jiā à téng fēi biàn rèn yì shù guāng máng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 驕傲 ②. 騰飛 ③. 辨認 ④. 藝術(shù) ⑤. 光芒
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“驕傲、騰飛、辨認、藝術(shù)、光芒”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
2. 選字填空，組成詞語。
歷 厲 泡 抱 貍 理 險 驗
（ ）史 水（ ） 道（ ） 經(jīng)（ ）
（ ）害 懷（ ） 狐（ ） 危（ ）
【答案】 ①. 歷 ②. 泡 ③. 理 ④. 驗 ⑤. 厲 ⑥. 抱 ⑦. 貍 ⑧. 險
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：
厲和歷：字形相近，讀音相同。
歷史：指對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、研究和詮釋。
厲害：意思是劇烈的、強大的、猛烈的本事或手段，指實力高強，具備有某項特殊超凡的能力，形容能做出一般人做不了的事情，多用于比喻人物或其他事物，也是人們現(xiàn)實生活社會中常見運用較為廣泛的口頭用詞。
泡和抱：字形相近，偏旁不同。
水泡：水面上的球狀或半球狀氣泡。
懷抱：指胸襟；抱負；抱在懷里等。
貍和理：字形相近，偏旁不同。
道理：意思是道之理也，是非曲直也。大道無形生育萬物，大道無情運行萬物，大道無名養(yǎng)育萬物。道之理者唯自然也。自然之理者，順道者昌盛，逆道者衰亡。常與善人。
狐貍：是哺乳綱食肉目犬科狐屬下的動物。
險和驗：字形相近，偏旁不同。
經(jīng)驗：指感性經(jīng)驗，即人們在實踐基礎上獲得的對客觀現(xiàn)實的感性認識。
危險：有遭到損害或失敗的可能。
3. 在括號里填上合適的詞語。
（ ）的鮮花 （ ）的圖書 （ ）的街道
【答案】 ①. 美麗 ②. 五彩 ③. 干凈
【解析】
【分析】
【詳解】考查詞語搭配能力。需要平時勤加練習，多多積累。短語結(jié)構(gòu)是：形容詞+的+名詞。
艷麗+的鮮花
嶄新+的圖書
寬敞+的街道
4. 把四字詞語補充完整，并選詞填空。
濫竽（ ）（ ） 杞（ ）憂（ ） （ ）蛇添（ ） （ ）（ ）并論
1．把這事說清楚就行，話太多反而（ ）。
2．放心，這事一定能辦成的，你不要（ ）。
【答案】 ①. 充 ②. 數(shù) ③. 人 ④. 天 ⑤. 畫 ⑥. 足 ⑦. 相 ⑧. 提 ⑨. 畫蛇添足 ⑩. 杞人憂天
【解析】
【分析】
【詳解】考查詞語的積累與識記和選詞填空的能力。
濫竽充數(shù)：比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時也用作自謙的話。竽：古代管樂器。
杞人憂天：比喻毫無必要的憂慮和擔心。
畫蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。
相提并論：意思是把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談論或者看待，出自西漢·司馬遷《史記·魏其武安侯列傳》。
1．由“話太多反而”可知，可使用畫蛇添足。
2．由“一定能辦成的，你不要”可知，可使用杞人憂天。
5. 照樣子，完成句子練習。
例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。
1．“哎，這次失敗的教訓實在太大了！”我___________________
例：爸爸說：“我今晚加班，要晚點回家?！?br>爸爸說，他今晚加班，要晚點回家。
2．奶奶說：“今年中秋節(jié)。我得回老家一趟?！?br>___________________________
【答案】 ①. 失落地低下了頭。 ②. 奶奶說，今年中秋節(jié)，她得回老家一趟。
【解析】
【分析】
【詳解】1．此題考查補寫句子的能力。結(jié)合例句可知，“高興”為形容心情的詞語，“叫起來”為動詞，所以學生按照這一要求進行仿寫即可。
2．這道題考查學生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把引語里的第一人稱“我”改成第三人稱“她”。
6. 句子積累。
1．小方做了錯事，她很后悔。我打算用“_____________？____________善莫大焉?！眲窠馑?。
2．和高尚的人交朋友，自己也會變得高尚。正所謂：“近朱者赤，_____________?！?br>3．詩人喜歡把桃花寫成詩句，如蘇軾“_____________，春江水暖鴨先知?！比绨拙右椎摹叭碎g四月芳菲盡，____________。”
【答案】 ①. 人誰無過 ②. 過而能改 ③. 近墨者黑 ④. 竹外桃花三兩枝 ⑤. 山寺桃花始盛開
【解析】
【分析】
【詳解】考查古詩詞、名言俗語的理解和積累。
1．人誰無過?過而能改,善莫大焉：摘自《左傳·宣公·宣公二年》解釋:人沒有不犯錯誤的,只要能及時改正自己的錯誤,就是最好的了。
2．近朱者赤，近墨者黑：出自：故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。 晉·傅玄《太子少傅箴》，靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人會讓自己也變好，接近壞人會讓自己也變壞。
3．《惠崇春江晚景》作者：蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
譯文：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。
《大林寺桃花》人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。作者：白居易
譯文：在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。我常為春光逝去無處尋覓而悵恨卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來。
閱讀文段，完成練習。
慢性子裁縫和急性子顧客（節(jié)選）
“不，”裁縫說，“就在冬天?！?br>裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！?br>顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”
裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?br>“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走。
“別走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種性子的顧客啦?！?br>7. 用“ ”畫出能體現(xiàn)顧客是急性子的一個句子。
8. 文段主要通過人物的（ ）來展開故事的。
A. 神態(tài)B. 心理C. 對話
9. 如果你是急性子顧客，看到裁縫留住你，心里會怎么想？
____________________________
【答案】7. 顧客噌的一下子跳起來：“這么慢?。　? 8. C
9. 如果我是急性子顧客，看到裁縫留住我，我心里會想：你做得這么慢，要到明年冬天，也許到了冬天，你連針都沒穿上線呢！我可不會在你這里做。
【解析】
【分析】
【7題詳解】
考查學生對文章的理解和分析人物形象的能力。
題目要找體現(xiàn)顧客性子急句子，那么一定是描寫顧客語言、動作和神態(tài)的部分最能體現(xiàn)人物形象，結(jié)合課文可知“顧客噌的一下子跳起來：‘這么慢??！’”是答案。
【8題詳解】
考查人物描寫手法的辨析?；氐轿亩蝺?nèi)，可發(fā)現(xiàn)本段都是裁縫與顧客的對話，所以是通過人物對話來展開故事的
【9題詳解】
考查思維拓展能力。在熟讀文段，理解文段內(nèi)容的基礎上，組織語言回答即可。注意條理清晰，語言通順流暢，無錯別字。答案不唯一。
閱讀短文，完成練習。
復蘇
①陽光溫暖地照耀著，清風輕柔地（吹 拂）過，春姑娘醒了。
②僵（jiāng） 硬了一冬的大地舒展開來，好奇心很強的草兒再也憋（biē）不住了，一株株爭先恐后地來到人間。如果你不留心，可能會忽視了它們，這讓我想起了韓（hán）愈（yù）的《早春呈水部張十八員外》中的名句：“草色遙看近卻無”。
③一天清晨，下起了小雨。雨絲像細針，像牛毛，輕盈落下，又好像小精靈從天而降，巡視人間。家門口的空地上不知什么時候冒出了一群苜（mù）蓿（xu），它們把三四片葉子舉在頭頂，就像一把把小傘。變化最大的要數(shù)竹子了，原本還蟄（zhé ）伏在地底的它們，一下子調(diào)皮地（鉆 長）了出來，又高又直，煥（huàn）發(fā)出勃勃生機。
④春天的花兒接二連三地開放了，有迎春花、玉蘭花、桃花等，真是絢麗多彩??！
⑤鳥兒也收到了春的消息，趕集似的回來了。燕子、斑頭雁、山斑鳩（jiū）飛來飛去，歡快的叫聲灑落一地。
⑥春天一來，再也沒有什么能牽絆（bàn）住我們的腳步。我們仿佛被一只大手牽引著，高興地沖出家門，在春光中盡情地游玩、嬉（xī）戲。
⑦春天充滿著希望，充滿著生機，充滿著快樂。
10. 短文括號里哪個詞更形象生動？在這個詞下面打“√”。
11. 詞語“爭先恐后”的意思是（ ）
A. 因恐懼而爭著逃跑。B. 春天準時地來到人間。C. 爭著向前，擔心落后。
12. 句子“我們仿佛被一只大手牽引著”的意思是（ ）
A. 春天充滿希望、生機和快樂，把人們深深地吸引著。
B. 春天的腳步誰也擋不住。
C. 人們用勤勞的雙手創(chuàng)造美好的春天。
13. 短文是圍繞哪個句子寫的？用“﹏﹏﹏”畫出來。
14. 短文畫橫線的句子運用了比喻的手法，把“雨絲”分別比作__________、__________和__________。
15. 讀第④自然段，從“接二連三”這個詞語可以感受到什么？
________________________________
【答案】10. 拂 鉆 11. C 12. A
13. 春天充滿著希望，充滿著生機，充滿著快樂。
14. ①. 細針 ②. 牛毛 ③. 小精靈
15. “接二連三”描寫了春天的花一個接一個，接連不斷地開放，從中感受到百花齊放、生機勃勃的場景。
【解析】
【分析】
【10題詳解】
考查選詞填空的能力。
吹和拂，拂字更顯溫柔，輕輕撫摸之意，所以比吹更形象
鉆和長，鉆字擬人用法，而且有主動性，更顯生命積極蓬勃。
【11題詳解】
考查詞語解釋。
爭先恐后：爭著向前，唯恐落后
【12題詳解】
考查對句子的理解。
結(jié)合文段的描述，處處是生機勃勃的春景，可見這是春天充滿希望、生機和快樂，把人們深深地吸引著。
【13題詳解】
考查尋找中心句的能力。中心句就是中心思想的句子。全文的中心，一般在文首起總領(lǐng)作用，文中起過渡作用，文末起總結(jié)作用。
本文前面寫了春天生機勃勃的景色，和快樂的氛圍。所以文末總結(jié)全文的是中心句。
【14題詳解】
考查修辭手法的辨析。
題目中告知是比喻句了，也告知了本體是“雨絲”，要求尋找喻體。回到文中找喻體，分別是細針、牛毛和小精靈。
【15題詳解】
考查對文章內(nèi)容和中心思想的理解。理解文意，結(jié)合“接二連三”的詞義表述。
接二連三：一個接著一個，形容接連不斷
描寫了春天的花一個接一個，接連不斷地開放，從中感受到百花齊放、生機勃勃的場景。
16. 習作。
“能治百病的藥”“有魔法的口罩”“病毒害怕了”，看到這些題目，你有什么奇妙的想象呢？選其中一個題目寫一個想象故事吧，注意把故事寫清楚，寫完整，把語句寫通順。
【答案】 有魔法的口罩
一次次清零的新聞，一個個開學的通知，一架架返程的航班。中國的抗疫快成功了，大人們面臨上班，小孩們面臨開學。但疫情沒有徹底結(jié)束，還需要戴好口罩。
我想擁有一個魔術(shù)口罩！
我的魔法口罩有預測功能。不僅可以在1。5米內(nèi)預測出攜帶新冠病毒的人、疑似患者、無癥狀感染者，還可以有百分百的防御功能呢！就是如果口罩發(fā)出“吧吧吧……”的報警聲音，就飛快跑離100米就徹底安全了。
有一天，我的口罩檢測到我遇到了一位患者，于是，我像參加百米比賽似的沖刺了100米，病毒被我甩開了，我也累得猶如火爐旁的雪人，癱倒在了地上。
我的魔法口罩有掩護功能。就是可以讓我上課偷吃零食也不會被發(fā)現(xiàn)。只要我想吃，我就在書包裝入各種零食，甜美的棒棒糖、酥脆的薯片、香辣的紫菜、可口的可樂。上課時，我輕輕一捏我的口罩帶子，零食就可以偷偷的輸送進我的嘴里，舌尖舔一舔，再往嘴里含一含，美味便可以在我嘴里徘徊。
可是，我的魔法口罩也有限制功能，吃零食有時間規(guī)定，不配合的話就會發(fā)出警告聲。有一次我在語文課上偷吃糖果，津津有味的含在嘴里慢慢享受，忘了必須在30秒內(nèi)吃完，結(jié)果，口罩發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，老師同學的目光都投向我，被老師抓到狠狠的批評了。與其擁有魔法口罩，不如趕走病毒，脫下口罩。
【解析】
【分析】
【詳解】考查書面表達能力。題干中擬好的題目任選其一，屬于命題作文。同時要求寫的是想象故事，說明要展開想象寫事。注意：講述的是虛擬的故事，但它所表現(xiàn)的人、事、關(guān)系、道理，卻是現(xiàn)實生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實?？梢圆捎枚喾N表現(xiàn)手法，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。語言簡潔通順，條理清晰，無錯別字。
寫作思路：
開頭：開門見山/修辭式開頭點題（景物環(huán)境渲染氣引出下文）
正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。
結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應主旨

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