一年級(jí)上冊(cè)（2024）第2單元 用感官觀察教課ppt課件

這是一份一年級(jí)上冊(cè)（2024）第2單元 用感官觀察教課ppt課件，共28頁。PPT課件主要包含了單元設(shè)計(jì)，本單元主題的提出，●課程學(xué)段目標(biāo)，邏輯關(guān)系，認(rèn)識(shí)感官，感官總動(dòng)員，用工具觀察，單元教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)建議，課的解析等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第二單元《用感官觀察 》
1.本單元主題的提出2.本單元對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)3.在整套教材的位置4.本單元次級(jí)主題的主要內(nèi)容及邏輯關(guān)系5.單元內(nèi)容與活動(dòng)框架6.單元教學(xué)目標(biāo)7.課時(shí)建議
第二單元《用感官觀察》
█孩子一生下來就會(huì)觀察，觀察是科學(xué)認(rèn)識(shí)的最基本活動(dòng)，科學(xué)就是在對(duì)自然的觀察中誕生的。█在幼兒園里，兒童就知道用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸。他們總是充滿好奇，到處東摸摸、西看看，在接觸自然事物的過程中，增加他們的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。█幼兒園教師會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力，支持幼兒的觀察活動(dòng)。█幼兒對(duì)世界的探索剛剛開始，所以觀察更多是基于興趣的、較為隨意和初步的。
█從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，隨著認(rèn)知能力的增長，兒童可以對(duì)作為人體系統(tǒng)組成部分的感覺器官，以及作為科學(xué)探究方法的觀察有較為完整的認(rèn)識(shí)。█通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將知道用眼睛看、用鼻子聞等活動(dòng)，就是利用自己的感覺器官來獲取身邊事物的顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等方面的外部特征信息。█他們將感受到用放大鏡、顯微鏡等觀察工具，可以使自己對(duì)物體的觀察更加細(xì)致清楚。他們還將通過比較活動(dòng)，體會(huì)到對(duì)物體的觀察，很多時(shí)候是多個(gè)感官共同起作用，知道全面認(rèn)識(shí)一個(gè)物體，需要調(diào)用多個(gè)感官，從不同角度觀察其外部特征。
█本單元，為學(xué)生帶來了一些全新的科學(xué)詞匯，如“器官”“感官”“信息”“特征”“功能”“視覺”“味覺”“嗅覺”“聽覺”“觸覺”等，他們過去對(duì)于觀察的經(jīng)驗(yàn)，被這些新詞匯重新組織起來，這將使他們對(duì)科學(xué)課“學(xué)什么”“怎么學(xué)”有一些初步的體驗(yàn)。█更重要的是，他們開始有了用全部感官，必要時(shí)借助工具，從不同角度觀察事物、獲取信息和進(jìn)行描述的意識(shí)。█兒童從一年級(jí)起的科學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)，將促進(jìn)他們從自發(fā)的觀察，向更有目的、有思考、有要求的觀察過渡，為后續(xù)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)奠定基礎(chǔ)。
2.對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)
●核心概念的內(nèi)容要求和學(xué)業(yè)要求：
1上 2單元 用感官觀察認(rèn)識(shí)推力和拉力，知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變，初步感知力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
3下 5單元 人的呼吸和消化描述人體用于呼吸的器官，列舉保護(hù)這些器官的方法。描述人體用于攝取養(yǎng)分的器官，列舉保護(hù)這些器官的方法。
5下 3單元 人體司令部說出腦是認(rèn)知、情感、意志和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)，舉例說出保護(hù)腦健康的主要措施。
3.本單元在整套教材中的地位
本單元從認(rèn)識(shí)感官及感官的作用出發(fā)，到體會(huì)運(yùn)用多感官觀察的重要性，編排了三個(gè)次級(jí)主題，分為認(rèn)識(shí)感官、用工具觀察、感官總動(dòng)員。從觀察方法運(yùn)用與觀察能力培養(yǎng)的角度看，三課是逐漸提高要求的遞進(jìn)關(guān)系。
4.本單元次級(jí)主題的主要內(nèi)容及邏輯關(guān)系
5.模塊內(nèi)容與活動(dòng)概述
●能說出人體的感覺器官及其功能，知道感覺器官的重要性?！衲苡貌煌母泄龠M(jìn)行細(xì)致、全面的觀察。●能使用放大鏡、顯微鏡、聽診器等觀察工具進(jìn)行觀察?！駥?duì)全面細(xì)致地觀察事物有好奇心，并付諸行動(dòng)。
二、教材解析與教學(xué)流程
模塊劃分 ?模塊一 —— 什么是感官 ?模塊二——人的感官 ?模塊三——?jiǎng)游锏母泄?br/>教學(xué)目標(biāo)●知道眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、皮膚都是人體的感覺器官（感官），通過觀察活動(dòng)認(rèn)識(shí)不同感官的功能。●能在教師指導(dǎo)下，利用各種感官分別觀察物體的主要特征，通過口述、畫圖等方式表達(dá)自己的想法?！駮?huì)細(xì)致、全面、有條理地觀察并描述物體在顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等方面的特點(diǎn)?！耩B(yǎng)成仔細(xì)觀察、樂于表達(dá)、耐心傾聽的好習(xí)慣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：能利用感官科學(xué)地觀察，獲得關(guān)于事物的很多信息。難點(diǎn)：能描述并交流物體在顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等方面的特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖：感官是開啟孩子探索世界之門的鑰匙，感官的認(rèn)識(shí)和發(fā)展對(duì)于兒童的成長和發(fā)展至關(guān)重要。
教學(xué)建議：●可以用不透明布袋裝上物品，讓學(xué)生想一想怎樣能不打開袋子知道里面有什么，將學(xué)生已知已會(huì)的觀察本領(lǐng)激發(fā)出來?！襁x取學(xué)生生活中較為熟悉且具有代表性的物體作為袋子中的“秘密”?！駸o論學(xué)生說出來其中幾種方法，盡量讓他們都試一試，說清楚自己觀察到的?！翊又斜M量避免放置容易捏爛的物體，一年級(jí)學(xué)生有的在摸時(shí)把握不住力度分寸，會(huì)造成袋子內(nèi)物體損壞且污染內(nèi)壁的情況。
教學(xué)建議：●在學(xué)生交流自己看到什么的過程中，可以給學(xué)生提出問題：這棵樹是什么樣的？從而引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀、大小等方面描述觀察對(duì)象，以提升學(xué)生的描述技能。●適時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生在交流完自己看到的后，教師可以針對(duì)性地對(duì)其在按順序觀察、找得全面、觀察得細(xì)致、描述得有條理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，加深學(xué)生對(duì)于科學(xué)觀察要求的理解?！耜P(guān)于幾個(gè)活動(dòng)的整合：第一個(gè)用眼睛看，給學(xué)生怎樣做到更“科學(xué)地”觀察做示范，所以可以更多地去呈現(xiàn)和總結(jié)，以此給后面幾個(gè)觀察活動(dòng)做一個(gè)樣子?！裢篮献鞯倪^程中，可以依次輪流說一說，互相補(bǔ)充，也可以我操作你觀察、然后你操作我觀察，互幫互助。
設(shè)計(jì)意圖：感官是人獲取周圍世界信息的器官，用好感官能夠給我們帶來豐富的信息，讓我們更全面地認(rèn)識(shí)世界。
注意事項(xiàng)：●一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力時(shí)間較短，通常能持續(xù)集中15—20分鐘，教學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要?jiǎng)屿o結(jié)合?！裉貏e注意從一開始上科學(xué)課時(shí)，就要求學(xué)生養(yǎng)成安安靜靜、仔細(xì)觀察、認(rèn)真聽同學(xué)講話的好習(xí)慣?！駨?qiáng)調(diào)對(duì)不認(rèn)識(shí)的物品不能隨便聞和嘗。
教學(xué)建議：●教學(xué)時(shí)，組織學(xué)生閱讀教材圖片或觀看視頻資料。然后組織學(xué)生拓展交流：你還知道哪些動(dòng)物的感覺器官也有了不起的功能？●課后思考問題可以問問爸爸媽媽、身邊有經(jīng)驗(yàn)的人，下節(jié)課來交流。
設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物擁有與生俱來的觀察本領(lǐng)，有一些感官比人類更發(fā)達(dá)，有利于它們生存。
模塊劃分 ?模塊一 ——用感官觀察與用工具觀察結(jié)果不同 ?模塊二 ——認(rèn)識(shí)更多的觀察工具
教學(xué)目標(biāo)通過比較使用眼睛、放大鏡、顯微鏡觀察指紋和用耳朵、聽診器聽心跳聲這兩個(gè)活動(dòng)，知道使用簡單工具可以更細(xì)致、更全面地觀察到事物的更多細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)利用工具帶來的便利，理解使用合適的工具能補(bǔ)充感官觀察的不足。學(xué)會(huì)通過觀察指紋、聽心跳活動(dòng)比較直接使用感官觀察和借助工具觀察結(jié)果的不同。能利用各種觀察工具進(jìn)行觀察，學(xué)會(huì)正確使用放大鏡、顯微鏡和聽診器，體會(huì)觀察工具的重要性。能在游戲的驅(qū)使下，激發(fā)對(duì)更清楚地看指紋、更清楚地聽聲音的探究興趣，主動(dòng)思考探究方法。能如實(shí)記錄觀察到的信息，嘗試從不同的角度認(rèn)識(shí)觀察工具，樂于分享和表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：知道使用簡單工具可以觀察到事物的更多細(xì)節(jié)。難點(diǎn)：會(huì)正確使用放大鏡、簡易顯微鏡、聽診器等觀察工具。
模塊一：用感官觀察與用工具觀察結(jié)果不同
設(shè)計(jì)意圖：用感官觀察和用工具觀察到的效果是不一樣的，運(yùn)用觀察工具，可以使我們獲取更多事物的特征信息。
教學(xué)建議：●手指紋游戲，學(xué)生在交流手上能看到什么時(shí)，會(huì)說出很多的事物，不僅僅是指紋，教師都要給予肯定。在學(xué)生說完后，再引導(dǎo)學(xué)生觀察拇指上的指紋，進(jìn)行聚焦和記錄?！窠M織學(xué)生觀察指紋過程中，不要過分追求細(xì)節(jié)，應(yīng)側(cè)重于體驗(yàn)用工具觀察能讓我們看得更清楚?！翊谁h(huán)節(jié)三個(gè)小活動(dòng)，可以設(shè)計(jì)三折頁的記錄單，每觀察一次在一折頁上進(jìn)行記錄，等到全部記錄完，打開完整折頁進(jìn)行比較，說明其中的不同?！穹糯箸R和顯微鏡使用前，教師要給予演示，在操作過程中，要規(guī)范使用方法。
注意事項(xiàng)：●此環(huán)節(jié)教師注意課堂環(huán)境，組織好秩序，讓孩子們靜靜地聽，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果?！褚话闱闆r下，心臟在人體的左側(cè)，提醒學(xué)生聽心跳應(yīng)在身體偏左側(cè)的位置去聽。可提前帶孩子們確認(rèn)身體左側(cè)方向。
教學(xué)建議：●心跳聲對(duì)于學(xué)生來說不陌生，從用耳朵聽到借助聽診器聽，可以利用小游戲充分調(diào)動(dòng)學(xué)生利用工具觀察的興趣。
注意事項(xiàng)：●一年級(jí)的學(xué)生有一些用感官觀察事物的經(jīng)驗(yàn)，但是用工具觀察事物的體驗(yàn)比較少，尤其是用比較專業(yè)的觀察工具，所以在讓學(xué)生利用觀察工具觀察事物時(shí)，教師一定要先進(jìn)行示范、指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生使用方法，再讓學(xué)生去觀察?！褚荒昙?jí)的學(xué)生剛接觸科學(xué)不久，觀察指紋的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來說興趣很濃，但是學(xué)生往往關(guān)注的是觀察事物的過程體驗(yàn)，而對(duì)于工具使用帶來的好處和使用觀察工具對(duì)我們感官的延伸作用往往會(huì)忽略，教師一定要提醒學(xué)生及時(shí)在記錄單上畫出觀察到的樣子，及時(shí)交流自己的體驗(yàn)感受。●要特別關(guān)注學(xué)生記錄通過顯微鏡看到的指紋模樣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在觀察過程中不要移動(dòng)顯微鏡，如實(shí)記錄。
模塊二：更多的觀察工具
注意事項(xiàng)：本節(jié)課了解的是各種觀察工具，注意與生活中其他工具進(jìn)行區(qū)分，如尺子是測(cè)量工具而非觀察工具。
設(shè)計(jì)意圖：了解生活中有很多不同功能的觀察工具，可以大大提升人們的觀察本領(lǐng)。
教學(xué)建議：●如果時(shí)間充足，可組織學(xué)生交流生活中其他常見的觀察工具，要梳理出這些工具與人體感覺器官的聯(lián)系。●特別介紹一些比較特殊的觀察工具，它們所使用的觀察方法能夠觀察到人的感官獲取不了的信息：如紅外線夜視、超聲波探測(cè)等。
教學(xué)目標(biāo)●通過品嘗果蔬和觀察蠟燭活動(dòng)，知道要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，需要?jiǎng)佑枚喾N感官?！裢ㄟ^分辨果蔬活動(dòng)，能認(rèn)識(shí)到綜合運(yùn)用感官觀察的重要性；通過觀察蠟燭活動(dòng)，能用口述、畫圖等方式，全面、細(xì)致、有條理地描述具體事物的外在特征?！裨诒鎰e果蔬和觀察蠟燭活動(dòng)中，能利用多種感官，觀察對(duì)象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。具有初步收集信息和得出結(jié)論的意識(shí)。●對(duì)常見自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象表現(xiàn)出興趣，能如實(shí)記錄觀察到的信息。
模塊劃分 ?模塊一 ——多感官通常需要協(xié)同“工作” ?模塊二 ——多感官協(xié)同“工作”很重要
重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：知道全面認(rèn)識(shí)一種事物需要?jiǎng)佑酶鞣N感官。難點(diǎn)：能同時(shí)運(yùn)用多種感官進(jìn)行較為全面、細(xì)致、有條理的觀察和描述事物的特征。
模塊一： 多感官通常需要協(xié)同“工作”
設(shè)計(jì)意圖：生活中，對(duì)事物的觀察常常是通過多感官一起“工作”來實(shí)現(xiàn)的，如欣賞風(fēng)景、品嘗美食、探查環(huán)境等。從多個(gè)角度觀察事物，可以更加全面、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)它。
教學(xué)建議：●游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)老師要進(jìn)行較為詳細(xì)的指導(dǎo)，明確品嘗的要求。●品嘗體驗(yàn)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，可以兩人分成一組，互相喂食?！衿穱L過后給學(xué)生留充足的討論交流時(shí)間，分析兩次品嘗為什么不同。
教學(xué)建議：●學(xué)生在獨(dú)立觀察填寫記錄單時(shí)，充分發(fā)揮教師評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，做到實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)學(xué)生觀察更多的特征。
人對(duì)味道的感應(yīng)最多的雖然是味覺，但是嗅覺也起到很大的作用，所以捏鼻子喝藥有減輕苦感的作用。
模塊二： 多感官協(xié)同“工作”很重要
設(shè)計(jì)意圖：調(diào)用多感官觀察的能力在生活中能幫助人們解決很多實(shí)際問題。
教學(xué)建議：●對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，挑選西瓜既熟悉又陌生。建議此環(huán)節(jié)先創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生來說說他們的經(jīng)驗(yàn)之談，然后一起學(xué)習(xí)，為了驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果，可以布置課后任務(wù)，和家長一起挑選一個(gè)瓜，品嘗后分享在班級(jí)群中?！裾n后拓展延伸的方式有很多，細(xì)致地觀察不僅能發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)，還能激發(fā)學(xué)生的好奇心，所以課堂最后還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)常見自然物質(zhì)（比如蒲公英）進(jìn)行細(xì)致觀察，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)自然物質(zhì)的特別之處。