專題05古詩詞賞析-【培優(yōu)精煉】2024-2025學(xué)年八年級語文上冊期中專項復(fù)習(xí)（上海專用）

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閱讀古詩，完成下面小題。
黃鶴樓
（唐）崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
1．“萋萋”在詩中的意思是
2．對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）
A．首聯(lián)以仙人駕鶴而去的傳說入筆，營造了神秘、空靈的意境。
B．頷聯(lián)承接傳說，抒發(fā)歲月不再、世事茫茫之慨。
C．頸聯(lián)實寫登樓所見之景，描繪了一個凄切、傷感的畫面。
D．尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長江烘托詩人的歸思，情融景中。
【答案】
1．草木茂盛的樣子
2．C
【解析】
1．本題考查詞語含義。
萋萋：意思是草木茂盛的樣子；烏云密布，即將下雨的樣子。在這里由“芳草萋萋”可知應(yīng)為“花草生長的茂盛的樣子”，所以空中填入的是“草木茂盛的樣子”。
2．本題考查詩歌內(nèi)容理解。
C.有誤，由“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”可知它的大意為“晴日里的原野漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲”，所以這里描繪的是當(dāng)?shù)孛利惖木吧?，并非“凄切、傷感”的情感，所以選項錯誤；
故選C。
（2022秋·上海松江·八年級統(tǒng)考期中）
閱讀下面的古詩，完成各題
錢塘湖春行
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
3．本詩作者是 （朝代）的 。
4．下列理解不正確的一項是（ ）
A．這首詩描寫了西湖的明媚春光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。
B．本詩的意境跟“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”相似。
C．“爭”字寫出了春光難得，突出了春之早，富有動態(tài)感。
D．“行不足”說明詩人意猶未盡，飽含贊春、惜春之情。
【答案】
3．唐代 白居易
4．D
【解析】
3．考查對文學(xué)文化常識的識記。
《錢塘湖春行》是唐代詩人白居易的一首描寫西湖頗具盛名的七律。此詩通過寫西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風(fēng)景的喜愛，更表達了作者對于自然之美的熱愛之情。尤其是中間四句，細致地描繪了西湖春行所見景物，形象活現(xiàn)，即景寓情，準確生動地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情。全詩結(jié)構(gòu)謹嚴，銜接自然，對仗精工，語言淺近，用詞準確，氣質(zhì)清新，成為歷代吟詠西湖的名篇。
4．考查對詩歌內(nèi)容的理解辨析。
D.有誤，“最愛湖東行不足”，意思是最愛的湖東美景百游不厭。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌。未表現(xiàn)出“惜春之情”；
故選D。
5．（2022秋·上海楊浦·八年級統(tǒng)考期中）
詩詞鑒賞。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
(1)“歷歷”的意思是
(2)對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）
A．首聯(lián)以仙人駕鶴而去的傳說入筆，營造了神秘、優(yōu)美而空靈的意境。
B．詩歌從“近景、遠景、日景、晚景”多個角度描繪了登黃鶴樓所見的景色。
C．頸聯(lián)“萋萋”句實寫眼前之景物。描繪了一個凄切、傷感的畫面。
D．詩歌描寫了登臨黃鶴樓遠眺的所見所思，抒發(fā)了漂泊的傷感與鄉(xiāng)愁。
【答案】
(1)清楚可數(shù)
(2) C
【詳解】
（1）本題考查詩文中詞語的理解。
“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”意思是：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可數(shù)，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲?！皻v歷”的意思是：清楚可數(shù)。
（2）C.頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，寫詩人登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實寫眼前的所見景物：晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草；描繪了一個空明、悠遠的畫面；“描繪了一個凄切、傷感的畫面”表述有誤；
故選C。
（2021秋·上海徐匯·八年級校聯(lián)考期中）
閱讀下面詩句，完成下面小題。
錢塘湖春行
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
6．“水面初平”的解釋是 。
7．下面對這首詩分析理解不正確的一項（ ）
A．首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B．頷聯(lián)抓住“爭”“啄”兩個動詞，展現(xiàn)出一幅動態(tài)的畫面。
C．頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草茂密、綠意醉人的景象。
D．尾聯(lián)直抒胸臆，表達詩人春行錢塘湖的無比喜悅之情。
【答案】
6．湖水同堤岸齊平
7．C
【解析】
6．“水面初平云腳低”的意思是：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片。所以“水面初平”的意思是湖水同堤岸齊平。
7．C．“淺草才能沒馬蹄”的意思是春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺”字來形容，突出了早春的景物特點。本項“春草茂密”有誤。故選C。
（2021秋·上海松江·八年級統(tǒng)考期中）
閱讀古詩，完成各題
黃鶴樓
唐·崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
8．詩歌中的“悠悠”的意思是
9．對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）
A．首聯(lián)以“昔人”乘鶴而去的神話起筆，既寫出黃鶴樓的歷史悠久，也為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)做潛在的鋪墊。
B．頷聯(lián)詩人極目遠望尋尋覓覓卻未能見到黃鶴，表達詩人對物是人非、世事變遷的感慨與惆悵。
C．頸聯(lián)詩人望見長江對岸漢陽城樹木分明可見，鸚鵡洲草木茂盛，借景抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
D．尾聯(lián)詩人觀賞佳景不覺已是傍晚，故鄉(xiāng)為暮靄所隔一片朦朧凄迷，望不可見而心生無限愁思。
【答案】
8．飄飄蕩蕩的樣子
9．C
【分析】
8．本題考查對詩歌重點詞語的把握能力。結(jié)合全詩可知，“白云千載空悠悠”句意為：千百年來只看見白云悠悠，悠悠的意思是飄飄蕩蕩的樣子。
9．本題考查對詩歌的賞析能力。
C.分析頸聯(lián)可知，詩人登高遠眺，長江對岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，描繪了一個空明、悠遠的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊，并不是抒發(fā)他對家鄉(xiāng)的熱愛之情，選項表述錯誤；
故選C。
（2021秋·上海徐匯·八年級上海市徐匯中學(xué)?？计谥校?br>閱讀下面古詩，完成下面小題。
黃鶴樓
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
10．詩人是唐朝的 （人名）。黃鶴樓，故址在 市蛇山，傳說是三國時的費祎登仙駕鶴于此而得名。
11．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棧? ）
A．首聯(lián)用典，寫了黃鶴樓的傳說。
B．頷聯(lián)烘托出黃鶴樓高聳的雄姿。
C．頸聯(lián)描寫江上美景極具人情味。
D．尾聯(lián)表達了詩人無奈的思鄉(xiāng)情。
【答案】
10．崔顥 武漢
11．D
【解析】
10．本題考查文學(xué)文化常識。
第一空：《黃鶴樓》是唐代詩人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩；此詩描寫了在黃鶴樓上遠眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。
第二空：黃鶴樓，位于湖北省武漢市，地處蛇山之巔，瀕臨萬里長江，因唐代詩人崔顥登樓所題《黃鶴樓》一詩而名揚四海。
11．本題考查詩文理解。
D．尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”意思是：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)，江面煙波渺渺讓人更生煩愁。太陽落山，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，詩人看到江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)；表現(xiàn)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓觸景生情，引發(fā)的纏綿的鄉(xiāng)愁。本項中“無奈”一詞表述有誤。
故選D。
（2020秋·上海松江·八年級統(tǒng)考期中）
閱讀下面古詩，完成下面小題。
渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
12．《渡荊門送別》一詩的作者是 （人名）。
13．下面對《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A．首聯(lián)點題，敘事為主，交代詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽。
B．頷聯(lián)“山隨平野盡”一句中，“隨”“盡”化動為靜，視野遼闊，境界高遠。
C．頸聯(lián)兩句詩，描摹了水中映月和天邊云霞，宛如兩幅圖畫，美極了。
D．尾聯(lián)詩人借家鄉(xiāng)之水對自己的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
【答案】
12．李白
13．B
【解析】
12．此題考查的是文學(xué)常識?！抖汕G門送別》是唐代大詩人李白青年時期在出蜀漫游的途中寫下的一首詩。此詩由寫遠游點題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩意境高遠，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者年少遠游、倜儻不群的個性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。
13．此題考查的是對古詩的賞析。B項中“化動為靜”賞析有誤，應(yīng)該是“化靜為動”。故選B。
【譯文】：
我乘舟渡江來到遙遠的荊門外，來到戰(zhàn)國時期楚國的境內(nèi)游覽。
高山漸漸隱去平野慢慢舒展開，江水一片仿佛流進廣闊的莽原。
波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓。
但我還是更愛戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬里行舟。
（2021秋·上海松江·八年級統(tǒng)考期中）
閱讀下面的古詩，完成下面小題。
使至塞上
（唐）王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
14．“征蓬”是飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻 。
15．下列理解不正確的一項是（ ）
A．首聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的。
B．頷聯(lián)在敘事寫景中傳達出自己被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。
C．頸聯(lián)寫塞外奇觀，其正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。
D．尾聯(lián)寫了詩人經(jīng)過長途跋涉到達邊塞，遇到了偵察兵蕭關(guān), 得知都護正帶兵在燕然前線。
【答案】
14．遠行之人
15．D
【解析】
14．考查文化常識。古人常用“征蓬”比喻遠行之人，以表現(xiàn)遠行之人的漂泊無依之感。
15．D．“蕭關(guān)”是地名，并不是這名偵察兵叫“蕭關(guān)”。故選D。
（2020秋·上海普陀·八年級統(tǒng)考期中）
閱讀下面古詩，完成小題
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
16．“暖樹”的意思是 。
17．下列理解不正確的一項是（ ）
A．首聯(lián)從大處勾勒西湖春水與天相接的遠景。
B．頷聯(lián)從高處描繪早鶯爭暖新燕啄泥的畫面。
C．頸聯(lián)從低處寫出花繁草密欣欣向榮的景象。
D．尾聯(lián)詩人直抒胸臆表達春行時的喜悅之情。
【答案】
16．向陽的樹
17．C
【解析】
16．考查賞析詞語意思。“暖樹”從字面意義上來理解是溫暖的樹木。樹為何會溫暖？是因為樹木向陽，因為陽光照射而給鳥以溫暖的感覺。所以暖樹是向陽的樹的意思。
17．C．“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”意為：紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。其中的“漸欲”點明了此時春花初放?！皽\草”點明了此時春草剛生，尚不茂盛的特點。兩個詞語點明了初春景物的特點。本項“花繁草密”表述有誤。故選C。
（2020秋·上海黃浦·八年級統(tǒng)考期中）
詩歌鑒賞
渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
18．這首詩的作者 ，初中階段還曾學(xué)過他的詩歌 。
19．下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）
A．這是一首寫景抒情的五言律詩。
B．首聯(lián)交代了詩人的行程，用語簡潔而深切。
C．頷聯(lián)所寫景色優(yōu)美奇幻，頸聯(lián)更顯開闊宏大。
D．尾聯(lián)照應(yīng)詩題“送別”，以濃重的懷念惜別之情收尾。
【答案】
18．李白 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（《峨眉山月歌》）
19．C
【詳解】
18.本題考查文學(xué)常識的識記。作者李白，字太白，號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。初中階段還學(xué)過他的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《峨眉山月歌》《行路難》等。
19.本題考查詩歌內(nèi)容理解。
C.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”展現(xiàn)的畫面是：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野；江水奔騰直瀉，從荊門往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野，顯得天空寥廓，境界高遠。頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”展現(xiàn)的畫面是：晚上，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好象天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。所寫景色優(yōu)美奇幻。C選項理解顛倒了，故選C。
（2021春·上海靜安·八年級統(tǒng)考期中）
閱讀下面的元曲，完成下面小題。
【甲】
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
【乙】
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
20．這兩首元曲的曲牌名是 ，元曲【甲】的作者是 。
21．下列對這首兩首元曲理解正確的一項是（ ）
A．都運用對比手法強烈表達作者內(nèi)心情感。B．都通過多種景物組合營造出深遠的意境。
C．都通過明麗歡快之景描繪烘托傷感之情。D．都在曲的結(jié)尾句直接表達出詩人的情感。
【答案】
20．天凈沙 白樸
21．B
【解析】
20．本題考查識記元曲基本知識和作家作品。結(jié)合識記可知，【甲】是元代曲作家白樸寫的《天凈沙·秋》，【乙】是元代曲作家馬致遠寫的《天凈沙·秋思》。因此，這兩首元曲的曲牌名是天凈沙，元曲【甲】的作者是白樸。
21．本題考查理解元曲的內(nèi)容。
A.【甲】曲中描繪的秋景圖由兩部分構(gòu)成：“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”所寫的景前面是暗淡、蕭瑟、冷清的遲暮秋景，“青山綠水，白草紅葉黃花”所寫的畫面色彩斑斕，鮮艷明麗，充滿著勃勃的生機。前后畫面同樣都是秋天之景，而形成了強烈的反差?！疽摇壳卸喾N景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。沒有對比。因此說“都運用對比手法強烈表達作者內(nèi)心情感”錯誤。
C.【甲】曲中“青山綠水、白草紅葉黃花”之地，是明快之景，可以理解為是作者的歸隱之地，表現(xiàn)了作者對隱居生活的熱愛之情；【乙】曲中作者使用眾多密集的意象（枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風(fēng)、瘦馬）來表達作者的羈旅之苦和悲秋之恨，使作品充滿濃郁的詩情。因此說“都通過明麗歡快之景描繪烘托傷感之情”錯誤。
D.【甲】曲中作者筆下的“青山綠水、白草紅葉黃花”之地是作者的心中之景，是虛寫；【乙】曲中用“夕陽西下，斷腸人在天涯”表達旅人的思鄉(xiāng)之情。因此說“都在曲的結(jié)尾句直接表達出詩人的情感”錯誤。
故選B。
（2019秋·上海浦東新·八年級統(tǒng)考期中）
閱讀下面古詩，完成下面小題。
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
22．本詩是李白青年時期所作，既寫出了詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，又表達了他對故鄉(xiāng)
的 之情。
23．下列說法有誤的一項是（ ）
A．首聯(lián)點題，以敘事為主，交代地點和事由。
B．頷聯(lián)以移動的視角來描繪景物，富有變化。
C．頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上美景，宛如圖畫。
D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入無奈傷感的思鄉(xiāng)之嘆，讓人深感悲涼。
【答案】
22．依依惜別（思鄉(xiāng)）
23．D
【解析】
22．本題考查對詩歌情感的把握。這首詩是李白出蜀時所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”運用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。
23．考查對文章內(nèi)容的理解。“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟?！闭f來自故鄉(xiāng)之水,行程萬里仍依依不舍送我的行舟。用的是擬人手法，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深情厚誼，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情，并無悲涼無奈傷感之情，故D錯誤。故選D。
（2019秋·上海浦東新·八年級統(tǒng)考期中）
閱讀下面的詩，完成下列小題。
錢塘湖春行
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
24．這首詩題目的意思是 。
25．下列理解正確的一項是（ ）
A．“初平”寫出湖水已與堤岸持平的情形。
B．“爭”“啄”寫出了鶯燕們爭斗的樣子。
C．“亂花”表明詩人被繁花競相開放迷惑。
D．“不足”表明詩人對所見景象感到不滿。
【答案】
24．春天在西湖漫步（賞景）
25．A
【解析】
24．此題考查學(xué)生對古詩題目的理解?！板X塘湖”即杭州西湖，指的是游覽的地點；“春”點明了季節(jié)；“行”在這里是“散步、漫步”的意思。所以，題目的意思是：春天在西湖游覽，欣賞美麗景色。
25．此題考查學(xué)生對詩句的理解。
B．有誤，本詩三四句的意思是：幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢?！盃帯薄白摹北憩F(xiàn)的是鶯燕的活力，沒有爭斗的意思；
C．此時正是初春，花開得還不是很盛，本項錯誤；
D．“不足”的意思是看不夠，沒有不滿的意思。所以本項錯誤。
故選A。
26．（2020秋·上海浦東新·八年級階段統(tǒng)考）
閱讀下文，完成問題。
黃鶴樓
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
(1)《黃鶴樓》作者是唐朝的 ，“萋萋”的意思是 。
(2)本詩由神話傳說起筆，對神話的吟誦傳達了詩人什么樣的思想感情？
【答案】
(1)崔顥 草木茂盛的樣子
(2)表達了詩人思鄉(xiāng)懷土的情感。
【分析】
(1)本題考查識記文學(xué)常識和理解詞語意思的能力?！饵S鶴樓》作者是唐朝的崔顥，詩人登臨黃鶴樓，覽眼前景物，即景生情，詩興大作，創(chuàng)作了這首詩?！胺疾葺螺蔓W鵡洲”的意思是：鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。因此“萋萋”的意思是草木茂盛的樣子。
(2)本題考查理解詩歌情感的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詩句來分析。詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，詩人滿懷對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋?？梢姷慕瓨?。由神話起筆，美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的意思是暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁，據(jù)此可見表達了詩人思鄉(xiāng)懷土的情感。
（2021秋·上海長寧·八年級統(tǒng)考期末）
黃鶴樓
唐 崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
27．“歷歷”的含義是
28．下列理解錯誤的一項是（ ）
A．這首詩從樓的命名寫起，借神話傳說生發(fā)開去。
B．頷聯(lián)承接傳說，抒發(fā)歲月不再、世事茫茫之慨。
C．頸聯(lián)寫眼前美好的景色，傳達詩人的內(nèi)心喜悅。
D．這首詩抒發(fā)了詩人漂泊異地的傷感與思鄉(xiāng)之情。
【答案】
27．清楚可數(shù)
28．C
【解析】
27．本題考查對詞語含義的理解?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”意思是陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。“歷歷”：清楚可數(shù)。
28．本題考查對詩歌的鑒賞。
C．頸聯(lián)寫眼前美好的景色，眼前的樹木芳草勾起對家鄉(xiāng)一草一木的回想，由景生情，強烈的思鄉(xiāng)之情油然而生。故選C。
（2022秋·上海寶山·八年級?？茧A段練習(xí)）
古詩詞理解
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
29．請用一個四字成語概括首聯(lián)詩的內(nèi)容 。
30．對詩中流露的思想情感理解不正確的一項是
A．悵然若失之感B．歲月滄桑之感C．忘我陶醉之情D．思鄉(xiāng)念家之意
【答案】
29．人去樓空
30．C
【解析】
29．這道題考查的是對詩句內(nèi)容的理解。前兩句詩意思比較簡單：古人已經(jīng)駕著仙鶴離去，這里只空留了一座樓閣。這是關(guān)于黃鶴樓來歷的一個傳說。成語就是“人去樓空”。
30．C．從“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”可以看出悵然若失之感；從“白云千載空悠悠”可以看出歲月滄桑之感；從“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”可以看出思鄉(xiāng)念家之意。故選C。