
說明在個體發(fā)育過程中,細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能方面發(fā)生特異性的分化,形成了復雜的多細胞生物體。
積極思維:天竺葵植株中有哪些組織和器官?
受精卵(單個細胞)—→多個細胞—→形成不同組織—→器官—→個體
細胞分化形成復雜的多細胞生物體
概念:個體發(fā)育過程中,由一個或一種細胞經(jīng)細胞分裂產(chǎn)生的子代細胞,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上逐漸發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
離體培養(yǎng)的上皮細胞,始終保持為上皮細胞,而不會變成其他類型的細胞。
已經(jīng)分化的細胞一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡,都不能恢復到原來胚胎細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。
細胞分化發(fā)生在整個生命進程中,是一種持久性的變化
在生物界中普遍存在,是生物個體發(fā)育的基礎。
分化后的細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變。
就一個個體來說,各種細胞具有相同的遺傳信息,為什么形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能卻有很大的差異呢?是細胞中基因選擇性表達的結(jié)果,即在個體發(fā)育過程中,不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同。
細胞分化——原因(機理)
例:紅細胞和肌細胞的遺傳信息相同,基因的表達不同。
①細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎,能形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織和器官。②細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨于專門化,有利于提高各種生命活動的效率。
產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細胞(增加細胞類型),形成特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的組織和器官。
細胞分化——結(jié)果及意義
從受精卵開始,有些細胞保持終生分裂能力,有些細胞發(fā)育到一定時期停止分裂
先分裂,后分化,細胞分裂是分化的基礎,共同完成生物個體發(fā)育過程
比較細胞分裂與細胞分化
下表表示人體不同細胞中基因和蛋白質(zhì)的存在情況。
注:“+”表示有,“-”表示無。
(1)分析上述表格,可以發(fā)現(xiàn)人體不同種類的細胞含有的基因______,但不同種類的細胞內(nèi)表達的基因______。(2)為什么高度分化的動植物細胞中含有本物種全套的遺傳信息?提示:高度分化的動植物細胞都由同一細胞(受精卵)經(jīng)分裂、分化而來。
1.細胞分化的過程(1)圖示
(2)分析①從細胞水平分析:細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變。②從亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析:細胞器的數(shù)目及細胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能發(fā)生改變。③從分子水平分析 細胞分化的直接原因a.蛋白質(zhì)角度:蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能發(fā)生改變。b.基因角度:基因選擇性表達,即在個體發(fā)育中,不同種類的細胞中遺傳信息的表達情況不同,這是細胞分化的根本原因。
2.細胞分化的機制(1)不同細胞中基因“表達情況”不同,即基因“選擇性表達”,如胰島B細胞中胰島素基因表達,抗體基因關閉,而漿細胞則與之相反。①管家基因:所有細胞均表達的一類基因,其表達產(chǎn)物是維持細胞基本生命活動所必需的,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。②奢侈基因:不同類型細胞特異性表達的一類基因,其產(chǎn)物賦予不同細胞特異性的生理功能,如血紅蛋白基因、胰島素基因。(2)由于基因的選擇性表達,導致遺傳信息相同的細胞中,蛋白質(zhì)“不完全相同”從而導致出現(xiàn)細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)或生理功能的“與眾不同”(即分化)。
1958年,美國科學家斯圖爾德()取胡蘿卜韌皮部的一些細胞,放入含有植物激素、無機鹽和糖類等物質(zhì)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),結(jié)果這些細胞旺盛地分裂和生長,形成一個細胞團塊,繼而分化出根、莖和葉,移栽到花盆后,長成了一株新的植株。
實驗證明:已經(jīng)分化的植物細胞在離體培養(yǎng)下能夠形成完整的植物體。
細胞的全能性的實例——植物細胞的全能性
科學家曾用非洲爪蟾的蝌蚪做實驗,將它的腸上皮細胞的核移植到去核的卵細胞中,結(jié)果獲得了新的個體。但是目前為止,人們還沒有成功地將單個已分化的動物體細胞培養(yǎng)成新的個體。
實驗證明:已分化的動物體細胞的細胞核仍具有全能性。
細胞的全能性的實例——動物體細胞核具有全能性
1、細胞的全能性定義:
細胞內(nèi)含有本生物物種全套的遺傳信息。
2、細胞具有全能性的原因
細胞經(jīng)分裂和分化后,仍具有產(chǎn)生完整有機體或分化成其他各種細胞的潛能和特性。
應用:快速繁殖花卉、蔬菜
應用:拯救珍稀、瀕危動植物
(1)概念:動物和人體內(nèi)保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞,這些細胞叫做干細胞。
全能干細胞:能分化成各種細胞,如胚胎干細胞;
多能干細胞:能分化成多種細胞,如造血干細胞;
專能干細胞:只能向特定細胞分化,如神經(jīng)干細胞;
干細胞可以用于治療血液系統(tǒng)疾病
閱讀材料,回答問題:材料1 如圖是1958年美國科學家斯圖爾德以一小塊胡蘿卜韌皮部的一些組織塊為材料,培育出能開花結(jié)果的胡蘿卜植株的實驗過程。
材料2 下圖是美洲爪蟾的小腸上皮細胞核移植過程。
(1)材料1培養(yǎng)過程說明,植物細胞具有________,然而在原植物體上并未表現(xiàn)出該特性,而是分化成了不同的組織和器官,這說明_________________________________________________________。(2)材料1中試管里的培養(yǎng)液應該含有哪些物質(zhì)?提示:植物激素、無機鹽和糖類等物質(zhì)。(3)材料2說明______________________具有全能性。如果將小腸上皮細胞單獨培養(yǎng)能獲得新的個體嗎?_______。(4)材料2說明去核的卵細胞中的_______對動物細胞核全能性的表達發(fā)揮著重要作用。(5)分析兩個實例,請你說明已經(jīng)分化的細胞具有全能性的原因是什么?提示:已經(jīng)分化的細胞仍然具有本物種生長發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)。
植物細胞全能性的表達需要在離體條件下并需要一定的外界條件
細胞全能性的比較(1)不同生物類型:植物細胞>動物細胞。(2)不同細胞類型:受精卵>生殖細胞>體細胞。(3)不同細胞分化程度:分化程度低的細胞>分化程度高的細胞。(4)不同細胞分裂能力:與細胞分裂能力呈正相關,即分裂能力強的細胞>分裂能力弱的細胞。
1.已分化的細胞都能進一步分化成其他細胞。( )2.生物體內(nèi)的所有細胞都要發(fā)生細胞分化。( )3.細胞分化使細胞趨向?qū)iT化,提高了機體生命活動的效率。( )4.正常情況下,同一生物個體內(nèi)不同分化細胞的遺傳信息相同。( )5.同一個體內(nèi)骨髓干細胞與胰島細胞的遺傳信息不同,遺傳信息的執(zhí)行情況也不同。 ( )
例1 下列關于細胞分化的敘述,錯誤的是( )A.細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎B.細胞分化有利于提高各種生命活動的效率D.已經(jīng)分化的細胞一般會保持分化后的狀態(tài),直至死亡
C.細胞在形態(tài)上發(fā)生變化,但細胞結(jié)構(gòu)不變
例2 如圖表示同一個體的5種細胞中5種基因的表達情況,下列分析錯誤的是( )A.此圖能說明細胞分化的實質(zhì)B.基因B在5種細胞中均可能控制合成蛋白質(zhì)D.一般來說,這5種細胞的核遺傳物質(zhì)相同
C.細胞中形態(tài)或功能差異最大的是細胞2和4
例3 在下列自然現(xiàn)象或科學研究成果中,能體現(xiàn)細胞全能性的是( )A.壁虎斷尾后重新長出尾部C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人D.蠶豆種子發(fā)育成幼苗
B.胡蘿卜根的愈傷組織培養(yǎng)成完整植株
例4 下列關于細胞分化和細胞全能性的敘述,正確的是( )A.細胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變B.人體某細胞中存在纖維蛋白原基因說明已經(jīng)發(fā)生分化D.隨細胞分化的進行,細胞的全能性降低并最終喪失
C.人體某細胞中存在血紅蛋白說明已經(jīng)發(fā)生細胞分化
1.下列關于細胞分化的敘述錯誤的是( )A.高度分化的動物體細胞的細胞核保持著全能性C.細胞分化貫穿于整個生命過程中D.細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于提高生理功能的效率
B.隨著細胞分化的進行,細胞中的遺傳物質(zhì)種類會發(fā)生變化
2.植物根尖各種細胞都是由分生區(qū)細胞分化形成的,在此過程中不變的是( )A.細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)B.細胞器的種類和數(shù)量C.全能性的表達能力
D.細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
3.下列事實能體現(xiàn)細胞全能性的是( )B.植物種子發(fā)育成幼苗C.骨髓造血干細胞分裂、分化成各種血細胞D.胚胎干細胞經(jīng)誘導培育成人體器官
A.棉花的根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗
4.下列有關細胞的全能性的說法,不正確的是 ( )A.植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細胞具有全能性C.細胞具有全能性是因為其具有該生物的全套遺傳物質(zhì)D.全能性的大小依次為受精卵>生殖細胞>植物體細胞>動物體細胞
B.動物克隆成功表明高度分化的動物細胞具有全能性
這是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細胞》第6章 細胞的生命歷程第2節(jié) 細胞的分化圖文課件ppt,共11頁。PPT課件主要包含了細胞的全能性,細胞全能性的應用,成體干細胞,胚胎干細胞,專能干細胞,干細胞等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中生物蘇教版 (2019)必修1《分子與細胞》第二節(jié) 細胞分化、衰老和死亡優(yōu)質(zhì)課ppt課件,共33頁。PPT課件主要包含了細胞分化,細胞衰老,細胞死亡等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份生物必修1《分子與細胞》第二節(jié) 細胞——生命活動的基本單位優(yōu)秀ppt課件,共40頁。PPT課件主要包含了課標內(nèi)容,細胞衰老,細胞衰老的特征,細胞衰老的原因,基因時鐘學說,細胞死亡,又稱細胞程序性死亡,細胞凋亡,細胞壞死,細胞自噬等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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