《我們的校園》是教科版（2024）二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)周圍的自然世界，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探究精神和對(duì)自然的熱愛(ài)。本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生觀察和探索自己的校園，了解校園中的各種事物和現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
（1）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)校園中的各種植物、動(dòng)物和建筑物。
（2）了解校園中不同事物的特點(diǎn)和功能。
2..科學(xué)探究目標(biāo)
（1）通過(guò)實(shí)地觀察和記錄，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。
（2）運(yùn)用數(shù)字化工具，如平板電腦和拍照軟件，記錄校園中的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
（3）以小組合作的形式進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。
2. 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)校園的好奇心和探索欲望。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心觀察和認(rèn)真記錄的習(xí)慣。
3. 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
（1）認(rèn)識(shí)到科技在觀察和記錄校園中的作用。
（2）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、珍惜校園資源的意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
（1）認(rèn)識(shí)校園中的各種事物。
（2）運(yùn)用觀察和記錄的方法進(jìn)行探究。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察和記錄。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。
四、教學(xué)方法
1. 探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)地觀察和探究來(lái)認(rèn)識(shí)校園。
2. 合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成觀察和記錄任務(wù)。
3. 多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備
（1）多媒體課件，包括校園圖片、視頻等。
（2）平板電腦若干，安裝好拍照軟件和記錄軟件。
（3）觀察記錄表、彩筆等。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備
（1）提前預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。
（2）準(zhǔn)備筆記本和鉛筆。
六、教學(xué)過(guò)程
1. 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
（1）播放一段校園美景的視頻，讓學(xué)生感受校園的美麗和活力。
（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們喜歡我們的校園嗎？校園里有哪些讓你印象深刻的地方呢？引出本節(jié)課的主題。
2. 明確任務(wù)，制定計(jì)劃
（1）教師介紹本節(jié)課的任務(wù)：分組對(duì)校園進(jìn)行觀察和記錄，了解校園中的各種事物。
（2）引導(dǎo)學(xué)生討論觀察的方法和注意事項(xiàng)，如怎樣觀察植物、動(dòng)物和建筑物，如何記錄觀察結(jié)果等。
（3）學(xué)生分組制定觀察計(jì)劃，確定觀察的地點(diǎn)、內(nèi)容和分工。
3. 實(shí)地觀察，記錄發(fā)現(xiàn)
（1）學(xué)生分組帶著平板電腦和觀察記錄表，按照計(jì)劃對(duì)校園進(jìn)行實(shí)地觀察。
（2）在觀察過(guò)程中，學(xué)生可以用平板電腦拍照、錄像，記錄下校園中的各種事物。同時(shí)，用文字描述事物的特點(diǎn)和功能。
（3）教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，提醒學(xué)生注意安全。
4. 整理資料，交流分享
（1）觀察結(jié)束后，學(xué)生回到教室，整理觀察資料，將照片、錄像和文字記錄整理成報(bào)告。
（2）各小組推選代表進(jìn)行匯報(bào)，分享自己小組的觀察結(jié)果。其他小組的同學(xué)可以提問(wèn)和補(bǔ)充。
（3）教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各小組的匯報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)校園中的主要事物和特點(diǎn)。
5. 運(yùn)用科技，拓展認(rèn)識(shí)
（1）教師展示一些運(yùn)用高科技手段觀察校園的案例，如無(wú)人機(jī)拍攝校園全景、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)展示校園建筑等。
（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們還能想到哪些高科技手段可以用來(lái)觀察校園呢？引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。
（3）教師介紹一些適合小學(xué)生的科技工具和軟件，如天文望遠(yuǎn)鏡觀察校園中的天空、植物識(shí)別軟件認(rèn)識(shí)校園中的植物等。鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試使用這些工具和軟件，進(jìn)一步拓展對(duì)校園的認(rèn)識(shí)。
6. 愛(ài)護(hù)校園，從我做起
（1）播放一段關(guān)于校園環(huán)境保護(hù)的視頻，讓學(xué)生了解校園環(huán)境面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
（2）提問(wèn)：同學(xué)們，我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)校園環(huán)境呢？讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的看法。
（3）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的方法，如不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、節(jié)約用水用電等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將這些方法落實(shí)到日常行動(dòng)中，為保護(hù)校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
7. 課堂總結(jié)，布置作業(yè)
（1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)。
（2）教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與、認(rèn)真觀察和記錄的學(xué)生。
（3）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用繪畫(huà)或手抄報(bào)的形式展示自己心中的美麗校園，并在班級(jí)中進(jìn)行展示和交流。
七、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)自己的校園有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也提高了觀察能力、探究精神和合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用平板電腦等數(shù)字化工具，讓學(xué)生感受到了科技在觀察和記錄中的作用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技的興趣。小組合作的學(xué)習(xí)方式也培養(yǎng)了學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)精神。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對(duì)平板電腦的操作不夠熟練，影響了觀察和記錄的效率；在匯報(bào)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的表達(dá)不夠清晰，需要進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

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2.我們的校園

版本： 教科版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)上冊(cè)（2024）

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