1．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（ ）
A．取適量液體
B．取液體時(shí)擠入空氣
C．兩人合作滴加液體
D．手按短柄加熱液體
2．（2分）觀察蝸牛結(jié)構(gòu)時(shí)，為更好地觀察它，需要借助的儀器或工具是（ ）
A．B．
C．D．
3．（2分）2021年2月10口，天問一號(hào)探測(cè)器實(shí)施火星捕獲，我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)環(huán)繞火星成功?？茖W(xué)家曾在火星上發(fā)現(xiàn)有流動(dòng)水的痕跡（ ）
A．生物能生長(zhǎng)和繁殖
B．生物能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D．生物的生命活動(dòng)需要水
4．（2分）如下表是小明同學(xué)對(duì)幾種動(dòng)物進(jìn)行的分類，他的分類依據(jù)是（ ）
A．體內(nèi)有無(wú)脊椎骨B．水生還是陸生
C．體溫是否恒定D．是否會(huì)飛
5．（2分）如圖是用厚刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的是（ ）
A．B．
C．D．
6．（2分）下列單位換算正確的是（ ）
A．0.3米3＝0.3×106＝3.0×105毫升
B．15厘米＝15厘米÷100＝0.15米
C．2.5升＝2.5升×1000毫升＝2500毫升
D．1.6千米＝1.6×1000米＝1600米
7．（2分）小俞指著廚房桌面上的一小塊白色固體，問媽媽：“這是什么？”媽媽說(shuō)：“可能是蠟塊也可能是小石子?！卑职终f(shuō)：“把它放到水中，若沉下去就是小石子（ ）
A．猜想和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和獲得結(jié)論
C．猜想和反思評(píng)價(jià)D．猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
8．（2分）用如圖表示各種概念之間的大小和包含關(guān)系，表中選項(xiàng)與圖示相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．（2分）隨著技術(shù)的發(fā)展，顯微鏡的功能更完善操作更便捷。如圖所示的顯微鏡，在原反光鏡的位置換裝上照明燈（ ）
A．取鏡B．安放C．對(duì)光D．制片
10．（2分）如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．a(chǎn)是細(xì)胞分裂過(guò)程B．b是細(xì)胞分化過(guò)程
C．甲屬于器官D．乙屬于系統(tǒng)
11．（2分）用體溫計(jì)分別測(cè)甲、乙、丙三人的溫度，先測(cè)得甲的體溫是37.6℃，用酒精消毒后再依次直接去測(cè)乙和丙的體溫，丙的體溫為38.4℃，那么用此方法測(cè)得乙和丙的體溫分別為（ ）
A．37℃，38.4℃B．37℃，37.6℃
C．37.6℃，38.4℃D．37.6℃，37.6℃
12．（2分）將死亡的細(xì)胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑（PI）中，細(xì)胞核會(huì)被著色；將活細(xì)胞浸泡其中，因此可將PI應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是（ ）
A．活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)能夠阻止PI的進(jìn)入
B．活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI的進(jìn)入
C．活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI的進(jìn)入
D．死細(xì)胞和活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)不同
13．（2分）如圖所示是銀杏樹上結(jié)的“白果”，對(duì)白果的描述正確的是（ ）
A．白果是銀杏的種子，成熟時(shí)果皮脫落
B．白果是銀杏的種子，沒有果皮包被
C．白果是銀杏的種子，沒有果皮和種皮包被
D．白果是銀杏的種子，沒有種皮包被
14．（2分）量筒里有一定量的水，仰視讀數(shù)為50毫升，倒出一部分后，則倒出的體積（ ）
A．大于7毫升B．小于7毫升
C．等于7毫升D．上述三種可能都有
15．（2分）某同學(xué)在野外觀察到五種動(dòng)物P、Q、R、S和T，并設(shè)計(jì)如表所示的二歧分類檢索表來(lái)分辨這些動(dòng)物，下列敘述中（ ）
A．動(dòng)物P可能是鯽魚，動(dòng)物R可能是青蛙
B．動(dòng)物P與Q的親緣關(guān)系比P與R的近
C．動(dòng)物S的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
D．動(dòng)物T體內(nèi)有保護(hù)組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等
二、填空題（本題共5小題，20空，每空1分，共20分）
16．（3分）在下列空格內(nèi)填上合適的單位。
（1）今天的氣溫是19 。
（2）一個(gè)拳頭的寬度約為1 。
（3）一個(gè)空教室的體積約為2×105 。
17．（2分）科學(xué)上生物的分類是以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及生物之間的親緣關(guān)系等為依據(jù)，用7個(gè)等級(jí)將生物逐級(jí)分類。
（1）從生物分類的等級(jí)看，分類的基本單位是 。
（2）下列植物中，沒有真正的根，只有莖和葉，用孢子繁殖的是 。
A.睡蓮
B.海帶
C.胎生狗脊
D.葫蘆群
18．（3分）下列儀器中，用來(lái)滴加少量液體的是 ，用來(lái)添加少量粉末狀固體的是 ，能用來(lái)加熱但不能直接加熱的容器是 。（填序號(hào)）
①燒杯
②膠頭滴管
③試管
④酒精燈
⑤玻璃棒
⑥藥匙
19．（3分）如圖是小聰用刻度尺測(cè)量一金屬片長(zhǎng)度的情形，該刻度尺的最小刻度為 ，金屬片的長(zhǎng)度為 厘米。小明又用該刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的數(shù)據(jù)是3.52厘米、3.53厘米、3.03厘米、3.53厘米，則該物體的長(zhǎng)度為 厘米。
20．（9分）袁隆平團(tuán)隊(duì)選育的超級(jí)雜交水稻品種“湘兩優(yōu)900（超優(yōu)千號(hào)）”再創(chuàng)世界水稻單產(chǎn)的最高紀(jì)錄。請(qǐng)完成下列有關(guān)超級(jí)雜交水稻的相關(guān)問題：
（1）圖中表示超級(jí)雜交水稻細(xì)胞的是圖 。
（2）超級(jí)雜交水稻的種子長(zhǎng)成植株的發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞數(shù)目 ，體積 。細(xì)胞數(shù)目和體積的變化是細(xì)胞 和 的結(jié)果。
（3）超級(jí)雜交水稻穗大粒多，這是由 （填序號(hào)）中的物質(zhì)決定的。
（4）超級(jí)雜交水稻根部細(xì)胞不需要進(jìn)行光合作用，因此根部細(xì)胞中不含 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱），這是生物的結(jié)構(gòu)和環(huán)境相適應(yīng)的表現(xiàn)。
（5）在細(xì)胞質(zhì)中還能觀察到的結(jié)構(gòu)有[ ] ，其中的液體中溶解著無(wú)機(jī)鹽等多種物質(zhì)。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共6小題，15空，每空2分，共30分）
21．（4分）如圖是小明“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟：
（1）實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，①～④的正確排序?yàn)? 。
（2）步驟③中染色用的液體是 。
22．（2分）一支溫度計(jì)刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為95℃，示數(shù)為5℃．現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在教室墻上，其示數(shù)為32℃．教室內(nèi)的實(shí)際溫度是 。
23．（12分）清明前后，有市民因食用“紅心”甘蔗而發(fā)生中毒事件。甘蔗出現(xiàn)“紅心”現(xiàn)象，是因甘蔗富含糖分和水分，某微生物研究所進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】①將從“紅心”甘蔗中分離得到的5種霉菌，接種于5組等量的甘蔗汁中。②將5組霉菌培養(yǎng)液和1組甘蔗汁在相同適宜的條件下培養(yǎng)15天，備用。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①喂養(yǎng)實(shí)驗(yàn)：將備用的5組霉菌甘蔗汁培養(yǎng)液和1組未接種的甘蔗汁各喂養(yǎng)20組小鼠（每組3只），每次給每只小鼠喂養(yǎng)0.5mL。②統(tǒng)計(jì)小鼠中毒組數(shù)：若每組3只小鼠中有2只或3只小鼠出現(xiàn)中毒癥狀，再用備用小鼠重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定為中毒組。
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】毒性試驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
【實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論】
（1）步驟①用未接種的滅菌甘蔗汁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是 。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷：食用“紅心”甘蔗導(dǎo)致人中毒的霉菌是 。
【知識(shí)拓展】
進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：甘蔗被該霉菌污染后，產(chǎn)生了一種毒素（3﹣硝基丙酸）。高溫下不易分解。聯(lián)系實(shí)際 。
A.“紅心”甘蔗榨汁后飲用
B.不食用發(fā)每變質(zhì)的面包
C.被黃曲霉素污染的花生加熱后食用。
24．（4分）每年三月在杭州錢塘江邊的最美跑道上都會(huì)舉行馬拉松賽跑。一項(xiàng)關(guān)于馬拉松運(yùn)動(dòng)員的研究發(fā)現(xiàn)，在比賽后，運(yùn)動(dòng)員的腸道中Veillnella細(xì)菌（以下簡(jiǎn)稱V菌），說(shuō)明運(yùn)動(dòng)能影響腸道中的V菌數(shù)量。那么V菌是否也會(huì)影響運(yùn)動(dòng)能力？某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：將V菌接種到A組小鼠腸道中，結(jié)果這些小鼠在特制的跑步機(jī)上跑的時(shí)間明顯延長(zhǎng)。
進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，乳酸是V菌唯一的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，代謝轉(zhuǎn)化產(chǎn)物是丙酸鹽。乳酸堆積會(huì)引起局部肌肉的酸痛，是通過(guò)分解消除乳酸起作用，還是乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽起作用呢？
實(shí)驗(yàn)2：在B組小鼠腸道內(nèi)滴注一定濃度的 ，重現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果。
這就表明，腸道內(nèi)V菌通過(guò)乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽來(lái)改善運(yùn)動(dòng)能力，而運(yùn)動(dòng)又能使腸道內(nèi)V菌數(shù)量增加
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)1可得出的結(jié)論是 。
（2）實(shí)驗(yàn)2的橫線處應(yīng)填 。
（3）若要進(jìn)一步說(shuō)明長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)對(duì)腸道中V菌數(shù)量的影響，則長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)人員腸道中V菌的平均數(shù)量應(yīng) 久坐人員腸道中V菌的平均數(shù)量（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
25．（6分）自然界中動(dòng)物的行為多種多樣，動(dòng)物通過(guò)各種行為可以對(duì)環(huán)境的變化作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，有利于其生存和繁衍。某研究小組通過(guò)模擬捕食者對(duì)非洲蟾蜍的攻擊行為（如圖），以模擬捕食者從不同方向?qū)ζ溥M(jìn)行攻擊，觀察并記錄采取不同躲避方式的蟾蜍的只數(shù)
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）表格中X處應(yīng)填寫的內(nèi)容是 。
（2）本次探究使用了10只蟾蜍而不是1只，是為了 。
（3）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。
26．（3分）甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測(cè)量一個(gè)小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊1；然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V1﹣V2。乙同學(xué)是先在量筒里注入適量的水，記下水的體積Ⅴ1；然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積Ⅴ2，計(jì)算石塊的體積為V2﹣V1。
比較這兩種方法，回答下列問題：
（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如圖所示）更準(zhǔn)確，你將選擇方法 （選填“甲”或“乙”）
（2）如果某同學(xué)實(shí)驗(yàn)讀數(shù)如圖所示，則測(cè)得這塊碎石的體積是 。
（3）實(shí)驗(yàn)后，兩同學(xué)對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行了討論，以下操作屬于導(dǎo)致乙同學(xué)測(cè)量結(jié)果偏小的是 。
A.注入一定量水后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確
B.待小石塊浸沒后仰視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確
C.在浸入小石塊時(shí)不慎有水滴濺出，讀數(shù)均正確
D.捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確
四、解答題（本題共7小題，27題-32題每空1分，33題2分，共20分）
27．（3分）一條細(xì)繩一端系一個(gè)小鐵塊做成擺（如圖），小明用電子表測(cè)出了這個(gè)擺的周期（擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間）后，想探究擺的周期與哪些因素有關(guān)。他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關(guān)，得出如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
（1）擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間比較短，難以測(cè)準(zhǔn)，為了減小誤差 。
（2）在第1、2次實(shí)驗(yàn)中，小明用“保持質(zhì)量不變，改變細(xì)繩長(zhǎng)度”方法來(lái)探究擺的周期與 的關(guān)系。
（3）通過(guò)比較第1、2次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。
28．（2分）材料一：1663年英國(guó)科學(xué)家羅伯特胡克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間，就把它命名為細(xì)胞。
材料二：19世紀(jì)40年代，德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺在總結(jié)前人大量研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)歸納提出，這就是細(xì)胞學(xué)說(shuō)。20年后，另一位德國(guó)科學(xué)家魏爾嘯一步提出：一切細(xì)胞來(lái)自于細(xì)胞。
（1）“一切細(xì)胞來(lái)自于細(xì)胞”，說(shuō)明細(xì)胞是 產(chǎn)生的。
（2）從科學(xué)家施萊登希和施旺創(chuàng)立“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”，我們可以看到 。
A．通過(guò)獲取大量的事實(shí)和證據(jù)，仍然是科學(xué)研究的重要方向
B．前人的經(jīng)驗(yàn)沒有可取之處，只能成為自己研究的障礙
C．一種學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，不是一個(gè)人的努力，可能是幾個(gè)人或是幾代人的共同智慧的結(jié)晶
29．（2分）下面三種動(dòng)物：蟑螂、蚜蟲、螳螂都屬于昆蟲類，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息歸納出昆蟲的一般特征：
（1） 。
（2） 。
30．（2分）大熊貓是我國(guó)特有的動(dòng)物，它的生殖特點(diǎn)是 ，由于人類大規(guī)模侵占大熊貓的生存空間，且大熊貓繁殖率低等原因，大熊貓一度瀕臨滅絕。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是 。
31．（4分）請(qǐng)你跟著小科使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟一起完成以下問題：
（1）小科按照正確的方法完成臨時(shí)裝片的制作后，接下來(lái)他想利用顯微鏡進(jìn)行觀察。如圖甲是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，步驟1對(duì)光完成的標(biāo)志是 。
（2）使用顯微鏡觀察制作好的植物臨時(shí)裝片時(shí)，步驟4移動(dòng)裝片，應(yīng)向 移動(dòng)裝片才能達(dá)到要求。
（3）經(jīng)過(guò)操作5后，若發(fā)現(xiàn)視野不夠清晰，他接下來(lái)的操作是 。
A.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器
C.移動(dòng)顯微鏡至有光的窗邊
D.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
（4）若在觀察過(guò)程中看到視野如圖乙所示，是哪個(gè)操作不當(dāng)引起的 。
32．（4分）伽利略曾經(jīng)設(shè)計(jì)過(guò)一種溫度計(jì)：一根粗細(xì)均勻的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端插入水中，根據(jù)管內(nèi)水柱高度的變化可測(cè)出環(huán)境溫度的變化。為了研究伽利略溫度計(jì)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測(cè)溫裝置。圖中A為一小塑料瓶，管的下端豎直插在大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h
改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測(cè)出不同溫度下，所對(duì)應(yīng)的水柱高度h
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)溫度升高，管內(nèi)水柱高度將 。
（2）伽利略溫度計(jì)的刻度值是 。
A．上大下小
B．上小下大
C．A、B都有可能
（3）興趣小組制作的測(cè)溫裝置，是利用氣體的 性質(zhì)工作的。
（4）要提高“伽利略溫度計(jì)”的精確度，對(duì)該裝置有何要求？ 。（寫出一點(diǎn)即可）
33．（2分）要測(cè)量如圖所示的一根曲線MN的長(zhǎng)度，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述你的方法和操作步驟。
2023-2024學(xué)年浙江省舟山市定海區(qū)七年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，多選、錯(cuò)選、
1．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（ ）
A．取適量液體
B．取液體時(shí)擠入空氣
C．兩人合作滴加液體
D．手按短柄加熱液體
【答案】A
【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷根。
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，圖中所示操作正確。
B、使用膠頭滴管時(shí)先擠壓膠頭，再伸入溶液中吸取，圖中所示操作錯(cuò)誤。
C、使用膠頭滴管滴入試劑時(shí)，否則會(huì)造成試劑污染，兩人合作滴加液體容易使膠頭滴管接觸容器壁。
D、給試管中的液體加熱時(shí)，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤。
故選：A。
2．（2分）觀察蝸牛結(jié)構(gòu)時(shí)，為更好地觀察它，需要借助的儀器或工具是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【分析】1、科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器。
2、生物實(shí)驗(yàn)常需要觀察一些比較細(xì)微、細(xì)小的結(jié)構(gòu)或物體。用肉眼難于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等。其中放大鏡相對(duì)放大倍數(shù)較小，顯微鏡相對(duì)放大倍數(shù)較大。所以在觀察方式上，一般先用肉眼，在用放大鏡，最后用顯微鏡，可見顯微鏡和放大鏡都屬于觀察器具。
【解答】解：A、天平是稱量物體質(zhì)量的儀器。
B、顯微鏡是精密的放大儀器，不能用此觀察蝸牛。
C、蝸牛較大不需要放大很多就能觀察。
D、天文望遠(yuǎn)鏡是一種利用透鏡或反光鏡以及其他光學(xué)器件觀測(cè)遙遠(yuǎn)物體的光學(xué)儀器。
故選：C。
3．（2分）2021年2月10口，天問一號(hào)探測(cè)器實(shí)施火星捕獲，我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)環(huán)繞火星成功?？茖W(xué)家曾在火星上發(fā)現(xiàn)有流動(dòng)水的痕跡（ ）
A．生物能生長(zhǎng)和繁殖
B．生物能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D．生物的生命活動(dòng)需要水
【答案】D
【分析】生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。會(huì)動(dòng)并不是所有生物都有的。
【解答】解：生物的生命活動(dòng)需要水屬于生物的共同特征，科學(xué)家曾在火星上發(fā)現(xiàn)有流動(dòng)水的痕跡。
故選：D。
4．（2分）如下表是小明同學(xué)對(duì)幾種動(dòng)物進(jìn)行的分類，他的分類依據(jù)是（ ）
A．體內(nèi)有無(wú)脊椎骨B．水生還是陸生
C．體溫是否恒定D．是否會(huì)飛
【答案】A
【分析】動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等。
【解答】解：根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，把動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物、蚯蚓、蝸牛的身體中無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱。燕子、野兔，屬于脊椎動(dòng)物。
故選：A。
5．（2分）如圖是用厚刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【分析】在使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要正確放置：刻度尺邊緣對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象，不能“懸空”。
【解答】解：A中刻度尺的零刻度線未與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊，所以選項(xiàng)A不正確。
C中刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測(cè)物體，所以選項(xiàng)C不正確。
D中刻度尺未與被測(cè)物體平行放置，所以選項(xiàng)D不正確。
所以選項(xiàng)A、C、D的做法都不正確。
故選：B。
6．（2分）下列單位換算正確的是（ ）
A．0.3米3＝0.3×106＝3.0×105毫升
B．15厘米＝15厘米÷100＝0.15米
C．2.5升＝2.5升×1000毫升＝2500毫升
D．1.6千米＝1.6×1000米＝1600米
【答案】D
【分析】物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進(jìn)率和過(guò)程。據(jù)此作出判斷。
【解答】解：A、換算過(guò)程缺少單位；
B、換算過(guò)程錯(cuò)誤，故B不正確；
C、換算過(guò)程錯(cuò)誤，故C不正確；
D、進(jìn)率及過(guò)程正確。
故選：D。
7．（2分）小俞指著廚房桌面上的一小塊白色固體，問媽媽：“這是什么？”媽媽說(shuō)：“可能是蠟塊也可能是小石子?！卑职终f(shuō)：“把它放到水中，若沉下去就是小石子（ ）
A．猜想和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和獲得結(jié)論
C．猜想和反思評(píng)價(jià)D．猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
【答案】A
【分析】科學(xué)探究的七個(gè)步驟是：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。
【解答】解：小俞指著廚房桌面上的一小塊白色固體，問媽媽：“這是什么。”爸爸說(shuō)：“把它放到水中，若漂浮著就是蠟塊。
故選：A。
8．（2分）用如圖表示各種概念之間的大小和包含關(guān)系，表中選項(xiàng)與圖示相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【分析】如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：4屬于3，3屬于2，2屬于1．或者1到4是一種從大到小的包含（從屬）關(guān)系。據(jù)此答題。
【解答】解：A、1脊椎動(dòng)物包含2兩棲類動(dòng)物、4爬行動(dòng)物、3哺乳動(dòng)物，不屬于從屬關(guān)系。
B、植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是4細(xì)胞→6組織→2器官→1植物體。B符合題意。
C、生物的分類單位由大到小：2門、目、2科、屬。從屬關(guān)系反了。
D、1無(wú)脊椎動(dòng)物包含8節(jié)肢動(dòng)物，3昆蟲好④蜘蛛是并列關(guān)系。D不符合題意。
故選：B。
9．（2分）隨著技術(shù)的發(fā)展，顯微鏡的功能更完善操作更便捷。如圖所示的顯微鏡，在原反光鏡的位置換裝上照明燈（ ）
A．取鏡B．安放C．對(duì)光D．制片
【答案】C
【分析】顯微鏡是生物科學(xué)研究中常用的觀察工具，要學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法。使用的正確步驟是：取鏡和安放、對(duì)光、安裝裝片、調(diào)焦、觀察。
【解答】解：光學(xué)顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放、對(duì)光、調(diào)焦。
對(duì)光
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。
②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，便于以后觀察畫圖，看到明亮視野。
綜上所述，如圖，這樣方便觀察者完成對(duì)光。
故選：C。
10．（2分）如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．a(chǎn)是細(xì)胞分裂過(guò)程B．b是細(xì)胞分化過(guò)程
C．甲屬于器官D．乙屬于系統(tǒng)
【答案】D
【分析】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
由圖可知：a是細(xì)胞的分裂，b細(xì)胞的分化，甲是器官，乙是人體。
【解答】解：A、a過(guò)程使細(xì)胞數(shù)目增多，A正確；
B、b是指細(xì)胞分化，B正確；
C、甲是胃，C正確；
D、乙是一個(gè)完整的人體。
故選：D。
11．（2分）用體溫計(jì)分別測(cè)甲、乙、丙三人的溫度，先測(cè)得甲的體溫是37.6℃，用酒精消毒后再依次直接去測(cè)乙和丙的體溫，丙的體溫為38.4℃，那么用此方法測(cè)得乙和丙的體溫分別為（ ）
A．37℃，38.4℃B．37℃，37.6℃
C．37.6℃，38.4℃D．37.6℃，37.6℃
【答案】C
【分析】由于體溫計(jì)液泡上方有一縮口的特殊構(gòu)造，體溫計(jì)在離開人體后，液柱不自動(dòng)下降，因而體溫計(jì)使用前必須用力甩，而使用時(shí)示數(shù)只升不降。
【解答】解：由于體溫計(jì)液泡上方有一縮口的特殊構(gòu)造，體溫計(jì)使用前必須用力甩，先測(cè)得甲的體溫為37.6℃，乙的體溫正常，比體溫計(jì)的示數(shù)低。測(cè)量丙的體溫，比原來(lái)示數(shù)37.6℃高，示數(shù)為38.5℃。
故選：C。
12．（2分）將死亡的細(xì)胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑（PI）中，細(xì)胞核會(huì)被著色；將活細(xì)胞浸泡其中，因此可將PI應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是（ ）
A．活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)能夠阻止PI的進(jìn)入
B．活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI的進(jìn)入
C．活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI的進(jìn)入
D．死細(xì)胞和活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)不同
【答案】A
【分析】活細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具有選擇透過(guò)性，PI無(wú)法通過(guò)活細(xì)胞膜，活細(xì)胞核不被染色，而死亡細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性，PI可以通過(guò)活細(xì)胞膜，細(xì)胞核被染色，說(shuō)明活細(xì)胞的細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出。
【解答】解：水溶性染色劑PI能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，活細(xì)胞則不著色，也可能是活細(xì)胞能分解PI，則細(xì)胞核會(huì)著色，綜上產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI進(jìn)入。
故選：A。
13．（2分）如圖所示是銀杏樹上結(jié)的“白果”，對(duì)白果的描述正確的是（ ）
A．白果是銀杏的種子，成熟時(shí)果皮脫落
B．白果是銀杏的種子，沒有果皮包被
C．白果是銀杏的種子，沒有果皮和種皮包被
D．白果是銀杏的種子，沒有種皮包被
【答案】B
【分析】此題考查的是裸子植物和被子植物的知識(shí)，思考答題。
【解答】解：植物分類的重要依據(jù)是花、果實(shí)和種子，把植物分成裸子植物和被子植物，銀杏屬于裸子植物，是種子，其種子無(wú)果皮包被著，不能形成果實(shí)。
故選：B。
14．（2分）量筒里有一定量的水，仰視讀數(shù)為50毫升，倒出一部分后，則倒出的體積（ ）
A．大于7毫升B．小于7毫升
C．等于7毫升D．上述三種可能都有
【答案】A
【分析】根據(jù)量筒的使用方法和仰視和俯視產(chǎn)生誤差的具體情況進(jìn)行解題，俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏低。
【解答】解：仰視凹液面的最低處，看到的讀數(shù)偏小，看到的讀數(shù)偏大，
故選：A。
15．（2分）某同學(xué)在野外觀察到五種動(dòng)物P、Q、R、S和T，并設(shè)計(jì)如表所示的二歧分類檢索表來(lái)分辨這些動(dòng)物，下列敘述中（ ）
A．動(dòng)物P可能是鯽魚，動(dòng)物R可能是青蛙
B．動(dòng)物P與Q的親緣關(guān)系比P與R的近
C．動(dòng)物S的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
D．動(dòng)物T體內(nèi)有保護(hù)組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等
【答案】B
【分析】（1）分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近。
（2）動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
（3）構(gòu)成動(dòng)物體的組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織。
【解答】解：A、P是水生無(wú)脊椎動(dòng)物，R是皮膚裸露的有脊椎動(dòng)物。A錯(cuò)誤。
B、P是水生無(wú)脊椎動(dòng)物，R是皮膚裸露的有脊椎動(dòng)物，B正確。
C、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
B、構(gòu)成動(dòng)物體的組織有上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織。
故選：B。
二、填空題（本題共5小題，20空，每空1分，共20分）
16．（3分）在下列空格內(nèi)填上合適的單位。
（1）今天的氣溫是19 ℃ 。
（2）一個(gè)拳頭的寬度約為1 dm 。
（3）一個(gè)空教室的體積約為2×105 dm3 。
【答案】℃；dm；dm3。
【分析】首先要對(duì)題目中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，結(jié)合對(duì)生活實(shí)際的認(rèn)識(shí)，填入符合生活實(shí)際的答案。
【解答】解：（1）今天的氣溫是19℃。
（2）一個(gè)拳頭的寬度約為1dm。
（3）一個(gè)空教室的體積約為200m3＝7×105dm3；
故答案為：℃；dm8。
17．（2分）科學(xué)上生物的分類是以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及生物之間的親緣關(guān)系等為依據(jù)，用7個(gè)等級(jí)將生物逐級(jí)分類。
（1）從生物分類的等級(jí)看，分類的基本單位是 種 。
（2）下列植物中，沒有真正的根，只有莖和葉，用孢子繁殖的是 D 。
A.睡蓮
B.海帶
C.胎生狗脊
D.葫蘆群
【答案】（1）種
（2）D
【分析】最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類等級(jí)越低，分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越密切。
【解答】解：（1）生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位。
（2）A、睡蓮有根莖葉、用種子繁殖后代。
B、海帶沒有根莖葉、用孢子繁殖后代。
C、胎生狗脊是蕨類植物、無(wú)種子，不符合題意。
D、葫蘆蘚是苔蘚植物、有莖葉、用孢子繁殖后代。
故選：D。
故答案為：（1）種
（2）D
18．（3分）下列儀器中，用來(lái)滴加少量液體的是 ② ，用來(lái)添加少量粉末狀固體的是 ⑥ ，能用來(lái)加熱但不能直接加熱的容器是 ① 。（填序號(hào)）
①燒杯
②膠頭滴管
③試管
④酒精燈
⑤玻璃棒
⑥藥匙
【答案】②；⑥；①。
【分析】根據(jù)儀器的名稱及其用途以及使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)來(lái)分析。
【解答】解：用來(lái)滴加少量液體的是膠頭滴管，用來(lái)添加少量粉末狀固體的是藥匙。
故答案為：②；⑥；①。
19．（3分）如圖是小聰用刻度尺測(cè)量一金屬片長(zhǎng)度的情形，該刻度尺的最小刻度為 1mm ，金屬片的長(zhǎng)度為 2.70 厘米。小明又用該刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的數(shù)據(jù)是3.52厘米、3.53厘米、3.03厘米、3.53厘米，則該物體的長(zhǎng)度為 3.53 厘米。
【答案】1mm；2.70；3.53。
【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度。使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）同一個(gè)物體的長(zhǎng)度一定，測(cè)量結(jié)果可能估讀值不同，但準(zhǔn)確值是相同的，如果準(zhǔn)確值與大部分不同，則此測(cè)量值是錯(cuò)誤的，應(yīng)該舍去，求其它測(cè)量值的平均值作為物體的長(zhǎng)度。
【解答】解：（1）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.7cm＝1mm；金屬片左側(cè)與5.00cm刻度線對(duì)齊，所以金屬片的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝6.70cm﹣5.00cm＝2.70cm；
（2）比較四次測(cè)量的數(shù)據(jù)4.52cm、3.53cm、3.53cm，其它數(shù)值的準(zhǔn)確值都是5.5cm，應(yīng)該舍去；
物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝≈3.53cm。
故答案為：1mm；2.70。
20．（9分）袁隆平團(tuán)隊(duì)選育的超級(jí)雜交水稻品種“湘兩優(yōu)900（超優(yōu)千號(hào)）”再創(chuàng)世界水稻單產(chǎn)的最高紀(jì)錄。請(qǐng)完成下列有關(guān)超級(jí)雜交水稻的相關(guān)問題：
（1）圖中表示超級(jí)雜交水稻細(xì)胞的是圖 乙 。
（2）超級(jí)雜交水稻的種子長(zhǎng)成植株的發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞數(shù)目 增多 ，體積 增大 。細(xì)胞數(shù)目和體積的變化是細(xì)胞 分裂 和 生長(zhǎng) 的結(jié)果。
（3）超級(jí)雜交水稻穗大粒多，這是由 ① （填序號(hào)）中的物質(zhì)決定的。
（4）超級(jí)雜交水稻根部細(xì)胞不需要進(jìn)行光合作用，因此根部細(xì)胞中不含 葉綠體 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱），這是生物的結(jié)構(gòu)和環(huán)境相適應(yīng)的表現(xiàn)。
（5）在細(xì)胞質(zhì)中還能觀察到的結(jié)構(gòu)有[ ④ ] 液泡 ，其中的液體中溶解著無(wú)機(jī)鹽等多種物質(zhì)。
【答案】（1）乙。
（2）增多；增大；分裂；生長(zhǎng)。
（3）①。
（4）葉綠體。
（5）④液泡。
【分析】觀圖可知：①細(xì)胞核、②細(xì)胞質(zhì)、③細(xì)胞膜、④液泡、⑤葉綠體。
【解答】解：（1）植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體、液泡和葉綠體、葉綠體和液泡。因此甲圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。
（2）細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。
（3）細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；超級(jí)雜交水稻穗大粒多。
（4）葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，超級(jí)雜交水稻根部細(xì)胞不需要進(jìn)行光合作用，這是生物的結(jié)構(gòu)和環(huán)境相適應(yīng)的表現(xiàn)。
（5）液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)中還能觀察到的結(jié)構(gòu)有④液泡。
故答案為：
（1）乙。
（2）增多；增大；生長(zhǎng)。
（3）①。
（4）葉綠體。
（5）④液泡。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共6小題，15空，每空2分，共30分）
21．（4分）如圖是小明“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟：
（1）實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，①～④的正確排序?yàn)? ④①②③ 。
（2）步驟③中染色用的液體是 碘液 。
【答案】（1）④①②③；
（2）碘液
【分析】圖甲中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟有①展、②蓋、③染和吸、④滴。
【解答】解：（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可以概括為：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。故①～④的正確排序?yàn)椋孩堍佗冖邸?br>（2）細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體能被堿性染料染成深色，步驟③中染色用的液體是碘液。
故答案為：（1）④①②③；
（2）碘液。
22．（2分）一支溫度計(jì)刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為95℃，示數(shù)為5℃．現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在教室墻上，其示數(shù)為32℃．教室內(nèi)的實(shí)際溫度是 30℃ 。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】定義以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃，冰點(diǎn)為0℃，100℃和0℃之間有100等份，每一份代表1℃；
而題文中溫度計(jì)測(cè)量冰水混合物體的溫度是5℃，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓沸水的溫度是95℃，中間是90個(gè)小格，首先求出一個(gè)小格表示的溫度；
溫度計(jì)懸掛在教室顯示溫度是32℃，距離5℃有27個(gè)小格，求出27個(gè)小格表示的溫度加上溫度計(jì)顯示為5℃時(shí)的實(shí)際溫度0℃，就是教室的實(shí)際溫度。
【解答】解：溫度計(jì)一個(gè)小格表示的溫度等于＝℃；
溫度計(jì)顯示溫度為32℃時(shí)，教室的實(shí)際溫度。
故答案為：30℃。
23．（12分）清明前后，有市民因食用“紅心”甘蔗而發(fā)生中毒事件。甘蔗出現(xiàn)“紅心”現(xiàn)象，是因甘蔗富含糖分和水分，某微生物研究所進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】①將從“紅心”甘蔗中分離得到的5種霉菌，接種于5組等量的甘蔗汁中。②將5組霉菌培養(yǎng)液和1組甘蔗汁在相同適宜的條件下培養(yǎng)15天，備用。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①喂養(yǎng)實(shí)驗(yàn)：將備用的5組霉菌甘蔗汁培養(yǎng)液和1組未接種的甘蔗汁各喂養(yǎng)20組小鼠（每組3只），每次給每只小鼠喂養(yǎng)0.5mL。②統(tǒng)計(jì)小鼠中毒組數(shù)：若每組3只小鼠中有2只或3只小鼠出現(xiàn)中毒癥狀，再用備用小鼠重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定為中毒組。
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】毒性試驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
【實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論】
（1）步驟①用未接種的滅菌甘蔗汁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是 作對(duì)照 。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷：食用“紅心”甘蔗導(dǎo)致人中毒的霉菌是 節(jié)菱孢霉菌 。
【知識(shí)拓展】
進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：甘蔗被該霉菌污染后，產(chǎn)生了一種毒素（3﹣硝基丙酸）。高溫下不易分解。聯(lián)系實(shí)際 B 。
A.“紅心”甘蔗榨汁后飲用
B.不食用發(fā)每變質(zhì)的面包
C.被黃曲霉素污染的花生加熱后食用。
【答案】（1）作對(duì)照
（2）節(jié)菱孢霉菌；B
【分析】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。通俗地說(shuō)，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題。主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)?？茖W(xué)探究重在探索的過(guò)程，而不是只注重答案本身。
【解答】解：（1）步驟①用未接種的滅菌甘蔗汁以同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是作對(duì)照。
（2）根據(jù)“毒性試驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表”與人中毒癥狀對(duì)比，小鼠中毒組數(shù)最多。甘蔗被節(jié)菱孢霉菌污染后。該毒素與黃曲霉系一樣。因此食品被節(jié)菱孢霉菌污染后，因此不食用發(fā)霉變質(zhì)的面包是正確的。
故答案為：
（1）作對(duì)照
（2）節(jié)菱孢霉菌；B
24．（4分）每年三月在杭州錢塘江邊的最美跑道上都會(huì)舉行馬拉松賽跑。一項(xiàng)關(guān)于馬拉松運(yùn)動(dòng)員的研究發(fā)現(xiàn)，在比賽后，運(yùn)動(dòng)員的腸道中Veillnella細(xì)菌（以下簡(jiǎn)稱V菌），說(shuō)明運(yùn)動(dòng)能影響腸道中的V菌數(shù)量。那么V菌是否也會(huì)影響運(yùn)動(dòng)能力？某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：將V菌接種到A組小鼠腸道中，結(jié)果這些小鼠在特制的跑步機(jī)上跑的時(shí)間明顯延長(zhǎng)。
進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，乳酸是V菌唯一的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，代謝轉(zhuǎn)化產(chǎn)物是丙酸鹽。乳酸堆積會(huì)引起局部肌肉的酸痛，是通過(guò)分解消除乳酸起作用，還是乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽起作用呢？
實(shí)驗(yàn)2：在B組小鼠腸道內(nèi)滴注一定濃度的 ，重現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果。
這就表明，腸道內(nèi)V菌通過(guò)乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽來(lái)改善運(yùn)動(dòng)能力，而運(yùn)動(dòng)又能使腸道內(nèi)V菌數(shù)量增加
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)1可得出的結(jié)論是 V菌能提升小鼠的運(yùn)動(dòng)能力 。
（2）實(shí)驗(yàn)2的橫線處應(yīng)填 丙酸鹽 。
（3）若要進(jìn)一步說(shuō)明長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)對(duì)腸道中V菌數(shù)量的影響，則長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)人員腸道中V菌的平均數(shù)量應(yīng) 大于 久坐人員腸道中V菌的平均數(shù)量（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
【答案】（1）V菌能提升小鼠的運(yùn)動(dòng)能力；
（2）丙酸鹽；
（3）大于。
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。
【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)1：將V菌接種到A組小鼠腸道中，結(jié)果這些小鼠在特制的跑步機(jī)上跑的時(shí)間明顯延長(zhǎng)。
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以說(shuō)明腸道內(nèi)V菌通過(guò)乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽來(lái)改善運(yùn)動(dòng)能力，所以根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求。
（3）運(yùn)動(dòng)能使腸道內(nèi)V菌數(shù)量增加，所以若要進(jìn)一步說(shuō)明長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)對(duì)腸道中V菌數(shù)量的影響。
故答案為：（1）V菌能提升小鼠的運(yùn)動(dòng)能力；
（2）丙酸鹽；
（3）大于。
25．（6分）自然界中動(dòng)物的行為多種多樣，動(dòng)物通過(guò)各種行為可以對(duì)環(huán)境的變化作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，有利于其生存和繁衍。某研究小組通過(guò)模擬捕食者對(duì)非洲蟾蜍的攻擊行為（如圖），以模擬捕食者從不同方向?qū)ζ溥M(jìn)行攻擊，觀察并記錄采取不同躲避方式的蟾蜍的只數(shù)
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）表格中X處應(yīng)填寫的內(nèi)容是 2 。
（2）本次探究使用了10只蟾蜍而不是1只，是為了 避免偶然性 。
（3）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 不同方向攻擊蟾蜍 。
【答案】（1）2；（2）避免偶然性；（3）不同方向攻擊蟾蜍。
【分析】（1）對(duì)照樣本總數(shù)分析解答。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。
【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中樣本采用10只蟾蜍，所以表中X處的內(nèi)容是10﹣1﹣7＝8。
（2）實(shí)驗(yàn)中不能用1只蟾蜍，所用蟾蜍的數(shù)量要多。如果采集的蟾蜍生病或受其他非生物因素的影響，所以為了避免偶然性，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只蟾蜍。
（3）據(jù)圖可見：該實(shí)驗(yàn)的變量是不同方向攻擊蟾蜍。
故答案為：（1）2；（2）避免偶然性。
26．（3分）甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測(cè)量一個(gè)小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊1；然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V1﹣V2。乙同學(xué)是先在量筒里注入適量的水，記下水的體積Ⅴ1；然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積Ⅴ2，計(jì)算石塊的體積為V2﹣V1。
比較這兩種方法，回答下列問題：
（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如圖所示）更準(zhǔn)確，你將選擇方法 乙 （選填“甲”或“乙”）
（2）如果某同學(xué)實(shí)驗(yàn)讀數(shù)如圖所示，則測(cè)得這塊碎石的體積是 20cm3 。
（3）實(shí)驗(yàn)后，兩同學(xué)對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行了討論，以下操作屬于導(dǎo)致乙同學(xué)測(cè)量結(jié)果偏小的是 ABC 。
A.注入一定量水后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確
B.待小石塊浸沒后仰視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確
C.在浸入小石塊時(shí)不慎有水滴濺出，讀數(shù)均正確
D.捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確
【答案】（1）乙；（2）20cm3；（3）ABC。
【分析】（1）根據(jù)兩種方法求體積的過(guò)程中的誤差選擇；
（2）利用量筒測(cè)量液體體積，讀數(shù)時(shí)視線要與液面最凹處所對(duì)刻線相平。
【解答】解：（1）甲同學(xué)的操作中，將小石塊提出量筒時(shí)，使測(cè)量的小石塊的體積偏大，測(cè)量較準(zhǔn)確；
（2）由圖知，量筒中水的體積是20mL，所以石塊的體積為45mL﹣20mL＝25mL＝25cm3；
（2）A、注入一定量水后俯視讀數(shù)，會(huì)造成測(cè)出的小石塊的體積偏?。?br>B、待小石塊浸沒后仰視讀數(shù)，會(huì)造成測(cè)出的小石塊的體積偏小；
C、在浸入小石塊時(shí)不慎有水滴濺出，會(huì)造成測(cè)出的小石塊的體積偏?。?br>D、捆綁小石塊的繩太粗，會(huì)造成測(cè)出的小石塊的體積偏大；
故選：ABC。
故答案為：（1）乙；（2）20cm3；（3）ABC。
四、解答題（本題共7小題，27題-32題每空1分，33題2分，共20分）
27．（3分）一條細(xì)繩一端系一個(gè)小鐵塊做成擺（如圖），小明用電子表測(cè)出了這個(gè)擺的周期（擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間）后，想探究擺的周期與哪些因素有關(guān)。他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關(guān)，得出如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
（1）擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間比較短，難以測(cè)準(zhǔn)，為了減小誤差 多次測(cè)量求平均值 。
（2）在第1、2次實(shí)驗(yàn)中，小明用“保持質(zhì)量不變，改變細(xì)繩長(zhǎng)度”方法來(lái)探究擺的周期與 細(xì)繩長(zhǎng)度 的關(guān)系。
（3）通過(guò)比較第1、2次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 鐵塊質(zhì)量一定時(shí)，細(xì)繩越長(zhǎng)，擺的周期越長(zhǎng) 。
【答案】（1）多次測(cè)量求平均值；（2）細(xì)繩長(zhǎng)度；（3）鐵塊質(zhì)量一定時(shí)，細(xì)繩越長(zhǎng)，擺的周期越長(zhǎng)。
【分析】（1）多次測(cè)量求平均值是減小誤差的方法之一；
（2）在第1、2次實(shí)驗(yàn)中，鐵塊質(zhì)量是控制量，細(xì)繩長(zhǎng)度是變量；物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題，每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；
（3）第1、2次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)中，鐵塊質(zhì)量是控制量，細(xì)繩長(zhǎng)度是變量，實(shí)驗(yàn)用的是控制變量法，可據(jù)此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
【解答】解：（1）擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間比較短，難以測(cè)準(zhǔn)；
（2）在第1、2次實(shí)驗(yàn)中，細(xì)繩長(zhǎng)度不同，這是用控制變量法來(lái)研究擺的周期與細(xì)繩長(zhǎng)度的關(guān)系；
（3）第5、2次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)中，細(xì)繩越長(zhǎng)。
故答案為：（1）多次測(cè)量求平均值；（2）細(xì)繩長(zhǎng)度，細(xì)繩越長(zhǎng)。
28．（2分）材料一：1663年英國(guó)科學(xué)家羅伯特胡克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間，就把它命名為細(xì)胞。
材料二：19世紀(jì)40年代，德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺在總結(jié)前人大量研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)歸納提出，這就是細(xì)胞學(xué)說(shuō)。20年后，另一位德國(guó)科學(xué)家魏爾嘯一步提出：一切細(xì)胞來(lái)自于細(xì)胞。
（1）“一切細(xì)胞來(lái)自于細(xì)胞”，說(shuō)明細(xì)胞是 細(xì)胞分裂 產(chǎn)生的。
（2）從科學(xué)家施萊登希和施旺創(chuàng)立“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”，我們可以看到 C 。
A．通過(guò)獲取大量的事實(shí)和證據(jù)，仍然是科學(xué)研究的重要方向
B．前人的經(jīng)驗(yàn)沒有可取之處，只能成為自己研究的障礙
C．一種學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，不是一個(gè)人的努力，可能是幾個(gè)人或是幾代人的共同智慧的結(jié)晶
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”，認(rèn)為細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充。一種學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，不是一個(gè)人的努力，可能是幾個(gè)人或是幾代人的共同智慧的結(jié)晶。
【解答】解（1）再后來(lái)德國(guó)科學(xué)家魏爾嘯，進(jìn)一步提出：一切細(xì)胞來(lái)自于細(xì)胞，是指細(xì)胞具有分裂能力。
（2）從科學(xué)家施萊登希和施旺創(chuàng)立“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”，我們可以看到一種學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，可能是幾個(gè)人或是幾代人的共同智慧的結(jié)晶。
故答案為：（1）細(xì)胞分裂；
（2）C。
29．（2分）下面三種動(dòng)物：蟑螂、蚜蟲、螳螂都屬于昆蟲類，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息歸納出昆蟲的一般特征：
（1） 身體分為頭、胸、腹三部分 。
（2） 一般有兩對(duì)翅，有三對(duì)足 。
【答案】（1）身體分為頭、胸、腹三部分。
（2）一般有三對(duì)足，兩對(duì)翅。。
【分析】昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對(duì)翅，有三對(duì)足。
【解答】解：（1）（2）蟑螂、蚜蟲，由它們的結(jié)構(gòu)示意圖可以歸納出昆蟲的一般特征：身體分為頭、胸，一般有兩對(duì)翅。
故答案為：
（1）身體分為頭、胸、腹三部分。
（2）一般有三對(duì)足，兩對(duì)翅。
30．（2分）大熊貓是我國(guó)特有的動(dòng)物，它的生殖特點(diǎn)是 胎生、哺乳 ，由于人類大規(guī)模侵占大熊貓的生存空間，且大熊貓繁殖率低等原因，大熊貓一度瀕臨滅絕。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是 建立自然保護(hù)區(qū) 。
【答案】胎生、哺乳；建立自然保護(hù)區(qū)
【分析】保護(hù)生物多樣性的措施：
（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。
（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充。
（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)，保護(hù)珍貴的遺傳資源。
（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
【解答】解：大熊貓是我國(guó)特有的動(dòng)物，屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳動(dòng)物、哺乳，且大熊貓繁殖率低等原因。就地保護(hù)的主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)。
故答案為：胎生、哺乳
31．（4分）請(qǐng)你跟著小科使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟一起完成以下問題：
（1）小科按照正確的方法完成臨時(shí)裝片的制作后，接下來(lái)他想利用顯微鏡進(jìn)行觀察。如圖甲是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，步驟1對(duì)光完成的標(biāo)志是 視野中出現(xiàn)明亮的圓形視野 。
（2）使用顯微鏡觀察制作好的植物臨時(shí)裝片時(shí)，步驟4移動(dòng)裝片，應(yīng)向 右 移動(dòng)裝片才能達(dá)到要求。
（3）經(jīng)過(guò)操作5后，若發(fā)現(xiàn)視野不夠清晰，他接下來(lái)的操作是 A 。
A.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器
C.移動(dòng)顯微鏡至有光的窗邊
D.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
（4）若在觀察過(guò)程中看到視野如圖乙所示，是哪個(gè)操作不當(dāng)引起的 蓋蓋玻片 。
【答案】（1）視野中出現(xiàn)明亮的圓形視野
（2）右
（3）A；
（4）蓋蓋玻片
【分析】1、顯微鏡的使用步驟是：取鏡和安放→對(duì)光→觀察→整理收納。
2、甲圖中顯微鏡的結(jié)構(gòu)有A目鏡、B粗準(zhǔn)焦螺旋、C細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、D反光鏡。顯微鏡的使用步驟有1對(duì)光、2放置玻片標(biāo)本、3尋找物像、4將物像移到視野中央、5使用高倍物鏡觀察。
【解答】解：（1）顯微鏡對(duì)光的目的是將反光鏡反射的關(guān)線呈直線穿過(guò)通光孔→物鏡→鏡筒到達(dá)目鏡，光線到達(dá)目鏡后形成一個(gè)明亮的圓形視野，步驟1對(duì)光完成的標(biāo)志是視野中出現(xiàn)明亮的圓形視野。
（2）顯微鏡觀察到的像是上下顛倒、左右相反的倒像，觀察到的移動(dòng)方向和實(shí)際的移動(dòng)方向相反。
（3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的調(diào)節(jié)鏡筒升降，因此調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使物像清晰，若發(fā)現(xiàn)視野不夠清晰，A符合題意。
故選：A
（4）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊緣，以免產(chǎn)生氣泡、無(wú)結(jié)構(gòu)、往往有粗而黑的邊緣，乙視野中可能出現(xiàn)氣泡。
故答案為：（1）視野中出現(xiàn)明亮的圓形視野
（2）右
（3）A；
（4）蓋蓋玻片。
32．（4分）伽利略曾經(jīng)設(shè)計(jì)過(guò)一種溫度計(jì)：一根粗細(xì)均勻的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端插入水中，根據(jù)管內(nèi)水柱高度的變化可測(cè)出環(huán)境溫度的變化。為了研究伽利略溫度計(jì)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測(cè)溫裝置。圖中A為一小塑料瓶，管的下端豎直插在大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h
改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測(cè)出不同溫度下，所對(duì)應(yīng)的水柱高度h
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)溫度升高，管內(nèi)水柱高度將 變小 。
（2）伽利略溫度計(jì)的刻度值是 B 。
A．上大下小
B．上小下大
C．A、B都有可能
（3）興趣小組制作的測(cè)溫裝置，是利用氣體的 熱脹冷縮 性質(zhì)工作的。
（4）要提高“伽利略溫度計(jì)”的精確度，對(duì)該裝置有何要求？ 玻璃管內(nèi)徑要細(xì) 。（寫出一點(diǎn)即可）
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】（1）這里的工作物質(zhì)是氣體，氣體受熱膨脹，體積變大，而顯示氣體體積變大或變小的是液柱，因此溫度升高時(shí)，液柱減小，溫度降低時(shí)，液柱增大；
（2）當(dāng)水柱越低時(shí)，溫度越高，從上往下看，溫度值由小變大；
（3）普通溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮原理制成的，而這個(gè)氣體溫度計(jì)是利用氣體的熱脹冷縮原理制成的；
（4）氣體溫度計(jì)是利用氣體的熱脹冷縮原理制成的，玻璃管越細(xì)，氣體的熱脹冷縮看的約越清晰，精確度越高。
【解答】解：（1）當(dāng)外界溫度升高時(shí)，細(xì)管中氣體受熱膨脹，管中液面將向下運(yùn)動(dòng)；（2）由于溫度升高時(shí)，所以興趣小組制作的“測(cè)溫裝置”玻璃管的刻度是上小下大；
（3）本溫度計(jì)是氣體溫度計(jì)，是利用氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。
（4）氣體溫度計(jì)是利用氣體的熱脹冷縮原理制成的，要求玻璃管內(nèi)徑要細(xì)。
故答案為：（1）變??；（2）B； （4）玻璃管內(nèi)徑要細(xì)。
33．（2分）要測(cè)量如圖所示的一根曲線MN的長(zhǎng)度，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述你的方法和操作步驟。
【答案】見解答。
【分析】解答此題的關(guān)鍵是要理解物理中的研究方法﹣﹣等效替代法，用細(xì)絲線和曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離，就是曲線的長(zhǎng)度。
【解答】答：（1）用一條不易拉伸的細(xì)絲線與曲線MN完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，即是曲線MN的長(zhǎng)度。類別Ⅰ
類別Ⅱ
燕子、青蛙、野兔、魚
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛
選項(xiàng)
1
2
3
4
A
脊椎動(dòng)物
兩棲類動(dòng)物
哺乳動(dòng)物
爬行動(dòng)物
B
植物體
器官
組織
細(xì)胞
C
種
科
綱
門
D
無(wú)脊椎動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物
昆蟲
蜘蛛
1a身體內(nèi)無(wú)脊椎骨……2
1b身體內(nèi)有脊椎骨……3
2a水生……P
2b陸生……Q
3a皮膚裸露……R
3b皮膚不裸露……4
4a用鰓呼吸……S
4b用肺呼吸皮膚裸露……T
接種卷菌種類
節(jié)菱孢零菌
鍵刀菌
假絲酵母
枝孢德
刺黑烏霉
小鼠中毒組數(shù)
12
0
3
0
0
與人中毒癥狀對(duì)比
相同
—
不同
—
—
捕食者來(lái)襲方向蟾蜍躲避方式
0° 方向
45° 方向
90'方向
靜止不動(dòng)
4
1
0
退縮
4
X
0
跳躍
2
7
10
測(cè)量值次數(shù)
鐵塊質(zhì)量（g）
細(xì)繩長(zhǎng)度（cm）
30個(gè)周期（s）
周期（s）
1
10
50
42.0
1.4
2
10
80
54.0
1.8
3
20
50
42.0
1.4
4
20
80
54.0
1.8
測(cè)量次序
1
2
3
4
5
6
溫度t（℃）
17
19
21
23
25
27
水柱高度h（厘米）
30.2
25.0
19.8
14.6
9.4
4.2
類別Ⅰ
類別Ⅱ
燕子、青蛙、野兔、魚
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛
選項(xiàng)
1
2
3
4
A
脊椎動(dòng)物
兩棲類動(dòng)物
哺乳動(dòng)物
爬行動(dòng)物
B
植物體
器官
組織
細(xì)胞
C
種
科
綱
門
D
無(wú)脊椎動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物
昆蟲
蜘蛛
1a身體內(nèi)無(wú)脊椎骨……2
1b身體內(nèi)有脊椎骨……3
2a水生……P
2b陸生……Q
3a皮膚裸露……R
3b皮膚不裸露……4
4a用鰓呼吸……S
4b用肺呼吸皮膚裸露……T
接種卷菌種類
節(jié)菱孢零菌
鍵刀菌
假絲酵母
枝孢德
刺黑烏霉
小鼠中毒組數(shù)
12
0
3
0
0
與人中毒癥狀對(duì)比
相同
—
不同
—
—
捕食者來(lái)襲方向蟾蜍躲避方式
0° 方向
45° 方向
90'方向
靜止不動(dòng)
4
1
0
退縮
4
X
0
跳躍
2
7
10
測(cè)量值次數(shù)
鐵塊質(zhì)量（g）
細(xì)繩長(zhǎng)度（cm）
30個(gè)周期（s）
周期（s）
1
10
50
42.0
1.4
2
10
80
54.0
1.8
3
20
50
42.0
1.4
4
20
80
54.0
1.8
測(cè)量次序
1
2
3
4
5
6
溫度t（℃）
17
19
21
23
25
27
水柱高度h（厘米）
30.2
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