云南省昆明市第一中學(xué)西山學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、積累與運用（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）
1. 【答案】C 凝(nínɡ)心聚力
2. 【答案】A 贏得
3. 【答案】A 榮譽弘揚熱情精神力量
4. 【答案】B “能否”屬于兩面詞，后面的“靠”屬于一面詞，搭配不當(dāng)。
5. 【答案】C 【詳解】本題考查句子的排序。
語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接，尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。
這段話主要講了要實現(xiàn)勞動育人目標(biāo)需要上好每一節(jié)勞動課，以及上好勞動課的一些要點和要求等。首先，根據(jù)“要實現(xiàn)勞動育人目標(biāo)，就要上好每一節(jié)勞動課”，后面第②句緊接著闡述了“好的勞動課”的具體內(nèi)容和特點，故排在第一位；接著第①句是對②的進一步闡述，說明了這樣好的勞動課“可以讓學(xué)生”有什么樣的收獲，故排在第二位；第③句從“還要”一詞，可以看出該句闡述了“好的勞動課”另一方面的具體要求，與第②句構(gòu)成并列關(guān)系；第⑤句“幫助學(xué)生”“養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣”是第③句中“注重教育效果”的具體體現(xiàn)；最后第④句“上好勞動課”需要如何做與后文“需要學(xué)校、家庭、社會共同努力”的具體措施銜接自然。故排列順序為②①③⑤④；
故選C。
6.【答案】（1）山光悅鳥性潭影空人心（2）上下天光一碧萬頃（3）氣蒸云夢澤波撼岳陽城
二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）
（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）
7.【答案】國家政策推動下，傳統(tǒng)文化和非遺傳承受到重視。（意思對即可）
8.示例：學(xué)非遺技藝展京派剪紙。符合題意，言之成理即可。
（二）名著閱讀（4分）
9.（1）【答案】 B A屬于《詩》第十三的內(nèi)容，
9.（2）【答案】吳用。吳用綽號“智多星”，足智多謀，是梁山好漢中的智者代表。他策劃了諸多巧妙的計謀，如智取生辰綱，通過精心設(shè)計，不費吹灰之力就劫走了生辰綱，展現(xiàn)出了非凡的智慧和謀略，非常符合“智”的主題。
10.【答案】示例一：保爾是一個“直”（正直 / 正義）的人，保爾在工作中堅決和各種歪風(fēng)邪氣作斗爭，對戰(zhàn)友杜巴瓦成為反對派，他十分痛心，在會上堅決地批評。
示例二：保爾是一個“仁”（仁愛 / 有同情心）的人，保爾去了阿莉比娜家。在那里，他認(rèn)識了達雅和廖莉婭，并且很同情他們的家庭。他答應(yīng)幫兩姐妹設(shè)法跳出火坑。
示例三：保爾是一個“忠”（忠誠 / 愛國）的人，保爾加入了布瓊尼的騎兵部隊，和幾千名戰(zhàn)士一起英勇戰(zhàn)斗著。后來他聽說師長被殺，保爾又投入戰(zhàn)斗，自己也英勇負(fù)傷了。
示例四：保爾是一個“恕”（寬容 / 大度）的人，奧達爾卡誤解保爾，以為保爾沒有認(rèn)真工作，而是在等飯吃，保爾卻只是溫厚地笑了笑，沒有同奧達爾卡爭辯。
（所答事例能夠印證保爾品質(zhì)中任意一方面的可得滿分，否則為0分。答案僅為示例，請參考學(xué)生具體答案評分，意對即可，酌情扣分）
（三）書法臨寫與鑒賞（4分）
11.選擇不同的簡體漢字，正楷書寫。（間架結(jié)構(gòu)不合理酌情扣0.5～1分，每涂抹一處扣0.5分，每錯一個字扣1分，扣完為止）
12.【答案】C【詳解】本題考查書體辨識。
A.該作品結(jié)構(gòu)簡省，筆畫勾連，不拘章法，筆勢流暢，為草書，與“精工整練”不符合；
B.該作品用筆方圓兼?zhèn)洌秸杏行阋葜畾?，是漢隸成熟期的典型作品，與“瀟散閑逸，形態(tài)嫵媚”不相符；
C.該作品是趙孟頫所寫的《洛神賦》，與“精工整練，瀟散閑逸，形態(tài)嫵媚，韻致十足”相符；
D.此作品穩(wěn)重端莊、圓滑柔和、流暢精致對稱為篆書，與“瀟散閑逸，形態(tài)嫵媚”不符合；
故選B。
三、閱讀（13～25題，共32分）
（一）（4分）
13.【答案】D 古體詩形式自由，篇幅長短不拘，多用口頭語言，不講究對仗，押韻范圍較寬。
14.【答案】甲、乙兩詩畫線句都表現(xiàn)了詩歌主人公矛盾（復(fù)雜的、不同尋常的）的心理特點（1分）。甲詩賣炭翁身上衣服單薄卻擔(dān)心炭不值錢，希望天氣更加寒冷（0. 5分）；乙詩中的農(nóng)人在酷暑中竭力勞作，卻希望夏天白晝長可以多干農(nóng)活（0. 5分）。（有共同的心理特點和內(nèi)容分析即可給滿分）
（二）（10分）
15.（1）【答案】子：以……為子（2）作：興起（3）洌：清（4）陳：陳列（擺開）
16. （1）【答案】財物，厭惡把它扔在地上，不是一定要據(jù)為己有。
（2）【答案】蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間，（這）是太守喝醉了。
17.【答案】賢，能，信、睦。（只要圍繞賢、能、信、睦中任何兩個來作答并分析都可得滿分）
18.【答案】根據(jù)乙文中“負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”等人民快樂地出游等可知，社會穩(wěn)定，人們生活安樂，關(guān)系和睦；（只要答出社會穩(wěn)定，人們生活安樂，關(guān)系和睦中任何兩種即可得滿分）
【乙】文譯文：至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。
（三）（7分）
19.【答案】“一般”指通常、總體上的意思，起限制作用（0.5分），說明了過敏總體上沒有發(fā)熱等全身癥狀，但也存在個別有全身癥狀的情況（1分），“一般”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（0.5分）。（意對即可，酌情扣分）
20.【答案】運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法（1分），舉杉樹花粉的例子，列舉了20、10、0.03等數(shù)字，具體真實、科學(xué)準(zhǔn)確地說明了“風(fēng)媒花”花粉顆粒較輕，且數(shù)量巨大的特點（1分）。（說明對象的特點答錯扣1分，意對即可，酌情扣分）
21.【答案】小貼士：①規(guī)律性發(fā)作的花粉過敏患者，可提前兩周藥物預(yù)防；②明辨花粉過敏與感冒的區(qū)別，準(zhǔn)確判斷病情，及時治療；③10月至11月中旬，昆明市花粉數(shù)量較多，要做好預(yù)防措施；④要遠(yuǎn)離柏樹、楊樹、杉樹等樹木類過敏原。（任選兩點作答即可得滿分，意對即可，酌情扣分）
（四）（11分）
22.【答案】 ①山景變幻圖（1分）（形式統(tǒng)一，意對即可）
②水流匯集圖（1分）（形式統(tǒng)一，意對即可）
23.【答案】運用了側(cè)面描寫 / 環(huán)境描寫（0.5分），通過寫九子海小盆地中各樣植物綠意盎然的景象（0.5分），側(cè)面突出了九子海的滋潤、肥沃而且寧靜的特點，表達了作者對九子海的喜愛與贊美之情（1分）。（描寫角度答錯扣0.5分，九子海的特點答錯扣0.5分，意對即可，酌情扣分）
24.（1）【答案】觀察角度：第⑩段采用了定點觀察，作者將地點定在小湖邊（1分）。景物特征：寫出了報春花鮮艷、熱烈及其花朵異常精致的特點（1分）。（按點給分，意對即可，酌情扣分）
（2）【答案】運用插敘（0.5分）通過寫威爾遜將橫斷山區(qū)的植物帶到英國馴化，并以新生女兒的名字命名香海仙報春花的事例豐富了文章內(nèi)容（0.5分）;為下文寫中國人科學(xué)意識的覺醒、現(xiàn)代教育的普及、國力的增長而漸有改觀做鋪墊（0.5分）;突出了文章的主題:人與自然、與社會的和諧（0.5分）（插敘答錯扣0.5分，作用答錯一點扣0.5分，意對即可，酌情扣分）
25.【答案】示例一：我選觀點A。文中寫玉龍雪山的冰川融化成水，水在高山草甸中奔騰，增添了山中趣
味。水流向九子海，不僅滋養(yǎng)了美麗的報春花，也讓九子海變得滋潤、肥沃?？傊層颀堁┥胶途抛雍５淖匀伙L(fēng)光變得更加美麗，表達了作者對水的喜愛、贊美之情。
示例二：我選觀點B。文中寫到，像和博士一樣的科學(xué)家，學(xué)成歸來后，開始關(guān)注家鄉(xiāng)的自然植物，他們保護、研究、馴化，以科學(xué)的方式讓更多的人了解報春花，這是一種想要建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土情懷。作者表達了對像和博士一樣回歸鄉(xiāng)土，建設(shè)鄉(xiāng)土的科學(xué)家的贊美、敬佩、贊頌之情。
（選擇觀點0.5分，答出文中和觀點相關(guān)的具體內(nèi)容1分，答出作者所表達的情感1分，邏輯清晰，語言通順0.5分，意對即可，酌情扣分）
四、寫作（40分）
26．參考云南省中考評分標(biāo)準(zhǔn)。
類別項目
一類
（40～35）
二類
（34～30）
三類
（29～25）
四類
（24～20）
五類
（19～0）
A內(nèi)容
切合題意
中心突出
內(nèi)容充實
思想感情真切
符合題意
中心明確
內(nèi)容具體
思想感情真實
基本合題意
中心尚明確
內(nèi)容尚具體
思想感情尚真實
偏離題意
中心欠明確
內(nèi)容不具體
嚴(yán)重偏題
不知所云
B語言
語言得體、有文采
語言準(zhǔn)確、流暢
語言通順
語言基本通順
文句不通
C結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)巧妙
詳略得當(dāng)
結(jié)構(gòu)完整合理
詳略明顯
結(jié)構(gòu)較完整
詳略不明顯
結(jié)構(gòu)尚清楚
能分段
結(jié)構(gòu)混亂
評
分
細(xì)
則
①立意深刻，構(gòu)思巧妙，語言生動形象，文體特征鮮明，可評滿分。
②具備本類A、B、C三項條件的評39～37分。本類A、 B、C三項中某項稍弱，評36～35分。
本類基準(zhǔn)分：35分
①具備本類A、B、C三項條件的評34～32分。
②本類A項，B、C三項中某項稍弱，評31～30分。
本類基準(zhǔn)分：
30分
①具備本類A、B、C三項條件的評29～27分。
②具備本類A、B、C三項中某項稍弱，評26～25分。
本類基準(zhǔn)分：
25分
①具備本類A、B、C三項條件的評24～22分。
②具備本類A、B、C三項中某項稍弱，評21～20分。
本類基準(zhǔn)分：
20分
此類作文在19～0分之間酌情給分。
注：①書寫工整、美觀，酌情加1～2分；字跡潦草、難以辨認(rèn)，酌情扣1～3分。②錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)不計，最多扣3分。③缺標(biāo)題或標(biāo)題錯誤扣1分。④字?jǐn)?shù)不足400字，在20分以下酌情綜合評分；400字以上，不足450字，在20分—25分之間酌情綜合評分；450字以上但不足550字者，在綜合評定的基礎(chǔ)上，每少20字扣1分，最多扣5分。

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