湖北省孝感市漢川外國語學校2024-2025學年九年級上學期第一次月考化學試卷（原卷版+解析版）-試卷下載-教習網(wǎng)

一、選擇題(共13題，共18分。1~8題，每題1分；9~13題，每題2分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)
1. 勞動創(chuàng)造美好生活。進行下列家務(wù)勞動時一定發(fā)生化學變化的是
A. 清洗蔬菜B. 瀝干蔬菜C. 點火炒菜D. 盛菜裝盤
【答案】C
【解析】
【詳解】A、清洗蔬菜過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
B、瀝干蔬菜過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
C、點火炒菜涉及燃燒，燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；
D、盛菜裝盤過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。
故選：C。
2. 詩詞凝聚中華傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩句描寫的變化體現(xiàn)了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是
A. 千里冰封，萬里雪飄B. 蒹葭蒼蒼，白露為霜
C. 野火燒不盡，春風吹又生D. 明月松間照，清泉石上流
【答案】C
【解析】
【詳解】A、千里冰封，萬里雪飄，描述的是水由液體變成固體冰、雪的過程，沒有生成新物質(zhì)，不體現(xiàn)化學性質(zhì)，不符合題意；
B、蒹葭蒼蒼，白露為霜，詩中的“露”和“霜”分別是物態(tài)變化中的液化現(xiàn)象和凝華現(xiàn)象，沒有生成新物質(zhì)，不體現(xiàn)化學性質(zhì)，不符合題意；
C、野火燒不盡，春風吹又生，描述的是植物秸稈燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)的過程，屬于化學變化，體現(xiàn)化學性質(zhì)，符合題意；
D、明月松間照，清泉石上流，描述的是月光照射，溪水流淌，過程沒有生成新物質(zhì)，不體現(xiàn)化學性質(zhì)，不符合題意。
故選C。
3. 為保護他人和自己的生命財產(chǎn)安全，運輸危險化學品火藥、汽油、濃硫酸等的車輛，必須使用重要的警示標志，其中在運輸火藥的車輛上應該張貼的是
A. 腐蝕品B. 爆炸品
C. 易燃液體D. 自燃物品
【答案】B
【解析】
【詳解】A、圖示為腐蝕品標志，火藥屬于易燃易爆品，因張貼爆炸品標志，不符合題意；
B、圖示為爆炸品標志，火藥屬于易燃易爆品，因張貼爆炸品標志，符合題意；
C、圖示為易燃液體標志，火藥屬于易燃易爆品，因張貼爆炸品標志，不符合題意；
D、圖示為自燃物品標志，火藥屬于易燃易爆品，因張貼爆炸品標志，不符合題意；
故選：B。
4. 下列實驗操作正確的是
A. 點燃酒精燈B. 稱量10.05g固體
C. 液體加熱D. 量9.5mL液體
【答案】C
【解析】
【詳解】A、點燃酒精燈時，不可用一燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈，以免引起火災，錯誤；
B、普通托盤天平稱量藥品，只能準確到0.1g,不能稱得10.05g藥品，錯誤；
C、給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體的體積不能超過試管體積的三分之一，用酒精燈的外焰加熱，正確；
D、量筒量液時要注意量程的選擇，應選擇略大于量取液體體積的量程。故應選10毫升量筒，錯誤。
故選C。
5. 空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)說法錯誤的是
A. 通過定量的方法確定空氣成分的科學家是拉瓦錫
B. 醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)
C. 慶祝節(jié)假日時，美麗的霓虹燈與稀有氣體的應用有關(guān)
D. 空氣由空氣分子構(gòu)成
【答案】D
【解析】
【詳解】A、通過定量的方法確定空氣成分的科學家是拉瓦錫，說法正確，不符合題意；
B、液氮溫度極低，醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)，說法正確，不符合題意；
C、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，慶祝節(jié)假日時，美麗的霓虹燈與稀有氣體的應用有關(guān)，說法正確，不符合題意；
D、空氣中存在氧氣和氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，不存在空氣分子，說法錯誤，符合題意。
故選D。
6. “宏觀辨識與微觀探析”是化學科核心素養(yǎng)之一。下列事實的微觀解釋不正確的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【詳解】A、好酒不怕巷子深，是帶有酒香的分子運動到人的鼻子使人聞到氣味，說明分子在不斷地運動，解釋正確；
B、一滴水宏觀上很小，但其中約含1021個水分子，說明水分子很小，解釋正確；
C、注射器中的氣體通過壓縮體積會變小，說明加壓時氣體分子間間隔變小，解釋錯誤；
D、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同，一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同，是因為一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同，解釋正確；
故選：C。
7. 下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中不正確的是
A. 化學反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑
B. 氧化反應不一定是化合反應
C. 物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學反應一定是氧化反應
D. 氧化反應不一定有明顯現(xiàn)象
【答案】A
【解析】
【分析】
【詳解】A、催化劑能改變化學反應速率，且化學反應前后，其質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，化學反應前后，質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，還可能是不參與反應的雜質(zhì)，符合題意；
B、氧化反應不一定是化合反應，如甲烷和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，是物質(zhì)與氧氣的反應，屬于氧化反應，但是生成物有兩種，不屬于化合反應，不符合題意；
C、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學反應一定是氧化反應，不符合題意；
D、氧化反應不一定有明顯現(xiàn)象，如緩慢氧化，不符合題意。
故選A。
8. 下列化學反應中，既不是化合反應，又不是氧化反應的是
A. 乙炔+氧氣二氧化碳+水B. 氫氣+氧氣水
C. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳D. 鎂+氧氧化鎂
【答案】C
【解析】
【詳解】A、該反應中反應物是兩種，生成物是兩種，不屬于化合反應，該反應有氧氣參加，屬于氧化反應，不符合題意；
B、該反應中反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，同時又有氧氣參加反應，屬于氧化反應，不符合題意；
C、該反應中反應物是一種，生成物是兩種，不屬于化合反應，該反應不是物質(zhì)與氧的反應，不屬于氧化反應，符合題意；
D、該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應，該反應有氧氣參加，屬于氧化反應，不符合題意。
故選C。
9. 下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙霧，放出熱量
B. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色的四氧化三鐵
C. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
【答案】D
【解析】
【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，沒有白霧，放出熱量，不符合題意；
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意；
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，符合題意。
故選D。
10. 下列基本操作正確的是（）
①如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1~2mL
②取用一定量的液體藥品，沒有量筒時可用膠頭滴管代替
③打開試劑瓶后要把瓶塞正放在桌面上，標簽向著手心，右手拿試劑瓶倒液體試劑
④滴管吸滿藥液后，管口端要靠在試管壁上，使液體沿管壁流下
⑤觀察量筒里液體的體積，應把量筒舉起，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數(shù)值
⑥取液后的滴管應保持膠帽在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠帽
A. ①②③④⑤B. ③⑤⑥C. ②③⑥D(zhuǎn). ①⑥
【答案】D
【解析】
【詳解】①如果沒有說明藥品用量，固體蓋滿試管底部即可，液體取1~2mL，操作正確；
②取用一定量液體藥品，需用量筒，膠頭滴管是輔助工具，操作錯誤；
③打開試劑瓶后，要將瓶塞倒放在桌面上，瓶塞正放會污染試劑，操作錯誤；
④膠頭滴管使用時，要懸空在試管上方1~2cm處，操作錯誤；
⑤觀察量筒中的液體體積，應將量筒放在桌面上，使視線與凹液面最低處相平，再讀出數(shù)值，操作錯誤；
⑥取液后的滴管應保持膠帽在上，不能平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠帽，操作正確。
故選D。
11. 做實驗一定要注意先后順序，如果先后順序錯誤，可能會導致實驗失敗，甚至產(chǎn)生嚴重后果。下列有關(guān)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作中，先后順序正確的是
A. 檢查裝置的氣密性時，先用手握緊試管的外壁，再把導管伸入水中
B. 加熱時，先對試管進行預熱，再對準藥品部位進行加熱
C. 先將高錳酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性
D. 實驗完畢，先熄滅酒精燈，再把導管移出水面
【答案】B
【解析】
【詳解】A、檢查裝置的氣密性時，先把導管伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，不符合題意；
B、加熱時，先對試管進行預熱，再對準藥品部位進行加熱，防止試管受熱不均，炸裂，符合題意；
C、先檢查裝置的氣密性，然后將高錳酸鉀裝入試管，防止裝置漏氣，浪費藥品，不符合題意；
D、實驗完畢，先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，不符合題意。
故選B。
12. 下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【詳解】A、硫燃燒生成的二氧化硫有毒，而集氣瓶中的水能吸收二氧化硫，防止污染空氣，該選項符合題意；
B、紅磷燃燒消耗氧氣，裝置中的氣體減少，壓強減小，量筒中的水會倒吸入集氣瓶中，且進入的水的體積即為氧氣的體積，該選項不符合題意；
C、鐵絲燃燒時，集氣瓶中水的作用為：防止高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂，該選項不符合題意；
D、氧氣不易溶于水，則可用排水法收集，其中集氣瓶中的水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿，該選項不符合題意。
故選A。
13. 下列圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是
A. 圖①：用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氧溶液分別制取氧氣
B. 圖②：向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液
C. 圖③：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量
D. 圖④：加熱高錳酸鉀制氧氣
【答案】D
【解析】
【詳解】A、等質(zhì)量、等濃度的過氧化氧溶液分別制取氧氣，根據(jù)催化劑只能改變反應速率而不能改變生成物的質(zhì)量，因此無論是否加入催化劑最終生成的氧氣質(zhì)量相等，如圖所示，選項錯誤；
B、過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成氧氣和水，因此催化劑二氧化錳的質(zhì)量隨著反應的發(fā)生不會改變，選項錯誤；
C、空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一，紅磷燃燒消耗氧氣，因此最終裝置內(nèi)氣體體積減少約五分之一，如圖所示，選項錯誤；
D、加熱高錳酸鉀，加熱后很短時間內(nèi)高錳酸鉀分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，最終高錳酸鉀完全反應后不再產(chǎn)生氧氣，如圖所示，選項正確；
故選：D。
二、非選擇題(共7題，共32分)
14. 用下列物質(zhì)的序號填空：
①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④氖氣 ⑤食鹽水 ⑥五氧化二磷 ⑦冰水混合物 ⑧新鮮的空氣
（1）能使帶火星的木條復燃的氣體是_______。
（2）屬于混合物的是_______。
（3）能使敞口存放的澄清石灰水表面形成一層白膜的物質(zhì)是_______。
（4）常用于食品包裝中防腐的是_______。
【答案】（1）① （2）⑤⑧
（3） ③ （4）②
【解析】
【小問1詳解】
氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，故填：①；
【小問2詳解】
⑤食鹽水由食鹽和水混合而成，屬于混合物；⑧新鮮的空氣由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物，故填：⑤⑧；
【小問3詳解】
二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，能使敞口存放的澄清石灰水表面形成一層白膜，故填：③；
【小問4詳解】
氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可填充于食品包裝中，用于防腐，故填：②。
15. 閱讀分析，解決問題：
世界之最
2021年1月13日，全球第一輛高溫超導磁懸浮列車問世，它運用磁鐵“同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引”的原理。運行時速可達620公里每小時，這一發(fā)明，再次向世界證明了中國速度。
高溫超導的“高溫”是-196℃左右的溫度，·是相對于-270℃至-240℃之間的溫度而言的，不是我們傳統(tǒng)認知里的“高溫”。而超導就是超級導電。科學研究發(fā)現(xiàn)，當把超導體溫度降到一定程度時，電阻會神奇消失，從而具有超級導電性。液氮在磁懸浮列車中發(fā)揮著重要的作用，它可在-196℃時通過分離液態(tài)空氣的方法獲得。高溫超導磁懸浮列車在運行時產(chǎn)生大量的熱量，由于液氮具有制冷作用，經(jīng)過一定的技術(shù)手段，向軌道上噴射液氮后，可以降低軌道和車輪的溫度，既能保持軌道的超導性。同時也能在列車底部形成氣墊，使列車與軌道隔離，減少摩擦和空氣產(chǎn)生的氣動阻力，大大提高了運行速度。
高溫超導磁懸浮列車的運行不需要燃油，液氮的來源也比較豐富，有效地降低了運營成本。
（1）高溫超導的“高溫”，所指的溫度是_______。
（2）高溫超導磁懸浮列車具有環(huán)保特性的原因是_______。
（3）液氮在磁懸浮列車系統(tǒng)中的作用是_______。液氮來源豐富的原因是_______。
【答案】（1） - 196℃左右
（2）高溫超導磁懸浮列車運行不需要燃油，污染較少
（3） ①. 制冷，降低軌道和車輪的溫度，保持軌道的超導性，同時在列車底部形成氣墊，使列車與軌道隔離，減少摩擦和氣動阻力 ②. 空氣中，氮氣體積約占78%，可通過分離液態(tài)空氣的方法獲得
【解析】
【小問1詳解】
根據(jù)“高溫超導的“高溫”是-196℃左右的溫度”可知，高溫超導的 “高溫” 所指的溫度是 - 196℃左右；
【小問2詳解】
根據(jù)“高溫超導磁懸浮列車的運行不需要燃油，液氮的來源也比較豐富，有效地降低了運營成本”可知，高溫超導磁懸浮列車能減少化石燃料的使用，具有環(huán)保特性的原因是其運行不需要燃油，污染較少；
【小問3詳解】
根據(jù)“向軌道上噴射液氮后，可以降低軌道和車輪的溫度，既能保持軌道的超導性。同時也能在列車底部形成氣墊，使列車與軌道隔離，減少摩擦和空氣產(chǎn)生的氣動阻力，大大提高了運行速度”可知，液氮在磁懸浮列車系統(tǒng)中的作用是制冷，降低軌道和車輪的溫度，保持軌道的超導性，同時在列車底部形成氣墊，使列車與軌道隔離，減少摩擦和氣動阻力；液氮來源豐富的原因是空氣中，氮氣體積約占78%，可在通過分離液態(tài)空氣的方法獲得。
16. 分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高氮氣和液氧。分離空氣的簡易流程如圖：
請根據(jù)流程圖回答下列問題。
（1）空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外還除去了空氣組成中的_______(填序號)。
①氮氣 ②氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳 ⑤水
（2）稀有氣體充入燈泡使燈泡經(jīng)久耐用的原因是_______。
（3）分離液態(tài)空氣的原理是利用氮氣和氧氣的_______(填“熔點”或“沸點”)不同，發(fā)生_______(填“物理”或“化學”)變化。
【答案】（1）④⑤ （2）稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑
（3） ①. 沸點 ②. 物理
【解析】
【小問1詳解】
由圖可知，空氣的凈化裝置后的液態(tài)空氣分離出稀有氣體，氮氣、氧氣，故除了除去空氣中的一些污染物外還除去了空氣組成中的二氧化碳、水，故選④⑤；
【小問2詳解】
稀有氣體充入燈泡使燈泡經(jīng)久耐用的原因是稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑，不容易參加化學反應；
【小問3詳解】
分離液態(tài)空氣的原理是利用氮氣和氧氣的沸點不同，該過程中沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生物理變化。
17. 某化學興趣小組對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學們設(shè)計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?
【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。
【實驗驗證】該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。
（1）激光筆的作用是_______。
（2）紅磷燃燒的文字表達式為_______。
【實驗結(jié)論】
（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想_______正確。
（4）課本上用紅磷燃燒的方法不能精確地測定空氣中氧氣的含量，理由是_______。
【拓展延伸】
（5）圖2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。在圖2中C點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應的曲線為_______段(用圖2中字母表示)。
【反思與評價】
（6）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學們由此聯(lián)想到課本上的一個實驗：_______(填物質(zhì)名稱)在空氣中不能點燃，但在氧氣中能點燃并劇烈燃燒。
【答案】（1）引燃紅磷和白磷
（2）（3）①
（4）紅磷不能將氧氣完全消耗（5）DE （6）鐵
【解析】
【小問1詳解】
根據(jù)利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，則激光筆的作用為引燃紅磷和白磷。
【小問2詳解】
紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：。
【小問3詳解】
由于紅磷熄滅后，白磷還能繼續(xù)燃燒，則說明裝置中還有氧氣，則猜想①正確。
【小問4詳解】
由于紅磷燃燒后裝置中還有氧氣，說明紅磷不能把裝置中的氧氣耗盡，則課本上用紅磷燃燒的方法不能精確地測定空氣中氧氣的含量。
【小問5詳解】
在圖2中氧氣含量變化可知，氧氣分兩階段減少，第一階段為紅磷燃燒消耗氧氣，C點時表示紅磷熄滅；第二階段為白磷燃燒消耗氧氣，白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應的曲線為DE。
【小問6詳解】
鐵在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒。
18. 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)自然科學，以下是氧氣的實驗室制取和性質(zhì)實驗。
（1）儀器a的名稱是_______。
（2）A中制取氧氣的文字表達式為_______。
（3）用裝置B來收集氧氣，進氣口為_______(填“m”或“n”)，檢驗氧氣已集滿的方法是：將_______(包括操作和現(xiàn)象)，則已集滿。
（4）圖C中，細鐵絲劇烈燃燒的文字表達式：_______。
【答案】（1）試管（2）
（3） ①. m ②. 帶火星的木條放在出氣口n處，帶火星木條復燃
（4）
【解析】
【小問1詳解】
據(jù)圖A可知，儀器a是試管。故填：試管。
【小問2詳解】
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為。故填：。
【小問3詳解】
由于氧氣密度比空氣大，所以用裝置B來收集氧氣，進氣口為長導管的m；由于氧氣能使帶火星木條復燃，所以檢驗氧氣已集滿的方法是：將帶火星的木條放在出氣口n處，帶火星木條復燃，則已集滿。故填：m；帶火星的木條放在出氣口n處，帶火星木條復燃。
【小問4詳解】
細鐵絲劇烈燃燒即細鐵絲與氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵，文字表達式為。故填：。
19. 化學實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氧氣。那么影響過氧化氫溶液分解快慢的因素有哪些?某化學興趣小組做出如下研究。
【提出問題】影響過氧化氫溶液分解快慢的因素有哪些?
【作出假設(shè)】
（1）假設(shè)1：過氧化氫溶液濃度
假設(shè)2：催化劑的質(zhì)量
假設(shè)3：催化劑顆粒大小
假設(shè)4：_______(你能提出一種假設(shè)嗎?)
【設(shè)計實驗】小紅同學設(shè)計如表實驗：
（2）寫出該反應文字表達式_______。
（3）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與_______有關(guān)。
二氧化錳在過氧化氫溶液分解前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。
【討論交流】
（4）小明同學認為在這個實驗中，應該用_______法收集氧氣。
（5）小輝提出小紅的實驗無法驗證溫度對過氧化氫溶液分解快慢的影響。請說出小輝的理由：_______。
【答案】（1）溫度（其他合理答案）
（2）
（3）過氧化氫溶液濃度
（4）排水法（5）實驗方案中沒有溫度不同，其它變量全部相同的對比實驗
【解析】
【小問1詳解】
探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素可以從反應物、催化劑和反應條件等方面考慮，可還做出溫度（其他合理答案）。
【小問2詳解】
過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，該反應的文字表達式為：。
【小問3詳解】
實驗①和②中其他條件都相同，只有過氧化氫濃度不同，反應的速度不相同。通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與過氧化氫溶液濃度有關(guān)，即濃度越大，反應速率越快。
【小問4詳解】
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，該實驗通過比較收集相同體積的氣體所需的時間，比較反應的速度，在這個實驗中，應該用排水法收集氧氣。
小問5詳解】
小輝提出小紅的實驗無法驗證溫度對過氧化氫溶液分解快慢有影響，理由是實驗方案中沒有溫度不同，其它變量全部相同的對比實驗。
20. 空氣質(zhì)量指數(shù)(簡稱AQI)是定量描述空氣質(zhì)量狀況的無量綱指數(shù)，其范圍及對應的空氣質(zhì)量級別如下表所示，實踐小組的同學們跟隨環(huán)保部門的工作人員利用微型空氣質(zhì)量監(jiān)測儀測量2022年12月14日某市的空氣質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)如表所示()。
（1）當日空氣污染物中含量最少的是___________，空氣質(zhì)量級別為___________。
（2）小明同學認為該空氣質(zhì)量報告項目中缺少二氧化碳，對其產(chǎn)生了質(zhì)疑，請你為他解釋___________。
（3）從圖中選擇一種污染物并說明其來源___________
（4）作為中學生，請你為保護空氣提出合理的建議___________。
【答案】（1） ①. 臭氧##O3 ②. 四級
（2）二氧化碳屬于空氣成分，不屬于空氣污染物(合理即可)；
（3）二氧化硫是化石燃料燃燒產(chǎn)生(合理即可)
（4）植樹造林(合理即可)
【解析】
【小問1詳解】
根據(jù)圖示數(shù)據(jù)可知，該地當日的污染物中含量最低的是臭氧；
AQI為164在151~200之間，說明空氣質(zhì)量級別為四級；
【小問2詳解】
二氧化碳屬于空氣成分，不屬于空氣污染物，所以該空氣質(zhì)量報告項目中沒有二氧化碳；
【小問3詳解】
二氧化硫主要來自于煤炭的燃燒；二氧化氮主要來自于工廠排放的廢氣、機動車輛排放到尾氣等；
【小問4詳解】
作為初中生，可以積極植樹造林，改善空氣質(zhì)量。選項
事實
解釋
A
好酒不怕巷子深
分子在不斷地運動
B
一滴水中約含1021個水分子
水分子很小
C
注射器中的氣體通過壓縮體積會變小
加壓時氣體分子變小
D
一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同
分子構(gòu)成不同
A
B
C
D
實驗裝置
解釋
集氣瓶中的水：吸收放出的熱量
量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣的體積
集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂
集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿
實驗序號
過氧化氫溶液濃度
過氧化氫溶液體積/mL
溫度/℃
二氧化錳的用量/g
收集氧氣的體積/mL
反應所需的時間/s
①
8%
20
20
0.2
100
18
②
30%
20
20
0.2
100
3
③
30%
20
35
無
100
149
空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)
0~50
51~100
101~150
151~200
201~300
300以上
空氣質(zhì)量級別(狀況)
一級
優(yōu)
二級
良
三級
輕度污染
四級
中度污染
五級
重度污染
六級
嚴重污染
2022年12月14日某市空氣質(zhì)量報告
PM10……164μg/m3
PM2.5……98μg/m3
二氧化氮……36μg/m3
二氧化硫……12μg/m3
臭氧……5μg/m3
一氧化碳……11μg/m3

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