
1-5各數(shù)字跑來了,看看它們都說了什么。
你能講講小朋友在干什么嗎?
一個(gè)也沒套中,怎樣表示呢?
我套中了一個(gè),用1個(gè)小方塊表示。
我套中了三個(gè),用3個(gè)小方塊表示。
直尺上從“0”開始,越往后越大。
拍手游戲。(出示數(shù)字幾,就拍幾下手)
3.先接著涂一涂,再填一填。
小明家住在2層4室,記作204。
“0”的來源 最初,阿拉伯?dāng)?shù)字中沒有“0”,后來オ產(chǎn)生了“0”。沒有“0”這個(gè)數(shù)字時(shí),為了表示某一位上ー個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有,就“不寫”或“空位”。后來,印度人在數(shù)字中間加上“.”表示空位。又過了很長時(shí)間,“.”便改成了“0”。我國古代用算籌記數(shù),也采用空位表示“0”。古書中缺字常用“口”表示,后來由于書寫時(shí)常用行書,“口”也就容易寫成“0”了。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版(2024)一年級上冊(2024)認(rèn)識0~9教學(xué)ppt課件,共16頁。PPT課件主要包含了我們已經(jīng)認(rèn)識的數(shù)字,擺一擺說一說,我從左往右看,我從右往左看,可以分成1和5,和5組成6,可以分成5和1,和1組成6,還可能怎樣分,可以分成2和4等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份蘇教版(2024)一年級上冊(2024)一 0~5的認(rèn)識和加減法集體備課課件ppt,共18頁。
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