年級(jí)
八年級(jí)
學(xué)科
歷史
完成日期
課型
新授
課題
12 新文化運(yùn)動(dòng)
主備人
使用日期
授課人
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、主要代表人物及內(nèi)容
掌握新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用
過(guò)程與方法目標(biāo)
閱讀新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的相關(guān)作品，獲取有效歷史信息。
領(lǐng)悟“論從史出，史論結(jié)合的歷史思維方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
了解陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等人在新文化運(yùn)動(dòng)中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的歷史使命感，增強(qiáng)民主與科學(xué)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和意義
教學(xué)難點(diǎn)
新文化運(yùn)動(dòng)為什么把矛頭指向孔教
教學(xué)方法
探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)、分組討論法
課時(shí)分配
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
第一步：復(fù)習(xí)舊知、做好鋪墊（課件出示復(fù)習(xí)問(wèn)題，學(xué)生記憶互查，5分鐘）：
中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程中，已經(jīng)進(jìn)行了哪些嘗試？結(jié)果如何？
辛亥革命已經(jīng)推翻了清朝，為什么還說(shuō)它的任務(wù)沒(méi)有完成？
導(dǎo)入：引用陳獨(dú)秀一段話，新生的中華民國(guó)很快陷入政治混亂的局面之中，一部分先進(jìn)知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到僅有政治制度的革新不足以救中國(guó)，必須啟發(fā)國(guó)民新的倫理道德意識(shí)，進(jìn)行一場(chǎng)思想文化領(lǐng)域的革新運(yùn)動(dòng)——新文化運(yùn)動(dòng)。
第二步：引課示標(biāo)、明確方向（1分鐘）：
齊讀標(biāo)題，這節(jié)課需要掌握哪些知識(shí)點(diǎn)呢？齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、主要代表人物及內(nèi)容
掌握新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用
第三步：自學(xué)指導(dǎo)（自查互記，十分鐘后抽查。）
自學(xué)指導(dǎo)一（閱讀課本P56-57頁(yè),2分鐘時(shí)間，找出下面問(wèn)題。）
第一、新文化運(yùn)動(dòng)的興起
問(wèn)題：新文化運(yùn)動(dòng)的興起的相關(guān)背景有哪些？
(1)背景：新生的中華民國(guó)陷入政治混亂，僅依靠政治制度的革新不能救中國(guó)，必須啟發(fā)國(guó)民新的倫理道德意識(shí)，進(jìn)行思想文化領(lǐng)域的革新運(yùn)動(dòng)。
(2)興起的時(shí)間和標(biāo)志
時(shí)間：1915年
標(biāo)志：《青年雜志》的創(chuàng)刊(后改名為《新青年》)
1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》
陳獨(dú)秀1915年在《青年雜志》創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表《敬告青年》一文，正式吹響了新文化運(yùn)動(dòng)的號(hào)角。
(3)代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、 魯迅。
(4) 重要陣地《新青年》和北京大學(xué)
人物掃描：
沒(méi)有蔡元培，北大就不成其為北大；沒(méi)有北大，蔡元培也不成其為蔡元培。
“對(duì)于學(xué)說(shuō)，信世界各大學(xué)通例，循思想自由原則，取兼容并包主義，---無(wú)論何種學(xué)派茍其言之成理，雖彼此相反，而悉聽(tīng)其自由發(fā)展?！?
——蔡元培
宗旨：“思想自由，兼容并包”
實(shí)質(zhì)：鼓勵(lì)資產(chǎn)階級(jí)新文化占領(lǐng)封建舊文化的陣地
自學(xué)指導(dǎo)二（閱讀課本P57-58頁(yè),3分鐘，找出下列問(wèn)題。）
新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容？
新文化運(yùn)動(dòng)的意義？
處理方式： 學(xué)生自學(xué)，教師提問(wèn)并講解。
問(wèn)題1：新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容是什么？
明確：抨擊舊道德和舊文化；提倡民主與科學(xué)；提倡文學(xué)革命。
以新文化的形式深刻揭露了封建禮教的吃人本質(zhì)，號(hào)召人們起來(lái)推翻“黑漆漆”的吃人社會(huì)。
抨擊禮教最猛烈——魯迅
我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字——“吃人”！孩子還沒(méi)吃過(guò)人罷！救救孩子！
——摘自《狂人日記》(第一部白話文小說(shuō))
民主 科學(xué)
(德先生) (賽先生)
指資產(chǎn)階級(jí)民主思想和民主制度
指自然科學(xué)法則和科學(xué)精神、科學(xué)方法。
“我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有這兩位先生可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切黑暗?！? ——陳獨(dú)秀《新青年》
胡適1917年發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，主張以白話文代替文言文，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)文章“不作無(wú)病之呻吟”，“須言中有物”
陳獨(dú)秀：《文學(xué)革命論》
推倒陳腐、雕琢、艱澀的舊文學(xué)；
建設(shè)新鮮、平易、通俗的新文學(xué)。
中國(guó)第一首白話詩(shī)：
兩個(gè)黃蝴蝶，雙雙飛上天。不知為什么，一個(gè)忽飛遠(yuǎn)。
剩下那一個(gè)，孤單怪可憐。也無(wú)心上天，天上太孤單。
——胡適《嘗試集》第一部白話詩(shī)集

問(wèn)題2：新文化運(yùn)動(dòng)的意義是什么？
明確：新文化運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，使中國(guó)人民接受了一次民主和科學(xué)的洗禮，為五四運(yùn)動(dòng)起到了思想宣傳和鋪墊的作用。有一定的片面性，但仍是一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。
第四步：拓展探究（學(xué)生討論，師生交流，五分鐘后共同解決問(wèn)題。）
你對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)中猛烈抨擊以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德這件事怎么看？我們應(yīng)該如何對(duì)待傳統(tǒng)文化？
處理方式：小組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)問(wèn)題并派代表回答。
以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德和文化構(gòu)成了中國(guó)封建統(tǒng)治的理論和思想基礎(chǔ)。要在思想領(lǐng)域反封建，就不得不把斗爭(zhēng)矛頭指向孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德，已達(dá)到摧毀封建統(tǒng)治思想基石的目。因此，猛烈抨擊以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德和文化，從新文化運(yùn)動(dòng)在當(dāng)時(shí)和后世的進(jìn)步影響上來(lái)看，是正確的。但是在新文化運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的看法帶有片面性。從這個(gè)角度看，新文化運(yùn)動(dòng)又有歷史的局限性。
今天我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，要全面認(rèn)識(shí)，取其精華，去其糟粕，使它與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)，體現(xiàn)時(shí)代性。
第五步：鞏固小結(jié)（2分鐘）
第六步：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（一坐一轉(zhuǎn)，10分鐘，互檢）
導(dǎo)訓(xùn)P35 1—4題 每題5分，5題（1）（2） 每問(wèn)10分，共50分
獨(dú)立完成，10分鐘.
個(gè)人修訂
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)

新新文化運(yùn)動(dòng)
興起時(shí)間：1915年《青年雜志》
代表人物：
主要陣地：《新青年》和北京大學(xué)
內(nèi)容:抨擊舊道德和舊文化；提倡民主和科學(xué)；倡導(dǎo)文學(xué)革命
意義:偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)

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第12課 新文化運(yùn)動(dòng)

版本： 人教版（2024）

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