仁壽縣慈航鎮(zhèn)小學(xué)校 唐英
學(xué)習(xí)
內(nèi)容
P33—34例1、2,課堂活動1、2及練習(xí)八第1—2題。
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識與技能:理解對稱軸的含義,正確畫出軸對稱圖形的對稱軸,數(shù)出對稱軸的條數(shù)。
過程與方法:通過折紙或觀察的方法確定對稱軸,知道有的圖形只有一條對稱軸,有的圖形有很多條對稱軸
情感、態(tài)度、價值觀:讓學(xué)生在實踐操作中體驗數(shù)學(xué)樂趣,激勵學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美,激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望。
學(xué)習(xí)
重點
探索軸對稱圖形的特征,畫出軸對稱圖形的對稱軸。
學(xué)習(xí)
難點
正確數(shù)出軸對稱圖形的對稱軸條數(shù)
教具
準(zhǔn)備
例1、例2的圖形,方格紙,三角板,一個五角星。
學(xué)具
準(zhǔn)備
例1、例2中的圖形,方格紙,直尺或三角板,一個五角星。




學(xué)
習(xí)












學(xué)
習(xí)


學(xué) 案
導(dǎo) 案
自學(xué)探究
一、例1中6個圖形。
1、 ①②③⑤⑥ 是軸對稱圖形, ④ 不是軸對稱圖形。
2、沿一條直線對折后,兩部分能完全重合的圖形 是軸對稱圖形。
3、 叫做對稱軸。仔細(xì)觀察,對稱軸都是用 表示。
4、沿著折痕畫出對稱圖形的對稱軸。
師談話導(dǎo)入,板書課題。

學(xué)生完成,組織交流。

對稱軸一般用超出圖形的虛線來表示

深入探究
二、把例1中的軸對稱圖形折一折、找一找,你還能發(fā)現(xiàn):
有一條對稱軸的圖形 ;
有二條對稱軸的圖形 ;
有三條對稱軸的圖形 ;
有四條對稱軸的圖形 。
這說明: 。
三、p35課堂活動1:
五角星有 條對稱軸。我是用
方法找到的。
四、例2:
1、看一看,想一想, 圖形是軸對稱圖形,你是怎么知道的:
2、用什么方法知道自己判斷得對不對?
3、在書上畫出軸對稱圖形的對稱軸。
你是怎么找到對稱軸的?
五、p34試一試
在方格紙上畫出下面各圖形的對稱軸
六、p35課堂活動2:我們學(xué)過的平面圖形中,哪些是軸對稱圖形?各有幾條對稱軸?

動手操作,小組合作,組內(nèi)幫扶


組織交流



組內(nèi)討論,組織交流。
生動手:折一折

獨立完成,師巡視指導(dǎo)。




小組合作,組織交流。
同步
練習(xí)
1、練習(xí)八1、2題。
獨立答題,組內(nèi)交流,教師巡回指導(dǎo)。組織交流。
課堂
小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?
代表發(fā)言,教師小結(jié)
課后
作業(yè)
相關(guān)練習(xí)題。
獨立答題,及時反饋作業(yè)中存在的問題
教學(xué)
后記

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小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版(2024)五年級上冊電子課本

軸對稱圖形

版本: 西師大版(2024)

年級: 五年級上冊

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