浙教版(2019)高中信息技術(shù) 選修1 第3章 3.3.1 棧的概念、特性與基本操作 課件第1頁
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高中信息技術(shù)第三章 字符串、隊(duì)列和棧3.3 棧優(yōu)秀課件ppt

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這是一份高中信息技術(shù)第三章 字符串、隊(duì)列和棧3.3 棧優(yōu)秀課件ppt,共26頁。PPT課件主要包含了棧思想,棧的概念,棧的基本操作,列表模擬實(shí)現(xiàn),top,答案B,top0,top1,top2,top-1等內(nèi)容,歡迎下載使用。
想一想:子彈是如何進(jìn)出彈匣的呢?它有哪些特點(diǎn)?
子彈進(jìn)出彈匣的過程有下列特點(diǎn):
①整個(gè)裝置只有一端開放(最上端),而且進(jìn)、出只能在這一端進(jìn)行。②彈匣中的子彈成一縱隊(duì)排列。③任何子彈進(jìn)出彈匣的規(guī)律是“先進(jìn)后出、后進(jìn)先出” 。
1.棧是一種先進(jìn)后出的線性表。2.允許出入、刪除的一端稱為棧頂, 不能操作的稱為棧底。3.兩大特性: ①先進(jìn)后出,后進(jìn)先出 ②有限序列性
生活中還有哪些類似的例子?
tp:記錄棧頂元素在數(shù)組中的位置
棧思想如何程序?qū)崿F(xiàn)?棧的順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu):利用數(shù)組存放元素。
tp=-1st=[“”]*4
tp+=1st[tp]=“A”tp+=1st[tp]=“B”tp+=1st[tp]=“C”tp+=1st[tp]=“D”
while tp>=0: print(st[tp]) tp-=1
思考1:同學(xué)們,你能描述出棧的過程嗎?
1.元素A、C、D、G、K、L、M依次入棧,則不可能的出棧順序是:A.CDKGAMLB.GDACLMKC.AKGLDMCD.GDLKCAM
規(guī)律:一個(gè)元素出棧后,下一個(gè)出棧的元素只能是它已經(jīng)入棧的相鄰元素或者是未入棧的任一個(gè)元素。B中的A不可能在C前先出棧。
同學(xué)們,棧的思想理解了嗎?我們試一試棧的典型應(yīng)用
棧的典型應(yīng)用:進(jìn)制轉(zhuǎn)換
入棧過程:①tp記錄棧頂元素在數(shù)組中的位置,初始值為-1②除2取余,若商不為0,余數(shù)入棧,商作為新的被除數(shù)。 若商為0,余數(shù)出棧,輸出結(jié)果。用棧st存儲(chǔ)每次得到 的余數(shù),num存儲(chǔ)被除數(shù)。
活動(dòng)1:編寫進(jìn)制轉(zhuǎn)換的程序
num=int(input(“輸入一個(gè)十進(jìn)制數(shù):")) sta=[] #空棧 tp=-1 #棧頂指針 while num>0: #入棧 a=num%2 sta.append(a) tp+=1 num=num//2 while tp>-1: #出棧 print(sta[tp],end="") tp=tp-1
數(shù)學(xué)運(yùn)算表達(dá)式在計(jì)算機(jī)中是如何處理的呢?例如:3+4*2-7
思考2:人是如何計(jì)算數(shù)學(xué)表達(dá)式的呢?(完成學(xué)習(xí)任務(wù)單,請描述如何計(jì)算)
1.眼睛從左往右掃過表達(dá)式
2.發(fā)現(xiàn)乘號運(yùn)算符等級最高, 計(jì)算4*2=8
3.比較運(yùn)算符優(yōu)先級,計(jì)算3+8=11
4.比較運(yùn)算符優(yōu)先級,計(jì)算11-7=4
思考3:計(jì)算機(jī)是如何計(jì)算表達(dá)式的呢?
①.從左到右,逐個(gè)遍歷算式
④.取出運(yùn)算數(shù)4,能不能計(jì)算結(jié)果
⑤.取出運(yùn)算符*,比較運(yùn)算符優(yōu)先級
⑥.取出運(yùn)算數(shù)2,能不能計(jì)算結(jié)果
⑦.取出運(yùn)算符-,比較運(yùn)算符優(yōu)先級,比乘號低,先計(jì)算乘號。將之前的數(shù)重新拿出來。符合了先進(jìn)后出,后進(jìn)先出的特點(diǎn),所以是棧的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
為什么使用逆波蘭表達(dá)式?
①在數(shù)學(xué)運(yùn)算表達(dá)式中,運(yùn)算符總是置于與之相關(guān)的兩個(gè)運(yùn)算對象之間,在計(jì)算結(jié)果時(shí),要考慮括號、運(yùn)算符號的優(yōu)先性。②為了程序?qū)崿F(xiàn)的方便,波蘭邏輯學(xué)家J.Lukasiewicz提出了另一種表示法,將運(yùn)算符置于其運(yùn)算對象之后,沒有括號,不用考慮運(yùn)算符號的優(yōu)先性。這種表達(dá)式稱為后綴表達(dá)式,又叫逆波蘭表達(dá)式,如表達(dá)式“682-2*3÷+”是“6+(8-2)*2÷3”的逆波蘭表達(dá)式
如何轉(zhuǎn)換逆波蘭表達(dá)式?
體驗(yàn)獲取3+4*2-7的逆波蘭表達(dá)式
設(shè)計(jì)算法:如何將中綴表達(dá)式轉(zhuǎn)為后綴表達(dá)式(無括號)1、初始化運(yùn)算符棧S12、依次從數(shù)組中取出各個(gè)字符,根據(jù)字符做不同處理3、遇到運(yùn)算數(shù)時(shí),將其輸出4、遇到運(yùn)算符時(shí),比較其與S1棧頂運(yùn)算符的優(yōu)先級:5、重復(fù)步驟2至4,直到表達(dá)式遍歷結(jié)束6、將S1中剩余的運(yùn)算符依次彈出
活動(dòng)2:逆波蘭式的算法設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)算法:如何將中綴表達(dá)式轉(zhuǎn)為后綴表達(dá)式(無括號)1、初始化運(yùn)算符棧S12、依次從數(shù)組中取出各個(gè)字符,根據(jù)字符做不同處理3、遇到運(yùn)算數(shù)時(shí),將其輸出4、遇到運(yùn)算符時(shí),比較其與S1棧頂運(yùn)算符的優(yōu)先級: 如果運(yùn)算符棧S1為空,則直接將此運(yùn)算符入棧;否則如果優(yōu)先級比棧頂運(yùn)算符的高,也將運(yùn)算符壓入S1;否則將S1棧頂?shù)倪\(yùn)算符彈出。再次轉(zhuǎn)到4與S1中新的棧頂運(yùn)算符相比較。5、重復(fù)步驟2至4,直到表達(dá)式遍歷結(jié)束6、將S1中剩余的運(yùn)算符依次彈出
活動(dòng)3:逆波蘭式的算法設(shè)計(jì)
活動(dòng)3:體驗(yàn)算術(shù) 6+(5*2+8)/9的逆波蘭表達(dá)式的轉(zhuǎn)化過程
6 5 2 * 8 + 9 / +
活動(dòng)4設(shè)計(jì)算法:如何將中綴表達(dá)式轉(zhuǎn)為后綴表達(dá)式(有括號)1、初始化運(yùn)算符棧S12、依次從數(shù)組中取出各個(gè)字符,根據(jù)字符做不同處理3、遇到操作數(shù)時(shí),將其輸出4、遇到運(yùn)算符時(shí),比較其與S1棧頂運(yùn)算符的優(yōu)先級:5 、遇到括號時(shí):6、重復(fù)步驟2至5,直到表達(dá)式遍歷結(jié)束7、將S1中剩余的運(yùn)算符依次彈出;
活動(dòng)4設(shè)計(jì)算法:如何將中綴表達(dá)式轉(zhuǎn)為后綴表達(dá)式(有括號)1、初始化運(yùn)算符棧S12、依次從數(shù)組中取出各個(gè)字符,根據(jù)字符做不同處理3、遇到操作數(shù)時(shí),將其輸出4、遇到運(yùn)算符時(shí),比較其與S1棧頂運(yùn)算符的優(yōu)先級:若S1為空,或棧頂運(yùn)算符為左括號“(”,則直接將此運(yùn)算符入棧;否則,若優(yōu)先級比棧頂運(yùn)算符的高,也將運(yùn)算符壓入S1(注意必須是高,相同和低于都不行);否則,將S1棧頂?shù)倪\(yùn)算符彈出,再次轉(zhuǎn)到4與S1中新的棧頂運(yùn)算符相比較.5 、遇到括號時(shí):如果是左括號“(”,則直接壓入S1;如果是右括號“)”,則依次彈出S1棧頂?shù)倪\(yùn)算符,直到遇到左括號為止,此時(shí)將這一對括號丟棄6、重復(fù)步驟2至5,直到表達(dá)式遍歷結(jié)束7、將S1中剩余的運(yùn)算符依次彈出

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高中信息技術(shù)浙教版 (2019)選修1 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)電子課本

3.3 棧

版本: 浙教版 (2019)

年級: 選修1 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

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