
1、本試卷分卷Ⅰ(選擇題)和卷Ⅱ(非選擇題)兩部分,考試時間為90分鐘。
2、本卷共8頁,有四大題,32小題,滿分100分。
3、本卷答案必須寫在答題卷上,做在試題卷上無效。
卷Ⅰ
一、選擇題(本題有15小題,每小題2分,共30分。請選出一個符合題意的正確選項,不選、多選、錯選,均不給分)
1. 初中生正處于青春期,下列關(guān)于青春期的評價正確的是( )
A. 青春期女生乳房發(fā)育時要束胸
B. 避開異性,青春期對異性產(chǎn)生好感是不健康
C. 女孩出現(xiàn)月經(jīng),男孩出現(xiàn)遺精是正?,F(xiàn)象
D. 青春期自我控制能力強(qiáng),遇到煩心事悶在心里
【答案】C
【解析】
【分析】青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中身高突增是青春期的一個顯著特點,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng),青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。
【詳解】A.進(jìn)入青春期,女生乳房發(fā)育是正常的,束胸影響呼吸運動,不利于胸部內(nèi)器官的發(fā)育,A錯誤。
B.青春期要建立和諧的同學(xué)關(guān)系,對異性產(chǎn)生好感是正常的;男女同學(xué)之間的交往要注意分寸,做到有禮有距,B錯誤。
C.進(jìn)入青春期,女孩出現(xiàn)月經(jīng),男孩出現(xiàn)遺精是正常的生理現(xiàn)象,不必恐慌和害羞,C正確。
D.青春期自我控制能力弱,遇到煩心事不要悶在心里,要多請教師長,D錯誤。
故選C。
2. 在體育健身項目中,以“速度”這一科學(xué)量作為評定標(biāo)準(zhǔn)的是( )
A. 跳健美操B. 800米跑C. 立定跳遠(yuǎn)D. 擲實心球
【答案】B
【解析】
【詳解】速度是表示物體運動快慢的物理量,所以以速度這一科學(xué)量作為評定標(biāo)準(zhǔn)的是800米跑,而實心球,立定跳遠(yuǎn)是以距離作為評定標(biāo)準(zhǔn),跳健美操是舞姿為評定標(biāo)準(zhǔn),故B符合題意,ACD不符合題意。
故選B。
3. 仔細(xì)觀察光的色散實驗,圖中的光路示意圖正確的是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【詳解】白色光經(jīng)過三棱鏡后產(chǎn)生色散現(xiàn)象,在光屏由上至下依次為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫;由于紫光的折射率最大,所以偏折最大;紅光的折射率最小,則偏折程度最小,故屏上端為紅光,屏下端是紫光,故A正確,BCD錯誤。
故選A。
4. 十月懷胎,含辛茹苦,感恩母愛。胎兒發(fā)育的場所和胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官分別是( )
A. 卵巢、子宮B. 子宮、胎盤C. 胎盤、臍帶D. 子宮、臍帶
【答案】B
【解析】
【分析】女性的生殖器官有:卵巢、輸卵管、子宮、陰道等組成。
【詳解】卵巢是女性的主要生殖器官,卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞以及雌性激素。精子和卵細(xì)胞在女性的輸卵管中相遇,結(jié)合形成受精卵。受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕。胎兒生活在子宮半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的,因此胎兒發(fā)育的場所是子宮,胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤。
故B正確,ACD錯誤
故選B。
5. 2024年4月9日在墨西哥的馬薩特蘭出現(xiàn)了日食現(xiàn)象。下列描述正確的是( )
A. 日食現(xiàn)象每月都會出現(xiàn)
B. 該現(xiàn)象可用光的折射規(guī)律來解釋
C. 日食當(dāng)天的月相是新月
D. 在出現(xiàn)日食的當(dāng)天,地球位于太陽與月球之間
【答案】C
【解析】
【詳解】A.由于月球轉(zhuǎn)到太陽和地球之間時,不一定能與太陽和地球連成一條直線,所日食現(xiàn)象不是每月都會出現(xiàn),故A錯誤;
B.由于太陽光沿直線傳播,被月球遮擋,在地球上形成黑影,所以日食可用光的直線傳播來解釋,故B錯誤;
CD.由于發(fā)生日食時,月球轉(zhuǎn)到太陽和地球之間時,月球的黑暗面朝向地球,所以日食當(dāng)天的月相是新月,故C正確,D錯誤;
故選C。
6. 一個不規(guī)則物體在斜面上滾動,如圖,此時物體的重力方向正確的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【詳解】重力的方向豎直向下,由圖可知的方向豎直向下,故ABD錯誤,C正確。
故選C。
7. 越來越多的運動愛好者喜愛騎行。下列說法中正確的是( )
A. 扁平的車座可以增大臀部所受的壓強(qiáng)
B. 踏板上凹凸不平的花紋是為了增大摩擦.
C. 騎行速度越大,輪胎受到地面的摩擦力越大
D. 自行車對地面的壓力與地面對自行車的支持力是一對平衡力
【答案】B
【解析】
【詳解】A.扁平的車座,在壓力一定時,通過增大受力面積減小壓強(qiáng),故A錯誤;
B.輪胎上凹凸不平的花紋,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦,故B正確;
C.影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度,與速度無關(guān),因此騎行速度越大,輪胎受到地面的摩擦力不變,故C錯誤;
D.自行車對地面的壓力與地面對自行車的支持力,作用在兩個物體上,不是一對平衡力,故D錯誤。
故選B。
8. 芝麻油是山芝麻種子壓榨而成。如圖是芝麻果實的圖片,每個芝麻果實中有許多粒種子,且每粒種子具有兩片子葉,下列關(guān)于芝麻的說法錯誤的是( )
A. 芝麻屬于雙子葉植物
B. 芝麻花的子房里有多個胚珠
C. 芝麻油主要來自種子中的子葉
D. 芝麻種子中的胚是由胚珠發(fā)育來的
【答案】D
【解析】
【分析】花的子房在傳粉和受精后發(fā)育果實,果實包含了果皮及種子兩部分,果皮由子房壁發(fā)育而成;種子則由胚珠發(fā)育形成,其中珠被發(fā)育成種皮,受精極核和受精卵則分別發(fā)育成胚乳和胚。
【詳解】A.種子的胚中有兩片子葉的植物,叫雙子葉植物;種子的胚中有一片子葉的植物,叫單子葉植物。芝麻種子具有兩片子葉,屬于雙子葉植物,A正確。
B.胚珠發(fā)育成種子;每個芝麻果實中有許多粒種子,因此,芝麻花的子房里有多個胚珠,B正確。
C.芝麻是雙子葉植物,種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里;因此,芝麻油主要來自種子中的子葉,C正確。
D.芝麻種子中的胚是由受精卵發(fā)育來的,D錯誤。
故選D。
9. 小舟在公園湖中看到水中的石頭,下圖能正確反映他看到水中“石頭”的光路圖是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【詳解】水中石頭反射的光線由水中斜射入空氣時,在水面上發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線進(jìn)入人眼,人眼會逆著折射光線看到了石頭的像,則A符合題意,BCD不符合題意。
故選A。
10. 如圖所示,三個質(zhì)量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用,處于不同的狀態(tài):甲靜止,.乙以5m/s的速度向上作勻速直線運動,丙以10m/s的速度向下作勻速直線運動,則、、的大小關(guān)系是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【詳解】不計空氣阻力,雖然三個物體的狀態(tài)不同,但由于甲靜止,乙、丙都是勻速直線運動,所以物體都處于平衡狀態(tài),即受力平衡,則三個物體所受拉力與重力相等,即三個力大小相等,故A符合題意,BCD不符合題意。
故選A。
11. 舟山首座城市景觀橋“港島大橋”位于定海區(qū)千島街道港島路南端,如圖是小舟用相機(jī)拍攝的照片,下列說法錯誤的是( )
A. 用相機(jī)拍攝照片利用了凸透鏡成像的原理
B. 用相機(jī)拍攝港島大橋,所成的像是倒立、縮小的實像
C. 小舟想把港島大橋拍的更大一些,拍攝時需要再往后退一些
D. 取下近視眼鏡看到橋變模糊了,是因為光會聚在視網(wǎng)膜的前方
【答案】C
【解析】
【詳解】A.照相機(jī)利用了凸透鏡成像的原理,當(dāng)物距大于二倍焦距時,成倒立、縮小的實像,故A正確,不符合題意;
B.用相機(jī)拍攝遠(yuǎn)處的景物時,所成的像是倒立、縮小的實像,故B正確,不符合題意;
C.根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大,想把大橋拍的更大一些,拍攝時需要再前進(jìn)一些,使物距更近,故C錯誤,符合題意;
D.近視眼的像成在視網(wǎng)膜的前方,所以取下近視眼鏡看到橋變模糊了,是因為光會聚在視網(wǎng)膜的前方,故D正確,不符合題意。
故選C。
12. 學(xué)校組織了“文史理不分家”的跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí),讓同學(xué)們通過收集資料的過程進(jìn)一步提高對于力學(xué)的認(rèn)識和思考?!赌?jīng)·經(jīng)上》對力的定義:“力,形之所以奮也”,意為力是改變物體運動狀態(tài)的原因。以下支持這一觀點的事例是( )
A. 用力拉弓,把弓拉彎B. 彈簧測力計掛上重物后彈簧變長
C. 用力踩足球,足球變形D. 水平拋出的皮球成一條弧線落回地面
【答案】D
【解析】
【詳解】A.用力把弓拉彎,弓的形狀發(fā)生了改變,說明力可以使得物體發(fā)生形變,故A不符合題意;
B.彈簧測力計下掛上重物后,彈簧會受到重物拉力的作用,彈簧在力的作用下變長,說明力可以使得物體發(fā)生形變,故B不符合題意;
C.用力踩足球,足球變形,即足球的形狀發(fā)生了改變,說明力可以使得物體發(fā)生形變,故C不符合題意;
D.水平拋出的皮球成一條弧線落回地面,說明皮球在力的作用下,運動方向不斷發(fā)生變化,則表明力可以改變皮球的運動狀態(tài),故D符合題意。
故選D。
13. 考古研究發(fā)現(xiàn),我國在8000多年前就開始釀酒了,是世界上較早釀酒國家之一。釀造酒、醋等都離不開微生物。以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述,正確的是( )
A. 都是單細(xì)胞生物B. 都用孢子進(jìn)行繁殖
C. 細(xì)菌都是有害的D. 細(xì)菌的細(xì)胞沒有細(xì)胞核,而真菌有細(xì)胞核
【答案】D
【解析】
【分析】(1)細(xì)菌是單細(xì)胞個體,其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的核區(qū),有些細(xì)菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外,還有一些特殊結(jié)構(gòu),如有些細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜,有些生有鞭毛。細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,營養(yǎng)方式是異養(yǎng);分裂生殖;有些細(xì)菌在條件惡劣時能形成休眠體芽孢。
(2)真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體。真菌中酵母菌是單細(xì)胞的,霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的;真菌的細(xì)胞不含葉綠體,是典型異養(yǎng)生物。
【詳解】A.細(xì)菌是單細(xì)胞生物,真菌有單細(xì)胞的,如酵母菌,也有多細(xì)胞的,如霉菌、蘑菇,A錯誤。
B.細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖,真菌用孢子繁殖,B錯誤。
C.大多數(shù)細(xì)菌是中性的;少數(shù)細(xì)菌能使人或動植物患病,是有害的,例如結(jié)核桿菌使人患結(jié)核?。挥行┘?xì)菌對人類是有益的,例如人們利用乳酸菌生產(chǎn)酸奶喝泡菜,C錯誤。
D.細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的核區(qū),屬于原核生物;真菌細(xì)胞內(nèi)具有細(xì)胞核,是真核生物,D正確。
故選D。
14. 如圖甲“平視顯示系統(tǒng)”可以將一些行車信息直接通過前擋風(fēng)玻璃成像在視野前方,司機(jī)不必低頭看儀表,提升了行車的安全性。圖乙是其成像原理簡圖,據(jù)圖分析正確的是( )
A. 司機(jī)看到視野前方行車信息的像是虛像
B. 為避免產(chǎn)生重影,可增大擋風(fēng)玻璃的厚度
C. 行車信息所成像的大小與物體的大小不相等
D. 行車信息通過擋風(fēng)玻璃成像的原理是光的折射
【答案】A
【解析】
【詳解】ACD.擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡,平面鏡成像是由光的反射形成的虛像,平面鏡成正立等大的虛像,即行車信息所成像的大小與物體的大小相等,故A正確,CD錯誤;
B.由于玻璃板有厚度壺產(chǎn)生重影,因此為避免產(chǎn)生重影,可減小擋風(fēng)玻璃的厚度,故B錯誤。
故選A。
15. 圖像法是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效方法,小舟同學(xué)所畫圖像中正確的是( )
A. 圖甲:小車慣性與行駛速度關(guān)系圖
B. 圖乙:做勻速直線運動的小車,速度與時間的關(guān)系圖
C. 圖丙:做勻速直線運動的小車,路程與時間的關(guān)系圖
D. 圖?。涸趬毫σ欢〞r,壓強(qiáng)與受力面積大小關(guān)系圖
【答案】B
【解析】
【詳解】A.慣性是物體的固有屬性,其大小只取決于物體的質(zhì)量,與小車行駛的速度無關(guān),其圖像應(yīng)該為一條與速度軸平行的直線,故A錯誤;
B.圖像反映的是一個物理量不隨另一個物理量的變化而改變,做勻速直線運動的小車,速度大小保持不變,故B正確;
C.做勻速直線運動的小車,路程與時間成正比,其圖像應(yīng)該為一條過原點,傾斜的直線,故C錯誤;
D.由 知道,在壓力一定時,壓強(qiáng)與受力面積大小成反比,圖像不是過原點傾斜的直線,故D錯誤。
故選B。
卷II
二、填空題(本題有7小題16空格,每空1分,共16分)
如圖是有關(guān)昆蟲生殖發(fā)育的示意圖,請分析作答:
16. 圖甲昆蟲的發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比乙圖蝗蟲多一個發(fā)育階段的名稱是________。
17. 圖乙中的蝗蟲生殖方式是________。(選填“有性生殖”或“無性生殖”)
【答案】16. 蛹 17. 有性生殖
【解析】
【分析】發(fā)育過程經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期,幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異較大,這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育,例如蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、螞蟻、家蠶等昆蟲的發(fā)育;發(fā)育過程經(jīng)過“卵→若蟲→成蟲”三個時期,幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性和成蟲相似,只是身體較小,生殖器管沒有發(fā)育成熟,這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育,例如蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓、蟬、蝗蟲等昆蟲的發(fā)育。
【16題詳解】
圖甲昆蟲的發(fā)育經(jīng)歷了“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期,圖乙蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過“卵→若蟲→成蟲”三個時期;因此,圖甲昆蟲的發(fā)育比乙圖蝗蟲多一個發(fā)育階段是蛹。
【17題詳解】
由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖;不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體,這種生殖方式稱為無性生殖。 蝗蟲的生殖過程經(jīng)歷了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖。
如圖“春見耙耙柑”是一種原產(chǎn)于四川的柑橘,因其多汁味美、口感細(xì)膩,素有“一口一春天”美譽(yù),近來深受各地消費者歡迎。
18. “春見耙耙柑”是植物的果實,它是由花的________發(fā)育而來的。
19. 為了提高春見耙耙柑的產(chǎn)量,果農(nóng)常會對它的枝條進(jìn)行修剪,那么果農(nóng)剪掉的是________(選填“頂芽”或“側(cè)芽”)。
【答案】18. 子房 19.
頂芽
【解析】
【分析】在植物的生長發(fā)育過程中,頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系,當(dāng)頂芽生長旺盛時,側(cè)芽的生長就會受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。
【18題詳解】
果實是由花的子房在傳粉和受精后發(fā)育而來的,果實包含了果皮及種子兩個部分,果皮由子房壁發(fā)育而成;種子則由胚珠發(fā)育形成,其中珠被發(fā)育成種皮,受精極核和受精卵則分別發(fā)育成胚乳和胚。
【19題詳解】
如果摘除頂芽,側(cè)芽會很快就發(fā)育成枝條,在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理,對作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心,調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況,提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值。
因此,為了提高春見耙耙柑的產(chǎn)量,果農(nóng)常會對它的枝條進(jìn)行修剪,那么果農(nóng)剪掉的是頂芽。
20. 在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚在光屏上一點,如圖甲所示;
(1)根據(jù)甲圖可知,凸透鏡的焦距為________厘米;
(2)凸透鏡的位置固定不動,當(dāng)蠟燭向左(遠(yuǎn)離透鏡)移動一段距離后,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向________(選填“左”或“右”)移動。
(3)若用不透明紙遮住透鏡的一半,光屏上的像________(填選項)。
A.無影響 B.變?yōu)樵瓉淼囊话? C.能成完整的像,像變暗 D.不成像
【答案】 ①. 10.0 ②. 左 ③. C
【解析】
【詳解】(1)[1]由甲圖可知,平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚在光屏上一點,該點位置為焦點所在位置,由于焦點到光心的距離為焦距,則該凸透鏡的焦距
f=60.0cm-50.0cm=10.0cm
(2)[2]凸透鏡的位置固定不動,當(dāng)蠟燭向左移動一段距離后,物距增大,根據(jù)“物遠(yuǎn)像近像變小”的規(guī)律知道,此時像距增減小,即要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向左動。
(3)[3]如果用不透明的紙遮住透鏡的一半,那么透過凸透鏡的光線變少,會導(dǎo)致像變暗,但是像仍然是完整的,故C符合題意,ABD不符合題意。
故選C。
21. 光纖(光導(dǎo)纖維),是一種由玻璃或塑料制成的纖維,可作為光傳導(dǎo)工具;我們可以用光在水流中的傳播模擬光纖技術(shù),如圖所示,在瓶壁上開個小孔(接出水管),用激光筆對準(zhǔn)小孔照射,打開瓶蓋上的透氣孔,讓水從出水管流出來,激光筆發(fā)出的光順著水流拐彎,不再沿著直線照射到對面,回答下列問題;
(1)光纖技術(shù)的科學(xué)原理主要是________(選填“光的反射”或“光的色散”);
(2)模擬實驗中隨著瓶內(nèi)液面下降,出水管流出的水越靠近瓶身,說明同種液體深度越小,________越小。
【答案】 ①. 光的反射 ②. 壓強(qiáng)
【解析】
【詳解】(1)[1]由于光在光纖內(nèi)的纖芯內(nèi)傳播,在包層的內(nèi)表面不斷發(fā)生反射,所以光纖技術(shù)的科學(xué)原理主要是光的反射。
(2)[2]隨著瓶內(nèi)液面下降,出水孔距離液面深度減小,出水管流出的水越靠近瓶身,則出水孔處的液體壓強(qiáng)減小,說明同種液體深度越小,液體壓強(qiáng)越小。
2024年4月30日(農(nóng)歷三月二十二)·17時46分,“神舟十七號”載人飛船順利返回地球,圓滿完成了為期187天的太空任務(wù)。
22. 在神舟十七號順利返回時,當(dāng)天的月相是圖甲中的________ 。
23. 如圖乙為地球公轉(zhuǎn)示意圖,返回當(dāng)天地球繞日公轉(zhuǎn)運行在圖中的________
A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.④和①之間
【答案】22. B 23. D
【解析】
【分析】本題以月相和地球公轉(zhuǎn)示意圖為材料,設(shè)置兩個小題,涉及月相的判讀、地球公轉(zhuǎn)軌跡的判讀等相關(guān)內(nèi)容,考查學(xué)生對相關(guān)知識的掌握程度。
【22題詳解】
根據(jù)所學(xué)知識可知,2024年4月30日(農(nóng)歷三月二十二),當(dāng)天的月相接近下弦月,地球位于太陽和月亮之間,從地球上看去,月亮的西面對著太陽,是光亮的一面,對應(yīng)B。
【23題詳解】
讀圖可知,④春分日為3月21日前后,①夏至日為6月22日前后,②秋分日為9月23日前后,③冬至日為12月22日前后,4月30日地球公轉(zhuǎn)軌跡位于春分日與夏至日之間,即④和①之間,故選D。
24. 小舟想比較某兩款運動鞋的防滑性能,他設(shè)計了如圖甲所示實驗,步驟如下;
①兩款運動鞋各取一只,用彈簧測力計分別稱出它們的重力;
②用彈簧測力計掛起較輕的那只鞋子,向里面緩慢加入細(xì)沙,直至示數(shù)與懸掛較重鞋子時相同;
③在跑步機(jī)的傳送帶上按圖甲擺放實驗用品,將彈簧測力計重新調(diào)零后,一端固定在跑步機(jī)上,另一端鉤住鞋子;
④啟動跑步機(jī),待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后記錄彈簧測力計示數(shù);
⑤換另一款鞋子,重復(fù)步驟④,并記錄數(shù)據(jù);
⑥比較步驟④⑤中兩次彈簧測力計示數(shù),得出實驗結(jié)論;
(1)圖乙是測量其中一只鞋子時彈簧測力計示數(shù),則這只鞋子的重力為________N;
(2)步驟④中彈簧測力計的示數(shù)________(選填“大于”、“小于”或“等于”)鞋子受到的滑動摩擦力;
(3)如果在步驟④中提高傳送帶速度,待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后,其示數(shù)與低速時相比將________。
【答案】 ①. 2.4 ②. 等于 ③. 不變
【解析】
【詳解】(1)[1]由乙圖可知,彈簧測力計的分度值為0.2N,示數(shù)為2.4N,所以這只鞋子的重力為2.4N。
(2)[2]啟動跑步機(jī),跑步機(jī)傳送帶的速度保持不變,所以鞋子相對于跑步機(jī)傳送帶做勻速運動,所以鞋子處于平衡狀態(tài),故鞋子受到的拉力等于摩擦力,所以待彈簧測力計示數(shù)等于鞋子受到的滑動摩擦力。
(3)[3]由于摩擦力的影響因素有壓力大小和接觸面粗糙程度,與運動速度無關(guān),所以在步驟④中提高傳送帶速度,鞋子仍處于平衡狀態(tài),故鞋子受到的拉力仍等于摩擦力,故待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后,其示數(shù)與低速時相比將不變。
25. 月球、地球和太陽的相對運動,深刻影響了人類的生活;比如常見的月相變化、晝夜交替、四季輪回等,還有一些不常見的天文現(xiàn)象,請回答下列問題;
(1)“金星凌日”是在地球上觀察到金星從太陽表面移過的現(xiàn)象,其原理和發(fā)生日食相似;如圖所示發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象時,金星應(yīng)該位于圖中的________處;
(2)由于地球的公轉(zhuǎn),當(dāng)定點在赤道上空的通訊衛(wèi)星與太陽及地面衛(wèi)星接收站大致位于一條直線上時,太陽發(fā)出的電磁波會干擾衛(wèi)星發(fā)射的電磁波這種現(xiàn)象叫“衛(wèi)星日凌”;地球上每年會出現(xiàn)兩次“衛(wèi)星日凌”現(xiàn)象,時間分別在春分和________前后(填節(jié)氣)。
【答案】 ①. 甲 ②. 秋分
【解析】
【詳解】(1)[1]由于“金星凌日”和發(fā)生日食相似,發(fā)生日食時,月球在太陽和地球之間,所以“金星凌日”時,金星在太陽和地球之間,故金星應(yīng)該位于圖中的甲處。
(2)[2]每年春分和秋分前后,太陽直射赤道,這段時間太陽位于地球赤道上空,由于通訊衛(wèi)星多定點在赤道上空運行,在這期間,如果太陽、通信衛(wèi)星和地面衛(wèi)星接收天線恰巧又在一條直線上,那么太陽強(qiáng)大的電磁輻射會對衛(wèi)星下行信號造成強(qiáng)烈的干擾,這種現(xiàn)象叫“衛(wèi)星日凌”。
三、實驗探究題(本題有5小題15空,每空2分,共30分)
蒲公英花開時,如絮般的花朵絢麗多姿,種子有形似降落傘的冠毛,種臍是其萌發(fā)時吸收水分的主要部位,種子落地時,在冠毛作用下使得種臍總會觸地。
26. 分析上圖,蒲公英的花為________(選填“兩性花”或“單性花”)。
27. 蒲公英的同一朵花中可以將自己的花粉落到自己的雌蕊上,這樣的傳粉方式叫________。
28. 科學(xué)小組為研究冠毛(如圖)對種子萌發(fā)的影響,進(jìn)行以下實驗,請你將實驗步驟補(bǔ)充完整。
【答案】26. 兩性花
27. 自花傳粉 28. 取100粒蒲公英種子分為兩份,一份去掉冠毛,放入A培養(yǎng)皿中,來一份不做處理,放入B培養(yǎng)皿中
【解析】
【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,這個不同的條件,就是唯一變量。 一般的對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組,沒有對實驗變量進(jìn)行處理的就是對照組。 為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性,對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài),這樣做的目的是控制單一變量,便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。
【26題詳解】
根據(jù)雄蕊和雌蕊的有無,花可以分為兩性花、單性花,在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花;在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花,單性花分為雌花和雄花。觀察題圖,蒲公英的花既有雄蕊又有雌蕊,是兩性花。
【27題詳解】
植物開花后,成熟的花藥自動裂開,花粉從花藥里散發(fā)出來,通過一定的方式落到雌蕊的柱頭上,這個過程叫傳粉;有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。一朵花的花粉,從花藥散放出以后,落到同一朵花的柱頭上叫做自花傳粉;花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上叫做異花傳粉。因此,蒲公英的同一朵花中可以將自己的花粉落到自己的雌蕊上,這樣的傳粉方式叫自花傳粉。
【28題詳解】
本實驗探究的是冠毛對種子萌發(fā)的影響,因此要以有無冠毛為變量形成對照實驗;因此,步驟②中設(shè)置對照實驗時對種子的處理是:取100粒蒲公英種子分為兩份,一份去掉冠毛,放入A培養(yǎng)皿中,來一份不做處理,放入B培養(yǎng)皿中。
29. 為研究聲音的產(chǎn)生和傳播,小舟同學(xué)進(jìn)行了以下實驗探究;
(1)如圖甲所示,用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時,乒乓球會被彈起,這個現(xiàn)象說明聲音是由于物體________而產(chǎn)生的;
(2)如圖乙所示,用小槌敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起,這個現(xiàn)象叫作“共振”,這一現(xiàn)象可以驗證________可以傳聲(選填“音叉”、“小槌”、“乒乓球”或“空氣”);
(3)石頭落入水中,產(chǎn)生的水波向四周傳播,振動的音叉產(chǎn)生的聲波也會向四周傳播;通過水波來研究聲波,這種研究問題的方法為________法。
A.推理 B.類比 C.控制變量 D.模型
【答案】 ①. 振動 ②. 空氣 ③. B
【解析】
【詳解】(1)[1]由于一切聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的,發(fā)聲的音叉在振動能將乒乓球彈起,所以聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的。
(2)[2]用小槌敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起,則左邊的音叉在振動,說明空氣能夠傳聲。
(3)[3]用水波來研究聲波,即用水波類比聲波,則使用了類比法,故B符合題意,ACD不符合題意。
故選B。
30. 科學(xué)興趣小組用圖甲所示的圓柱形紙筒探究“小孔成像的規(guī)律”時,發(fā)現(xiàn)像的大小不同,亮度也不一樣。關(guān)于像的亮度與哪些因素有關(guān),他們提出以下猜想:
猜想1:與小孔到光屏的距離有關(guān):.
猜想2:與小孔的形狀有關(guān);
(1)小孔成像的原理是________;
(2)驗證猜想1時,應(yīng)固定________和小孔的位置,讓光屏從圖示位置沿紙筒慢慢遠(yuǎn)離小孔,同時觀察光屏上像的亮度變化情況;
(3)驗證猜想2時,固定“↑”狀發(fā)光體、紙筒和光屏的位置,更換使用如圖乙所示的三個小孔進(jìn)行實驗,分別觀察比較所成像的亮度。他們實驗中存在的不足是________
【答案】 ①. 光的直線傳播 ②. 發(fā)光體 ③. 沒有控制小孔的大小相等
【解析】
【詳解】(1)[1]光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,發(fā)光體在光屏上所成的像是實際光線的會聚點是實像。
(2)[2]要探究與小孔到光屏的距離的關(guān)系,則需要控制孔的大小不變,形狀不變,改變小孔到光屏的距離,應(yīng)固定蠟燭和小孔的位置,讓光屏從圖示位置沿紙筒慢慢遠(yuǎn)離小孔。
(3)[3]要探究像的亮度與小孔的形狀的關(guān)系,則需要控制孔的大小不變,只改變形狀,而圖乙中即改變了孔的形狀,沒有改變孔的大小,所以,此過程中存在的問題是:沒有控制小孔的大小相等。
31. 在“研究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實驗中:
(1)壓強(qiáng)計是通過觀察U型管的兩端液面的________來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大??;
(2)比較圖甲和圖乙,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體________的增加而增大;
(3)如果我們要討論液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否與液體密度有關(guān),應(yīng)選擇________進(jìn)行比較。
【答案】 ①. 兩側(cè)液面高度差 ②. 深度 ③. 乙、丙
【解析】
【詳解】(1)[1]壓強(qiáng)計是通過觀察U型管的兩端液面的兩側(cè)液面高度差來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小。
(2)[2]比較圖甲和圖乙知道,液體都是水即密度相同,二者深度不同,U型管兩邊的液面高度差不同,得到結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大。
(3)[3]探究液體壓強(qiáng)與密度有關(guān)時,必須改變液體密度控制深度相同,所以,應(yīng)該選乙和丙。
32. 科學(xué)實踐小組制作了“無動力小車”,同學(xué)們想要探究如何讓小車在水平面上行駛地更遠(yuǎn),做了如圖甲所示的實驗。
(1)同學(xué)們做了如圖甲實驗,該探究基于的假設(shè)是________;
(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)圖乙空:驗中③組小車行駛地最遠(yuǎn)。分析原因:對比①②,當(dāng)接觸而的粗糙程度以及斜面的傾角相同時,小車所在的高度越高,小車行駛的距離越遠(yuǎn);對比①③,當(dāng)________小車行駛的距離越遠(yuǎn)。綜合上述情況,③組小車所在的傾角角度以及斜面高度都是最大的,因此,小車行駛的最遠(yuǎn);
(3)如何讓乙圖中的③小車運動的更遠(yuǎn)?有同學(xué)提出可以通過增加小車的質(zhì)量讓小車行駛地更遠(yuǎn),并做了如下所示實驗(如圖丙),請你通過實驗結(jié)果分析,得出結(jié)論________。
【答案】 ①. 摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān) ②. 當(dāng)接觸面的粗糙程度以及小車所在的高度相同時,斜面的傾角越大 ③. 當(dāng)接觸面的粗糙程度以及小車所在的高度相同時,增加小車的質(zhì)量不能讓小車行駛地更遠(yuǎn)
【解析】
【詳解】(1)[1]每次控制小球在斜面的同一高度自由靜止釋放,在水平面上第一次鋪上毛巾,第二次鋪上棉布,第三次鋪上玻璃,實驗中控制小球的質(zhì)量不變,改變斜面的粗糙程度,基于的猜想是摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
(2)[2]對比①③,接觸面的粗糙程度以及小車所在的高度相同,斜面的傾角越大,滑行的越遠(yuǎn),故可得結(jié)論:當(dāng)接觸面的粗糙程度以及小車所在的高度相同時,斜面的傾角越大,小車行駛的距離越遠(yuǎn)。
(3)[3]由丙圖知道,當(dāng)接觸面的粗糙程度以及小車所在的高度相同時,增加小車的質(zhì)量,小車行駛的距離相等,故增加小車的質(zhì)量不能讓小車行駛地更遠(yuǎn)。
四、解答題(本題有5小題,第28題、第29題、第30題、第31題每小題4分,第32題8分,共24分)
33. 《天工開物》中描述了古代勞動人民在田間割稻、脫粒等情景,如圖;其中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識;
【資料一】割稻——有經(jīng)驗的農(nóng)民在割稻谷前會把鐮刀口磨鋒利;
【資料二】脫?!谔锏乩锓乓粋€木桶,用力將稻桿擊打到木桶邊緣,谷粒脫落在木桶內(nèi);
【資料三】儲藏——將稻谷鋪開來放在陽光下暴曬,晾干后儲藏;
請用所學(xué)的知識解釋農(nóng)民的上述做法(任選兩個情景)________。
【答案】見詳解
【解析】
【詳解】把鐮刀口磨鋒利,在壓力一定時,通過減小受力面積可增大壓強(qiáng),故把鐮刀口磨鋒利是為了增大壓強(qiáng),容易切斷稻草;用力將稻草擊打到木桶邊緣,原來稻粒和稻稈同時運動,當(dāng)?shù)径捦蝗煌V惯\動時,由于慣性,稻粒要保持原來運動狀態(tài)繼續(xù)運動,稻粒脫離稻稈;將稻谷鋪開來放在陽光下暴曬,可增加蒸發(fā)的面積和提高液體的溫度,來加快蒸發(fā)。
某項目化學(xué)習(xí)小組開展“種子的萌發(fā)”項目活動,包括觀察種子、設(shè)計方案、項目的實施與總結(jié)。
34. (1)【觀察】小組同學(xué)操作并觀察菜豆種子和玉米種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(2)【設(shè)計】某小組研究哪些因素對種子萌發(fā)的影響,設(shè)計了如下圖所示的實驗方案,A、B、C、D四組實驗中,各處均放一顆菜豆種子進(jìn)行實驗。若選擇A組的A2、A3號種子,則研究________。
35. (3)【評價】評價量規(guī)既是學(xué)習(xí)的目標(biāo)導(dǎo)向,又是學(xué)習(xí)過程的評價標(biāo)準(zhǔn)。下表為某小組制定的評價量規(guī),將表中“________”處補(bǔ)充完整。
36. (4)【改進(jìn)】某同學(xué)認(rèn)為上述【實驗設(shè)計】中還存在不足,請你對其中的一處進(jìn)行改進(jìn),填寫下表
【答案】34. 空氣對種子萌發(fā)的影響##種子萌發(fā)需要充足的空氣
35. 方法不正確、不可操作
36. 種子的數(shù)量太少;增加種子的數(shù)量或進(jìn)行重復(fù)實驗
【解析】
【分析】(1)對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,這個不同的條件,就是唯一變量。
(2)種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
【34題詳解】
A組A2種子只有一部分浸在水中,能接觸到空氣,A3種子完全浸沒到水中,見不到空氣;因此,A組的A2、A3號種子是以空氣為變量形成的對照實驗,目的是探究種子的萌發(fā)是否需要空氣。
【35題詳解】
評價量規(guī)應(yīng)該是漸進(jìn)的,對實驗設(shè)計的評價,優(yōu)秀為“方法科學(xué)、可操作性強(qiáng)”;合格為“方法正確、可操作”;那么,待改進(jìn)應(yīng)該是:方法不正確、不可操作(或方法有問題、操作困難)。
【36題詳解】
本實驗的實驗設(shè)計,A、B、C、D四組實驗中,各處均放一顆菜豆種子;只用一粒種子做實驗不科學(xué),存在偶然性,一粒種子可能因自身原因而不能萌發(fā),影響實驗結(jié)果。所用種子的數(shù)量要多,這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差,排除偶然性,增強(qiáng)實驗的準(zhǔn)確性、可靠性。 或者進(jìn)行重復(fù)實驗,也能避免偶然性,減少誤差。
37. “區(qū)間測速”目前在全國大部分高速公路實行;所謂的“區(qū)間測速”,就是在兩監(jiān)測點安裝監(jiān)控和測速探頭,測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點的時間,再根據(jù)兩點間的距離算出該車在這區(qū)間路段的平均車速,如果這個平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速;如圖所示,監(jiān)測點A、B相距30km,一輛轎車通過監(jiān)測點A的速度為100km/h,通過監(jiān)測點B的速度為110km/h,通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示,該路段最高限速120km/h;
(1)某駕駛員坐在這輛行駛的轎車中,他看到遠(yuǎn)處的監(jiān)控裝置正在向他靠近,則他選擇的參照物可能是________;
(2)通過計算說明,采用“區(qū)間測速”,這輛轎車從監(jiān)測點B運動到監(jiān)測點A是否超速________。
【答案】 ①. 轎車 ②. 是
【解析】
【詳解】(1)[1]由于駕駛員駕駛這輛車向監(jiān)控裝置行駛,則他以轎車為參照物,監(jiān)控裝置的位置與他的距離減小,所以他看到遠(yuǎn)處的監(jiān)控裝置正在向他靠近。
(2)[2]由圖可知,轎車的行駛時間
t=10︰43-10︰31=12min=0.2h
監(jiān)測點A、B相距30km,則轎車的平均速度
所以轎車超速。
38. 嫦娥六號是中國嫦娥探月計劃第六個探測器,2024年6月2日登陸月球上最大、最古老、最深的艾特肯盆地,開展世界首次月球背面采樣,對進(jìn)一步認(rèn)識月球意義重大?!巴趯殹蓖瓿珊?,嫦娥六號上升器點火起飛,先后經(jīng)歷垂直上升、姿態(tài)調(diào)整和軌道射入三個階段,順利進(jìn)入了預(yù)定環(huán)月飛行軌道。最終月球樣品將轉(zhuǎn)移到返回器中,由返回器帶回地球。請回答下列問題:
(1)艾特肯忿地是月球上最大的環(huán)形山,經(jīng)研究表明環(huán)形山主要由________成的;
(2)嫦娥六號在月球表面降落時,用火箭反推式來使目球車減速而不能用降落傘減速,這是因為________;
(3)當(dāng)嫦娥六號上升器垂直上升時,向上的推力來自于________。
【答案】 ①. 隕石撞擊 ②. 月球沒有大氣層 ③. 噴氣的反沖
【解析】
【詳解】(1)[1]由于月球沒有空氣、水和巖漿活動,所以,環(huán)形山是由外力造成的,即是由隕石撞擊造成的。
(2)[2]月球探測器軟著陸方式采用火箭反推式,而不用降落傘式,是因為月球表面是真空,沒有空氣阻力無法減速。
(3)[3]嫦娥六號上升器在月面點火,成功將上升器送入預(yù)定環(huán)月軌道時,發(fā)動機(jī)點火向下噴氣,使上升器獲得向上的推力。
39. 現(xiàn)代家具越來越重視“人體力學(xué)”的設(shè)計,如圖所示的電腦椅圖a,當(dāng)人向后靠時就比端坐在椅子上要舒服,如圖b、c所示。下表中數(shù)據(jù)為重500N的人使用電腦椅時的一些參數(shù)。
(1)椅子腳上裝有輪子是作用是________。
(2)沒人坐在椅子上時,求椅子對地面的壓力。( )
(3)計算人端坐在椅子上時對坐墊的壓強(qiáng),說明人“后靠”時比“端坐”時舒服的原因。_______
【答案】 ①. 變滑動摩擦為滾動摩擦,減小摩擦方便移動 ②. 100N ③. ,人后靠時對座墊的壓強(qiáng)小于人端坐時對座墊的壓強(qiáng),所以人后靠時比端坐時舒服
【解析】
【詳解】(1)[1]椅子腳上裝有輪子是為了變滑動摩擦為滾動摩擦,減小摩擦方便移動。
(2)[2]椅子對地面的壓力為
(3)[3]人端坐在椅子上時對座墊的壓強(qiáng)為
人向后靠時對座墊的壓強(qiáng)為,因為人后靠時對座墊的壓強(qiáng)小于人端坐時對座墊的壓強(qiáng),所以人后靠時比端坐時舒服。實驗步驟
設(shè)計要求
①準(zhǔn)備兩個大小相同的浩凈培養(yǎng)皿,分別標(biāo)為A、B,選取大小
選擇合適的實驗器材
②__________,將種子平鋪培養(yǎng)皿中。
設(shè)置對照實驗
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放置在相同的適宜環(huán)境中。
控制實驗條件
④每天觀察并記錄種子萌發(fā)的數(shù)日,然后進(jìn)行統(tǒng)計分析。
觀察和記錄
項目活動評價量規(guī)
評價指標(biāo)
優(yōu)秀
合格
待改進(jìn)
實驗設(shè)計
方法科學(xué)、可操作性強(qiáng)
方法正確、可操作
實驗過程
能選用適當(dāng)?shù)挠镁吆筒牧?,順利完成實驗并有記錄真實的實驗?shù)據(jù)
基本能選用適當(dāng)?shù)挠镁吆筒牧希就瓿蓪嶒灥珨?shù)據(jù)不夠詳細(xì)或不夠正確
選用的用具和材料不恰當(dāng),未完成實驗或沒有實驗數(shù)據(jù)
結(jié)果分析
能分析結(jié)果,
得出科學(xué)結(jié)論
基本能分析結(jié)果,
實驗結(jié)論不完全科學(xué)
不能分析結(jié)果,實驗結(jié)論不科學(xué)
我的改進(jìn)
待改進(jìn)部分
改進(jìn)理由及方法
椅子的質(zhì)量(千克)
10
每個輪子的受力面積(厘米2)
4
人端坐在椅子上時對座墊的受力面積(厘米2)
800
人端坐在椅子上時對座墊的壓力(牛)
320
人向后靠時對座墊的壓強(qiáng)(帕)
2000
這是一份浙江省舟山市定海區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末科學(xué)試題(原卷版+解析版),文件包含浙江省舟山市定海區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末科學(xué)試題原卷版docx、浙江省舟山市定海區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末科學(xué)試題解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共34頁, 歡迎下載使用。
這是一份浙江省舟山市定海區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期6月期末科學(xué)試題,共8頁。
這是一份2024年浙江省舟山市定海區(qū)中考三??茖W(xué)試題,共15頁。試卷主要包含了本卷可能用到的相對原于質(zhì)量等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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