全國卷語言文字運用客觀題，可以看出以下幾個明顯特點:①語病這一知識點，每年必考，非常穩(wěn)定。而連貫、得體等知識點則替換考查。連續(xù)考查多年的成語題在2019年全國Ⅰ卷、Ⅲ卷中變成了成語加詞語題，而2019年全國Ⅱ卷則變成了對標(biāo)點符號作用的考查。②材料由分題選材改為一材三題，選材貼近現(xiàn)實，絕大部分來自生活和學(xué)習(xí)。選用的材料既有傳統(tǒng)文化材料，也有反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進步的材料，有利于學(xué)生增強文化自信，提高科學(xué)素養(yǎng)，。③命題形式非常固定，都是四選一的客觀選擇題。④在設(shè)問方式上，語病題由“沒有語病的一句”改成了“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁棥保怀烧Z題由成語在具體語境中使用正誤的判斷改成了近義詞語的辨析。⑤考查內(nèi)容不偏不怪，選擇的都是常見常用詞語，一些看似文氣十足的成語也是考生應(yīng)該掌握的，句中出現(xiàn)的語病都是常見的類型，連貫題側(cè)重考查和上下文的銜接。
閱讀下面的文字,完成4~6題。(9分)想起從前在張家界溪邊漫步的情形,那里的山勢地貌遠(yuǎn)比黑森林山區(qū)險峻壯觀,游客　　　　,每隔一兩里路,就有一個休息區(qū),供給茶水、小吃,各種招呼聲不絕于耳;猴族在山林和溪水里嬉戲玩耍,(　　　　)。黑森林的山林是靜謐安詳?shù)?三三兩兩的游客點綴其間,說話也是竊竊私語,聲音稍大點就有山谷的回聲。我們走了小半個時辰,終于見到了德國落差最大的瀑布。這一路走來的清涼愜意、森林的寂寥,已是十分難得的　　　　?？赐昶俨?順著山路往下,就走到了熱鬧的小鎮(zhèn)主街。黑森林博物館是一座由老房子改建的兩層樓博物館,門面小小的,進去后才感受到什么叫　　　　。博物館的宣傳手冊上寫著:“就從這里開始黑森林時間之旅吧!”從黑森林少女的紅絨球帽到新娘子的類似苗族女子的沉重頭飾,從農(nóng)莊的家居布置到手工作坊各式各樣的工具,從鄉(xiāng)村化裝舞會的面具到制作精美的管風(fēng)琴、音樂盒……仍然就這樣守在作坊里一點一滴地消耗著“時間”,黑森林人漫長的兩百多個冬天過去了。黑森林人對時間如此執(zhí)著,而時間也在　　　　著黑森林人的勤勉質(zhì)樸和心思巧妙。
1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)。(3分)A.摩肩接踵　　體驗　　別有洞天　　印證B.熙熙攘攘體驗引人入勝證驗C.摩肩接踵體會引人入勝印證D.熙熙攘攘體會別有洞天證驗解析?　摩肩接踵:肩碰肩,腳碰腳,形容人很多,很擁擠。熙熙攘攘:形容人來人往,非常熱鬧。第一空所處語境強調(diào)人多,應(yīng)用“摩肩接踵”。體驗:通過實踐來認(rèn)識周圍的事物;親身經(jīng)歷。體會:體驗領(lǐng)會;體驗領(lǐng)會到的東西。第二空根據(jù)前面的“一路走來”,應(yīng)用“體驗”。別有洞天:另有一種境界,形容景物等引人入勝。引人入勝:引人進入佳境(指風(fēng)景或作品等)。第三空所處語境強調(diào)“景象”“境界”不同,應(yīng)用“別有洞天”。印證:證明與事實相符。證驗:通過試驗使得到證實。第四空所處語境無實驗之意,應(yīng)用“印證”。答案?　A
2.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)。(3分)A.向游客討了食物歡歡喜喜地捧著吃,不時竄出幾只來B.不時竄出幾只,歡歡喜喜地捧著吃向游客討來的食物C.不時竄出幾只,向游客討了食物,歡歡喜喜地捧著吃D.歡歡喜喜地捧著吃向游客討來的食物,不時竄出幾只來解析?　從前文看,緊承的句子應(yīng)該是“不時竄出幾只”;且猴子應(yīng)該是先討食物,然后才吃。所以C與上文銜接最好。答案?　C
3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)。(3分)A.黑森林人兩百多個漫長的冬天過去了,仍然就這樣守在作坊里一點一滴地消耗著“時間”。B.就這樣,兩百多個漫長的冬天過去了,黑森林人仍然守在作坊里一點一滴地琢磨著“時間”。C.漫長的兩百多個冬天過去了,黑森林人就這樣仍然守在作坊里一點一滴地消耗著“時間”。D.就這樣,黑森林人仍然守在作坊里一點一滴地琢磨著“時間”,兩百多個漫長的冬天過去了。解析?　文中畫橫線的句子有兩處語病:一是語序不當(dāng),從前后句的銜接上看,“就這樣”作為前置狀語更合適,且后面應(yīng)該緊接時間,并且“漫長”修飾的應(yīng)是“冬天”;二是搭配不當(dāng),從整個句意看,“消耗”不如“琢磨”好。答案?　B
在表達(dá)一個中心意思時，就要圍繞這一中心意思來安排句子，保持陳述對象或敘述角度的一致，使句與句之間顯得更連貫；反之，如果中途任意轉(zhuǎn)換話題，變換主語，就容易造成思維混亂。命題人則往往據(jù)此出題，或抽去其中一句讓考生選擇，或改變其中一句的敘述對象要考生修改?？忌痤}時，一要看幾個句子陳述對象是否一致，二要看陳述對象不一致的句子是否從同一角度展開。
1.看陳述對象、敘述角度是否一致
練習(xí)1、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)。他是班上的勞動委員，很愛護環(huán)境衛(wèi)生，放學(xué)回家經(jīng)過校門時，看到地上有紙團，就會很自然地彎腰拾起并放進垃圾桶里，　　　　，班會上，他受到了班主任的表揚。A.班主任看見了他B.班主任看見了自己C.自己被班主任看見了D.這一幕被班主任看見了解析?　句中橫線前后的陳述對象都是“他”，橫線處所填的句子的主語也應(yīng)是“他”才連貫。A、B的陳述對象都是“班主任”，不符合要求；C的陳述對象由原來的第三人稱“他”變成了“自己”，也不符合要求。只有D保持了陳述角度的一致，“這一幕”指代“放學(xué)回家經(jīng)過校門時，看到地上有紙團，就會很自然地彎腰拾起并放進垃圾桶里”，陳述對象依然是“他”。答案?　D
練習(xí)2、將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，正確的一項是(　　)。幾十年來，霍金的身體被禁錮在輪椅中，　　?！　?，　　，　　。他以重度殘疾之身，取得了極其輝煌的科學(xué)成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學(xué)領(lǐng)域最大的權(quán)威。①他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去”的答案②震動了整個理論物理學(xué)界③發(fā)現(xiàn)了一個又一個宇宙運行的重大奧秘④思維卻遨游于廣袤的太空A.①④②③　　　　　B.②①③④C.③②①④ D.④①③②解析??、艿闹髡Z是“思維”，和第一條橫線前一句中的“身體”對應(yīng)，“思維”也與主語“霍金”構(gòu)成領(lǐng)屬關(guān)系，故④應(yīng)放在最前面。其他三句的排序就簡單多了。通過分析，我們可根據(jù)事情發(fā)生發(fā)展的先后順序“尋求→發(fā)現(xiàn)→震動”，依次排出后面三句的順序為①③②。答案?　D
解題時要根據(jù)短語或句子結(jié)構(gòu)的一致性、對稱性原則，利用上句或下句的提示，通過查看比較，研究語段中幾個短語或句子的成分結(jié)構(gòu)是否一致，然后進行選擇。練習(xí)3、從句式搭配的角度看，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)。在我迷惘的時候，你教導(dǎo)我:是山的兒女就應(yīng)堅如磐石。在我驕傲的時候，你教導(dǎo)我:　　　　。在我怯懦的時候，你教導(dǎo)我:是山的兒女就應(yīng)勇敢如山。A.是山的兒女就應(yīng)不居功自傲B.謙虛謹(jǐn)慎是山的兒女的品質(zhì)C.是山的兒女就應(yīng)不自滿自足D.是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷解析?　解答此題的關(guān)鍵應(yīng)該是語段中橫線前后兩個分句的句式“是山的兒女就應(yīng)……”，據(jù)此首先可以排除B。再看其他選項，語段中“堅如磐石”“勇敢如山”都運用了比喻的修辭手法，D“虛懷若谷”運用了同樣的修辭手法，因此應(yīng)選擇D。答案?　D
2.看句子形式、內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否一致
練習(xí)4、將下列語句填入文中橫線處，使上下文語意連貫，正確的一項是(　　)。_____，_____，人口不過二十萬，_____；_____，_____，枕著清澈的多瑙河水，_____；這是一個孕育了音樂奇才的小城，莫扎特讓城中一木一石無不浸潤著音樂的魅力。①面積不過八十公頃; ②這是一個古老的小城③偎依在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間④這是一個迷人的小城; ⑤卻有著千年的滄桑歷史⑥美得讓人不忍離去A.②①⑤④③⑥　B.②①⑥④③⑤ C.④③⑤②①⑥D(zhuǎn).④③⑥②①⑤解析?　這段文字中的第三空和第六空后是分號，這意味著此文段是由三個排比句構(gòu)成的。從內(nèi)容來看，三個句子依次講述了小城“古老”“迷人”以及“孕育了音樂奇才”的特點。依據(jù)結(jié)構(gòu)的對應(yīng)性原則，第一空與第四空應(yīng)該填寫以“這是一個”開頭的②句與④句，第三空和第六空應(yīng)該是前面②句中的“古老”以及④句中的“迷人”的具體化。通過句子的前后對應(yīng)關(guān)系，我們可以迅速找到解題的突破口。答案?　A
語句的照應(yīng)和暗示是語言連貫的重要條件。命題人經(jīng)常利用這一點設(shè)置問題，進行考查。解答此類題目的關(guān)鍵是通過理解語意和分析關(guān)鍵詞語，把握語句間的前后聯(lián)系，準(zhǔn)確地找出與所提示的詞句相呼應(yīng)的語句，進而確定其先后順序，使其語脈相承。
3.看前后是否照應(yīng)、語脈是否相承
練習(xí)5、將下列語句依次填入文段的空缺處，正確的一項是(　　)。愛心是　　　　，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是　　　　，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是　　　　，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是　　　　，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。①一首飄蕩在夜空里的歌謠②沙漠中的一泓清泉③一場灑落在久旱的土地上的甘霖④一縷冬日的陽光A.③②①④B.④①②③C.④②①③D.④③②①解析?　語段是一組以“愛心”為本體的比喻句。首先，我們要抓住“溫暖”一詞，思考什么使人感到溫暖，經(jīng)過篩選，不難發(fā)現(xiàn)，④句“一縷冬日的陽光”最恰當(dāng)；然后，抓住“希望”一詞，思考什么使人重新看到希望，顯然是②句“沙漠中的一泓清泉”；而①句“一首飄蕩在夜空里的歌謠”，③句“一場灑落在久旱的土地上的甘霖”則分別和“心靈的慰藉”“情感的滋潤”在內(nèi)容上對應(yīng)。故選C。答案?　C
練習(xí)6、下列句子排序正確的一項是(　　)。①出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城②城中有一條小河流過，河水清澈見底③到了扎蘭屯，原始森林的氣氛就消失了④白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中⑤叢生的柳樹散布在山丘腳下⑥走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹A.①④②③⑥⑤B.①⑤③②④⑥C.③①②④⑥⑤D.③①④②⑤⑥解析?　這段話描述了一座小城的風(fēng)貌。①句總體寫小城給人的感覺，③句交代了行蹤，①句“出現(xiàn)”一詞與③句“消失”一詞，內(nèi)容上正好暗合，推斷這兩句不可分割，且③句應(yīng)在①句前。②句寫小城中的小河，是對小城總體印象后的具體描寫之一，應(yīng)在①句后。④句寫屋舍倒映在水中，當(dāng)然應(yīng)排在寫小河的②句之后。⑤句著重寫郊外丘陵的柳樹，⑥句交代走出小城到郊外的行蹤并描寫郊外風(fēng)景。所以這段話的順序是③①②④⑥⑤，選C。答案?　C
一個語段不論什么內(nèi)容，幾個短語或句子先說哪一個，后說哪一個，都應(yīng)有合理的邏輯事理順序。常見的順序有時間(先后)、空間(高低、上下、前后、左右、內(nèi)外、遠(yuǎn)近)、邏輯(由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次、由少到多)等。此外，復(fù)句中分句或語段中句子之間常常有遞進、順承、轉(zhuǎn)折、因果、條件、總分等關(guān)系。如果是遞進關(guān)系，順進則層層上升，逆進則層層下降；如果是因果關(guān)系，則或一因一果，或多因一果；等等?？忌忸}時可以根據(jù)上下文，判斷語段屬于哪種邏輯順序，確定句子間存在的內(nèi)在聯(lián)系，進而把握句子的順序。
4.看銜接是否合乎邏輯事理
練習(xí)7、填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)。澄河產(chǎn)瓜魚，　　　　，背部有細(xì)骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極為鮮美。這種魚別處其實也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚。但我的家鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺前面的澄河里有。A.長四五寸，通體雪白，瑩潤如羊脂玉，無鱗無刺B.通體雪白，長四五寸，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉C.長四五寸，通體雪白，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉D.瑩潤如羊脂玉，長四五寸，通體雪白，無鱗無刺解析?　從選項來看，橫線處省去的文字是對瓜魚特點的描述。從邏輯事理看，對于一條魚，通常先說體長，再說體色，再說體骨；從邏輯分類看，“雪白”“瑩潤”應(yīng)放在一起，說明其色澤特點。這樣答案即可選定。答案?　A
練習(xí)8、把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是(　　)。①在古代，這個信念有些神秘色彩。②在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。③對于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點:這個世界的合理性，首先在于它可以用數(shù)學(xué)來描述。④可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合、牛頓的綜合、愛因斯坦的綜合、計算機的出現(xiàn)，哪一次不是或多或少遵循這個信念?⑤這個信念就是:世界是合理的、簡單的，因而是可以理解的。A.①④②③⑤B.①④②⑤③C.②①④③⑤D.②⑤③①④解析?　此題上下句之間環(huán)環(huán)相扣，其事理的邏輯性十分鮮明。解答此題的一個簡便方法就是在閱讀理解的過程中，圈畫出那些連接起前后句的關(guān)鍵字詞。在這段議論性文字中，②句是中心觀點，可以將它判定為首句；⑤句是對②句中“一種信念”的具體解說，自然應(yīng)緊承其后；③句是由⑤句中的“世界是合理的……”這層意思引申而來的，突出強調(diào)了“這個信念”在“數(shù)學(xué)研究”中的獨特性；①④句的思路就比較明顯了，兩句先后闡明的是“這個信念”由“古代”到“現(xiàn)代”的簡要發(fā)展過程。答案?　D
節(jié)奏和韻律的巧妙組合，常能使語句結(jié)構(gòu)更加緊湊，語意更為流暢。音節(jié)的和諧，常常表現(xiàn)在兩個方面:一是上下文的押韻，要注意的是語言連貫中的押韻和詩歌中的押韻是不同的，后者要求嚴(yán)格，一般必須是偶數(shù)句或在規(guī)定的位置押韻，而語言的連貫可以是偶數(shù)句押韻，也可以是奇數(shù)句押韻；二是句式的對稱，對稱能增強節(jié)奏感?？忌诮忸}時不要忽視語句的節(jié)奏和韻律。
5.看節(jié)奏是否合理、韻律是否和諧
練習(xí)9、依次填入下列句子橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一項是(　　)。(1)每逢深秋時節(jié)，　　　　，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，　　　　；近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林疊翠④層林疊翠，白云繚繞A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④解析?　(1)句的空缺處若選擇①句，則句式錯雜，節(jié)奏混亂；選擇②句則前面是六字長句式，后面都是整齊的四字短句式，長長短短，音節(jié)和諧交錯。③④兩句的區(qū)別比較明顯，③句從遠(yuǎn)到近，④句從近到遠(yuǎn)。(2)句開頭為“遠(yuǎn)眺群山”，接著自然要寫到山上層林，再向遠(yuǎn)處眺望白云，合乎情理；④句中的“繞”與原句中的“茂”兩字都處于句末，構(gòu)成押韻，讀來上口。故選D。答案?　D
練習(xí)10、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)。天鵝悠閑自在，無拘無束。它時而在水上游蕩，____，____，____，____，____，____——它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。①時而沿著水邊②來到有人的地方③時而到岸旁嬉戲④享受著與人相處的樂趣⑤時而離開它的幽居⑥藏到燈芯草叢中A.①②③⑥⑤④B.①④⑤⑥③②C.③①⑥⑤②④D.③②①④⑤⑥解析?　仔細(xì)觀察語段所提供的前后語境，雖然①③⑤句都是以“時而”開頭，但能與“時而在水上游蕩”緊密相承的、節(jié)奏感最強的只能是③。與“它似乎是很喜歡接近人的”緊密照應(yīng)的，當(dāng)然是與“人”相關(guān)聯(lián)的②④。“沿著水邊”藏到“草叢中”，離開“幽居”來到“有人的地方”，這樣的表達(dá)合情合理。故答案為C。答案?　C
一段文字的感情基調(diào)、感情色彩及語言風(fēng)格等趨于統(tǒng)一能使語意顯得連貫。解答這類題目要充分尊重原文語句的感情基調(diào)、感情色彩及語言風(fēng)格等。比如句子的語境是熱烈的，與之銜接的句子就不能是凄涼的；句子的語境是壯闊的，與之銜接的句子就不能是柔婉的。具體做法是保持語段中景物色調(diào)和特點的統(tǒng)一，保持感情基調(diào)和語言風(fēng)格的和諧。
6.看風(fēng)格是否一致、情調(diào)是否統(tǒng)一
練習(xí)11、填入下面一段文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)。____。崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A.一列青黛斬削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障B.沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸D.一行白帆閃著透明的羽翼從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上解析?　解答此題要考慮全文所描寫的意境特點:崖壁下的荒墳殘碑、瘦水枯石等景物形成了極其凄涼、冷寂、蕭條的氛圍和基調(diào)。A“被夕陽烘炙成一道五彩的屏障”、C“夕陽的照射”“閃著不定的光”、D“閃著透明的羽翼”“一道陽光”，均體現(xiàn)出明朗或歡快的暖色調(diào)，唯有B寫出了天氣陰冷、葉落崖瘦，其意象、情調(diào)與下文協(xié)調(diào)。故選B。答案?　B
練習(xí)12、填入下面句子橫線處的詩句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)。我們在送別朋友時，常常引用“____”，以表達(dá)彼此感情之深厚及對朋友的勸慰。A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人解析?　此題將語言的銜接連貫與詩句放在一起進行考查。解答此題時，我們要著重考慮的是，選項中哪一個能與“彼此感情之深厚及對朋友的勸慰”更準(zhǔn)確、更合理的照應(yīng)?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”側(cè)重對別人說，給遠(yuǎn)行的朋友以鼓勵和信心；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”抒發(fā)的是思鄉(xiāng)懷人之情；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”側(cè)重寫遠(yuǎn)行者內(nèi)心的感受；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”雖然是勸慰，但主要是勸酒，而且過于悲壯。比較而言，A詩句更溫馨，能夠起到勸慰友人的效果。答案?　A
閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)金庸小說蘊含著豐富的中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。他的小說武俠其表,世情其實,通過對眾多武林人物的描繪,深入地寫出了歷史、社會和人生百態(tài),體現(xiàn)出豐富、復(fù)雜的現(xiàn)實內(nèi)容和作者自身的　　,既活潑輕松又令人沉重,既趣味盎然又啟人深思。金庸以寫“義”為核心,寓文化于技擊,借武技較量寫出中華文化的內(nèi)在精神,又借傳統(tǒng)文化學(xué)理來闡釋武功修養(yǎng)　　　　人生哲理,做到互為啟發(fā),相得益彰。與這種對傳統(tǒng)文化的浸潤、萃取相交織的,是金庸小說的現(xiàn)代精神。這也是金庸小說超越傳統(tǒng)武俠小說、贏得一代又一代新讀者的原因。比如,對于傳統(tǒng)武俠小說“快意恩仇”的普遍觀念,金庸小說從根本上是批評和否定的。金庸反對　,反對濫殺無辜,《射雕英雄傳》里郭靖報完國仇家恨之后的復(fù)雜心情就是證明。再有,在我們這個多民族的國家應(yīng)該怎樣看待歷史上的民族關(guān)系?掙脫狹隘的民族觀念束縛,也是考察作品具備有沒有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個標(biāo)志。金庸的民族平等、民族融合思想,表現(xiàn)得非常明顯。此外,金庸小說里的人生理想、道德觀念也是與眾不同的。雖然他是以古代為故事背景的,但是筆下主人公的人生道路并不是行俠、報國、封蔭做官的模式,(　　　　),而是　　著個性解放和人格獨立的精神。金庸筆下的俠客多是至情至性之人,他們行俠仗義,反抗官府的黑暗腐敗,反抗不合理的禮法習(xí)俗,具有濃重的個性色彩。
1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)。(3分)A.遠(yuǎn)見卓識　　直至　　小肚雞腸　　滲透B.遠(yuǎn)見卓識乃至睚眥必報浸潤C.真知灼見直至小肚雞腸浸潤D.真知灼見乃至睚眥必報滲透解析?　遠(yuǎn)見卓識:遠(yuǎn)大的目光,卓越的見識。真知灼見:正確而透徹的見解(不是人云亦云)。第一空根據(jù)語境,應(yīng)用“真知灼見”。乃至:甚至。有更進一層的意思。直至:直到。第二空所處語境由“武功修養(yǎng)”到“人生哲理”,有更進一層的意思,應(yīng)用“乃至”。睚眥必報:像被人瞪了一眼那樣極小的仇恨也一定要報復(fù),形容心胸極其狹窄。小肚雞腸:形容氣量狹小,只計較小事,不顧大局。結(jié)合“《射雕英雄傳》里郭靖報完國仇家恨之后的復(fù)雜心情就是證明”分析,第三空應(yīng)用“睚眥必報”。滲透:比喻一種事物或勢力逐漸進入到其他方面(多用于抽象事物)。浸潤:(液體)漸漸滲入;滋潤。第四空所處語境是說金庸作品里有個性解放和人格獨立的精神,應(yīng)用“滲透”。答案?　D
2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)。(3分)A.掙脫狹隘的民族觀念束縛,也是考察作品有沒有現(xiàn)代精神、現(xiàn)代思想的一個標(biāo)志。B.能不能掙脫狹隘的民族觀念束縛,也是考察作品有沒有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個標(biāo)志。C.掙脫狹隘的民族觀念束縛,是考察作品有沒有具備現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個標(biāo)志。D.能不能掙脫狹隘的民族觀念束縛,是考察作品具備有沒有現(xiàn)代精神、現(xiàn)代思想的一個標(biāo)志。解析?　文中畫橫線的句子有兩處語病:一是不合邏輯,前面的“掙脫”與后面的“有沒有”一面與兩面不對應(yīng);二是成分贅余,“具備”與“有”重復(fù)。只有B修改最恰當(dāng)。答案?　B

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