請用楷書抄寫下面的句子，做到結構勻稱，工整美觀。
捐軀赴國難，視死忽如歸。

2．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。
當“新冠”疫情bà fā 的時候，世界zhòu rán 變得yīn lěng 而又可怕。只有那些醫(yī)務工作者毫不tuì suō ，依然默默地fèn zhàn 在最前線，不知pí juàn 、不分zhòu yè 地與病毒作斗爭。他們用自己的rè xuè 和青春pǔ xiě 了一曲曲gǎn rén 的生命贊歌。
3．下列詞語的字音、字形、字義，以及詩句的寫法完全正確的一項是（ ）
A．笨拙（bèn zhuō） 鞠躬盡瘁（勞累） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船
B．抵卸（dǐ yù） 別出心裁（裁剪） 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛哀
C．沮喪（juǔ sàng） 自做自受（承受） 九曲黃河萬里沙，浪淘風波自天涯
D．瘦削（shòu xi?。?居高臨下（臨近） 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來
4．下列關于古代詩人描述不正確的一項是（ ）
A．辛棄疾，南宋愛國詞人，代表作有《西江月?夜行黃沙道中》《清平樂?村居》等。
B．蘇軾，號東坡居士，代表作有《六月二十七日望湖樓醉書》《念奴嬌?赤壁懷古》等。
C．杜牧，唐代詩人，與李白合稱為“李杜”，代表作有《山行》《江南春》等。
D．王安石，“唐宋八大家”之一，代表作有《書湖陰先生壁》《泊船瓜洲》等。
5．下列關于課文內容描述不正確的一項是（ ）
A．《丁香結》一文的結尾這樣寫道：“結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？”告訴我們生活中總會遇到種種不順心的事，但正因如此我們的人生才會變得多彩多姿。
B．《橋》一文短句很多，自然段也很多，這樣的寫法給人一種急促、緊張的感覺。
C．《竹節(jié)人》一文作者回憶了童年時代看竹節(jié)人、做竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的事，從中可以看出作者頑皮、淘氣的性格，以及對童年生活的向往。
D．《盼》一文緊扣“盼”字，寫了“我”有了雨衣盼下雨，下起了雨盼外出，沒法出門盼雨停，最后終于盼來下雨穿上雨衣的事。
6．根據(jù)你對魯迅先生的了解，完成下面這張“人物檔案卡”。
生活語文：請認真閱讀這條氣象短信，完成練習。
7．這條信息發(fā)布的時間為 ，預報了從 月 日到 月 日的天氣情況。
8．從這條短信中，你了解到了哪些信息？（至少寫3條）
9．看了這條短信，你想提醒身邊的人什么？（至少寫2點）
閱讀。
七律?長征
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
， 。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
10．將詩句補充完整。
11．用波浪線畫出總領全詩的句子。
12．根據(jù)詩意，照樣子在如圖的方框里填上紅軍長征途中的典型事件。
13．有人說“烏蒙磅礴走泥丸”中的“走”應改為“爬”或“翻”，這才符合詩句的意思。你認為哪個好？并說說理由。
閱讀。
看戲
葉君健
①時間是晚上八點。太陽雖然早已經落下，但暑氣并沒有收斂。沒有風。公園里那些屹立著的古樹靜靜的。樹葉也是靜靜的。露天的劇場也是靜靜的。
②劇場里并不是沒有人。相反，人非常滿。每個角落里都是人，連走路的石階上都坐著人，從前面一排向后面一望，簡直像一個人海。
③幕布拉開了，音樂奏起來了。演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到燈光前面來了。燈光射在他們五顏六色的服裝和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。
④當女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子出場的時候，這個平靜的海面陡然卷起了一陣暴風雨：觀眾像觸了電似的，迅即對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來遼遠而又逼近，柔和而又鏗鏘。戲詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她婀娜的身段中，一粒一粒地（ ）下來，（ ）在地上，（ ）到空中，（ ）進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，卻淹沒了剛才涌起的那一陣熱烈的掌聲。
⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們看得入了神，他們的感情和舞臺上女主角的感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情緒也漸漸進入高潮。潮在漲，沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海忽然又動蕩起來了。就在這時，我們的女主角像一朵盛開的鮮羊花，觀眾想把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們不約而同地從座位上站起來，像潮水一樣，涌到這位藝術家面前。舞臺已經失去了界限，整個劇場成了一個龐大的舞臺。
⑥這位藝術家是誰呢？他就是梅蘭芳先生。經過半個世紀的舞臺生涯，已是六十六歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。這奇跡的產生是必然的，因為……
14．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
金碧輝煌：
鏗鏘：
15．讀文中第④自然段畫橫線的句子，完成練習。
①根據(jù)短文內容選字填空，填入文中的橫線上 ：滴 濺 滾 落
②這句話將 比作 ，讓我們感受到： 。
③這句話著重通過梅蘭芳的 、 、 等方面來描寫他的表演，我們可以用 、 等成語來贊美他精湛的表演藝術。
16．在演出過程中，女主角的表演和觀眾的情緒經歷了怎樣的變化，完成如圖。
17．讀第⑥自然段中帶點的文字，這里的“奇跡”是指什么？用波浪線在文中畫出來。這個“奇跡”產生的原因又是什么？請聯(lián)系全文寫一寫（至少寫出2點）。
18．寫作。
題目：那一刻，我們
提示：在小學生涯中，我們經歷了無數(shù)個“那一刻”。那一刻，也許是自習課老師不在的時刻；那一刻，也許是同學們集體遭遇尷尬的時刻；那一刻，也許是運動場上驚心動魄的時刻……請回憶一下，那一刻，你，還有你們，都說了什么？又做了什么？
要求：⑴把題目補充完整，如“那一刻，我們成功了”“那一刻，我們流淚了”等；
⑵圍繞中心意思，把重要部分寫具體，注意語句通順，感情真實；
⑶書寫工整，400字左右，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。
默讀下面這首歌的歌詞，完成練習。
江月依然
故里又煙雨，千萬絲滿城秋意
古道外風起，孤雁過落葉千里
幾許漂泊，一壺濁酒問佳期
卻話不盡人世別離
我欲乘風去，行千里尋尋覓覓
綿綿相思意，何處語梧桐細雨
良辰美景，只嘆不復當時情
一江秋水明月相寄
江月依然，而你遠隔千山
月下憑欄，年年秋水望穿
秋思落玉堂，天明染成霜
勾勒出過往
江月依然，而你遠隔千山
夢里渡江，伊人今夕何方
縱使山海盟，已然兩茫茫
半妝紅豆被失傳
19．聯(lián)系歌詞意思，想想下列景物分別表示什么，用線連一連。
從這些景物中，我讀出了作者 的心情。
20．品讀歌詞，劃分小節(jié)，請在相應的語句后面畫“/”表示。
21．在這首歌中，作者化用了不少古詩詞。請選擇其中一句歌詞用橫線畫下來 ，再完成填空。
讀著這句歌詞，我想到了詩句“ ”。
答案解析部分
1．【答案】捐軀赴國難，視死忽如歸。
【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯
【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“ 赴 ”和“ 忽 ”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。
故答案為： 捐軀赴國難，視死忽如歸。
【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。
2．【答案】爆發(fā)；驟然；陰冷；退縮；奮戰(zhàn)；疲倦；晝夜；熱血；譜寫；感人
【知識點】拼音；詞形
【解析】【分析】書寫時要注意“爆發(fā)”的“爆”不要寫成同音字“暴”，“驟然”的“驟”不要寫成形近字“聚”，“退縮”的“縮”不要寫成形近字“宿”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。
故答案為：爆發(fā)、驟然、陰冷、退縮、奮戰(zhàn)、疲倦、晝夜、熱血、譜寫、感人
【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。
3．【答案】A
【知識點】拼音；字義；詞形；詩文朗讀、默寫、翻譯
【解析】【分析】A.正確。
B.有誤，別出心裁︰表示與眾不同的新觀念或辦法。裁∶設計、籌劃?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰"意思是︰我在年少時離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經疏落。故“哀"應為“衰”。
C.有誤，“沮喪”的“沮"應讀" jǔ "。“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯"意思是︰九曲黃河從遙遠的地方蜿蜒奔騰而來，一路裹挾著萬里的黃沙。故"波"應為“簸"。
D.有誤，“瘦削”的“削"應讀“ xuē ”，讀" xiā "時指用刀斜著去掉物體的表層。居高臨下∶占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢非常有利。臨：面對。
故答案為：A
【點評】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫，即側重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力，準確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對應的字，最后在檢查一遍。
4．【答案】C
【知識點】文學文化常識
【解析】【分析】A、B、D正確；
C.有誤，杜牧，唐代詩人，與李商隱并稱“小李杜”，代表作有《山行》《江南春》等。
故答案為：C
【點評】文學常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應的解答。
5．【答案】D
【知識點】課文內容理解
【解析】【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解課文的內容，結合選項判斷正誤。
A.《丁香結》一文的結尾這樣寫道：“結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎?”告訴我們生活中總會遇到種種不順心的事，但正因如此我們的人生才會變得多彩多姿。描述正確。
B.《橋》一文短句很多，自然段也很多，這樣的寫法給人一種急促、緊張的感覺，形象地寫出了在洪水來臨的那一瞬間分分秒秒的變化。描述正確。
C.《竹節(jié)人》一文作者回憶了童年時代看竹節(jié)人、做竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的事，從中可以看出作者頑皮、淘氣的性格，以及對童年生活的向往。描述正確。
D.《盼》緊扣“盼”字，具體寫了“我"放學后好不容易等到了雨，興沖沖跑回家，想借買醬油的機會穿上新買的雨衣卻未能如愿的故事。描述不正確。
故答案為：D
【點評】此題考查學生對課文的內容的理解的能力，平時一定要認真理解并加以識記。
6．【答案】周樹人；《故鄉(xiāng)》；《狂人日記》；時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。；一望無際；項帶銀圈；一柄鋼叉；將身一扭
【知識點】文學文化常識；圖文信息閱讀
【解析】【分析】"魯迅"∶原名周樹人，字豫山，后改豫才，曾留學日本仙臺醫(yī)科專門學校(肄業(yè))?！棒斞?是他1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名。代表作有《故鄉(xiāng)》《狂人日記》。經典名言：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。結合課文《少年閏土》完成填空。
故答案為︰周樹人；《故鄉(xiāng)》；《狂人日記》；時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的；一望無際；項帶銀圈；一柄鋼叉；將身一扭
【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，文學常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應的解答。要求學生平時多記多積累。
【答案】7．12月29日16時；12；30；1；1
8．①預計過程降溫幅度12℃左右，并伴有7～8級偏北陣風，山區(qū)8～10級。②今天夜里雨轉小到中雪，山區(qū)中到大雪，高山區(qū)大到暴雪。30日有較明顯的道路結冰。③30日夜里至1月1日最低氣溫平原地區(qū)﹣6～﹣8℃，山區(qū)﹣8﹣10℃，有嚴重冰凍。
9．①注意保暖、防寒。②盡量減少出行，注意交通安全。
【知識點】圖文信息閱讀
【解析】【點評】（1）本題主要考查對短文內容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內容，然后結合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。
（2）考查對短文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。
（3）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。
7．考查了學生從文本中獲取信息填空的能力。結合"上虞區(qū)氣象臺12月29日16時發(fā)布強寒潮警報""30日夜里至1月1日最低氣溫平原地區(qū)區(qū)-6 ~-8℃，山區(qū)-8-10℃，有嚴重冰凍，請注意防范"填空。
故答案為：12月29日16時；12；30；1；1
8．考查了學生從文本中獲取信息并歸納的能力。結合“預計過程降溫幅度12℃左右，并伴有7~8級偏北陣風，山區(qū)8~10級。今天夜里雨轉小到中雪，山區(qū)中到大雪，高山區(qū)大到暴雪。30日有較明顯的道路結冰，30日夜里至1月1日最低氣溫平原地區(qū)-6~ -8℃，山區(qū)-8-10℃，有嚴重冰凍，請注意防范"進行歸納。
故答案為：①預計過程降溫幅度12℃左右，并伴有7～8級偏北陣風，山區(qū)8～10級。②今天夜里雨轉小到中雪，山區(qū)中到大雪，高山區(qū)大到暴雪。30日有較明顯的道路結冰。③30日夜里至1月1日最低氣溫平原地區(qū)﹣6～﹣8℃，山區(qū)﹣8﹣10℃，有嚴重冰凍。
9．考查了學生結合信息提出建議的能力。結合文本中的信息提出合理化的建議。
故答案為：①注意保暖、防寒。②盡量減少出行，注意交通安全。
【答案】10．金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒
11．紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑
12．飛奪瀘定；巧渡金沙；疾走烏蒙
13．我認為用“走”好.因為烏蒙山盡管高大寬廣、山勢險峻但在紅軍眼里如小小的泥丸，用“走”更能看出紅軍大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神，用“爬”或“滾”沒有這樣的藝術效果。
【知識點】詩
【解析】【點評】（1）針對古詩的背默題目是基礎題，我們平時多背誦，多默寫。要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。
（2）考查學生掌握找總領全詩的詩句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。
（3）本題主要考查對詩文內容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀詩文的內容，然后結合題目提供的信息進行補充填空即可。
（4）考查煉字的題，分析時可以從以下幾步入手：①理解該字在句中的意思；②看是否運用了修辭手法；③看該字的運用起了什么作用。然后在結合著詩歌的具體語境進行理解。
10．本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結合提示默寫即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。書寫時要注意“崖”不要寫成同音字“涯”。
故答案為：金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒
11． “紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 ”首聯(lián)開門見山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩的藝術基調。故總領全詩的詩句是：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
故答案為：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑
12．“金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪 ”可知紅軍長征途中的典型事件是飛奪瀘定；巧渡金沙；疾走烏蒙。
故答案為：飛奪瀘定；巧渡金沙；疾走烏蒙
13．本題考查學生對詩句重點字詞的賞析。結合詩句的意思，采用替換法與原句進行對比，體會表達意境和氣勢的不同?！芭馈焙汀胺彪m然也是翻越的意思，但是體現(xiàn)不出紅軍的大無畏氣概，而“走泥丸”表達的是紅軍把高大的烏蒙山當作腳下的一個小泥丸，體現(xiàn)的是紅軍面對困難所表現(xiàn)出的樂觀豪邁的精神和勇于拼搏的意志。
故答案為：我認為用“走”好.因為烏蒙山盡管高大寬廣、山勢險峻但在紅軍眼里如小小的泥丸，用“走”更能看出紅軍大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神，用“爬”或“滾”沒有這樣的藝術效果。
【答案】14．形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目；文中指燈光下的演員們光彩奪目。；形容樂器聲音響亮節(jié)奏分明，也用來形容詩詞文曲聲調響亮，節(jié)奏明快。文中指女主角穆桂英的聲音響亮節(jié)奏分明。
15．滾、滴、濺、落；戲詞；珠子；梅蘭芳先生唱腔字正腔圓，柔和鏗鏘的特點，表現(xiàn)了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽，入耳入心，令人回味無窮；歌聲；神態(tài)；動作；美輪美奐；出神入化
16．出場時；著了魔一樣；高潮時；潮水一樣
17．經過半個世紀的舞臺生涯，已是六十六歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力。這個“奇跡”產生的原因是：①梅蘭芳先生對戲曲的熱愛。②梅蘭芳先生的舞臺經驗豐富。
【知識點】記敘文閱讀
【解析】【點評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。
（2）本題主要考查對短文內容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內容，然后結合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。
（3）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，鎖定所填的范圍，再用簡潔的語言概括出來即可。
（4）考查對短文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，再按要求找到答案。
14．考查學生對詞語的理解。“金碧輝煌”：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。結合文章語句“燈光射在他們五顏六色的服裝和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。”可知文中指燈光下的演員們光彩奪目。 “鏗鏘”：形容樂器聲音響亮節(jié)奏分明，也用來形容詩詞文曲聲調響亮，節(jié)奏明快。結合文中語句“她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來遼遠而又逼近，柔和而又鏗鏘?！笨芍闹兄概鹘悄鹿鹩⒌穆曇繇懥凉?jié)奏分明。
故答案為：①形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目；文中指燈光下的演員們光彩奪目。②形容樂器聲音響亮節(jié)奏分明，也用來形容詩詞文曲聲調響亮，節(jié)奏明快。文中指女主角穆桂英的聲音響亮節(jié)奏分明。
15．考查學生對句子的理解。①學生結合文章內容回答即可。即：滾、滴、濺、落。②這句話將“戲詞”比“珠子”，讓我們感受到梅蘭芳先生唱腔字正腔圓，柔和鏗鏘的特點，表現(xiàn)了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽，入耳入心，令人回味無窮。③這句話著重通過梅蘭芳的歌聲、神態(tài)、動作等方面來描寫他的表演，我們可以用美輪美奐、出神入化等成語來贊美他精湛的表演藝術
故答案為：①滾；滴；濺；落 ②戲詞；珠子；梅蘭芳先生唱腔字正腔圓，柔和鏗鏘的特點，表現(xiàn)了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽，入耳入心，令人回味無窮；③歌聲；神態(tài)；動作；美輪美奐；出神入化；
16．考查學生對文章內容的理解。閱讀文章可知，當女主角出場的時候，觀眾像觸了電似的。當女主角開始唱的時候，觀眾像著了魔一樣。當女主角的歌舞漸漸進入高潮的時候，觀眾像潮水—樣。
故答案為：出場時；著了魔一樣；高潮時；潮水一樣
17．考查學生對句子的理解。閱讀句子“這不能不說是一個奇跡”可知，“奇跡”指的是梅蘭芳六十六歲的高齡，仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力。這個“奇跡”產生的原因是：①梅蘭芳先生對戲曲的熱愛。②梅蘭芳先生的舞臺經驗豐富。
故答案為：經過半個世紀的舞臺生涯，已是六十六歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力。這個“奇跡”產生的原因是：①梅蘭芳先生對戲曲的熱愛。②梅蘭芳先生的舞臺經驗豐富。
18．【答案】范文：
那一刻，我們勝利了
清晨的鳥鳴聲喚醒了沉睡中的人們，我們收拾好行裝，踏上車子。就這樣一直往西，往西，去那個振奮人心的賽場……
歡呼聲，加油聲，放蕩地沖破耳膜，槍聲陣陣刺往云霄。一個個斗志昂揚的隊員們在激情四射的雄渾男聲中退往休息場所，數(shù)年來的努力與堅持就為了這一天的到來，我們激動，我們緊張，我們興奮，也許還有那么一絲不安，但我們始終堅信自己的意念，那種從不退縮的意志
來到這片賽場，我們熾熱的心開始跳動，勝利的火焰侵蝕著內心，血液沸騰著，真正的“戰(zhàn)爭”即將開始！“我們會贏的！”
我們安撫著滾燙的內心，當帶隊老師叫我們準備了。這是至關重要的一次團體戰(zhàn)，我們只能贏，不有輸！我們以往或許有什么意見是不同的，可此時，至少現(xiàn)在，我們是一樣的……
走進這片熟悉的塑膠跑道，熟悉的顆粒，熟悉的味道……
四個人，四個不同的轉角，火焰在我們漆黑的眼瞳中燃燒，嚴厲的裁判員打出了一槍命運的子彈，我們不顧一切，拼了命地祈禱，快啊，快啊！快到了，棒子轉交給另一個人，他們奔跑在暗紅色的跑道，飛馳在群眾的加油聲中，他們超越，淡白色的棒子帶著每個人的希望襯著強烈的陽光，一次又一次，終于，最后一次落在了那嬌小的小手中，輕輕握緊，就如離弦的箭一般飛快竄出，“我們一定會贏的！”終點越來越近，越來越近，人們目不轉睛地看著，臉龐變換著各種顏色，加油啊，輕輕一扣，緩慢停下，喘著粗氣卻掩飾不住那般興奮，趕來的三人歡呼著，抱緊了那個難以置信的最后一人，他們蹦跳著，大聲喊著“我們勝利了！”
旅行依然在繼續(xù)，那朵飄搖的云朵，繼續(xù)飛行，飛向遠方，飛到那個遙遠的“終點”，飛到那個遙遠的遠方。
【知識點】敘事類作文
【解析】【分析】本次習作為半命題的敘事作文，要求以“那—刻，我們…”為題，寫一寫小學生活中讓我們有深刻體驗的事。所寫內容應選擇一件難忘的事，這件事給你和同學—種深刻的體驗，或高興，或激動，或后悔，或悲傷… 選擇一個印象深刻或最想表達的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗?你的收獲是什么?注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意用到學到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。
【點評】本文小作者記敘和同學在運動會上取得勝利的瞬間，寫出了自己興奮、激動的心情。語句通順，能用到學到的描寫方法，是一篇不錯的習作。
【答案】19．；漂泊在外，思念故鄉(xiāng)
20．故里又煙雨，千萬絲滿城秋意
古道外風起，孤雁過落葉千里
幾許漂泊，一壺濁酒問佳期
卻話不盡人世別離/
我欲乘風去，行千里尋尋覓覓
綿綿相思意，何處語梧桐細雨
良辰美景，只嘆不復當時情
一江秋水明月相寄
江月依然，而你遠隔千山
月下憑欄，年年秋水望穿
秋思落玉堂，天明染成霜
勾勒出過往/
江月依然，而你遠隔千山
夢里渡江，伊人今夕何方
縱使山海盟，已然兩茫茫
半妝紅豆被失傳
21．半妝紅豆被失傳。；紅豆生南國，春來發(fā)幾枝
【知識點】詩
【解析】【點評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。每一篇文章表達作者的思想感情，都是躍然紙上，細細品味即可得出答案。
（2）分節(jié)就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構成一個完整單位的部分。解答時整體感知各段內容，再把意義段合并即可。
（3）此題主要考查了對詩文內容的理解和積累，所選詩句符合要求即可。
19．考查了對詩文內容的理解。通過閱讀可知，“煙雨"表示“凄清悲涼、愁悶憂傷”，“孤雁"表示“思念家鄉(xiāng)、思念親人”，“梧桐"表示“四海漂泊、浪跡天涯”，“明月"表示“朦朧夢幻、唯美詩意"。從這些景物中，我讀出了作者漂泊在外，思念故鄉(xiāng)的心情。
故答案為：；漂泊在外，思念故鄉(xiāng)
20．考查了對詩文結構的理解。結合內容理解，通過閱讀可知，歌詞可以劃分為3小節(jié)。第一小節(jié)：故里又煙雨，……
卻話不盡人世別離。第二小節(jié)：我欲乘風去，……勾勒出過往。第三小節(jié)：江月依然，……半妝紅豆被失傳。
故答案為：
故里又煙雨，千萬絲滿城秋意
古道外風起，孤雁過落葉千里
幾許漂泊，一壺濁酒問佳期
卻話不盡人世別離/
我欲乘風去，行千里尋尋覓覓
綿綿相思意，何處語梧桐細雨
良辰美景，只嘆不復當時情
一江秋水明月相寄
江月依然，而你遠隔千山
月下憑欄，年年秋水望穿
秋思落玉堂，天明染成霜
勾勒出過往/
江月依然，而你遠隔千山
夢里渡江，伊人今夕何方
縱使山海盟，已然兩茫茫
半妝紅豆被失傳
21．考查了對詩文內容的理解。任選一句即可，例：“半妝紅豆被失傳"。讀著這句歌詞，我想到了王維的《相思》中詩句“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”。
故答案為：半妝紅豆被失傳；紅豆生南國，春來發(fā)幾枝
試題分析部分
1、試卷總體分布分析
2、試卷題量分布分析
3、試卷難度結構分析
4、試卷知識點分析
閱卷人
一、解答題（共1小題，滿分8分）
得分
閱卷人
二、積累運用（35分）
得分
閱卷人
三、選擇題。（9分）
得分
人物檔案卡
姓名：魯迅 原名：
籍貫：浙江紹興 代表作： 、 等
經典名言：
經典片段：
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著 的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年， ，手捏 ，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻 ，反從他的胯下逃走了。
【上虞氣象局】上虞區(qū)氣象臺12月29日16時發(fā)布強寒潮警報：強寒潮已經開始影響我區(qū)，全區(qū)將有一次劇烈降溫、大風、雨雪和嚴重冰凍天氣，預計過程降溫幅度12℃左右，并伴有7～8級偏北陣風，山區(qū)8～10級。今天夜里雨轉小到中雪，山區(qū)中到大雪，高山區(qū)大到暴雪。30日有較明顯的道路結冰，30日夜里至1月1日最低氣溫平原地區(qū)﹣6～﹣8℃，山區(qū)﹣8﹣10℃，有嚴重冰凍，請注意防范。
閱卷人
四、閱讀理解（32）
得分
閱卷人
五、習作園地（25分）
得分
閱卷人
六、發(fā)展題（10分）
得分
煙雨
思念家鄉(xiāng)、思念親人
孤雁
凄清悲涼、愁悶憂傷
梧桐
四海漂泊、浪跡天涯
明月
朦朧夢幻、唯美詩意
總分：110分
分值分布
客觀題（占比）
27.0(24.5%)
主觀題（占比）
83.0(75.5%)
題量分布
客觀題（占比）
5(23.8%)
主觀題（占比）
6(28.6%)
大題題型
題目量（占比）
分值（占比）
積累運用（35分）
1(4.8%)
10.0(9.1%)
解答題（共1小題，滿分8分）
1(4.8%)
8.0(7.3%)
閱讀理解（32）
2(9.5%)
32.0(29.1%)
發(fā)展題（10分）
1(4.8%)
10.0(9.1%)
選擇題。（9分）
5(23.8%)
25.0(22.7%)
習作園地（25分）
1(4.8%)
25.0(22.7%)
序號
難易度
占比
1
普通
(19.0%)
2
容易
(14.3%)
3
困難
(19.0%)
序號
知識點（認知水平）
分值（占比）
對應題號
1
詞形
13.0(11.8%)
2,3
2
記敘文閱讀
20.0(18.2%)
14,15,16,17
3
敘事類作文
25.0(22.7%)
18
4
詩
22.0(20.0%)
10,11,12,13,19,20,21
5
詩文朗讀、默寫、翻譯
11.0(10.0%)
1,3
6
字義
3.0(2.7%)
3
7
圖文信息閱讀
16.0(14.5%)
6,7,8,9
8
拼音
13.0(11.8%)
2,3
9
文學文化常識
12.0(10.9%)
4,6
10
課文內容理解
3.0(2.7%)
5

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