1. ①qū ②yùn ③副 ④眺
2. C
3. 刪去“是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任”中的“是”和“的責(zé)任”。
4. 示例：傳承和弘揚黃河文化
5.
（1）示例：誦古詩、畫古詩
（2）A組：版塊名稱：古韻·送別情深
原因：這些古詩詞都是以送別為主題，表達了詩人對友人的不舍之情和對友情的珍視。
B組：版塊名稱：古韻·登高抒懷
原因：這些古詩詞都是詩人在登高時所作，通過描繪自然景色和抒發(fā)內(nèi)心感受，表達了詩人的志向和情懷。
6. ①白水繞東城
②潭影空人心
③大庇天下寒士俱歡顏
④天涯若比鄰
⑤零落成泥碾作塵
⑥摶扶搖而上者九萬里
7.
（1）C
（2）示例一：我認(rèn)為圖一更好。圖一畫面中保爾手持鋼槍，眼神堅定，展現(xiàn)了他為革命事業(yè)奮斗的決心和勇氣，與小說中保爾的形象相符。同時，背景中的火焰也象征著革命的熱情和力量，能夠更好地傳達小說的主題。
示例二：我認(rèn)為圖二更好。圖二畫面中保爾正在努力工作，體現(xiàn)了他勤勞、堅韌的品質(zhì)，這也是他在小說中的重要特點。此外，畫面中的鐵錘和鐵軌等元素，也與小說中保爾的工作場景相關(guān)，能夠讓讀者更直觀地感受到他的生活和奮斗。
（3）示例：生命的意義在于奉獻。保爾·柯察金在他的一生中，始終為了人類的解放事業(yè)而奮斗，他不畏艱難險阻，無私奉獻自己的力量。他的生命雖然短暫，但卻充滿了意義。我們也應(yīng)該像他一樣，將自己的生命奉獻給更偉大的事業(yè)，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
8. ①表達了詩人對時光流逝、人生易老的感慨；②表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情；③表達了詩人對自己能夠為國家建功立業(yè)的信心。
9. ①運用了比喻的修辭手法，將冰塊比作玉筍，生動形象地寫出了冰塊的形狀和顏色，表現(xiàn)了壺口瀑布的壯麗景色。②“涌”“削砍”“崩塌”“撲入”等動詞，生動形象地寫出了激流和冰塊的動態(tài)，表現(xiàn)了開河時的壯觀景象。
10. C
11. ①立足點：作者的立足點是在黃河岸邊。②看到的景物及特征：看到了黃河水，水勢浩大，奔騰洶涌；看到了冰岸，高大險峻；看到了冰塊，大大小小，相互碰撞；看到了彩虹，在陽光的照耀下飛揚。
12.
（1）從感官運用角度：這句話運用了聽覺和視覺的描寫，“轟隆一聲巨響”“水浪沖天而起”是聽覺描寫，“彩虹飛揚”是視覺描寫，生動形象地寫出了冰塊崩塌時的壯觀景象，給人以強烈的
感官沖擊。
（2）從用詞角度：“涌”“削砍”“崩塌”“撲入”等動詞，生動形象地寫出了激流和冰塊的動態(tài)，表現(xiàn)了開河時的激烈和壯觀，富有感染力。
13. 這句話表達了作者對大自然力量的贊美和對生命的敬畏之情。在生活中，我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，就像水與冰、春與冬的較量一樣。我們應(yīng)該像黃河一樣，擁有摧枯拉朽、所向披靡的勇氣和力量，勇敢地面對困難，不斷努力，追求自己的目標(biāo)。同時，我們也要珍惜生命，珍惜時光，讓自己的人生更加有意義。

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