小學(xué)科學(xué)青島版（六三制）(2024)五年級(jí)上冊(cè)（2017）第一單元光1 認(rèn)識(shí)光完美版教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

能利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)光的傳播路線作出假設(shè)性解釋，能嘗試用不同的方式分析和解讀光的直線傳播現(xiàn)象。
了解光的直線傳播現(xiàn)象和光在生活中的應(yīng)用，會(huì)做光的直線傳播實(shí)驗(yàn)。
喜歡大膽想象，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。
我們看到的光來(lái)自哪里？
我們看到的光，有的是物體自身發(fā)出的，如太陽(yáng)光、燈光。有的光是物體反射的，如月光。
自己能發(fā)光且正在發(fā)光的物體叫作光源。
光在空氣中是怎樣傳播的?
拿出一只激光筆，貼在桌面，然后打開，觀察現(xiàn)象。
1.用卷好的直的紙筒觀察蠟燭火焰。2.用卷好的彎的紙筒觀察蠟燭火焰。
1.怎樣讓光穿過(guò)3張帶孔的紙板照射到黑色紙屏上?2.3個(gè)孔要…
光給我們的生活帶來(lái)了什么?
光可以照明、取暖、發(fā)電等。光具有能量。如果利用不當(dāng)，光就會(huì)對(duì)人造成傷害。
光污染一般分為白亮污染、人工白晝和彩光污染三類。陽(yáng)光照射強(qiáng)烈時(shí)某些建筑物的玻璃幕墻等反射的光形成的光污染屬于白亮污染;夜間一些酒店、商場(chǎng)和娛樂(lè)場(chǎng)所的廣告牌、霓虹燈或設(shè)計(jì)不合理的夜景照明燈等將夜間照射得如同白日，屬于人工白晝;舞廳、歌廳安裝的黑光燈、旋轉(zhuǎn)燈和閃爍的彩色光源等會(huì)形成彩光污染。
一、選擇題1．下列物體不是光源的是（）。A．月亮B．太陽(yáng)C．螢火蟲2．上體育課時(shí)老師強(qiáng)調(diào)：排縱隊(duì)時(shí)，如果后一位同學(xué)只能看到前一位同學(xué)的后腦勺，就表示隊(duì)伍站直了，這主要是因?yàn)椋? ）。A．光的反射B．光速極大C．光沿直線傳播3．光與我們的生活息息相關(guān)，讓我們的世界絢麗多彩。下列是光源的有（）。①閃光的鏡子 ②發(fā)光的霓虹燈 ③夜晚的螢火蟲 ④點(diǎn)燃的蠟燭 ⑤明亮的月亮 ⑥火紅的太陽(yáng)A．③④⑤⑥B．①②③⑤C．②③④⑥
二、填空題1．2000多年前，我國(guó)的和他的弟子做了世界上第一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn)，證明光是沿傳播的。2．當(dāng)我們?cè)陉?yáng)光照射下，會(huì)看到自己影子說(shuō)明光是沿傳播的。3．光可以照明，它具有。4．有些物體自身發(fā)光，如、正在發(fā)光的鏡子等。發(fā)光的物體叫作。光在空氣中是沿傳播的。5．激光切割機(jī)能把薄木板切割成各種形狀，這是因?yàn)楣饩哂? 。
三、判斷題1．我們可以通過(guò)平面鏡把光“引”到教室，說(shuō)明平面鏡是光源。( )2．分別用空心豎直管和彎管看點(diǎn)燃的蠟燭，通過(guò)它們都能看到蠟燭的火焰。( )3．所有的物體都能發(fā)光。( )4．月亮像太陽(yáng)一樣自身也會(huì)發(fā)光。( )5．讓光通過(guò)三張帶孔的紙板照射到紙屏上，三個(gè)孔可以任意擺放。( )
四、簡(jiǎn)答題1．我們看到的光來(lái)自哪里？2.防治光污染？（至少答出兩條）
1.初升的太陽(yáng)、多彩的霓虹、斑斕的漁火...光與我們的生活息息相關(guān)，讓我們的世界絢麗多彩。2.有些物體自身發(fā)光，如太陽(yáng)、正在發(fā)光的臺(tái)燈等。發(fā)光的物體叫作光源。3.有些物體自身不發(fā)光，如月球、鏡子等，這些物體不是光源。4.光源可以分為自然光源 (太陽(yáng)、螢火蟲)和人造光源 (正在發(fā)光的臺(tái)燈)。5.光在空氣中是沿直線傳播的。6.不要用激光筆照射他人和自己的眼睛。7.光可以照明、取暖、發(fā)電等。如“浴霸”取暖、光伏發(fā)電、用激光做手術(shù)、燈光照明等。光具有能量。8.如果利用不當(dāng)，光就會(huì)對(duì)人造成傷害。如玻璃幕墻會(huì)造成光污染，電焊弧光會(huì)灼傷眼睛等。9.光污染一般分為白亮污染、人工白晝和彩光污染三類。

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