山東省聊城市冠縣育才雙語學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1. A
2. D
3. B
4. C
5. C
6. （1）《朝花夕拾》；魯迅
（2）范愛農(nóng)；倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗
7. （1）水繞冰渠漸有聲
（2）這兩句詩運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予東風(fēng)以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了春天到來，萬物復(fù)蘇的景象，表達(dá)了詩人對春天的喜愛之情。
8. （1）山朗潤起來了
（2）吹面不寒楊柳風(fēng)
（3）東臨碣石；山島竦峙
（4）聞道龍標(biāo)過五溪
（5）歸雁洛陽邊
（6）枯藤老樹昏鴉
二、文言文閱讀理解
9. 農(nóng)/非識畫乃識真牛
10. （1）曾經(jīng)
（2）原因
（3）這
（4）像
11. 當(dāng)它們爭斗時(shí)，牛尾巴夾在兩條后腿之間，即使是強(qiáng)壯的漢子也不能把它拉出來。
12. 錯(cuò)誤：《斗牛圖》中牛的尾巴都是舉起來的，與實(shí)際情況不符。
原因：畫家缺乏對生活的細(xì)心觀察，沒有深入了解牛在爭斗時(shí)的真實(shí)狀態(tài)。
三、現(xiàn)代文閱讀理解
13. （1）外婆每天趴在陽臺上等“我”回家；
（2）“我”帶外婆出去閑逛；
（3）外婆偷花被發(fā)現(xiàn)，還悄悄告訴“我”有人騙錢；
（4）外婆在水族館看魚，差點(diǎn)砸了魚缸；
（5）外婆在超市里小心翼翼，怕打爛東西；
（6）外婆經(jīng)常迷路，在小區(qū)做記號；
（7）外婆趁“我”上班時(shí)偷跑出去，被“我”反鎖在家里；
（8）外婆離開時(shí)在門把手上系布條。
14. （1）“眼巴巴”是神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了外婆盼望“我”回家的急切心情，表現(xiàn)了外婆對“我”的依賴和關(guān)愛。
（2）不好。原句中外婆分別說出魚的顏色，更能體現(xiàn)她對魚的觀察細(xì)致，以及她在水族館時(shí)的興奮和好奇。改成“這里有各種顏色的魚……”則顯得平淡，無法突出外婆的特點(diǎn)。
15. 在“我”家生活期間，外婆系布條是為了辨認(rèn)自己的家，防止迷路；離開時(shí)系布條是為了表達(dá)對“我”和這個(gè)家的不舍和留戀。
16. “外婆的世界”是孤獨(dú)的，她在異鄉(xiāng)生活，不熟悉周圍的環(huán)境，常常迷路；是充滿希望的，她一直希望能回到家鄉(xiāng)；是簡單而善良的，她喜歡花，討厭騙錢的人；是衰老而虛弱的，她身體一天不如一天，需要人照顧。
17. 引出說明對象沙塵暴；吸引讀者的閱讀興趣；為下文說明沙塵暴的危害和好處做鋪墊。
18. （1）塑造了黃土高原；
（2）彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足；
（3）能有效地緩解酸雨；
（4）維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。
19. 舉例子、列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說明了沙塵暴所遷移的沙塵在一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。
20. （1）正確認(rèn)識沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，人類無法阻擋其發(fā)生；
（2）保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)，減少過度放牧、開墾種植和砍伐森林等行為，以降低沙塵暴的強(qiáng)度和頻次；
（3）充分認(rèn)識到沙塵暴并非有害無利，避免盲目地進(jìn)行人為改造；
（4）加強(qiáng)對沙塵暴的監(jiān)測和研究，提高應(yīng)對沙塵暴的能力。

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