瞧,小朋友們在公園玩滑板呢!
你能說說圖中一共有幾個(gè)小朋友嗎?
請你將兩幅圖的意思,連起來說一說。
一共有5個(gè)小朋友,走了2個(gè),還有3個(gè)。
5 人去掉 2 人是 3 人,可以用減法表示。
讀作:5 減 2 等于 3。
現(xiàn)在還剩幾人?可以怎樣列式計(jì)算?
知道一共(原來),求還剩,要用減法。
2.先照樣子畫一畫,再寫出差。
要求一個(gè)數(shù)減幾是多少,就從這個(gè)數(shù)往前數(shù)幾,數(shù)到幾就是幾。
5.“虛線”表示什么意思?
3-3=0(條) 還剩0條,所以自己沒有吃到。
我釣了3條魚,妹妹吃了3條。
花花釣的魚,自己吃到了嗎?
(1)說一說左面的加法算式和減法算式各是怎樣排列的。
(2)任意指一道算式,快速地說出得數(shù)。
(3)計(jì)算第一列算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?
任何數(shù)加0或減0,還得原數(shù)。
在卡片上寫出學(xué)過的加減法算式并進(jìn)行整理。

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版(2024)一年級上冊(2024)電子課本 新教材

一 0~5的認(rèn)識(shí)和加減法

版本: 蘇教版(2024)

年級: 一年級上冊(2024)

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