小學(xué)音樂人教版六年級上冊欣賞 牧歌完美版課件ppt

這是一份小學(xué)音樂人教版六年級上冊欣賞 牧歌完美版課件ppt，文件包含核心素養(yǎng)人教版音樂六年級上冊24《牧歌》+編創(chuàng)+演奏《草原牧歌》課件pptx、核心素養(yǎng)人教版音樂六年級上冊24《牧歌》+編創(chuàng)+演奏《草原牧歌》教案docx、01803001mp3、01903001mp3、8114ffdc78876938b535134c3fd84266mp4等5份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共22頁， 歡迎下載使用。
同學(xué)們，上節(jié)課我們來到了蒙古，感受到了蒙古族民歌的特點(diǎn)，同學(xué)們還記得蒙古民歌的類型包括哪兩種呢？
今天老師又給同學(xué)們帶來一首蒙古歌曲，大家聽聽這首歌曲屬于蒙古歌的長調(diào)還是短調(diào)？
下面我們就聆聽一下這首《牧歌》，判斷這首歌曲的演唱形式？
男生獨(dú)唱給你的感受是怎樣的？
這首歌曲的情緒是怎樣的？
剛剛我們學(xué)習(xí)的是男生版的《牧歌》，下面大家聽聽另一個版本的《牧歌》，說說你的感受是怎樣的？
剛剛聽的這首《牧歌》是無伴奏合唱。無伴奏合唱《牧歌》在表現(xiàn)形式上與單一聲部的民歌不同，它通過人聲不同音色的組合創(chuàng)造了淳厚的音響空間。作曲家根據(jù)蒙古族文化為我們創(chuàng)作了許多動聽的歌曲，今天我們同學(xué)們也變成小小音樂家編寫歌曲（出示歌曲《草原上》）請同學(xué)們根據(jù)要求完成編寫
同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒，今天同學(xué)們不僅欣賞了《牧歌》，聆聽了《牧歌》，編創(chuàng)了《草原上》，接下來我們利用口風(fēng)琴演奏《草原牧歌》，下面我們來學(xué)習(xí)“輪指法”
不同的民族不同的文化，中國地緣遼闊，56個民族，每個民族都有自己的特色。