fǎng fú xīn shǎng bǎ cún jiǎn chá

jì xù pǔ tōng xùn sù fù zé

【答案】仿佛 欣賞 保存 檢查
繼續(xù) 普通 迅速 負責(zé)
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“仿佛、欣賞、保存、檢查、繼續(xù)、普通、迅速、負責(zé)”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
2. 給下面詞語中的加點字選擇正確的讀音，打上“√”。
不禁（jìn jīn） 阻（zǔ zhǔ）止 一溜（liū liù）煙
染（rǎn rǎng）色 一模（mó mú）一樣
【答案】jīn zǔ liù
rǎn mú
【解析】
【分析】
【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。
不禁，拼音；bù jīn，意思是抑制不住，不由得。
阻止，讀音：zǔ zhǐ，意思是阻攔制止。
一溜煙，讀音：yī liù yān，意思是比喻人或有生命的東西跑的很快。
染色，拼音：rǎn sè。
一模一樣，拼音：yī mú yī yàng，形容完全相同，沒有什么兩樣。
3. 抄寫生字，注意筆畫的長短比例和間距。
集 懦 謙
【答案】集 懦 謙
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查學(xué)生對正楷字書寫方法和要求的掌握。抄寫漢字，要做到：準確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆畫要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。書寫時注意“集、懦、謙”等詞語。
4. 比一比，再組詞。
蜜（ ） 歷（ ） 惠（ ） 騎（ ）
密（ ） 厲（ ） 慧（ ） 奇（ ）
【答案】 ①. 蜜蜂 ②. 歷史 ③. 恩惠 ④. 騎車 ⑤. 秘密 ⑥. 厲害 ⑦. 智慧 ⑧. 奇怪
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。書寫時要注意“蜜、密、歷、厲、騎、奇、惠、慧”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
5. 把下列四字詞語補充完整，并從中選擇恰當?shù)脑~語填空。
沒（ ）打（ ） 相（ ）并（ ） 濫竽（ ）（ ）
刻（ ）求（ ） 掩（ ）盜（ ） 杞人（ ）（ ）
（1）小明這次考試考砸了，他（ ）地走在回家路上。
（2）她總是擔(dān)心太陽會掉下來，真是（ ）。
【答案】 ①. 精 ②. 采 ③. 提 ④. 論 ⑤. 充 ⑥. 數(shù) ⑦. 舟 ⑧. 劍 ⑨. 耳 ⑩. 鈴 ?. 憂 ?. 天 ?. 沒精打采 ?. 杞人憂天
【解析】
【分析】
【詳解】考查詞語積累與運用。
沒精打采：形容不高興，不振作：他～地坐在地下，低著頭，不吱聲。也說無精打采。
相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?br>濫竽充數(shù)：比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時也用作自謙的話。竽：古代管樂器。濫竽充數(shù) - 百度漢語
刻舟求劍：比喻拘泥成例，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。
掩耳盜鈴：偷鈴鐺的人怕鈴響，把自己耳朵堵住，以為自己聽不見，別人也聽不見。比喻自己欺騙自己。
杞人憂天：意思是總是去憂慮那些不切實際的事物。出自《列子·天瑞》。
根據(jù)詞語解釋，結(jié)合語境選擇相應(yīng)的詞語填空即可。
6. 按要求寫句子。
（1）那些小燕子為春光平添了生趣許多。（修改病句）
____________________
（2）小麗說：“我今天下午放學(xué)后要去打羽毛球?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
________________
（3）仿照例句，用“有的……有的……有的……”，寫寫天上的云朵。
例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。
天上的云朵真是形態(tài)各異：___________________
【答案】 ①. 那些小燕子為春光平添了許多生趣。 ②. 小麗說，她今天下午放學(xué)后要去打羽毛球。 ③. 天上的云朵真是形態(tài)各異：有的像奔跑的小狗，有的像吃魚的小貓，有的覓食的小雞，可愛極了。
【解析】
【分析】
【詳解】（1）這道題考查學(xué)生修改病句的能力，常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
語序不當，應(yīng)為“許多生趣”。
（2）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。
（3）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。
題干要求用“有的……有的……有的……”造句，由“形態(tài)各異”可知是寫天上的云朵的形態(tài)，言之有理即可。
7. 默寫。
（1）_______芳菲盡，________始盛開。
（2）宋人_______田中_________。兔走________，_______而死。
（3）_______________為實，_______________為虛。
【答案】 ①. 人間四月 ②. 山寺桃花 ③. 有耕田者 ④. 有株 ⑤. 觸株 ⑥. 折頸 ⑦. 眼見 ⑧. 耳聽
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查課文內(nèi)容，詩詞名句等文學(xué)常識的理解記憶能力。根據(jù)題干已有信息完成填空即可。
（1）本句出自唐代白居易的《大林寺桃花》，原詩：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
該詩只有短短的四句，從內(nèi)容到語言都似乎沒有什么深奧、奇警的地方，只不過是把“山高地深，時節(jié)絕晚” 、“與平地聚落不同”的景物節(jié)候，做了一番紀述和描寫。但細讀之，就會發(fā)現(xiàn)這首平淡自然的小詩，卻寫得意境深邃，富于情趣。
（2）本句出自《守株待兔》，原文：宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。
文章告訴我們的道理是不能想著不勞而獲，要想有幸福美滿的生活應(yīng)該要付出自己的努力去奮斗。
（3）耳聽為虛，眼見為實：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。謂親眼看見的比聽說的要真實可靠。
8. 口語交際。
在電影院看電影時，你發(fā)現(xiàn)好朋友小方正和其他同伴大聲交談，遇到這種情況，你會怎樣勸告他？（不少于20個字）
我會這樣說：_______________________________
【答案】小方，在電影院不能大聲交談，會影響別人看電影的，請不要說話了。
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查語言交際能力，在勸說時注意作為同學(xué)的身份委婉勸說，并且指出他的問題，提出相應(yīng)解決措施。注意抓住情景：在電影院看電影時，你發(fā)現(xiàn)好朋友小方正和其他同伴大聲交談，可從公共場合不能大聲喧嘩的角度來考慮。
片段閱讀。
企鵝島上的企鵝真可愛?。u上最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝，頸（jìng）部有一圈黑毛，好像系（jì）著帽子帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們彬（bīn）彬有禮，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁（mài）進它們的“領(lǐng)地”，一只企鵝就尖叫者把我驅(qū)逐“出境”。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企。
（節(jié)選自語文S版三年級語文下冊《登上企鵝島》，有改動）
9. 這段話是圍繞哪句話寫的？請用“﹏﹏﹏”（波浪線）畫出來。
10. 文中加點的詞語“邁進”可以換成“_______________”這個詞語。
11. 文中共介紹了_______________種企鵝，主要從外形、_______________、_______________這幾個方面，寫出了企鵝_______________的特點。
12. 文中畫“_____”的句子，把_______________比作_______________。
【答案】9. 企鵝島上的企鵝真可愛啊！
10. 走進 11. ①. 3 ②. 種類 ③. 生活習(xí)性 ④. 可愛
12. ①. 頸部一圈黑毛 ②. 帽子帶兒
【解析】
【分析】
【9題詳解】
本題主要考查對文章關(guān)鍵信息的定位、抓取能力。首先需要思考題目中的重點信息并抓住要點，尋找能概括全文的句子。
通讀選文，可知主要圍繞企鵝的可愛展開敘述，故這段話是圍繞“企鵝島上的企鵝真可愛?。　眮韺懙?。
【10題詳解】
本題考查近義詞。邁進，釋義為邁步前進。近義詞有：發(fā)展、步入等。答案不唯一，言之有理即可。
11題詳解】
本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。
由“島上最漂亮的是金企鵝”、“還有一種企鵝，頸部有一圈黑毛，好像系著帽子帶兒，叫帽帶兒企鵝”和“最兇猛的是阿德雷企鵝”可知介紹了3種企鵝；根據(jù)文章內(nèi)容，可知是從外形、種類和生活習(xí)性這幾個方面寫出了企鵝可愛。
【12題詳解】
本題考查理解句子的能力。句中采用了比喻的修辭手法，把頸部的一圈黑毛比喻成帽子帶兒，生動形象的寫出了企鵝的可愛。
篇章閱讀。
狐貍與山羊
狐貍失足落入一口井中。他上躥下跳地掙扎了好一會兒，最后還是撲通一聲又掉進水里。狐貍正在著急，一只渴極了的山羊來到井邊找水喝。他一眼看見狐貍，便問道：“狐貍先生，這水好喝嗎？”望著山羊，狐貍不由得心中暗喜。他興高采烈地對井水大加贊賞：“快下來吧，朋友。這水清涼、甘甜，真解渴呀！你也來喝個痛快吧！”
渴極了的山羊信以為真，不假思索地一頭跳進井里，埋頭大口大口地喝起水來。等他喝夠了，才發(fā)現(xiàn)要想上去簡直是不可能的。胸有成竹的狐貍連忙提出了一個大家同逃的計劃。當狐貍蹬者山羊高高的犄角使勁全力跳出井口后，望著山羊冷笑道：“可憐的傻瓜，你真是愚蠢透頂?。∪绻愕男挠嬒衲愕暮幽敲炊嗟脑?，你就會想好了再跳下去了。
13. 根據(jù)意思，在上文加點的四字詞語中，選擇恰當?shù)脑~語填在相應(yīng)括號里。
（1）形容興致高昂，情緒熱烈。（ ）
（2）比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。（ ）
14. 請根據(jù)文中狐貍的經(jīng)歷，選擇表示它當時心情的詞語，填在方格中。
得意 暗喜 著急
15. 據(jù)短文內(nèi)容，判斷下面說法，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）狐貍對井水大加贊賞是因為他希望山羊能喝上清涼、甘甜的水。（ ）
（2）文中最后一句話的意思是山羊做事不經(jīng)思考，容易輕信他人。（ ）
16. 故事中的山羊，讓你想到了生活中的哪一類人？你想對他們說什么？
_________________________
17. 我還讀過《______》這個寓言故事，從中懂得了________的道理。
【答案】13. ①. 興高采烈 ②. 胸有成竹
14. ①. 著急 ②. 暗喜 ③. 得意
15. ①. × ②. √
16. 不經(jīng)過大腦隨意行事，輕易相信他人的人。我想對他們說：一定不要輕易相信別人的話，要自己做出正確的判斷。聰明的人應(yīng)當事先考慮清楚事情的結(jié)果，然后才去做。要學(xué)會明辨是非，不要太單純地相信別人的話。
17. ①. 守株待兔 ②. 不可不勞而獲。
【解析】
【分析】
【13題詳解】
本題考查學(xué)生對詞語意思的理解根據(jù)題干中詞語的意思，查找與之意思相近或相同的詞語，再填入括號里即可。
信以為真，意思是以為某件事是真的，指把假的當作真的。
不假思索，意思用不著想，形容說話做事迅速。
興高采烈，意思是原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。
胸有成竹，意思是原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。
【14題詳解】
本題考查學(xué)生對主人公情感的理解。根據(jù)題目要求，閱讀全文，搞清楚狐貍在不同“經(jīng)歷”中的不同心情，即可得出答案。
結(jié)合狐貍當時所處的情境以及他的言行。體會他當時的心情。第1自然段中，狐貍掉進井里上躥下跳地出不來“正在著急”狐貍此時的心情是著急；看到山羊來了以后狐貍“不由得心中暗喜”,狐貍此時的心情是暗喜；跳出井口以后狐貍望著山羊冷笑，狐貍此時的心情是得意。
【15題詳解】
本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解閱讀全文，在文中找出與題干中的說法相關(guān)的內(nèi)容，根據(jù)原文內(nèi)容進行分析。
（1）錯誤。狐貍對井水大加贊賞,，因為他希望山羊能跳進井里以幫助自己出去并不是希望山羊能喝上清涼、甘甜的水,所以題干說法是錯誤的；
（2）正確。通過狐貍的語言描寫，可以判斷出他是在嘲笑山羊不經(jīng)思考、輕信他人，與文中最后一句話的含義相符，是正確的。
【16題詳解】
本題考查學(xué)生對文章觀點、道理的評價。根據(jù)對文本內(nèi)容的理解，我們可以明白故事揭示的道理，然后聯(lián)系生活實際根據(jù)揭示的道理聯(lián)想生活中犯類似錯誤的人，并依據(jù)揭示的道理進行合情合理的敘述。
根據(jù)文章內(nèi)容，充分了解山羊的特點，聯(lián)想生活中與之相似的人，并對他們提出忠告，言之有理即可。山羊不經(jīng)過思考輕信狡猾的狐貍，由此可想到了生活中那些不經(jīng)思考、輕信他人、沖動行事的人。根據(jù)他們的性格，對他們說的話可以是：遇事要慎重思考，三思而后行，不要被別人的花言巧語蒙騙。
示例：我想到了生活中因為輕易相信別人而上當受騙的人。我相對他們說遇事要多加思考不要因為眼前的利益而輕易相信別人的話。
【17題詳解】
本題考查學(xué)生寓言故事的積累識記能力。根據(jù)自己的記憶，寫出與題干要求相符的答案，言之有理即可，答案不唯一。
示例：《蟻子和獅子》，告訴我們?nèi)魏螘r候都要謙虛謹慎，只有保持清醒頭腦，才能永遠立于不敗之地。
18. 習(xí)作。
害怕羊的狼、吃草的老虎、懶惰的蜜蜂、長尾巴的兔子、矮個子大象……如果動物失去原來的主要特征，或是變得與原來相反，會發(fā)生什么奇異的事情呢？
要求：請選擇一個動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。表達清楚，不少于250個字。題目自擬。
【答案】范文：
吃草的老虎
老虎正在家餓的發(fā)愁時，它看見小貓和小狗正朝自己家走來，他高興的跳起來，說：“得來全不費功夫”！你們來得正好，夠我飽餐一頓了！小貓還沒來得及說話，老虎就向它撲去，貓迅速逃到一棵樹上。小狗見了撒開長腿就跑，來到鳥醫(yī)生家請鳥醫(yī)生救小貓，鳥醫(yī)生和小狗來到門口，就聽見老虎說：“我就在這兒等，看你下不下來！”鳥醫(yī)生連忙飛到老虎面前，對老虎說：“你先吃了我吧。”老虎說：“那可是你自己送上門來的！”那我就不客氣了。話音剛落就一口把鳥醫(yī)生吞到了肚子里。
沒過多久，老虎的肚子里傳來的響聲，隨即，老虎打了一個大大的噴嚏，就把鳥醫(yī)生噴出來了。鳥醫(yī)生對老虎說：“以后不能吃肉，只能吃青草。”就見老虎突然趴在地上啃起草來。原來，鳥醫(yī)生在老虎的胃里進行了特殊的改造。
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查童話作文。根據(jù)題干信息“如果動物失去原來的主要特征，或是變得與原來相反，會發(fā)生什么奇異的事情呢？”可知作文的主人公是動物，想一想如果發(fā)生這件事會是什么樣的？這個動物又會做出什么事情呢？
選定題目和寫作對象后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。
編寫童話要注意的事項：①編寫童話要抓住事物的本質(zhì)特征，大膽想象?？梢圆捎帽扔?、擬人、夸張等修辭手法進入幻想的時空，賦予事物一定的人性，給他們生命，讓他們隨心所欲的表現(xiàn)。
②編寫童話要從生活出發(fā)，立足現(xiàn)實，童話有一定的虛擬性，但它植根于現(xiàn)實生活，與現(xiàn)實有著密切的聯(lián)系，還要以現(xiàn)實生活頭其礎(chǔ)，屆開合理相免，不能帶證證商進。
③遍寫童話要有一定的故事情節(jié)。故事情節(jié)是童話的靈魂，有了情節(jié)才能吸引人
④編寫童話要揭示一定的道理。童話的本質(zhì)就是借物說理，讓人們在讀的同時受到教育。
狐貍的經(jīng)歷
失足掉下井時
遇到山羊找水喝時
跳出井口后
狐貍的心情
____
___
____

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