——讀懂選準(zhǔn)，正確書寫
復(fù)習(xí)任務(wù) 能夠準(zhǔn)確無誤地背誦出高考要求的背誦篇目，并且在試題語(yǔ)境中選準(zhǔn)句、寫對(duì)字。
知識(shí)圖要
活動(dòng)一 理解到位，讀懂選準(zhǔn)
(一)準(zhǔn)確理解每一篇背誦篇目
1．翻譯為先，背默全篇
對(duì)于高考要求背誦的每一篇詩(shī)文，要先讀準(zhǔn)字音，看清字形，再對(duì)文本完整翻譯；在理解課文語(yǔ)句和段落意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)文脈劃分文章的段落層次，逐層背誦。之后再默寫。默寫的時(shí)候要做到“三到”——手到、眼到、心到，這樣可以強(qiáng)化記憶的效果。
2．理解為先，透徹全篇
對(duì)于情境式默寫，不能想著走捷徑——從現(xiàn)成資料中或者網(wǎng)上找來情境式默寫匯編習(xí)題做和背，因?yàn)榍榫呈侥瑢懙那疤崾强忌鷮?duì)所考查篇目的句子含意要真正理解，死記硬背則收效甚微。而且，還要對(duì)文中重要的手法弄通弄透，對(duì)段落和句子前后的邏輯關(guān)系要清楚，對(duì)文中涉及的文化知識(shí)要熟悉，還要能夠?qū)⑽闹械拿溥\(yùn)用到具體的語(yǔ)境中。
(二)準(zhǔn)確理解試題情境，保證選對(duì)句子
情境式默寫在于命題人在題干表述中有一定的限定和提示，需要據(jù)此來搜尋、確定所要填寫的句子。命題人在情境中的設(shè)題角度主要有：
1．語(yǔ)義解釋型。即對(duì)要求填寫的空缺內(nèi)容有解釋性表述，要求考生依據(jù)這些提示信息作答。
例：[2022·新高考Ⅰ卷(山東、江蘇版)第17題(2)]曹操的《短歌行》中的“_____________，________________”，表達(dá)了自己希望接納更多的人才，模仿了管子的“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高”。
提示語(yǔ)“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高”便是對(duì)“山不厭高，海不厭深”的解釋。
2．關(guān)系補(bǔ)充型。即在題目中設(shè)置一定的背景，作為所填內(nèi)容的原因、結(jié)果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等條件，考生依次推出答案。
例：[2020·全國(guó)Ⅱ卷第16題(1)]《荀子·勸學(xué)》中舉例說，筆直的木材如果“__________”，就會(huì)彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)；即使再經(jīng)曝曬也不會(huì)挺直，因?yàn)椤癬_________”。
“以為輪”是合乎圓規(guī)的條件，而“再經(jīng)曝曬也不會(huì)挺直”，因?yàn)椤笆怪灰病薄?br>3．語(yǔ)境完善型。即在題目中所填句子前或后提供一定的語(yǔ)境，考生根據(jù)語(yǔ)境作答。
例：[2021·新高考Ⅰ卷(廣東版)第17題(2)]在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見到了徐公，先是仔細(xì)觀察，感覺自己沒有徐公美，然后“________________，________________”，最終認(rèn)定自己確實(shí)不如徐公美。
“仔細(xì)觀察，感覺自己沒有徐公美”是對(duì)“孰視之，自以為不如”的進(jìn)一步解釋和完善，自然推出所填內(nèi)容應(yīng)為“窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚”。
4．飛花令式。這種題型不再是就具體篇目設(shè)置情境，而是給出一個(gè)或多個(gè)意象詞語(yǔ)，要求寫出這個(gè)(組)意象的詩(shī)句。這種命題方式有點(diǎn)像《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上的“飛花令”，故稱“飛花令式”，有的叫自由創(chuàng)新(開放)型。
這種題型的變化，使對(duì)名篇名句的考查不再局限于某一具體篇目，而是變得具有開放性；答案也不再停留在規(guī)定的篇目中，而是向課外閱讀拓展，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的遷移拓展及群文學(xué)習(xí)的理念。
對(duì)于這種題型，我們平時(shí)可以依據(jù)教材，進(jìn)行意象歸類聯(lián)想與訓(xùn)練，要進(jìn)行一定的歸納整理，形成較好的網(wǎng)絡(luò)體系，考試時(shí)才能快速準(zhǔn)確地提取。
另外，這種題型的審題也很嚴(yán)格。試以2022年新高考Ⅰ卷第17題(3)為例：
自然界鳥類的啼鳴有時(shí)會(huì)引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩(shī)詞中屢見不鮮，如“________________，________________”。
這一題默寫要求有兩點(diǎn)，一是“鳥類的啼鳴”引發(fā)“悲思愁緒”，二是必須是“出自同一首唐宋詩(shī)詞，且必須連貫”。按照這個(gè)要求，“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”不得分，因?yàn)楸韭?lián)的愁緒不是杜鵑引發(fā)的；“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”不得分，因?yàn)轼B沒有叫而是飛；“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”不得分，因?yàn)榍楦惺菤g快的；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”不得分，因?yàn)槭窃?br>1．[2022·新高考Ⅱ卷(重慶版)第17題(3)]花與鳥既是傳統(tǒng)繪畫作品中的重要題材，又常常在古代詩(shī)詞中對(duì)舉出現(xiàn)，如“__________________，__________________”。
答案 感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心/春去花還在 人來鳥不驚/江碧鳥逾白 山青花欲燃
2．[2021·新高考Ⅰ卷(廣東版)第17題(3)]項(xiàng)羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個(gè)地理名詞，頻繁在古詩(shī)詞中出現(xiàn)，如“______________，______________”。
答案 城闕輔三秦 風(fēng)煙望五津
3．“子規(guī)”又稱“杜宇”“杜鵑”，是古代詩(shī)詞中的常用意象，因常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如：唐詩(shī)，“______________，________________”。
答案 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑/其間旦暮聞何物 杜鵑啼血猿哀鳴/楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過五溪
特別提醒 要選準(zhǔn)所要填寫的句子，還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與空格數(shù)量。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與所填句子的語(yǔ)意密切相關(guān)。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的導(dǎo)引，可以推知填入句子的句意，幫助還原原文句組特點(diǎn)。題干中的空格數(shù)量決定著填入句子的數(shù)量，直接決定了答案的正誤。
活動(dòng)二 攻克易錯(cuò)字，正確書寫
(一)注意同音異義字
同音異義字，是命題人最側(cè)重的“設(shè)伏點(diǎn)”，也是考生寫錯(cuò)字的主要所在。如“萬(wàn)里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫為“做”；“取之無禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫為“才”。這就要求考生應(yīng)特別注意這些同音異義字，通過有意識(shí)的比較，既知其音，又知其義。
1．[2022·新高考Ⅰ卷(山東、江蘇版)第17題(1)]鮑照的《擬行路難》當(dāng)中以“______________，________________”起興，從日常平凡的生活現(xiàn)象引發(fā)自身的感慨。
答案 瀉水置平地 各自東西南北流
2．[2022·新高考Ⅰ卷(廣東版)第17題(1)]《荀子·勸學(xué)》中“________________，________________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。
答案 駑馬十駕 功在不舍
(二)區(qū)分形近異義字
形近字在名篇名句中也比較常見，如有些考生把“粟”寫成“栗”，把“葺”寫成“茸”，把“隅”寫成“偶”，這類字對(duì)學(xué)生有很大的迷惑性和誤導(dǎo)性，因此在答題時(shí)應(yīng)予以重視。
1．[2022·新高考Ⅱ卷(重慶版)第17題(1)]曹操《短歌行》中“__________________，__________________”兩句，后世一直傳誦不已，蘇軾《赤壁賦》中就曾引用過。
答案 月明星稀 烏鵲南飛
2．蘇軾《赤壁賦》中“________________，________________”兩句，運(yùn)用比喻手法，抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)體生命的短暫和渺小的感慨。
答案 寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟
(三)辨析通假字
文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時(shí)考生容易誤寫成它們的本字。
1．[2019·全國(guó)Ⅲ卷第16題(3)]蘇軾在《念奴嬌(大江東去)》中，用“________________，________________”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。
答案 人生如夢(mèng) 一尊還酹江月
2．《荀子·勸學(xué)》中，“______________，________________”兩句表達(dá)了君子的本性與普通人沒什么不同，只是他們善于借助外物的觀點(diǎn)。
答案 君子生非異也 善假于物也
(四)注意難寫字、生僻字
從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。如《赤壁賦》“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”中的“釃”“槊”都是生僻字。對(duì)于這些字，平時(shí)要多練，考時(shí)應(yīng)留心。
1．[2022·全國(guó)乙卷第16題(1)]白居易《琵琶行》中“________________，________________”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時(shí)有名的兩首樂曲。
答案 輕攏慢捻抹復(fù)挑 初為《霓裳》后《六幺》
2．屈原在《離騷》中表達(dá)自己雖愛好修潔，嚴(yán)以律己，但早晨進(jìn)諫、晚上被免職，是因?yàn)椤癬_______________，________________”。
答案 既替余以蕙兮 又申之以攬茝
3．中國(guó)古詩(shī)文中常出現(xiàn)水的形象，李白《蜀道難》中“________________，________________”兩句，寫急流飛瀑，沖擊山崖，更顯蜀道之艱險(xiǎn)。
答案 飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷
(五)留意詞句順序
顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”兩句的順序。之所以易顛倒，是因?yàn)檫@些句子多為并列句。
顛倒詞序的，如“見不賢而內(nèi)自省也”易顛倒為“見不賢而自內(nèi)省也”，“秋月春風(fēng)等閑度”易顛倒為“春風(fēng)秋月等閑度”。對(duì)此，最根本的辦法就是準(zhǔn)確理解文意。
1．杜牧《阿房宮賦》中，以敘述的方式表現(xiàn)秦人對(duì)從六國(guó)掠奪來的財(cái)寶毫不珍惜的對(duì)偶句是“____________，____________”。
答案 鼎鐺玉石 金塊珠礫
2．辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》“__________，____________，____________”幾句，詞人感慨當(dāng)年的英雄豪杰們，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，現(xiàn)在也成了歷史。
答案 舞榭歌臺(tái) 風(fēng)流總被 雨打風(fēng)吹去
(六)注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞
這些詞在默寫時(shí)容易被丟掉。如“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”中的“焉”“也”兩個(gè)助詞，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，而句末的“也”被丟的次數(shù)更多。這就要求在背誦文言文時(shí)，要特別留心句中或句末的助詞。
1．[2019·全國(guó)Ⅲ卷第16題(1)]《論語(yǔ)·子罕》中，孔子用“______________，____________”兩句話闡明，即使是一個(gè)普通人，也是有堅(jiān)定的志向的；要改變一個(gè)人的志向，是很困難的。
答案 三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也
2．[2018·全國(guó)Ⅰ卷第16題(1)]《論語(yǔ)·為政》中“________________，______________”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。
答案 溫故而知新 可以為師矣
綜合鞏固
1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路直接坦率地說，憑自己的才能去治理一個(gè)中等規(guī)模的國(guó)家是綽綽有余的，即使這個(gè)國(guó)家處在“_______________，________________”的危急情況下，他也能使之轉(zhuǎn)危為安。
(2)《中庸(節(jié)選)》中，作者認(rèn)為，如果達(dá)到了“中和”的境地，這個(gè)世界將會(huì)是這樣一種理想的狀態(tài)：“________________，________________?！?br>(3)《禮運(yùn)(節(jié)選)》中，體現(xiàn)“大同”社會(huì)人人都珍惜勞動(dòng)成果，卻毫無自私自利之心，物盡其用的句子是“________________，________________”。
答案 (1)加之以師旅 因之以饑饉 (2)天地位焉 萬(wàn)物育焉 (3)貨惡其棄于地也 不必藏于己
2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)韓愈《師說》中，士大夫們所說的“________________，________________”兩句，是他們不愿從師學(xué)習(xí)而且嘲笑別人從師學(xué)習(xí)的心理上的原因。
(2)劉克莊在《賀新郎·國(guó)脈微如縷》中，呼吁當(dāng)權(quán)者能夠不拘一格任人唯賢的句子是“________________，________________？”
(3)《涉江采芙蓉》中“________________，________________”兩句，寫出了主人公孤獨(dú)、憂愁、悵惘地立在船頭，徒勞遙望故鄉(xiāng)的情狀。
答案 (1)位卑則足羞 官盛則近諛 (2)未必人間無好漢 誰(shuí)與寬些尺度 (3)還顧望舊鄉(xiāng) 長(zhǎng)路漫浩浩
3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)住過的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是“__________________，__________________”。
(2)張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，寫詞人敲擊船沿、仰天長(zhǎng)嘯，抒發(fā)出自己的滿腔豪情，似乎忘卻時(shí)間的兩句是“________________，________________！”
(3)陶淵明在《歸去來兮辭(并序)》中寫自己回到家中，傲世情懷得以寄托，身心得到安慰，即使狹小之地也能心安的兩句是“________________，________________”。
答案 (1)謝公宿處今尚在 淥水蕩漾清猿啼 (2)扣舷獨(dú)嘯 不知今夕何夕 (3)倚南窗以寄傲 審容膝之易安
4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《屈原列傳》中，司馬遷評(píng)論《離騷》的內(nèi)容雖尋常，但主旨重大；所舉的事例雖淺近，但意義深遠(yuǎn)的兩句是“________________，________________”。
(2)李斯《諫逐客書》中“________________，________________”兩句，運(yùn)用對(duì)比手法揭示了“逐客以資敵國(guó)”導(dǎo)致的后果。
(3)在古典詩(shī)詞中，動(dòng)物常常被賦予人類的情態(tài)。李賀《李憑箜篌引》中，借動(dòng)物表現(xiàn)音樂的美妙境界的句子有“________________”和“________________”。
答案 (1)其稱文小而其指極大 舉類邇而見義遠(yuǎn) (2)損民以益仇 內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯 (3)昆山玉碎鳳凰叫 老魚跳波瘦蛟舞(露腳斜飛濕寒兔)
對(duì)點(diǎn)練案
一、情境式默寫專練
1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《離騷(節(jié)選)》中，表明詩(shī)人當(dāng)仁不讓，自薦充當(dāng)楚國(guó)政治上的引路人的句子是“________________，________________！”
(2)《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原創(chuàng)作《離騷》的背景除了楚懷王聽信讒言、不能明辨是非以外，還有“________________，________________”，一針見血地指出了當(dāng)時(shí)朝廷小人當(dāng)?shù)?、正直之人遭到排擠的黑暗現(xiàn)實(shí)。
(3)張若虛《春江花月夜》中，運(yùn)用想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達(dá)了書信不能往來，暗含相思之苦的句子是“________________，________________”。
答案 (1)乘騏驥以馳騁兮 來吾道夫先路 (2)邪曲之害公也 方正之不容也 (3)鴻雁長(zhǎng)飛光不度 魚龍潛躍水成文
2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)酒滲透于整個(gè)中華五千年文明史中，《歸去來兮辭(并序)》中，描寫陶淵明端起酒杯自斟自酌的句子是“________________”；《擬行路難》中，鮑照用飲酒的方式來消解憂愁的句子是“________________”。
(2)《諫太宗十思疏》的“十思”中，告誡君王要有海納百川的胸襟的兩句是“____________，___________”。
(3)“瑟”是中國(guó)古老的撥弦樂器，代表著高雅的審美與節(jié)操，象征著知音與年華，是中國(guó)古詩(shī)詞常用的意象，如“________________，________________”。
答案 (1)引壺觴以自酌 酌酒以自寬 (2)念高危則思謙沖而自牧 懼滿溢則思江海下百川 (3)我有嘉賓 鼓瑟吹笙/錦瑟無端五十弦 一弦一柱思華年/窈窕淑女 琴瑟友之/虎鼓瑟兮鸞回車 仙之人兮列如麻
3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)陶淵明《歸去來兮辭(并序)》中“________________，________________”兩句，是他對(duì)“誤落塵網(wǎng)中”的深刻總結(jié)，是覺醒后決絕的宣言。
(2)高適《燕歌行》“________________，________________”兩句中，戰(zhàn)士的流血犧牲和主將的驕奢淫逸形成鮮明的對(duì)比。
(3)歸有光《項(xiàng)脊軒志》中“________________，________________”兩句，突出了項(xiàng)脊軒“庭階寂寂”的環(huán)境特點(diǎn)。
答案 (1)實(shí)迷途其未遠(yuǎn) 覺今是而昨非 (2)戰(zhàn)士軍前半死生 美人帳下猶歌舞 (3)小鳥時(shí)來啄食 人至不去
4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)魏征在《諫太宗十思疏》中用“海納百川”的道理告誡唐太宗不要驕傲自滿的句子是“________________”，用“網(wǎng)開一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過度狩獵的句子是“________________”。
(2)《答司馬諫議書》中“________________，________________”兩句，王安石借盤庚之事道出了自己的行事準(zhǔn)則：三思而后行，確認(rèn)正確，無怨無悔。
(3)王安石《桂枝香·金陵懷古》中“________________，________________”兩句，寫遠(yuǎn)望中長(zhǎng)江如一匹白絹在金陵城外緩緩流過，遠(yuǎn)山蒼翠可愛，山峰林立。
答案 (1)懼滿溢則思江海下百川 樂盤游則思三驅(qū)以為度 (2)度義而后動(dòng) 是而不見可悔故也 (3)千里澄江似練 翠峰如簇
5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)鮑照《擬行路難(其四)》中“________________？________________”兩句，將詩(shī)人忍辱負(fù)重、矛盾痛苦的精神狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。
(2)《過秦論》和《六國(guó)論》都是總結(jié)前朝滅亡，給后來者以警告的文章。《過秦論》強(qiáng)調(diào)秦朝滅亡的原因是“_____________”，《六國(guó)論》論述六國(guó)滅亡的原因是“_____________”。
(3)詩(shī)詞中有很多以“自”“空”營(yíng)造意境氛圍的，或?qū)應(yīng)毷氐墓录?，或?qū)懎h(huán)境的空寂蒼涼，或?qū)懹⑿鄣氖б?，如“________________，________________”。
答案 (1)心非木石豈無感 吞聲躑躅不敢言 (2)仁義不施而攻守之勢(shì)異也 弊在賂秦
(3)空山新雨后 天氣晚來秋/映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音/去來江口守空船 繞船月明江水寒/塞上長(zhǎng)城空自許 鏡中衰鬢已先斑/清角吹寒 都在空城/又聞子規(guī)啼夜月 愁空山
6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子在《論語(yǔ)·學(xué)而》中談到君子不要求吃足，不要求居住舒適的句子是“________________，________________”。
(2)《大學(xué)之道》中，提出普天之下不論身份高低，都應(yīng)把加強(qiáng)個(gè)人品性修養(yǎng)作為根本的句子是“________________，________________”。
(3)《〈老子〉四章》中，以車、器皿、屋室等物品為例闡釋“有”和“無”的關(guān)系后，作總結(jié)的句子是“________________，________________”。
答案 (1)君子食無求飽 居無求安 (2)自天子以至于庶人 壹是皆以修身為本 (3)故有之以為利 無之以為用
7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子提倡“擇其善者而從之，其不善者而改之”，在《〈論語(yǔ)〉十二章》中，孔子還有過類似的表述，即“________________，________________”。
(2)《大學(xué)之道》中“________________，________________”兩句指出了本末始終的道理，進(jìn)而說明了“知所先后，則近道矣”的觀點(diǎn)。
(3)《〈老子〉四章》中“________________，________________”兩句說明，不喪失立身之基的人長(zhǎng)久，有道之人身死而道長(zhǎng)存就是壽。
答案 (1)見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也 (2)物有本末 事有終始 (3)不失其所者久 死而不亡者壽
8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《〈老子〉四章》中，與“人貴有自知之明”表達(dá)的意思相同的句子是“________________，________________”。
(2)《〈論語(yǔ)〉十二章》中，曾子認(rèn)為讀書人(有志之士)任重道遠(yuǎn)，具體表現(xiàn)為“________________”和“________________”。
(3)李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，以“________________，________________”兩句寫登天姥仙山的所見所聞，只見東方的海中涌出一輪紅日，四周是蒼翠的群山，耳際是山頂?shù)奶祀u的叫聲。
答案 (1)知人者智 自知者明 (2)仁以為己任 死而后已 (3)半壁見海日 空中聞天雞
9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《論語(yǔ)·雍也》中，用辯證的觀點(diǎn)闡述“文”“質(zhì)”關(guān)系的句子是“________________，________________”。
(2)《大學(xué)之道》中，對(duì)所有人提出個(gè)人修養(yǎng)要求的兩句是“___________，______________”。
(3)柳永《望海潮》中，“羌管弄晴，________________，________________”三句寫湖面上晝夜回蕩著樂曲聲和歡笑聲，生動(dòng)地描繪了一幅祥和安寧的游樂圖景。
答案 (1)質(zhì)勝文則野 文勝質(zhì)則史 (2)自天子以至于庶人 壹是皆以修身為本 (3)菱歌泛夜 嬉嬉釣叟蓮?fù)?br>10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《山居秋暝》中，由寫景轉(zhuǎn)為寫人，采用了“未見其人，先聞其聲”的寫法的詩(shī)句是“________________，________________”。
(2)孟子提倡“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，《禮運(yùn)(節(jié)選)》中也有類似的論述：“________________，________________?！狈鲐毟刹勘闶菓阎@樣的大愛著力提升群眾的幸福感。
(3)“芙蓉”是古詩(shī)詞中的常見意象，它可以是愛情的見證，也可以是故鄉(xiāng)的遙寄，如：________________，________________。
答案 (1)竹喧歸浣女 蓮動(dòng)下漁舟 (2)(故)人不獨(dú)親其親 不獨(dú)子其子 (3)小楫輕舟 夢(mèng)入芙蓉浦/涉江采芙蓉 蘭澤多芳草
二、飛花令式默寫專練
11．自古以來，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季節(jié)。借助秋景表達(dá)內(nèi)心悲傷的詩(shī)句不勝枚舉，如“________________，________________”就寫出了秋天的凄清。
答案 無邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來/潯陽(yáng)江頭夜送客 楓葉荻花秋瑟瑟/月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠
12．“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩(shī)文中，和其他意象組合成一個(gè)意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“________________，________________”。
答案 滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙/寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟/曾經(jīng)滄海難為水 除卻巫山不是云/東臨碣石 以觀滄海
13．龍是中國(guó)古代傳說中的神異動(dòng)物，也是中國(guó)文化的突出符號(hào)。我國(guó)龍文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“龍”在古詩(shī)文中也是俯拾即是，如“________________，________________”。
答案 還似舊時(shí)游上苑 車如流水馬如龍/但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山/水不在深 有龍則靈
14．“鐵衣”是用鐵甲編成的戰(zhàn)衣，也借指戰(zhàn)士。在古詩(shī)詞中，透過“鐵衣”，我們仿佛可以看到邊塞將士不畏嚴(yán)寒、刻苦訓(xùn)練、奮勇殺敵的身影，如“________________，________________”。
答案 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣/將軍角弓不得控 都護(hù)鐵衣冷難著/紅顏歲歲老金微 砂磧年年臥鐵衣/鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久 玉箸應(yīng)啼別離后
15．古代衣服因?yàn)樵腺|(zhì)地，制成后較為硬挺，穿著前需置于石上舂搗，使之柔軟，稱為“搗衣”。古典詩(shī)詞中常用“搗衣”或“砧聲”來表現(xiàn)婦人思念征夫、游子思家懷鄉(xiāng)、征人對(duì)常年征戰(zhàn)不滿等情緒，比如唐人的詩(shī)句“______________，______________”。
答案 玉戶簾中卷不去 搗衣砧上拂還來/長(zhǎng)安一片月 萬(wàn)戶搗衣聲/寒衣處處催刀尺 白帝城高急暮砧
16．古人把柳絮稱作楊花，纖細(xì)潔白、輕柔飄飛的楊花，常常成為遷客騷人寄托漂泊無依、離愁別恨的感情載體，如“________________，________________”。
答案 楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過五溪/不是楊花 點(diǎn)點(diǎn)是離人淚
17．黃河作為中華民族的母親河，是古代詩(shī)歌中常見的意象，深深地刻進(jìn)中華民族的文化基因，如“________________，________________”。
答案 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山/黃河遠(yuǎn)上白云間 一片孤城萬(wàn)仞山/白日依山盡 黃河入海流
18．“扁舟”是中國(guó)古典詩(shī)文中最常見的意象之一，既是淡泊世事的承載，又是羈旅之愁的寄托，如“________________，________________”。
答案 誰(shuí)家今夜扁舟子 何處相思明月樓/駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬/玉鑒瓊田三萬(wàn)頃 著我扁舟一葉/人生在世不稱意 明朝散發(fā)弄扁舟
19．蝴蝶(也作“胡蝶”)是一種美麗的昆蟲。它種類繁多，色彩鮮艷，姿態(tài)輕盈，因而受到古代文人的喜愛，成為古詩(shī)詞中常見的意象，如“________________，________________”。
答案 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑/蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里 子規(guī)枝上月三更/青梅如豆柳如眉 日長(zhǎng)蝴蝶飛
20．心系國(guó)家前途、民族命運(yùn)的家國(guó)情懷是中華兒女的精神原鄉(xiāng)，因而“山河”一詞作為家國(guó)的代名詞頻繁地出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，如“________________，______________________”。
答案 國(guó)破山河在 城春草木深/山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍/波濤如怒 山河表里潼關(guān)路

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