神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。

2．看拼音寫詞語。
3．用“\”劃去括號里加點字不正確的讀音。
4．比一比，再組詞。
5．將下列四字詞語補充完整，并完成練習。
讀畫“_____”的詞語時，我想到了 的畫面。
6．按要求寫句子。
（1）照樣子，寫一寫。
例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。
那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。
我的媽媽是一位知識淵博、工作負責、對學生和藹可親的老師。

（2）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（寫出這兩句蘊含的道理）

7．根據(jù)背誦過的內(nèi)容填空。
（1） ，長河漸落曉星沉。（《嫦娥》）
（2）可憐九月初三夜， 。（《暮江吟》）
（3）古詩《雪梅》中寫雪、梅各有優(yōu)缺點的詩句是 ， ；《題西林壁》中寫廬山峰多、姿態(tài)不一的詩句是 ， 。
（4）老教授在書房里掛了一幅字“ ，審問之， ， ，篤行之”，來激勵自己。
（5）細細的溪水，流著 ，流著 ?；野咨涅Z卵石 。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘 ?。ā蹲咴铝痢罚?br>8．
黃豆芽生成記
??①前幾天，我把一些黃豆放到一個透明的塑料盒子里，接了一點水，準備發(fā)黃豆芽。
??②一天、兩天過去了，我發(fā)現(xiàn)黃豆?jié)u漸變大了。變白了，有幾個黃豆長出了三四毫米的“小尾巴”。我摸了摸。感覺它們沒有先前那么硬了。用手一擠，一層薄薄的皮從黃豆上掉了下來。我看黃豆周圍的水變得渾濁了。我知道如果裝黃豆的水變得渾濁了，就對黃豆的身體有影響。于是我給它們洗了個澡，把渾濁的水換成了清水，然后把黃豆放回了原位。
??③第三天，我一到家就迫不及待地走到了窗臺前。我發(fā)現(xiàn)黃豆比原來又胖了一點，是以前的兩倍。又有更多的黃豆長出了白色的“小尾巴”。我用鼻子聞了聞，感覺有一點淡淡的豆香。這時我突然發(fā)現(xiàn)一顆黃豆的身體快要分成兩半了，這是為什么呢？原來是因為清水放得有點多。為了讓黃豆芽更好地生長，我把盒子里的水全部倒掉，并在上面蓋了個濕毛巾，讓豆芽在濕潤的環(huán)境中繼續(xù)發(fā)芽。
??④又過了一天，我發(fā)現(xiàn)黃豆不再變胖了，它已經(jīng)長出了大約2厘米，像卷卷的頭發(fā)。這時我看到有幾個黃豆的根部是綠色的，我懷疑它生病了，于是我查了一下資料，原來是因為它曬太陽過多，所以在光合作用下會變成綠色，但是如果沒有陽光，黃豆就不能更好地生長了。
??⑤通過這次發(fā)黃豆芽的實驗，我對小小的黃豆贊嘆不已，它的身上居然還藏著那么多的秘密。
（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
①迫不及待：
②贊嘆不已：
（2）短文第②段中畫曲線的句子，分別從大小、 、 、 四方面寫出了黃豆的變化，可見作者觀察得很全面、細致；另外，文中還運用了“前幾天、 、第三天、 ”這些詞句，表明作者進行了長時間的連續(xù)觀察。
（3）找出文中你認為寫得準確、形象的一個句子，抄寫下來。

（4）讀了本文，請你提出一個有價值的問題并解答。
問題：
解答：
9．
哪吒鬧海
??①東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。
??②一天，小哪吒帶上他的兩件法寶——混天絞和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天絞在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去查看。
??③夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈了，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這個小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。
??④龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天絞立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，把三太子也打死了，嚇得那些蝦兵蟹將連滾帶爬的鉆到水里去了。
??⑤從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平的日子。
（1）讀了短文，題目《哪吒鬧海》中的“鬧?！崩斫庹_的一項是
A.在海里吵鬧
B.在海里比武
C.制服海里的霸王
（2）這個神話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？請簡要寫一寫。
起因：
經(jīng)過：
結(jié)果：
（3）讀文中畫橫線的句子，你體會到了什么？請談談你的理解。

（4）讀了短文，哪吒給你的印象是 ，此外，我還想到了《 》中的哪吒，他能變出 （填一個四字詞語） 與多個敵人打斗。
10．習作
??同學們，你的家人和哪些動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？請以“小小動物園”為題，寫一寫你的家人。
參考答案
一、識字與寫字（21分）
1．請正確、規(guī)范、工整地抄寫句子。
神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。
神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。
【解答】故答案為：
神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。
2．看拼音寫詞語。
【解答】故答案為：
奧秘 悲慘
僵硬 霎時
3．用“\”劃去括號里加點字不正確的讀音。
【解答】曲：[qǔ]（～兒）歌曲。[qū]1.彎曲（跟“直”相對）。故“彎曲”的“曲”應讀“qū”。
混：[hùn]攙雜在一起，[hún]糊涂；不明事理。故“混亂”的“混”應讀“hùn”。
系：[xì]有聯(lián)屬關(guān)系的。[jì]結(jié)，扣。故“系鈴鐺”的“系”應讀“jì”。
故答案為：
chá qū hùn
ruǐ jué jì
4．比一比，再組詞。
【解答】例如“繩”與“蠅”，音不同，部首不同，義不同。繩：用各種纖維或金屬絲擰成的條狀物?？山M詞“繩子”。蠅：一般指蒼蠅。也泛指雙翅目中身體粗壯的種類，如種蠅、麥稈蠅、潛葉蠅，其中有的是農(nóng)業(yè)害蟲?？山M詞“蒼蠅”。
故答案為：
繩子 挖煤
蒼蠅 媒體
二、閱讀與鑒賞（49分）
5．將下列四字詞語補充完整，并完成練習。
讀畫“_____”的詞語時，我想到了 下雨時雷聲大作 的畫面。
【解答】騰云駕霧 筋疲力盡 震耳欲聾
震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。這個我想到了下雨時雷聲大作的畫面。
故答案為：
騰 盡 震
下雨時雷聲大作
6．按要求寫句子。
（1）照樣子，寫一寫。
例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。
那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。
我的媽媽是一位知識淵博、工作負責、對學生和藹可親的老師。
我的媽媽是一位知識淵博的老師，是一位工作負責的老師，是一位對學生和藹可親的老師。
（2）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（寫出這兩句蘊含的道理）
告訴我們要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。
【解答】（1）例句把一個句子改為并列分句，據(jù)此仿寫。
（2）句子意思是我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。句子告訴我們要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。
故答案為：
（1）我的媽媽是一位知識淵博的老師，是一位工作負責的老師，是一位對學生和藹可親的老師。
（2）告訴我們要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。
7．根據(jù)背誦過的內(nèi)容填空。
（1） 云母屏風燭影深 ，長河漸落曉星沉。（《嫦娥》）
（2）可憐九月初三夜， 露似真珠月似弓 。（《暮江吟》）
（3）古詩《雪梅》中寫雪、梅各有優(yōu)缺點的詩句是 梅須遜雪三分白 ， 雪卻輸梅一段香 ；《題西林壁》中寫廬山峰多、姿態(tài)不一的詩句是 橫看成嶺側(cè)成峰 ， 遠近高低各不同 。
（4）老教授在書房里掛了一幅字“ 博學之 ，審問之， 慎思之 ， 明辨之 ，篤行之”，來激勵自己。
（5）細細的溪水，流著 山草和野花的香味 ，流著 月光 ?；野咨涅Z卵石 布滿河床 。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘 都抱著一個月亮 ?。ā蹲咴铝痢罚?br>【解答】（1）出自唐代李商隱的《嫦娥》。
（2）出自唐代白居易的《暮江吟》。
（3）分別出自宋代盧梅坡的《雪梅》和宋代蘇軾的《題西林壁》。
（4）“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”意思是：要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。
（5）選自課文《走月亮》。
故答案為：
（1）云母屏風燭影深；
（2）露似真珠月似弓；
（3）梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 橫看成嶺側(cè)成峰 遠近高低各不同；
（4）博學之 慎思之 明辨之；
（5）山草和野花的香味 月光 布滿河床 都抱著一個月亮。
八、閱讀短文，回答問題。（27分）
8．
黃豆芽生成記
??①前幾天，我把一些黃豆放到一個透明的塑料盒子里，接了一點水，準備發(fā)黃豆芽。
??②一天、兩天過去了，我發(fā)現(xiàn)黃豆?jié)u漸變大了。變白了，有幾個黃豆長出了三四毫米的“小尾巴”。我摸了摸。感覺它們沒有先前那么硬了。用手一擠，一層薄薄的皮從黃豆上掉了下來。我看黃豆周圍的水變得渾濁了。我知道如果裝黃豆的水變得渾濁了，就對黃豆的身體有影響。于是我給它們洗了個澡，把渾濁的水換成了清水，然后把黃豆放回了原位。
??③第三天，我一到家就迫不及待地走到了窗臺前。我發(fā)現(xiàn)黃豆比原來又胖了一點，是以前的兩倍。又有更多的黃豆長出了白色的“小尾巴”。我用鼻子聞了聞，感覺有一點淡淡的豆香。這時我突然發(fā)現(xiàn)一顆黃豆的身體快要分成兩半了，這是為什么呢？原來是因為清水放得有點多。為了讓黃豆芽更好地生長，我把盒子里的水全部倒掉，并在上面蓋了個濕毛巾，讓豆芽在濕潤的環(huán)境中繼續(xù)發(fā)芽。
??④又過了一天，我發(fā)現(xiàn)黃豆不再變胖了，它已經(jīng)長出了大約2厘米，像卷卷的頭發(fā)。這時我看到有幾個黃豆的根部是綠色的，我懷疑它生病了，于是我查了一下資料，原來是因為它曬太陽過多，所以在光合作用下會變成綠色，但是如果沒有陽光，黃豆就不能更好地生長了。
??⑤通過這次發(fā)黃豆芽的實驗，我對小小的黃豆贊嘆不已，它的身上居然還藏著那么多的秘密。
（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
①迫不及待： 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
②贊嘆不已： 連聲贊賞不止。
（2）短文第②段中畫曲線的句子，分別從大小、 顏色 、 形態(tài) 、 硬度 四方面寫出了黃豆的變化，可見作者觀察得很全面、細致；另外，文中還運用了“前幾天、 一天、兩天過去了 、第三天、 又過了一天 ”這些詞句，表明作者進行了長時間的連續(xù)觀察。
（3）找出文中你認為寫得準確、形象的一個句子，抄寫下來。
我發(fā)現(xiàn)黃豆比原來又胖了一點，是以前的兩倍。又有更多的黃豆長出了白色的“小尾巴”。我用鼻子聞了聞，感覺有一點淡淡的豆香。
（4）讀了本文，請你提出一個有價值的問題并解答。
問題： “我懷疑它生病了”這句話運用了什么修辭手法？
解答： 從這句話中“生病”一詞可以看出，這句話賦予“豆芽”以人的特點，運用了擬人的修辭手法。
【解答】（1）考查學生對詞語的理解。①迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。②贊嘆不已：連聲贊賞不止。
（2）考查學生對句子的理解。閱讀句子“一天、兩天過去了，我發(fā)現(xiàn)黃豆?jié)u漸變大了。變白了，有幾個黃豆長出了三四毫米的‘小尾巴’。我摸了摸。感覺它們沒有先前那么硬了。用手一擠，一層薄薄的皮從黃豆上掉了下來”可知，這句話分別從大小、顏色、形態(tài)、硬度四方面寫出了黃豆的變化，可見作者觀察得很全面、細致；另外，文中還運用了“前幾天、一天、兩天過去了、第三天、又過了一天”這些詞句，表明作者進行了長時間的連續(xù)觀察。
（3）考查學生對句子的賞析。學生從文中找出認為寫得準確、形象的句子即可。即：我發(fā)現(xiàn)黃豆比原來又胖了一點，是以前的兩倍。又有更多的黃豆長出了白色的“小尾巴”。我用鼻子聞了聞，感覺有一點淡淡的豆香。
（4）考查學生提出問題并解決的能力。學生提出一個有價值的問題并解答即可。即：“我懷疑它生病了”這句話運用了什么修辭手法？從這句話中“生病”一詞可以看出，這句話賦予“豆芽”以人的特點，運用了擬人的修辭手法。
故答案為：
（1）①形容心情十分急切，急迫得不能再等待。②連聲贊賞不止。
（2）顏色 形態(tài) 硬度 一天、兩天過去了 又過了一天；
（3）我發(fā)現(xiàn)黃豆比原來又胖了一點，是以前的兩倍。又有更多的黃豆長出了白色的“小尾巴”。我用鼻子聞了聞，感覺有一點淡淡的豆香。
（4）“我懷疑它生病了”這句話運用了什么修辭手法？從這句話中“生病”一詞可以看出，這句話賦予“豆芽”以人的特點，運用了擬人的修辭手法。
9．
哪吒鬧海
??①東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。
??②一天，小哪吒帶上他的兩件法寶——混天絞和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天絞在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去查看。
??③夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈了，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這個小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。
??④龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天絞立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，把三太子也打死了，嚇得那些蝦兵蟹將連滾帶爬的鉆到水里去了。
??⑤從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平的日子。
（1）讀了短文，題目《哪吒鬧海》中的“鬧?！崩斫庹_的一項是 C
A.在海里吵鬧
B.在海里比武
C.制服海里的霸王
（2）這個神話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？請簡要寫一寫。
起因： 東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決心治一治他們。
經(jīng)過： 哪吒用兩件法寶——混天綾和乾坤圈制服龍王父子。
結(jié)果： 東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。
（3）讀文中畫橫線的句子，你體會到了什么？請談談你的理解。
畫線句子描寫哪吒用法寶混天綾勇斗龍王和三太子，表現(xiàn)了哪吒的機靈勇敢，本領(lǐng)高強。
（4）讀了短文，哪吒給你的印象是 哪吒是一個為民除害，勇敢無畏的孩子 ，此外，我還想到了《 西游記 》中的哪吒，他能變出 三頭六臂 （填一個四字詞語） 與多個敵人打斗。
【解答】（1）考查了詞語意思的理解。結(jié)合短文內(nèi)容可知，“鬧?！钡囊馑贾品＠锏陌酝?。故選C。
（2）考查了對故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的概括。結(jié)合內(nèi)容抓住關(guān)鍵句子概括。哪吒鬧海的原因是：東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決心治一治他們。過程：哪吒用兩件法寶——混天綾和乾坤圈制服龍王父子。結(jié)果：東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。
（3）本題考查對短文中重點句子的理解和分析能力。畫線句子描寫哪吒用法寶混天綾勇斗龍王和三太子，表現(xiàn)了哪吒的機靈勇敢，本領(lǐng)高強。
（4）本題考查人物形象分析和課外積累?？梢越Y(jié)合文中具體內(nèi)容分析作答。根據(jù)文中“東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣”“夜叉從水底鉆出來，只見一個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈，它一座大山還重，一下就把夜叉給打死了”分析可知，哪吒是一個為民除害，勇敢無畏的孩子。小哪吒在《西游記》中能變出三頭六臂與多個敵人打斗。
故答案為：
（1）C；
（2）東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決心治一治他們；
哪吒用兩件法寶——混天綾和乾坤圈制服龍王父子；
東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子；
（3）畫線句子描寫哪吒用法寶混天綾勇斗龍王和三太子，表現(xiàn)了哪吒的機靈勇敢，本領(lǐng)高強；
（4）哪吒是一個為民除害，勇敢無畏的孩子《西游記》三頭六臂。
三、表達與交流（30分）
10．習作
??同學們，你的家人和哪些動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？請以“小小動物園”為題，寫一寫你的家人。
【解答】范文：
小小動物園
我家是個“動物園”，爸爸是大猩猩，媽媽是螞蟻，我是小貓，弟弟是一條小蛇。
爸爸長得稍胖，臉蛋鼓鼓的，像一個小皮球一樣，肚子圓圓的。他的胳膊上有一大塊兒一大塊兒的肌肉，非常像一個大猩猩。他以前當過警察，當他抓住壞蛋時，大搖大擺地走到壞蛋面前，一下子用雙手把壞蛋提起來，真像一只猩猩呀！
媽媽長得特別瘦，像一根柱子一樣。爸爸的肚子和媽媽比，可是大了三倍呢。不過媽媽像一只勤勞的螞蟻，每天下班回來都要做家務。每當我上學的時候，媽媽都要給我整理衣服、紅領(lǐng)巾、小黃帽。
弟弟長得像媽媽，他也非常瘦。弟弟吃飯每次都要人喂，他還說：“每次都給我舀少一點?！泵看纬燥埱岸家f一遍。弟弟特別調(diào)皮，因為他每次都要拿我的東西，像蛇一樣飛快地拿走了，動作很敏捷。我問弟弟要，他也不還給我，我特別喜歡他這個樣子，因為這個耍賴的樣子，看上去很可愛。
我像一只小貓，我的臉是國字臉，腿也非常細。我的手像小貓爪一樣，特別靈活。這只小貓很勤勞，當我做完作業(yè)的時候總會幫助媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽看到后開心極了，當媽媽表揚我時，我很開心。
我們家真像一個小小“動物園”兒，我愛這個“動物園”里的每個人。

à mì
bēi cǎn
jiāng yìng
shà shí
巢穴（chá cá）
彎曲（qǔ qū）
混亂（hùn hún）
花蕊（xīn ruǐ）
發(fā)掘（jué júe）
系鈴鐺（jì xì）
繩
煤
蠅
媒
云駕霧
精疲力
耳欲聾
à mì 奧秘
bēi cǎn 悲慘
jiāng yìng 僵硬
shà shí 霎時
巢穴（chá cá） chá
彎曲（qǔ qū） qū
混亂（hùn hún） hùn
花蕊（xīn ruǐ） ruǐ
發(fā)掘（jué júe） jué
系鈴鐺（jì xì） jì
繩 繩子
煤 挖煤
蠅 蒼蠅
媒 媒體
騰 云駕霧
精疲力 盡
震 耳欲聾

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