一、選擇題（每題2分，共18分）
1．下圖表示的是甲班和乙班男、女生人數(shù)的情況。如果每個(gè)班都是36人，那么甲班的男生比乙班多（ ）人。
A．4B．11C．18D．43
2．一個(gè)分?jǐn)?shù)分子擴(kuò)大3倍，分母縮小3倍，這個(gè)分?jǐn)?shù)（ ）
A．?dāng)U大9倍B．縮小9倍C．大小不變
3．小明和小英一起上學(xué)。小明覺得要遲到了，就跑步上學(xué)，跑累了，便走著到學(xué)校；小英開始走著，后來也跑了起來，到校門口趕上了小明。下列四幅圖中，（ ）描述了小英的行為。
A．B．
C．D．
4．把分?jǐn)?shù)a的分子擴(kuò)大9倍，分母擴(kuò)大11倍，得到一個(gè)新分?jǐn)?shù)b；把分?jǐn)?shù)a的分子擴(kuò)大8倍，分母擴(kuò)大9倍，得到一個(gè)新分?jǐn)?shù)c，那么b和c比較（ ）
A．b＞cB．b＜cC．b＝cD．無法比較
5．一個(gè)真分?jǐn)?shù)，如果分子和分母同時(shí)加上3，那么所得的分?jǐn)?shù)比原來的分?jǐn)?shù)（ ）
A．大B．小C．相等D．無法確定
6．下圖中的陰影部分，可以用分?jǐn)?shù)（ ）來表示。
A．B．C．D．
7．把一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折四次后得到的小長(zhǎng)方形的面積是原來長(zhǎng)方形面積的（ ）。
A．B．C．D．
8．下圖中，A部分可用分?jǐn)?shù)（ ）表示。
A．B．C．
9．你認(rèn)為鴻豐商場(chǎng)再進(jìn)貨應(yīng)多進(jìn)（ ）種礦泉水。
A．AB．BC．CD．D
二、填空題（每空1分，共11分）
10．從條形統(tǒng)計(jì)圖可以清晰的看出不同數(shù)量的( )．
11．把一根長(zhǎng)1米的鐵絲平均分成6份，每份是這根鐵絲的( )，每份長(zhǎng)( )。
12．有一堆橡皮，其中4塊是紅色的，占整體的，若再增加1塊紅色的橡皮，則紅色橡皮占整體的( )。
13． 圖中涂色部分用分?jǐn)?shù)表示是( )。
14．樂樂將米的絲帶剪成同樣長(zhǎng)的8段，每段長(zhǎng)( )米，每段占全長(zhǎng)的( )。
15．5個(gè)是( )，再加上( )個(gè)等于1。
16．用分?jǐn)?shù)表示是( )或( )。
三、判斷題（每題2分，共16分）
17．醫(yī)生要記錄一位發(fā)燒病人體溫變化情況，選擇折線統(tǒng)計(jì)圖表示最合適。( )
18．把一條線段平均分，分的份數(shù)越多，每一份就越短。 ( )
19．分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘上或除以一個(gè)相同的自然數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。( )
20．蘋果的質(zhì)量比香蕉重，也就是香蕉的質(zhì)量比蘋果輕。( )
21．把平均分成2份，每份就是的。( )
22．把一個(gè)西瓜分成8份，其中的3份就是它的。 ( )
23．把一個(gè)月餅分成6份，其中4份就是。( )
24．折線統(tǒng)計(jì)圖是用點(diǎn)的高低表示數(shù)量的多少，線的起伏表示數(shù)量的增減變化。( )
四、計(jì)算題(共15分)
25．口算下面各題（每題0.5分，共4分）
60×50= 900÷100= 700×10= 70×60-420=
6000÷100= 90×70= 53×2+47×2= 540÷9-60=
26．豎式計(jì)算（每題1.5分，共6分）
1050×240= 738÷36= 260×108= 2412÷24=
27．脫式計(jì)算。（每題2.5分，共5分）
108×2＋778 488＋575＋212
七、解答題（每題5分，共40分）
28．下圖顯示的是某班20人在“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中捐圖書的情況，該班級(jí)人均捐了多少冊(cè)書？
29．五（1）班有50人，其中參加校運(yùn)會(huì)的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的．能說成參加校運(yùn)會(huì)的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的或嗎？為什么？
30．希望小學(xué)從六年級(jí)任意抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)制成了如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖．
（1）六年級(jí)有多少名學(xué)生參加體能測(cè)試？
（2）完成統(tǒng)計(jì)圖．
31．媽媽記錄了陳東0﹣10歲的身高，如下表。
（1）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖。
（2）陳東幾歲到幾歲時(shí)長(zhǎng)得最快？長(zhǎng)了多少厘米？
（3）陳東身高115厘米時(shí)幾歲？
（4）陳東5歲半時(shí)，身高大約是多少？
32．一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子縮小到原來的，化成小數(shù)是0.16，原分?jǐn)?shù)的分母擴(kuò)大到原數(shù)的幾倍后，能化成小數(shù)0.08？
33．服裝廠運(yùn)來2000米布，做成人服裝用去785米，剩下的布做兒童服裝，每套需要3米，可以做多少套？
34．某車間計(jì)劃20天完成5400個(gè)零件，現(xiàn)在要提前5天完成，實(shí)際每天必須做多少個(gè)零件？
35．一盒鉛筆有24支，平均分給3個(gè)學(xué)生，2個(gè)學(xué)生分得這盒鉛筆的幾分之幾？是多少支？
年齡∕歲
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
身高∕厘米
50
74
85
93
101
108
115
120
130
135
141
參考答案：
1．B
【分析】由扇形統(tǒng)計(jì)圖可以看出，甲班表示女生人數(shù)的扇形的圓心角為直角，即女生人數(shù)占全班人數(shù)的（或25%），則男生占全班人數(shù)的（或75%），根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，用全班人數(shù)乘男生人數(shù)所占的分率（百分率）就是甲班男生人數(shù)。乙班男生人數(shù)從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以直接看出。用甲班男生人數(shù)減乙班男生人數(shù)就是甲班的男生比乙班多的人數(shù)。
【詳解】36×－16
＝27－16
＝11（人）
所以甲班的男生比乙班多11人。
故答案為：B
【點(diǎn)睛】此題主要是考查如何根據(jù)計(jì)算需要從扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用信息，然后再根據(jù)所獲取的信息進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。
2．A
【詳解】根據(jù)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)可知，如果分子擴(kuò)大3倍，分母不變，分?jǐn)?shù)就擴(kuò)大3倍；如果分子不變，分母縮小3倍，分?jǐn)?shù)值就擴(kuò)大3倍；由此得出分子擴(kuò)大3倍，分母縮小3倍，分?jǐn)?shù)值就擴(kuò)大3×3＝9倍。
故答案為：A。
3．D
【詳解】通過觀察四幅折線統(tǒng)計(jì)圖，圖A和圖C不符合兩人的行為。
小明先跑后走，也就是速度由快到慢，通過觀察，圖B描述了小明的行為；
小英先走后跑，也就是速度由慢到快，因此，圖D描述了小英的行為。
故答案為D。
【點(diǎn)睛】此題考查了學(xué)生根據(jù)提供的信息，分析統(tǒng)計(jì)圖的能力。
4．B
【詳解】a×＝b
a×＝c
因?yàn)椋?，所以b＜c，
故選B。
5．A
【詳解】比如，一個(gè)真分?jǐn)?shù)是，如果分子和分母同時(shí)加上3得到的新分?jǐn)?shù)是，＞；
再如，一個(gè)真分?jǐn)?shù)是，如果分子和分母同時(shí)加上3得到的新分?jǐn)?shù)是，＞；
所以，一個(gè)真分?jǐn)?shù)，如果分子和分母同時(shí)加上3，那么所得的分?jǐn)?shù)比原來的分?jǐn)?shù)大。
故答案為：A
6．C
【分析】先將整個(gè)圖平均分成幾個(gè)同陰影部分同樣大小的三角形，然后再根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義填空即可，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知，分母表示平均分的總份數(shù)，分子表示涂色的份數(shù)，依此填空。
【詳解】
根據(jù)畫圖可知，此圖被平均分成了9份，涂色部分為其中的1份，即涂色部分用分?jǐn)?shù)表示為：；
故答案為：C
【點(diǎn)睛】此題考查的是分?jǐn)?shù)的意義，熟練掌握平面圖形的分割是解答此題的關(guān)鍵。
7．D
【分析】把一張方形紙對(duì)折一次，面積是原來長(zhǎng)方形的，即，對(duì)折二次，面積是原來面積的，即，對(duì)折三次，面積是原來面積的，即，…對(duì)折n次，面積是原來的。對(duì)折四次，面積是原來的，即；據(jù)此解答。
【詳解】由分析可得：把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折四次后的小長(zhǎng)方形面積是原來長(zhǎng)方形面積的。
故答案為：D
【點(diǎn)睛】本題是考查簡(jiǎn)單圖形勢(shì)折疊問題、分?jǐn)?shù)的意義。此類題要找規(guī)律，折疊的次數(shù)少，可以動(dòng)手操作，折疊次數(shù)很多，只能通過找出的規(guī)律計(jì)算。
8．B
【分析】把一個(gè)物體平均分成幾份，每份是它的幾分之一，寫作，有這樣的幾份分子就是幾。
【詳解】把另外兩個(gè)正方形連接對(duì)角線，這樣就把三個(gè)同樣大的正方形分成了同樣大的6個(gè)直角三角形。A部分是1個(gè)直角三角形，占所有的。
故答案為：B
【點(diǎn)睛】完成這類題要注意分析每個(gè)圖形是否被平均分，分成的總份數(shù)，及涂色部分的份數(shù)。
9．B
【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的直條，直條越長(zhǎng)表示數(shù)量越多，直條越短表示數(shù)量越少。
【詳解】B種賣得數(shù)量最多，所以要多進(jìn)B種。
故答案為：B
【點(diǎn)睛】條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能夠使人們一眼看出各個(gè)數(shù)據(jù)的大小，易于比較數(shù)據(jù)之間的差別，能清楚地表示出數(shù)量的多少。
10．多少
【詳解】條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)為是能很清晰的看出不同數(shù)量的多少，據(jù)此解答．
11． 米
12．
【分析】把原來橡皮塊數(shù)看作單位“1”，先依據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，把這堆橡皮平均分成11份，紅色的占四塊，如果再增加1塊紅色的橡皮，則橡皮總數(shù)為12塊，紅色的占5塊，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可以寫出紅色橡皮占整體的幾分之幾。
【詳解】根據(jù)上面的分析，可得：
這堆橡皮平均分成了11塊，其中紅色的占4塊；增加1塊紅色的，總數(shù)變?yōu)椋?br>11＋1＝12（塊）
其中紅色的占：
4＋1＝5（塊）
因此，紅色的橡皮占整體的。
【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是求出增加1塊紅色的橡皮后的總塊數(shù)，以及紅色橡皮塊數(shù)。
13．
【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，圖中是把8個(gè)三角形平均分成2份，用分?jǐn)?shù)表示其中的1份涂色部分，據(jù)此可解。
【詳解】涂色部分1份，整體2份，涂色部分是整體的 ；
所以 圖中涂色部分用分?jǐn)?shù)表示是 。
【點(diǎn)睛】看清圖意，運(yùn)用分?jǐn)?shù)的意義寫出數(shù)，解決問題的關(guān)鍵是把8個(gè)三角形看作一個(gè)整體。
14．
【分析】根據(jù)除法的意義，求每段長(zhǎng)多少米，用總長(zhǎng)度除以段數(shù)即可解答；求每段占全長(zhǎng)的幾分之幾，把全長(zhǎng)看作單位“1”，用1除以段數(shù)即可解答。
【詳解】÷8＝（米）
1÷8＝
【點(diǎn)睛】本題考查分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用。要理解求每段的具體長(zhǎng)度和每段占全長(zhǎng)的分率的區(qū)別。
15． 7
【分析】將單位“1”平均分成若干份，表示其中這樣一份的數(shù)為分?jǐn)?shù)單位，由此可知，5個(gè)是，再加上7個(gè)等于1，由此解答。
【詳解】5個(gè)是，再加上7個(gè)等于1。
【點(diǎn)睛】根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的意義可知，一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是幾，其分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一。
16．
【分析】把這個(gè)正方形的面積看作單位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，其中4份涂色，表示；也可看作把這個(gè)正方形平均分成2份，每份是它的，其中1份涂色，表示。
【詳解】
用分?jǐn)?shù)表示是或。
【點(diǎn)睛】此題是考查分?jǐn)?shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。
17．√
【分析】折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)是不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。據(jù)此判斷即可。
【詳解】根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知，要記錄一位發(fā)燒病人體溫變化情況，選擇折線統(tǒng)計(jì)圖表示最合適。說法正確。
故答案為：√
【點(diǎn)睛】選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，應(yīng)根據(jù)要表示數(shù)據(jù)特點(diǎn)以及統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)行解答。
18．√
19．×
【分析】分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變，這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
【詳解】這個(gè)自然數(shù)不能為0，原題說法錯(cuò)誤。
故答案為：×
【點(diǎn)睛】此題考查分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，不要遺漏了“0除外”這個(gè)條件。
20．×
21．√
【分析】把看作單位“1”，把它平均分成2份，每份是的。
【詳解】把平均分成2份，每份就是的。
原題說法正確。
【點(diǎn)睛】此題是考查分?jǐn)?shù)的意義。
把單位“1”平均分成n份（n為大于1的自然數(shù)），每份是單位“1”的。
22．×
【詳解】把一個(gè)西瓜分成8份，但不是平均分成8分，所以說法錯(cuò)誤；
故答案為：×
23．×
24．√
25．3000；9；7000；3780
60；6300；200；0
【分析】整十整百數(shù)的乘法，口算時(shí)可以先不用管0，口算完以后再看因數(shù)中一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0；
整百整千數(shù)除以10、100，直接去掉1個(gè)0，2個(gè)0即可。
【詳解】60×50=3000 900÷100=9 700×10=7000 70×60-420=4200-420=3780
6000÷100=60 90×70=6300 53×2+47×2=（53+47）×2=100×2=200 540÷9-60=60-60=0
【點(diǎn)睛】直接寫得數(shù)時(shí)，注意數(shù)據(jù)特點(diǎn)和運(yùn)算符號(hào)，細(xì)心解答即可。
26．252000；20…18；28080；100…12
【分析】根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算方法，直接列豎式計(jì)算得解。
【詳解】1050×240=252000

738÷36=20…18

260×108=28080

2412÷24=100…12
【點(diǎn)睛】本題考查的是整數(shù)乘法和除法的筆算方法，關(guān)鍵是熟記運(yùn)算法則，其中除法要注意：每求出一位商，余數(shù)一定要比除數(shù)小。
27．994；1275；
【分析】（1）先算乘法，再算加法。
（2）利用加法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)算。
（3）先算乘法，再算減法。
【詳解】108×2＋778
＝216＋778
＝994
488＋575＋212
＝488＋212＋575
＝700＋575
＝1275
28．（2＋8＋4＋4＋2）÷5＝4（冊(cè)）
29．能，理由見解析
【詳解】因?yàn)?br>所以全班人數(shù)的和全班總?cè)藬?shù)的或相等．
答：參加校運(yùn)會(huì)的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的能說成參加校運(yùn)會(huì)的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的或．
30．80人；
【分析】（1）通過觀察條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖可知，成績(jī)優(yōu)秀的24人占總?cè)藬?shù)的30%，把六年級(jí)學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，首先根據(jù)已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法求出總?cè)藬?shù)；
（2）把六年級(jí)學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用減法求出良好的人數(shù)占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的百分之幾，根據(jù)一個(gè)數(shù)乘百分?jǐn)?shù)的意義，用乘法求出良好的人數(shù)．據(jù)此完成統(tǒng)計(jì)圖．
【詳解】（1）24÷30%
＝24÷0.3
＝80（人）
答：六年級(jí)有80名學(xué)生參加體能測(cè)試．
（2）1﹣30%﹣20%﹣5%＝45%；
80×45%＝36（人）；
作圖如下：
31．（1）
（2）0歲到1歲時(shí)長(zhǎng)的最快；長(zhǎng)了24厘米
（3）6歲
（4）111.5厘米
【詳解】（1）根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，首先根據(jù)數(shù)據(jù)描出各點(diǎn)，然后順次連接各點(diǎn)即可。
（2）通過觀察統(tǒng)計(jì)圖可知：0歲到1歲時(shí)長(zhǎng)的最快，根據(jù)減法的意義，用1歲的身高減去0歲的身高即可求出長(zhǎng)了多少厘米。
74﹣50＝24（厘米），
答：0歲到1歲時(shí)長(zhǎng)的最快，長(zhǎng)了24厘米。
（3）觀察統(tǒng)計(jì)圖得：陳東身高115厘米時(shí)所對(duì)應(yīng)的年齡是6歲。
（4）求陳東5歲半時(shí)的身高，用5歲和6歲的身高和除以2即可。
（108+115）÷2
＝223÷2
＝111.5（厘米）
答：陳東5歲半時(shí)，身高大約是111.5厘米。
32．8倍
【詳解】0.16＝，原來分?jǐn)?shù)的分子縮小到原來的，即除以4后是，所以原來的分?jǐn)?shù)是： ＝；0.08＝，由原分?jǐn)?shù)變?yōu)?，，所以原分?jǐn)?shù)的分母擴(kuò)大到原來的8倍后能化成小數(shù)0.08。
33．405套
【分析】在總長(zhǎng)度里減去成人用的米數(shù)，每套3米，求可做多少套，是包含除，用除法計(jì)算。
【詳解】（2000-785）÷3
=1215÷3
=405（套）
答：可以做405套。
【點(diǎn)睛】本題考查了整數(shù)四則應(yīng)用題，注意運(yùn)算順序，需要加小括號(hào)，計(jì)算時(shí)要仔細(xì)。
34．360個(gè)
【分析】先求出實(shí)際需要的天數(shù)，用工作總量÷實(shí)際需要天數(shù)。
【詳解】5400÷（20-5）
=5400÷15
=360（個(gè)）
答：實(shí)際每天必須做360個(gè)零件。
【點(diǎn)睛】本題考查了整數(shù)四則應(yīng)用題，注意運(yùn)算順序，需要加小括號(hào)，計(jì)算時(shí)要仔細(xì)。
35．；16支
【分析】把1盒鉛筆平均分成3份，每份就是這盒鉛筆的，兩份就是這盒鉛筆的；再用這盒鉛筆的總支數(shù)除以3，再乘2，就是2人分得的支數(shù)。
【詳解】把1盒鉛筆平均分成3份，每份就是這盒鉛筆的，兩份就是這盒鉛筆的；
24÷3×2
＝8×2
＝16（支）
答：2個(gè)學(xué)生分得這盒鉛筆的，是16支。
【點(diǎn)睛】解決本題關(guān)鍵是熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義。

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第3-4單元易錯(cuò)綜合測(cè)試卷（月考）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（冀教版）：

這是一份第3-4單元易錯(cuò)綜合測(cè)試卷（月考）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（冀教版），共9頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，判斷題，計(jì)算題，解答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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