說明在個體發(fā)育過程中,細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能方面發(fā)生特異性的分化,形成了復雜的多細胞生物體。
積極思維:天竺葵植株中有哪些組織和器官?
受精卵(單個細胞)—→多個細胞—→形成不同組織—→器官—→個體
細胞分化形成復雜的多細胞生物體
概念:個體發(fā)育過程中,由一個或一種細胞經(jīng)細胞分裂產(chǎn)生的子代細胞,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上逐漸發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
離體培養(yǎng)的上皮細胞,始終保持為上皮細胞,而不會變成其他類型的細胞。
已經(jīng)分化的細胞一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡,都不能恢復到原來胚胎細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。
細胞分化發(fā)生在整個生命進程中,是一種持久性的變化
在生物界中普遍存在,是生物個體發(fā)育的基礎。
分化后的細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變。
就一個個體來說,各種細胞具有相同的遺傳信息,為什么形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能卻有很大的差異呢?是細胞中基因選擇性表達的結(jié)果,即在個體發(fā)育過程中,不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同。
細胞分化——原因(機理)
例:紅細胞和肌細胞的遺傳信息相同,基因的表達不同。
①細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎,能形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織和器官。②細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨于專門化,有利于提高各種生命活動的效率。
產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細胞(增加細胞類型),形成特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的組織和器官。
細胞分化——結(jié)果及意義
從受精卵開始,有些細胞保持終生分裂能力,有些細胞發(fā)育到一定時期停止分裂
先分裂,后分化,細胞分裂是分化的基礎,共同完成生物個體發(fā)育過程
比較細胞分裂與細胞分化
下表表示人體不同細胞中基因和蛋白質(zhì)的存在情況。
注:“+”表示有,“-”表示無。
(1)分析上述表格,可以發(fā)現(xiàn)人體不同種類的細胞含有的基因______,但不同種類的細胞內(nèi)表達的基因______。(2)為什么高度分化的動植物細胞中含有本物種全套的遺傳信息?提示:高度分化的動植物細胞都由同一細胞(受精卵)經(jīng)分裂、分化而來。
1.細胞分化的過程(1)圖示
(2)分析①從細胞水平分析:細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變。②從亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析:細胞器的數(shù)目及細胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能發(fā)生改變。③從分子水平分析   細胞分化的直接原因a.蛋白質(zhì)角度:蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能發(fā)生改變。b.基因角度:基因選擇性表達,即在個體發(fā)育中,不同種類的細胞中遺傳信息的表達情況不同,這是細胞分化的根本原因。
2.細胞分化的機制(1)不同細胞中基因“表達情況”不同,即基因“選擇性表達”,如胰島B細胞中胰島素基因表達,抗體基因關閉,而漿細胞則與之相反。①管家基因:所有細胞均表達的一類基因,其表達產(chǎn)物是維持細胞基本生命活動所必需的,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。②奢侈基因:不同類型細胞特異性表達的一類基因,其產(chǎn)物賦予不同細胞特異性的生理功能,如血紅蛋白基因、胰島素基因。(2)由于基因的選擇性表達,導致遺傳信息相同的細胞中,蛋白質(zhì)“不完全相同”從而導致出現(xiàn)細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)或生理功能的“與眾不同”(即分化)。
1958年,美國科學家斯圖爾德()取胡蘿卜韌皮部的一些細胞,放入含有植物激素、無機鹽和糖類等物質(zhì)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),結(jié)果這些細胞旺盛地分裂和生長,形成一個細胞團塊,繼而分化出根、莖和葉,移栽到花盆后,長成了一株新的植株。
實驗證明:已經(jīng)分化的植物細胞在離體培養(yǎng)下能夠形成完整的植物體。
細胞的全能性的實例——植物細胞的全能性
科學家曾用非洲爪蟾的蝌蚪做實驗,將它的腸上皮細胞的核移植到去核的卵細胞中,結(jié)果獲得了新的個體。但是目前為止,人們還沒有成功地將單個已分化的動物體細胞培養(yǎng)成新的個體。
實驗證明:已分化的動物體細胞的細胞核仍具有全能性。
細胞的全能性的實例——動物體細胞核具有全能性
1、細胞的全能性定義:
細胞內(nèi)含有本生物物種全套的遺傳信息。
2、細胞具有全能性的原因
細胞經(jīng)分裂和分化后,仍具有產(chǎn)生完整有機體或分化成其他各種細胞的潛能和特性。
應用:快速繁殖花卉、蔬菜
應用:拯救珍稀、瀕危動植物
(1)概念:動物和人體內(nèi)保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞,這些細胞叫做干細胞。
全能干細胞:能分化成各種細胞,如胚胎干細胞;
多能干細胞:能分化成多種細胞,如造血干細胞;
專能干細胞:只能向特定細胞分化,如神經(jīng)干細胞;
干細胞可以用于治療血液系統(tǒng)疾病
閱讀材料,回答問題:材料1 如圖是1958年美國科學家斯圖爾德以一小塊胡蘿卜韌皮部的一些組織塊為材料,培育出能開花結(jié)果的胡蘿卜植株的實驗過程。
材料2 下圖是美洲爪蟾的小腸上皮細胞核移植過程。
(1)材料1培養(yǎng)過程說明,植物細胞具有________,然而在原植物體上并未表現(xiàn)出該特性,而是分化成了不同的組織和器官,這說明_________________________________________________________。(2)材料1中試管里的培養(yǎng)液應該含有哪些物質(zhì)?提示:植物激素、無機鹽和糖類等物質(zhì)。(3)材料2說明______________________具有全能性。如果將小腸上皮細胞單獨培養(yǎng)能獲得新的個體嗎?_______。(4)材料2說明去核的卵細胞中的_______對動物細胞核全能性的表達發(fā)揮著重要作用。(5)分析兩個實例,請你說明已經(jīng)分化的細胞具有全能性的原因是什么?提示:已經(jīng)分化的細胞仍然具有本物種生長發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)。
植物細胞全能性的表達需要在離體條件下并需要一定的外界條件
細胞全能性的比較(1)不同生物類型:植物細胞>動物細胞。(2)不同細胞類型:受精卵>生殖細胞>體細胞。(3)不同細胞分化程度:分化程度低的細胞>分化程度高的細胞。(4)不同細胞分裂能力:與細胞分裂能力呈正相關,即分裂能力強的細胞>分裂能力弱的細胞。
1.已分化的細胞都能進一步分化成其他細胞。( )2.生物體內(nèi)的所有細胞都要發(fā)生細胞分化。( )3.細胞分化使細胞趨向?qū)iT化,提高了機體生命活動的效率。( )4.正常情況下,同一生物個體內(nèi)不同分化細胞的遺傳信息相同。( )5.同一個體內(nèi)骨髓干細胞與胰島細胞的遺傳信息不同,遺傳信息的執(zhí)行情況也不同。 ( )
例1 下列關于細胞分化的敘述,錯誤的是(  )A.細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎B.細胞分化有利于提高各種生命活動的效率D.已經(jīng)分化的細胞一般會保持分化后的狀態(tài),直至死亡
C.細胞在形態(tài)上發(fā)生變化,但細胞結(jié)構(gòu)不變
例2 如圖表示同一個體的5種細胞中5種基因的表達情況,下列分析錯誤的是(  )A.此圖能說明細胞分化的實質(zhì)B.基因B在5種細胞中均可能控制合成蛋白質(zhì)D.一般來說,這5種細胞的核遺傳物質(zhì)相同
C.細胞中形態(tài)或功能差異最大的是細胞2和4
例3 在下列自然現(xiàn)象或科學研究成果中,能體現(xiàn)細胞全能性的是(  )A.壁虎斷尾后重新長出尾部C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人D.蠶豆種子發(fā)育成幼苗
B.胡蘿卜根的愈傷組織培養(yǎng)成完整植株
例4 下列關于細胞分化和細胞全能性的敘述,正確的是(  )A.細胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變B.人體某細胞中存在纖維蛋白原基因說明已經(jīng)發(fā)生分化D.隨細胞分化的進行,細胞的全能性降低并最終喪失
C.人體某細胞中存在血紅蛋白說明已經(jīng)發(fā)生細胞分化
1.下列關于細胞分化的敘述錯誤的是(  )A.高度分化的動物體細胞的細胞核保持著全能性C.細胞分化貫穿于整個生命過程中D.細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于提高生理功能的效率
B.隨著細胞分化的進行,細胞中的遺傳物質(zhì)種類會發(fā)生變化
2.植物根尖各種細胞都是由分生區(qū)細胞分化形成的,在此過程中不變的是(  )A.細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)B.細胞器的種類和數(shù)量C.全能性的表達能力
D.細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
3.下列事實能體現(xiàn)細胞全能性的是(  )B.植物種子發(fā)育成幼苗C.骨髓造血干細胞分裂、分化成各種血細胞D.胚胎干細胞經(jīng)誘導培育成人體器官
A.棉花的根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗
4.下列有關細胞的全能性的說法,不正確的是 (  )A.植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細胞具有全能性C.細胞具有全能性是因為其具有該生物的全套遺傳物質(zhì)D.全能性的大小依次為受精卵>生殖細胞>植物體細胞>動物體細胞
B.動物克隆成功表明高度分化的動物細胞具有全能性

相關課件

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細胞》第6章 細胞的生命歷程第2節(jié) 細胞的分化圖文課件ppt:

這是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細胞》第6章 細胞的生命歷程第2節(jié) 細胞的分化圖文課件ppt,共11頁。PPT課件主要包含了細胞的全能性,細胞全能性的應用,成體干細胞,胚胎干細胞,專能干細胞,干細胞等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中生物蘇教版 (2019)必修1《分子與細胞》第二節(jié) 細胞分化、衰老和死亡優(yōu)質(zhì)課ppt課件:

這是一份高中生物蘇教版 (2019)必修1《分子與細胞》第二節(jié) 細胞分化、衰老和死亡優(yōu)質(zhì)課ppt課件,共33頁。PPT課件主要包含了細胞分化,細胞衰老,細胞死亡等內(nèi)容,歡迎下載使用。

生物必修1《分子與細胞》第二節(jié) 細胞——生命活動的基本單位優(yōu)秀ppt課件:

這是一份生物必修1《分子與細胞》第二節(jié) 細胞——生命活動的基本單位優(yōu)秀ppt課件,共40頁。PPT課件主要包含了課標內(nèi)容,細胞衰老,細胞衰老的特征,細胞衰老的原因,基因時鐘學說,細胞死亡,又稱細胞程序性死亡,細胞凋亡,細胞壞死,細胞自噬等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關課件 更多

高中蘇教版 (2019)第二節(jié) 細胞——生命活動的基本單位一等獎ppt課件

高中蘇教版 (2019)第二節(jié) 細胞——生命活動的基本單位一等獎ppt課件

浙科版 (2019)必修1《分子與細胞》第二節(jié) 細胞通過分化產(chǎn)生不同類型的細胞優(yōu)質(zhì)ppt課件

浙科版 (2019)必修1《分子與細胞》第二節(jié) 細胞通過分化產(chǎn)生不同類型的細胞優(yōu)質(zhì)ppt課件

蘇教版 (2019)必修1《分子與細胞》第四章 細胞增殖、分化、衰老和死亡第二節(jié) 細胞分化、衰老和死亡教學ppt課件

蘇教版 (2019)必修1《分子與細胞》第四章 細胞增殖、分化、衰老和死亡第二節(jié) 細胞分化、衰老和死亡教學ppt課件

生物必修1《分子與細胞》第二節(jié) 細胞分化、衰老和死亡作業(yè)ppt課件

生物必修1《分子與細胞》第二節(jié) 細胞分化、衰老和死亡作業(yè)ppt課件

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物蘇教版 (2019)必修1《分子與細胞》電子課本

第二節(jié) 細胞分化、衰老和死亡

版本: 蘇教版 (2019)

年級: 必修1《分子與細胞》

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部