2024年云南省昆明市中考一模語文試題及答案-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

【考試時間:4月1日 8∶30—11∶00】
(全卷四個大題，共25個小題，共8頁；滿分100分，考試用時150分鐘)
注意事項：
1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。
2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。
一、積累與運用(1~5題,每題2分,第6題6分,共16分)
閱讀下面的文字，按要求完成下面小題。
①近年來，國產(chǎn)電影叫好又叫座。國產(chǎn)電影的崛(jué) 起是我國電影事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實證，更是對文化自信的生動詮釋。
②國產(chǎn)電影備受青睞有多種原因。首先，這些影片中的人物和事件都與普通觀眾的生活________?！稛崂睗L燙》展現(xiàn)了主人公努力找回生活方向，鍥(qì) 而不舍的蛻變歷程；《飛馳人生2》表達了________自身心魔、不留人生遺憾的追夢主題；《第二十條》講述了維護人民合法權(quán)益的故事，顯示了國家對違法行為嚴(yán)懲(chéng) 不貸的決心。
③其次，國產(chǎn)電影里蘊含著中國傳統(tǒng)價值觀。 “50歲以上的宇航員出列！ ”《流浪地球2》中老宇航員喊出的這句臺詞，________了中國人的情感共鳴。觀眾對影片中宇航員舍生取義精神的認(rèn)同，源自一脈相成的傳統(tǒng)價值觀。
④再次，歷久彌(mí) 新的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為電影注入了靈魂?！堕L安三萬里》呈現(xiàn)了一場專屬中國人的詩歌盛宴。影片放映結(jié)束時，觀眾齊誦唐詩的場景讓人________。國產(chǎn)電影彰顯了中華文明的卓越追求，展現(xiàn)出中國電影人的獨特魅力。
⑤中國氣派、中國風(fēng)格的優(yōu)秀影片對青少年產(chǎn)生著潛移默化的影響，給他們注入一種精神力量，引領(lǐng)著他們向充滿希望的明天邁進。
1. 文中注音不正確的一項是（）
A. 崛(jué) B.鍥(qì) C.懲 (chéng) D.彌(mí)
2. 文中加點詞語有錯別字的一項是（）
A. 詮釋 B. 青睞 C.一脈相成 D.潛移默化
3. 文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 息息相關(guān) 戰(zhàn)勝引發(fā) 熱血沸騰
B. 息息相關(guān) 克制觸動熱血沸騰
C. 休戚相關(guān) 戰(zhàn)勝觸動熱情洋溢
D. 休戚相關(guān) 克制引發(fā) 熱情洋溢
4. 對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是（）
A. 重復(fù)累贅 B. 搭配不當(dāng) C. 句式雜糅 D. 缺少主語
5. 下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
近日，“什么是云南”主題攝影展在云南民族博物館舉行。________，________，________，________，________。攝影展擴大了云南在國內(nèi)外的美譽度和影響力，促進云南文化的交流與傳播。
①時間折疊篇章則呈現(xiàn)出“一域之內(nèi)，氣象萬千；一山上下，四季共存”的時間感
②三個篇章，全方位回答了“什么是云南”，讓游客體驗到“有一種叫云南的生活”
③空間折疊篇章中高冷雪峰和熱帶雨林遙遙相望，體現(xiàn)了云南獨特的空間感
④人文歷史篇章帶你認(rèn)識半封閉地形分化出的眾多族群，感受多民族文化魅力
⑤攝影展旨在向來到云南的中外游客展示云南獨特的自然風(fēng)光和豐富的人文歷史
A. ⑤①③②④ B. ②③④①⑤
C. ②④①③⑤ D.⑤③①④②
6. 名篇名句默寫
對偶，也稱為對仗，是成雙出現(xiàn)的意思。對偶在古詩文各種體裁中頻繁出現(xiàn)，是文言藻飾的一種重要方法。
文言文中對偶時?？梢?。例如“學(xué)而不思則罔，_______________”(《十二章》)是逗號前后兩部分對偶?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”(《答謝中書書》)則是分號前后兩部分對偶。
詩歌中對偶就更為多見。樂府詩《十五從軍征》中“________________，雉從梁上飛”兩句，體現(xiàn)了對偶詞性、句式相同的特點。王勃《送杜少府之任蜀州》開頭兩句就運用了對偶：“_____________,_____________?！碧K軾《水調(diào)歌頭》中的千古名句“_____________,_______________”，將人與月相比照，用對偶的形式概括人之常情和自然規(guī)律，極富哲理。
二、綜合性學(xué)習(xí) (7~11題, 共12分)
(一)學(xué)習(xí)與探究(4分)
閱讀下面的材料，完成下面小題。
星光中學(xué)將開展“體驗非遺，認(rèn)識瓦貓”的綜合實踐活動，讓我們一起參與吧。
7. 請根據(jù)下面的活動策劃書，把A、B兩處補充完整。
A________B________
8. 學(xué)校小記者昆昆采訪了瓦貓傳承人張老師。請根據(jù)下面內(nèi)容，推斷并寫出昆昆的采訪問題。注意：問題要有針對性，語言表達要得體。
昆昆: _________________________________?
張老師：同學(xué)，你這個問題很有價值。瓦貓是云南傳統(tǒng)民居使用最廣泛的鎮(zhèn)宅獸，不同地區(qū)的瓦貓形象各有特色：呈貢瓦貓外形接近真貓，眼睛又大又圓；文山瓦貓身子類似小陶罐，脖子系有銅鈴；曲靖瓦貓前肢之間有八卦圖案；大理瓦貓不僅有貓的形象，還有獅、象、豹等形象。
昆昆：聽了您的介紹，我迫不及待想看看這些形態(tài)各異的瓦貓了！謝謝您給我們帶來如此細(xì)致的講解。
(二)名著閱讀(4分)
班級舉辦“書香浸潤心靈，名著點亮人生”閱讀交流會，請你一起參與吧。
9. 下面是你們小組要在交流會上展示的閱讀卡，請將其補充完整。
10. 交流會上，大家圍繞“小說中次要人物的作用”展開專題探究。請參照示例，從下面兩個議題中任選一個進行闡述。
【示例】
議題：白勝——推動情節(jié)發(fā)展 (《水滸傳》)
闡述：白勝在“智取生辰綱”中扮作賣酒的小販，配合吳用把蒙汗藥下到酒里；之后，又因為他經(jīng)不住拷打供出晁蓋，引出了宋江私放晁蓋的故事，起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。
議題 A：車夫老馬——反映社會現(xiàn)實(《駱駝祥子》)
議題 B：冬妮亞——反襯主人公形象 (《鋼鐵是怎樣煉成的》)
我選議題_____________________(填字母），闡述：______________________________
(三)臨寫與鑒賞(4分)
11. 請仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個不同的簡體漢字，用正楷臨寫在田字格中。
12. 柳公權(quán)的楷書具有“結(jié)體緊密、筆法銳利、字形瘦硬、筋骨明顯”的特點，下列屬于其作品的一項是（）
A. B.
C. D.
三、閱讀(12~24題, 共32分)
(一)
閱讀下面這首唐詩, 完成下面小題。
月夜憶舍弟
杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。
13. 對這首詩賞析有誤的一項是（）
A. 詩題中的“舍弟”，是杜甫對自家弟弟的謙稱。當(dāng)時他與弟弟因安史之亂而離散。
B. 頷聯(lián)點題，“露從今夜白”提示節(jié)令，“月是故鄉(xiāng)明”則融入詩人的主觀感受。
C. 頸聯(lián)由抒情轉(zhuǎn)入寫景，兄弟分離，家已不復(fù)存在，詩人的愁思中夾雜著焦慮無奈。
D. 尾聯(lián)表達詩人對家人的擔(dān)憂，寄寓對國家破碎的沉痛傷懷之情，深化了詩歌主題。
14. 本詩畫線句與陸游《游山西村》中“簫鼓追隨春社近”都提到了“鼓”，其在詩句中的含義及渲染的氛圍有什么不同?
(二)
閱讀下面文言文, 完成下面小題。
【甲】
①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br>④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
(陶淵明《桃花源記》)
【乙】
盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少?；蛟唬骸爸^其環(huán)兩山之間，故曰盤?！被蛟唬骸笆枪纫?，宅幽而勢阻①，隱者之所盤旋②?！庇讶死钤妇又?。
愿之言曰：“窮居而野處，升高而望遠，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹③；釣于水，鮮可食。起居無時④，惟適之安。與其有譽于前，孰若無毀⑤于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。車服不維⑥，理亂⑦不知，黜陟不聞。”
(節(jié)選自韓愈《送李愿歸盤谷序》)
【注釋】①宅幽而勢阻：所處幽靜而山勢險阻。②盤旋：徘徊流連。③茹：吃。④時：定時。⑤毀：誹謗。⑥車服不維：沒有車馬與禮服的束縛。⑦理亂：天下治理得好或者不好。
15. 解釋下列句子中加點詞的意思。
（1）便要還家要: __________
（2）處處志之志: _______
（3）或曰或: __________
（4）黜陟不聞聞:__________
16. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。
（2）坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。
17. 有人認(rèn)為《桃花源記》“以寫實的敘述把縹緲的想象說得很逼真”。甲文①②段中有多處內(nèi)容可以印證這句話，請任選一處進行分析。
18. 根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容將下面的語段補充完整。
“桃花源”和“盤谷”都是文人雅士的精神家園?！疤一ㄔ础蔽挥谔一直M頭的奇山秀水之中，桃花在中國傳統(tǒng)文化里是社會、家族安樂繁盛的美好象征，這個地名寄托著作者___________________。盤谷的位置在____________________，它幽靜險阻的環(huán)境適合志趣高雅的隱居者在其中流連、居住。
(三)
閱讀下面文章, 完成下面小題。
讓音符“舞動”的“魔法”
趙艷霞
①音符會“舞動”嗎? 答案是肯定的。在音樂廳里，音符就能自如地“舞動”。
②音符“舞動”是音樂廳設(shè)計師和建筑師攜手創(chuàng)造的奇跡。音樂廳設(shè)計師就像一位魔法師，通過高明的“魔法”——利用聲音的傳播原理，在音樂廳的 A 、 B 、混響等方面精心設(shè)計、選擇，再由建筑師靈巧的雙手，打造出能夠引導(dǎo)和控制聲音的理想空間。
③音樂廳的結(jié)構(gòu)設(shè)計，不僅是為了視覺上的美感，更是為了實現(xiàn)對音符的引導(dǎo)和控制，讓它在音樂廳里更好地“舞動”。例如，上海音樂廳采用了“鞋盒式”這一經(jīng)典結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的音樂廳為矩形平面，頂棚較高，廳的兩側(cè)及后部設(shè)置了懸挑看臺。在“鞋盒式”音樂廳中，聲源的直接信號與來自墻體和頂板的反射信號都能被聆聽者有效接收，音樂清晰度高，不同區(qū)域的聆聽效果相對均衡，包圍感特別明顯。聆聽者往往能沉浸在樂聲中，演出者自身也能充分感受到聆聽者所聽到的真切聲效。這樣的音樂廳是欣賞音樂的理想場所。
④材料的選擇對音符的“舞動”同樣重要。不同材質(zhì)的墻壁、地板和天花板，對聲音的反射和吸收效果也不同。設(shè)計師需要根據(jù)音樂廳的具體需求選擇合適的材料，以達到最佳的音響效果。其中，最常見的多孔吸聲材料，因為有許多微小的間隙和連續(xù)的氣泡，被普遍用于音樂廳中。它是怎么發(fā)揮作用呢? 當(dāng)聲波入射到多孔材料表面時，聲波產(chǎn)生的振動會引起小孔或間隙內(nèi)的空氣運動，造成空氣和孔壁的摩擦，使一部分聲能轉(zhuǎn)化為熱能被損耗掉，以達到吸聲的目的。
⑤巧妙運用混響，會使音符的“舞動”更加靈動。當(dāng)聲源停止發(fā)聲后，音樂廳內(nèi)還有若干個聲波會持續(xù)一段時間并發(fā)生混合，這種現(xiàn)象就叫做混響，這段時間就是混響時間。聲波在音樂廳內(nèi)傳播時，會被墻壁、天花板、地板等障礙物吸收一部分，吸收聲音的物體增多，混響時間就會縮短。如廣東星海音樂廳的主體廳，坐滿觀眾時混響時間為1.82秒，空場時是2.19 秒，這是因為滿座時觀眾也起到了吸聲作用。為了滿足不同的表演需求，還可以人工調(diào)節(jié)混響時間。例如可以在廳內(nèi)安裝一組能轉(zhuǎn)動的圓柱體，柱面的一半是反射面，反射強、吸收少；另一半是吸聲面，反射弱、吸收多。把反射面轉(zhuǎn)向舞臺，混響時間就變長；把吸收面轉(zhuǎn)向舞臺，混響時間就變短。
⑥恰當(dāng)?shù)幕祉憰r間，能更好地表現(xiàn)演奏和演唱的感情色彩，使演出達到最佳的藝術(shù)效果。混響時間允許值為1.5~2.8秒，低于1.5 秒被認(rèn)為音質(zhì)偏于干澀，高于2.8秒，廳內(nèi)可能形成回聲。一般來說，音樂廳混響時間最佳值為 1.8~2.1秒。當(dāng)然，演奏不同類型的樂曲，所需混響時間的最佳值又略有不同：演奏節(jié)奏輕快、偏于抒情的輕音樂，混響時間短些效果更好；演奏厚重深沉、多個聲部的交響樂，混響時間長些效果更好。
⑦當(dāng)音樂家在施了“魔法”的音樂廳里演奏時，音符就會“舞動”起來。此時，每個音符都得到了完美地表達。
(摘編自《知識就是力量》，有刪改)
19. 請在第②段空白處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使之統(tǒng)領(lǐng)后文。
A. ______________________ B. ______________________
20. 文章第⑤段畫線句運用了多種說明方法，請任選其中一種并分析其作用。
21. 星光中學(xué)一年一度的合唱節(jié)即將到來，請從下列場館中選擇合適的演出場地，并結(jié)合選文第⑥段說明理由。
【備選場館一】報告廳滿座時混響時間為1.6秒
【備選場館二】體育館滿座時混響時間為2秒
(四)
閱讀下面文章,完成下面小題。
像山河一樣打開自己
原因
①怒江沿岸的一條公路如游絲般蜿蜒，我們乘坐的大巴，像甲殼蟲似的在公路上緩緩移動。一邊是綿延不絕的高黎貢山，一邊是壁立千仞的碧羅雪山。兩山之間谷底的那片碧綠，是從青藏高原匯聚千溪萬泉而來的江水。江水時急時緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。水流有時悄聲細(xì)語，有時雷聲陣陣。
②紫紅的三角梅擁擠在山腳，亮白的陳年積雪閃爍在山巔。一個又一個村寨攀上山腰，坐落在峭壁和陡坡之間。那一座座垛木房，就像長在千年古樹干上的苔蘚，濕漉漉地延展。
③當(dāng)雄渾壯麗的山河打開自己的懷抱，成千上萬種美就在人們眼前次第呈現(xiàn)。
④我靠近車窗，使勁睜大雙眼向外張望，卻怎么也無法把這宏大瑰奇的景象盡收眼底。“當(dāng)年我只是覺得山里生活艱苦，卻沒有發(fā)現(xiàn)這里的景色這么壯美?！币晃荒杲呤挠慰蛯ξ艺f道。原來，老人年輕時在怒江州工作，后來返回北京，前些年老伴去世了。他說：“在熙熙攘攘的城市里，我常常感到寂寞，現(xiàn)在進入這山河的懷抱，我才像回到家一樣心安！”也許，曾和自己的青春融為一體的地方就是故土家園吧。
⑤車行至怒江第一灣，江水像一塊馬蹄形的翡翠，安穩(wěn)地置放在群山之間?！芭笥褌?，其實這條江到雨季才會發(fā)怒，這個季節(jié)，更適合它的名字應(yīng)該是碧江?！睂?dǎo)游的聲音把我們的目光引回車內(nèi)。我們的導(dǎo)游姓李，五十多歲模樣。這個年齡的導(dǎo)游似乎不多，但她卻比我遇到過的許多導(dǎo)游做得好，她不是在背導(dǎo)游詞，我們能從她娓娓動聽的解說中感受到她對這片山河的熟悉與深情。
⑥為了驅(qū)散旅途的疲憊，李導(dǎo)為我們講述了她的故事。李導(dǎo)的家鄉(xiāng)在怒江州北部的獨龍江鄉(xiāng)。早年，那里不通公路，物資匱乏，政府曾組建馬幫運送糧食和物資救助群眾，她就是其中的一個趕馬人。泥石流、橋梁損毀、大雪封山……十多年里，她流血流汗，歷經(jīng)艱險，遭遇了難以想象的苦痛，也一次次見證了鄉(xiāng)親們在山間鈴響馬幫來時的喜極而泣。
⑦值得慶幸的是，一條條公路終于打開了閉鎖的山區(qū)，她的家鄉(xiāng)和外界的聯(lián)系變得便捷。
⑧前些年，她參加了一次馬幫馱茶進京的活動。那一路，馬幫吸引了許多好奇的目光，也讓趕馬人看到了鱗次櫛比的高樓、川流不息的車輛、霓虹閃爍的商場……如果說，大山曾經(jīng)遮擋過她的目光，那么，這次馬幫馱茶進京的活動，則在她面前展開了一幅全新的生活畫卷，引發(fā)了她的思索。她認(rèn)識到：時代也許不再需要傳統(tǒng)的馬幫了。
⑨在短暫的失落和迷茫之后，她決定從熟悉的生活中拔腳而出。于是，她開啟了生命的另一扇門——成為一名導(dǎo)游。
⑩我們在老姆登村停車休息時，一抹陽光落在對面的皇冠山上，山頂?shù)摹盎使凇毕駝倧狞S金的汁液里撈出來一樣，潤潤的，閃著金色的光。為了拍一張把“皇冠”戴在頭上的照片，游客們四處尋找合適的位置和角度，李導(dǎo)熱情地一一指點。看到自己在相機屏幕上成為一位頭頂“皇冠”的“老皇子”，那位北京老人咧開嘴笑了，李導(dǎo)也輕拍手掌，發(fā)出爽朗的笑聲。童心在大自然面前復(fù)活了，每個人都變得更加可愛。
?汽車?yán)^續(xù)前行，“丙中洛”三個字赫然出現(xiàn)在一塊豎于路邊的石條上。從路邊觀景臺眺望，對面云霧繚繞的山坡上滿是盛放的桃花，桃花和村寨在霧氣掩映下，朦朦朧朧散發(fā)著神秘的氣息?！澳抢锸侨松窆簿拥牡胤?！”李導(dǎo)大聲說。那位北京老人接著說：“那是一個天上的村寨……”
?李導(dǎo)帶領(lǐng)著大家，向如畫的山河更深更遠處走去。前方，一定還有許多難以置信的美被崇山峻嶺收藏，還有許多驚嘆在目光的延伸和腿腳的邁動間發(fā)出，還有許多溫情在人生的旅途中醞釀。
?我不由感慨，當(dāng)人們像雄渾的山河一樣打開自己時，就能夠收獲勇氣，收獲快樂，收獲美好。
(選自《光明日報》，有刪改)
22. 理清寫作順序是讀懂文章的一把“金鑰匙”。請結(jié)合全文，根據(jù)提示把下圖補充完整。
23. 結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題。
（1）請從修辭的角度，對第②段中畫橫線的句子作簡要賞析。
一個又一個村寨攀上山腰，坐落在峭壁和陡坡之間。
（2）第⑩段加點詞在文中的含義是什么?
童心在大自然面前復(fù)活了，每個人都變得更加可愛。
24. 下面的語句都描寫了怒江江水。請說說這些語句對你的寫作有怎樣的啟示。
江水時急時緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。
——《像山河一樣打開自己》
不信這聲音就是怒江。首領(lǐng)也不多說，用小腿磕一下馬。馬卻更覺遲疑，牛們也慢下來。
——《溜索》
25. 文章標(biāo)題“像山河一樣打開自己”意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?br>四、寫作(40分)
請從下面的題目中任選一題完成寫作。(40分)
26作文
題目：可以預(yù)約的繁星
要求：
（1）書寫規(guī)范,字跡清楚,不少于600字；
（2）立意自定，文體自選(詩歌除外)；
（3）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。
27. 作文
坐一會兒，欣賞樹的姿態(tài)，聆聽風(fēng)的聲音；坐一會兒，翻開一本塵封的書，打開收藏記憶的抽屜；坐一會兒，沏茶、聊天、看市井人間……坐一會兒，便可感受美好，積蓄力量，繼續(xù)前行。那你想和誰坐一會兒呢?
請以“和_______坐一會兒”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）若選題目二，須將題目補充完整；
（2）立意自定，文體自選(詩歌除外)；
（3）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；
（4）書寫規(guī)范,字跡清楚,不少于600字。
一、積累與運用(1~5題,每題2分,第6題6分,共16分)
閱讀下面的文字，按要求完成下面小題。
①近年來，國產(chǎn)電影叫好又叫座。國產(chǎn)電影的崛(jué) 起是我國電影事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實證，更是對文化自信的生動詮釋。
②國產(chǎn)電影備受青睞有多種原因。首先，這些影片中的人物和事件都與普通觀眾的生活。《熱辣滾燙》展現(xiàn)了主人公努力找回生活方向，鍥(qì) 而不舍的蛻變歷程；《飛馳人生2》表達了自身心魔、不留人生遺憾的追夢主題；《第二十條》講述了維護人民合法權(quán)益的故事，顯示了國家對違法行為嚴(yán)懲(chéng) 不貸的決心。
③其次，國產(chǎn)電影里蘊含著中國傳統(tǒng)價值觀。 “50歲以上的宇航員出列！ ”《流浪地球2》中老宇航員喊出的這句臺詞，了中國人的情感共鳴。觀眾對影片中宇航員舍生取義精神的認(rèn)同，源自一脈相成的傳統(tǒng)價值觀。
④再次，歷久彌(mí) 新的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為電影注入了靈魂。《長安三萬里》呈現(xiàn)了一場專屬中國人的詩歌盛宴。影片放映結(jié)束時，觀眾齊誦唐詩的場景讓人。國產(chǎn)電影彰顯了中華文明的卓越追求，展現(xiàn)出中國電影人的獨特魅力。
⑤中國氣派、中國風(fēng)格的優(yōu)秀影片對青少年產(chǎn)生著潛移默化的影響，給他們注入一種精神力量，引領(lǐng)著他們向充滿希望的明天邁進。
1. 文中注音不正確的一項是（）
A. 崛(jué) B. 鍥(qì) C. 懲 (chéng) D. 彌(mí)
2. 文中加點詞語有錯別字的一項是（）
A. 詮釋 B. 青睞 C. 一脈相成 D. 潛移默化
3. 文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
A. 息息相關(guān) 戰(zhàn)勝引發(fā) 熱血沸騰
B. 息息相關(guān) 克制觸動熱血沸騰
C. 休戚相關(guān) 戰(zhàn)勝觸動熱情洋溢
D. 休戚相關(guān) 克制引發(fā) 熱情洋溢
4. 對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是（）
A. 重復(fù)累贅 B. 搭配不當(dāng) C. 句式雜糅 D. 缺少主語
【答案】1. B 2. C 3. A 4. B
【解析】
【1題詳解】
本題考查字音。
B．鍥(qì)——qiè。
故選B。
【2題詳解】
本題考查字形。
C．一脈相成——一脈相承：意思是從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來。比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系；
故選C。
【3題詳解】
本題考查詞語運用。
第一空：息息相關(guān)：形容彼此關(guān)系非常密切。休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害一致。此處表達的語意是影片中的人物和事件來自于普通觀眾的生活，所以關(guān)系密切。故應(yīng)用：息息相關(guān)。
第二空：戰(zhàn)勝：在戰(zhàn)爭或比賽中取得勝利?？酥疲憾嘀笁阂?、控制情感。根據(jù)后面的“自身心魔”可知，應(yīng)用：戰(zhàn)勝。
第三空：引發(fā)：引起；觸發(fā)。觸發(fā)：指因觸動而激發(fā)起某種反應(yīng)。根據(jù)后面的“中國人的情感共鳴”可知，應(yīng)用：引發(fā)。
第四空：熱血沸騰：比喻情緒高漲、激動。熱情洋溢：熱烈的感情充分地流露出來。根據(jù)前面的“觀眾齊誦唐詩的場景”可知，應(yīng)用：熱血沸騰。
故選A。
【4題詳解】
本題考查病句辨析。
畫線句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：國產(chǎn)電影彰顯了中國電影人的卓越追求，展現(xiàn)出中華文明的獨特魅力。
故選B。
5. 下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
近日，“什么是云南”主題攝影展在云南民族博物館舉行。，，，，。攝影展擴大了云南在國內(nèi)外的美譽度和影響力，促進云南文化的交流與傳播。
①時間折疊篇章則呈現(xiàn)出“一域之內(nèi)，氣象萬千；一山上下，四季共存”的時間感
②三個篇章，全方位回答了“什么是云南”，讓游客體驗到“有一種叫云南的生活”
③空間折疊篇章中高冷雪峰和熱帶雨林遙遙相望，體現(xiàn)了云南獨特的空間感
④人文歷史篇章帶你認(rèn)識半封閉地形分化出的眾多族群，感受多民族文化魅力
⑤攝影展旨在向來到云南的中外游客展示云南獨特的自然風(fēng)光和豐富的人文歷史
A. ⑤①③②④ B. ②③④①⑤ C. ②④①③⑤ D. ⑤③①④②
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查句子排序。
⑤句中的“攝影展”緊承空白處前句“主題攝影展”，是首句。
③句中的“空間折疊篇章”和①句中的“時間折疊篇章”照應(yīng)⑤句中的“云南獨特的自然風(fēng)光”。④句中的“人文歷史篇章”照應(yīng)⑤句中的“人文歷史”。故中間三句為③①④。
②句中的“三個篇章”總結(jié)了語段，為末句。
故排序為：⑤③①④②。
故選D。
6. 名篇名句默寫
對偶，也稱為對仗，是成雙出現(xiàn)的意思。對偶在古詩文各種體裁中頻繁出現(xiàn)，是文言藻飾的一種重要方法。
文言文中對偶時?？梢?。例如“學(xué)而不思則罔，_______________”(《十二章》)是逗號前后兩部分對偶?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”(《答謝中書書》)則是分號前后兩部分對偶。
詩歌中對偶就更為多見。樂府詩《十五從軍征》中“________________，雉從梁上飛”兩句，體現(xiàn)了對偶詞性、句式相同的特點。王勃《送杜少府之任蜀州》開頭兩句就運用了對偶：“_____________,_____________?！碧K軾《水調(diào)歌頭》中的千古名句“_____________,_______________”，將人與月相比照，用對偶的形式概括人之常情和自然規(guī)律，極富哲理。
【答案】 ①. 思而不學(xué)則殆 ②. 兔從狗竇入 ③. 城闕輔三秦 ④. 風(fēng)煙望五津 ⑤. 人有悲歡離合 ⑥. 月有陰晴圓缺
【解析】
【詳解】本題考查名篇背誦，注意：殆、竇、闕、津、圓缺。
二、綜合性學(xué)習(xí) (7~11題, 共12分)
(一)學(xué)習(xí)與探究(4分)
閱讀下面的材料，完成下面小題。
星光中學(xué)將開展“體驗非遺，認(rèn)識瓦貓”的綜合實踐活動，讓我們一起參與吧。
7. 請根據(jù)下面的活動策劃書，把A、B兩處補充完整。
瓦貓專題講座內(nèi)容: 邀請瓦貓傳承人張老師講解瓦貓的歷史、傳承困境、保護現(xiàn)狀及未來發(fā)展。意義: 讓參與者全面、系統(tǒng)地了解瓦貓,增強保護非遺的意識。瓦貓作品展覽內(nèi)容: 設(shè)置展覽區(qū)，展出圖片、實物、文創(chuàng)等不同類型的瓦貓作品。意義: 讓參與者直觀感受瓦貓的文化魅力。 A 內(nèi)容: B 意義: 讓參與者在親身實踐中提高動手能力和審美創(chuàng)造能力。
A________B________
8. 學(xué)校小記者昆昆采訪了瓦貓傳承人張老師。請根據(jù)下面內(nèi)容，推斷并寫出昆昆的采訪問題。注意：問題要有針對性，語言表達要得體。
昆昆:
張老師：同學(xué)，你這個問題很有價值。瓦貓是云南傳統(tǒng)民居使用最廣泛的鎮(zhèn)宅獸，不同地區(qū)的瓦貓形象各有特色：呈貢瓦貓外形接近真貓，眼睛又大又圓；文山瓦貓身子類似小陶罐，脖子系有銅鈴；曲靖瓦貓前肢之間有八卦圖案；大理瓦貓不僅有貓的形象，還有獅、象、豹等形象。
昆昆：聽了您的介紹，我迫不及待想看看這些形態(tài)各異的瓦貓了！謝謝您給我們帶來如此細(xì)致的講解。
【答案】7. ①. 瓦貓制作體驗 ②. 設(shè)置動手實踐區(qū)，準(zhǔn)備制作瓦貓的材料安排專業(yè)老師指導(dǎo)參與者制作瓦貓
8. 示例：張老師您好！請問云南不同地區(qū)的瓦貓都是一樣的嗎
【解析】
【7題詳解】
本題考查活動設(shè)計。
A.根據(jù)“讓參與者在親身實踐中提高動手能力和審美創(chuàng)造能力”可知，此處應(yīng)填的活動名稱是“瓦貓制作體驗”。
B.內(nèi)容可為：為參觀者提借親手制作瓦貓的活動區(qū)域，準(zhǔn)備制作瓦貓的材料，安排專業(yè)的老師對參與者的責(zé)任進行指導(dǎo)，完成后的作品可以加蓋自己的印章，留做紀(jì)念。
【8題詳解】
本題考查設(shè)計采訪問題。
根據(jù)張老師回答中的“瓦貓是云南傳統(tǒng)民居使用最廣泛的鎮(zhèn)宅獸，不同地區(qū)的瓦貓形象各有特色”可知，昆昆的問題是圍繞著云南不同地區(qū)的瓦貓有什么特色提出的。故可擬寫問題為：張老師您好！請問云南不同地區(qū)的瓦貓都有什么特色呢？
(二)名著閱讀(4分)
班級舉辦“書香浸潤心靈，名著點亮人生”閱讀交流會，請你一起參與吧。
9. 下面是你們小組要在交流會上展示閱讀卡，請將其補充完整。
閱讀書目作者閱讀收獲
自述行為
《_____》 “如果讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去，編撰者將自己慶幸。” 時時留意這是寫給中學(xué)生看的書，重視本書的普及和通俗性；各篇注明、列出參考資料。做學(xué)問要有求真求實的精神，讓自己進步，讓他人受益。
《紅星照耀中國》 “從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的?？墒菑淖顚嶋H主義的意義來講，這些故事卻是中國革命青年所創(chuàng)造、所寫下的?！?穿越重重封鎖，深入根據(jù)地，采訪、考察，用文字和照片記錄所見所聞。
《昆蟲記》 “我是在它們活蹦亂跳的情況下進行研究……我是在蔚藍的的天空下……探究生命……使人們喜歡它們……” B________
【答案】 ①. 經(jīng)典常談 ②. 示例：在荒石園(大自然) 中耐心觀察昆蟲的形態(tài)，記錄生活習(xí)性，向讀者呈現(xiàn)昆蟲真實的生命狀態(tài)。
【解析】
【詳解】本題考查名著閱讀。
第一空：根據(jù)“航到經(jīng)典的海里去”“時時留意這是寫給中學(xué)生看的書，重視本書的普及和通俗性；各篇注明、列出參考資料”可知，閱讀書目是《經(jīng)典常談》?！督?jīng)典常談》是朱自清先生介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經(jīng)》、《三禮》、《春秋三傳》、《四書》、《戰(zhàn)國策》、《史記》、《漢書》、諸子、詩、文等十三篇，全書見解精辟，文筆優(yōu)美，通俗流暢，深淺出，是讀者了解中國古代文化典籍的經(jīng)典指南，也是國學(xué)門書。
第二空：示例：法布爾在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察研究昆蟲行為，重點介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、死亡等。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。
10. 交流會上，大家圍繞“小說中次要人物的作用”展開專題探究。請參照示例，從下面兩個議題中任選一個進行闡述。
【示例】
議題：白勝——推動情節(jié)發(fā)展 (《水滸傳》)
闡述：白勝在“智取生辰綱”中扮作賣酒的小販，配合吳用把蒙汗藥下到酒里；之后，又因為他經(jīng)不住拷打供出晁蓋，引出了宋江私放晁蓋的故事，起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。
議題 A：車夫老馬——反映社會現(xiàn)實(《駱駝祥子》)
議題 B：冬妮亞——反襯主人公形象 (《鋼鐵是怎樣煉成的》)
我選議題_____________________(填字母），闡述：______________________________
【答案】 ①. 示例一：我選議題A ②. 闡述：車夫老馬辛苦拉車，卻仍然食不果腹，餓暈在茶館。他的悲慘遭遇反映了舊社會勞動人民無論怎樣辛勞仍無法生存的社會現(xiàn)實。
示例二：我選議題B，闡述：冬妮亞在筑路工地上與保爾相遇，她沒有參與鏟雪，還嫌棄保爾。文章用冬妮亞的自私自利、貪圖享樂反襯了保爾無私奉獻、頑強堅韌的品質(zhì)。
【解析】
【詳解】本題考查名著人物，開放類試題，言之成理即可。
示例：我選擇A。老馬是個五十多歲的老車夫，長年累月的辛勞和極度貧困，使他過早地衰老。他的兒子當(dāng)兵一去不回，兒媳改嫁了，老人與十二三歲的孫子相依為命。老馬心眼好，為人熱心，還救過不少條人命，但他們祖孫共同拉車，卻也還是填不飽自己的肚子，老人甚至最后連自己的小孫子都“守不住”。小說對老馬的著墨不多，但仍清晰地刻畫出了他善良、謙和、莊嚴(yán)的性格。老馬拉的是自己的車，仍然無法擺脫貧困和死亡。他的遭遇既反映了舊社會勞動人民無論怎樣辛勞仍無法生存的社會現(xiàn)實，也是對一心想買車的祥子的命運的一種預(yù)示。
(三)臨寫與鑒賞(4分)
11. 請仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個不同的簡體漢字，用正楷臨寫在田字格中。
【答案】示例：之、中、版、筑、于、海、百、里。
【解析】
【詳解】本題考查漢字書寫，一定要保證書寫的正確與美觀。該作品內(nèi)容為《生于憂患，死于安樂》（局部），出現(xiàn)在圖中的簡體漢字有：之、中、版、筑、敖、于、海、百、里、奚、勞、其、筋骨、膚、所、不、能、人、恒、然、而、喻、入、法、家。從中任選八個書寫即可。
12. 柳公權(quán)的楷書具有“結(jié)體緊密、筆法銳利、字形瘦硬、筋骨明顯”的特點，下列屬于其作品的一項是（）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查書法字體賞析。
A.符合“結(jié)體緊密、筆法銳利、字形瘦硬、筋骨明顯”的特點，是柳公權(quán)的楷書；
B.字體扁平，蠶頭雁尾，這是隸書；
C.結(jié)構(gòu)闊大端正，筆畫橫細(xì)豎粗，豎畫彎如滿月，捺畫豐滿厚重，有耿直剛強的君子之風(fēng)，筆力渾厚開闊，氣勢莊嚴(yán)雄勁，這是顏真卿的書法作品；
D.筆力勁健，點畫瘦硬，神采豐潤飽滿，字形呈長方形態(tài)勢，章法顯得寬松而清晰，這是歐陽詢的書法作品；
故選A。
三、閱讀(12~24題, 共32分)
(一)
閱讀下面這首唐詩, 完成下面小題。
月夜憶舍弟
杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。
13. 對這首詩賞析有誤的一項是（）
A. 詩題中的“舍弟”，是杜甫對自家弟弟的謙稱。當(dāng)時他與弟弟因安史之亂而離散。
B. 頷聯(lián)點題，“露從今夜白”提示節(jié)令，“月是故鄉(xiāng)明”則融入詩人的主觀感受。
C. 頸聯(lián)由抒情轉(zhuǎn)入寫景，兄弟分離，家已不復(fù)存在，詩人的愁思中夾雜著焦慮無奈。
D. 尾聯(lián)表達詩人對家人的擔(dān)憂，寄寓對國家破碎的沉痛傷懷之情，深化了詩歌主題。
14. 本詩畫線句與陸游《游山西村》中“簫鼓追隨春社近”都提到了“鼓”，其在詩句中的含義及渲染的氛圍有什么不同
【答案】13. C 14. 本詩畫線句中的“鼓”是邊防駐軍的鼓聲，渲染了邊塞戰(zhàn)事緊張、悲涼凄切的氛圍；“簫鼓追隨春社近”中的“鼓”是人們歡慶春社時的鼓聲，渲染了百姓春日聚集、祈求豐年的歡樂熱鬧氛圍。
【解析】
13題詳解】
本題考查詩歌賞析。
C．“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是寫景，“有弟皆分散，無家問死生”是敘事。故本項“頸聯(lián)由抒情轉(zhuǎn)入寫景”有誤，應(yīng)為：頸聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)入敘事。故選C。
【14題詳解】
本題考查比較閱讀。
本詩首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天圖景：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲?！甭窋嘈腥?，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂?！笆臄嗳诵小秉c明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛。
“簫鼓追隨春社近”意為：社日將近，一路上迎神的蕭鼓聲隨處可聞。簫鼓：吹簫打鼓。春社：古代把立春后第五個戊日做為春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求豐收。此句格調(diào)恬淡雋永，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，詩人贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，渲染了百姓在春日舉行祭祀土地神，祈求豐收時的歡樂熱鬧的氛圍，顯示出他對吾土吾民之愛。
(二)
閱讀下面文言文, 完成下面小題。
【甲】
①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br>④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
(陶淵明《桃花源記》)
【乙】
盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少。或曰：“謂其環(huán)兩山之間，故曰盤?！被蛟唬骸笆枪纫?，宅幽而勢阻①，隱者之所盤旋②?！庇讶死钤妇又?。
愿之言曰：“窮居而野處，升高而望遠，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹③；釣于水，鮮可食。起居無時④，惟適之安。與其有譽于前，孰若無毀⑤于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。車服不維⑥，理亂⑦不知，黜陟不聞?！?br>(節(jié)選自韓愈《送李愿歸盤谷序》)
【注釋】①宅幽而勢阻：所處幽靜而山勢險阻。②盤旋：徘徊流連。③茹：吃。④時：定時。⑤毀：誹謗。⑥車服不維：沒有車馬與禮服的束縛。⑦理亂：天下治理得好或者不好。
15. 解釋下列句子中加點詞的意思。
（1）便要還家要: __________ （2）處處志之志: _______
（3）或曰或: __________ （4）黜陟不聞聞:__________
16. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。
（2）坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。
17. 有人認(rèn)為《桃花源記》“以寫實的敘述把縹緲的想象說得很逼真”。甲文①②段中有多處內(nèi)容可以印證這句話，請任選一處進行分析。
18. 根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容將下面的語段補充完整。
“桃花源”和“盤谷”都是文人雅士的精神家園。“桃花源”位于桃花林盡頭的奇山秀水之中，桃花在中國傳統(tǒng)文化里是社會、家族安樂繁盛的美好象征，這個地名寄托著作者___________________。盤谷的位置在____________________，它幽靜險阻的環(huán)境適合志趣高雅的隱居者在其中流連、居住。
【答案】15. ①. 同“邀”, 邀請 ②. 做記號 ③. 有人 ④. 聽到, 聽說
16. （1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去。
（2）整天坐在茂密的樹林中(樹下)，用泉水將自己清洗干凈。
17. 示例一：甲文開頭點明具體的時間是晉太元年間，主人公是武陵人。這樣寫實的敘述，把虛構(gòu)的社會背景寫得很真實。
示例二：桃花源映入眼前的圖景真實可信——土地、屋舍、良田、水池、桑竹、阡陌、雞犬等皆是人間鄉(xiāng)村可見之物，這些描寫使虛構(gòu)的桃花源變得真實可感。
18. ①. 對社會及政治的美好理想(反對剝削壓迫/反對戰(zhàn)亂/對美好富足生活的追求等 ②. 兩山之間
【解析】
【15題詳解】
本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
（1）句意：就邀請漁人回到自己家里。要，同“邀”, 邀請。
（2）句意：第一處都做了標(biāo)記。志，做記號。
（3）句意：有人說?；?，有人。
（4）句意：不管官職的貶退晉升。聞，聽到，聽說。
【16題詳解】
本題考查譯句。重點詞語：
（1）妻子，妻子和兒女。此，這。絕境，與世隔絕的地方。復(fù)，再。
（2）茂，茂密。終日，一整天。濯，洗滌。以，來。
【17題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
首段中的“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)”直接點明了故事發(fā)生的具體時間和主人公，以及主人公的職業(yè)，這種寫實的手法，把虛構(gòu)的社會背景寫得真實可信。
第二段中的“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”是漁人看到的桃花源人的生活環(huán)境。這樣的環(huán)境在現(xiàn)實生活中也是存在的，給讀者以真實無比的感覺。
【18題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
第一空：作者筆下的桃花源，虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界：這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安寧。這理想反映了廣大人民的反對剝削壓迫、反對戰(zhàn)爭的愿望，也是對當(dāng)時社會黑暗現(xiàn)實的批判。但他又帶有一定的復(fù)古傾向，在階級社會中只能是一種空想，是不可能實現(xiàn)的。
第二空：根據(jù)乙文第一段中的“其環(huán)兩山之間，故曰盤”可得：兩山之間。
【點睛】參考譯文：
【甲】東晉太元年間，武陵有個以捕魚為生的人。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠。忽然遇到一片桃花林，在溪流兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其他的樹木，花草鮮艷美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對此感到非常驚異。他繼續(xù)向前行船，想要走到桃花林的盡頭。
桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，漁人就發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里面隱隱約約透著點光亮。漁人便下了船，從洞口走了進去。剛開始非常狹窄，僅容一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦開闊，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路交錯相通，（村落間）可以互相聽到雞鳴狗叫的聲音。人們在田間來來往往耕種勞作，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒都高興而滿足。
這里的人看見了漁人，就非常驚訝，問他是從什么地方而來。漁人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請漁人到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子、兒女、鄉(xiāng)鄰們來到這個與人世隔絕的地方，再沒有人出去過，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)在是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊?！?
漁人出來之后，找到了自己的船，就順著來時的路回去，處處都做了標(biāo)記。他到了郡城武陵，就去拜見太守，說了桃花源的見聞。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的標(biāo)記，竟然迷路了，后來再也找不到通往桃花源的路了。
南陽有個叫劉子驥的人，是一個品德高尚的隱士，他聽到了這個消息，非常愉快地計劃著前往桃花源。沒有實現(xiàn)，不久后就病死了，后來就再也沒有探求桃花源的人了。
【乙】盤谷中間，泉水甜美，土地肥沃，草木繁茂，居民很少。有人說：“因為山谷環(huán)繞在兩山之間，所以稱為‘盤’?！币灿腥苏f：“這個山谷，地方幽靜而地勢險阻，是隱士逗留之處。”我的朋友李愿就居住在這里。
李愿說：“住在偏僻的荒遠地方，登上高處眺望遠方，坐在茂密的樹蔭下度過每一天，在清澈的泉水里洗浴來保持自身的潔凈。在山上采集果子，味美可吃；從水里釣的魚，鮮美好吃。起居沒有固定時間，只求安逸舒適。與其在當(dāng)面受到人的稱贊，倒不若在背后沒有人毀謗；與其在身體上得到快樂，倒不若在心中沒有憂慮。沒有官位的約束，不受刑罰的處置，不知道國家的治亂，不管官職的貶退晉升。”
(三)
閱讀下面文章, 完成下面小題。
讓音符“舞動”的“魔法”
趙艷霞
①音符會“舞動”嗎答案是肯定的。在音樂廳里，音符就能自如地“舞動”。
②音符“舞動”是音樂廳設(shè)計師和建筑師攜手創(chuàng)造的奇跡。音樂廳設(shè)計師就像一位魔法師，通過高明的“魔法”——利用聲音的傳播原理，在音樂廳的 A 、 B 、混響等方面精心設(shè)計、選擇，再由建筑師靈巧的雙手，打造出能夠引導(dǎo)和控制聲音的理想空間。
③音樂廳的結(jié)構(gòu)設(shè)計，不僅是為了視覺上的美感，更是為了實現(xiàn)對音符的引導(dǎo)和控制，讓它在音樂廳里更好地“舞動”。例如，上海音樂廳采用了“鞋盒式”這一經(jīng)典結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的音樂廳為矩形平面，頂棚較高，廳的兩側(cè)及后部設(shè)置了懸挑看臺。在“鞋盒式”音樂廳中，聲源的直接信號與來自墻體和頂板的反射信號都能被聆聽者有效接收，音樂清晰度高，不同區(qū)域的聆聽效果相對均衡，包圍感特別明顯。聆聽者往往能沉浸在樂聲中，演出者自身也能充分感受到聆聽者所聽到的真切聲效。這樣的音樂廳是欣賞音樂的理想場所。
④材料的選擇對音符的“舞動”同樣重要。不同材質(zhì)的墻壁、地板和天花板，對聲音的反射和吸收效果也不同。設(shè)計師需要根據(jù)音樂廳的具體需求選擇合適的材料，以達到最佳的音響效果。其中，最常見的多孔吸聲材料，因為有許多微小的間隙和連續(xù)的氣泡，被普遍用于音樂廳中。它是怎么發(fā)揮作用呢當(dāng)聲波入射到多孔材料表面時，聲波產(chǎn)生的振動會引起小孔或間隙內(nèi)的空氣運動，造成空氣和孔壁的摩擦，使一部分聲能轉(zhuǎn)化為熱能被損耗掉，以達到吸聲的目的。
⑤巧妙運用混響，會使音符的“舞動”更加靈動。當(dāng)聲源停止發(fā)聲后，音樂廳內(nèi)還有若干個聲波會持續(xù)一段時間并發(fā)生混合，這種現(xiàn)象就叫做混響，這段時間就是混響時間。聲波在音樂廳內(nèi)傳播時，會被墻壁、天花板、地板等障礙物吸收一部分，吸收聲音的物體增多，混響時間就會縮短。如廣東星海音樂廳的主體廳，坐滿觀眾時混響時間為1.82秒，空場時是2.19 秒，這是因為滿座時觀眾也起到了吸聲作用。為了滿足不同的表演需求，還可以人工調(diào)節(jié)混響時間。例如可以在廳內(nèi)安裝一組能轉(zhuǎn)動的圓柱體，柱面的一半是反射面，反射強、吸收少；另一半是吸聲面，反射弱、吸收多。把反射面轉(zhuǎn)向舞臺，混響時間就變長；把吸收面轉(zhuǎn)向舞臺，混響時間就變短。
⑥恰當(dāng)?shù)幕祉憰r間，能更好地表現(xiàn)演奏和演唱的感彩，使演出達到最佳的藝術(shù)效果?；祉憰r間允許值為1.5~2.8秒，低于1.5 秒被認(rèn)為音質(zhì)偏于干澀，高于2.8秒，廳內(nèi)可能形成回聲。一般來說，音樂廳混響時間最佳值為 1.8~2.1秒。當(dāng)然，演奏不同類型的樂曲，所需混響時間的最佳值又略有不同：演奏節(jié)奏輕快、偏于抒情的輕音樂，混響時間短些效果更好；演奏厚重深沉、多個聲部的交響樂，混響時間長些效果更好。
⑦當(dāng)音樂家在施了“魔法”的音樂廳里演奏時，音符就會“舞動”起來。此時，每個音符都得到了完美地表達。
(摘編自《知識就是力量》，有刪改)
19. 請在第②段空白處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使之統(tǒng)領(lǐng)后文。
A. ______________________ B. ______________________
20. 文章第⑤段畫線句運用了多種說明方法，請任選其中一種并分析其作用。
21. 星光中學(xué)一年一度的合唱節(jié)即將到來，請從下列場館中選擇合適的演出場地，并結(jié)合選文第⑥段說明理由。
【備選場館一】報告廳滿座時混響時間為1.6秒
【備選場館二】體育館滿座時混響時間為2秒
【答案】19. ①. 結(jié)構(gòu) ②. 材料
20. 示例一：運用了舉例子的說明方法，舉了廣東星海音樂廳的主體廳坐滿觀眾和空場混響時間不同的例子，具體、真切、形象地說明了吸收聲音的物體增多，混響時間就會縮短。
示例二：運用了作比較的說明方法，把廣東星海音樂廳的主體廳坐滿觀眾的混響時長和空場混響時長進行比較，強調(diào)突出吸收聲音的物體增多，混響時間就會縮短。
示例三：運用了列數(shù)字的說明方法，列舉了“1.82 秒”“2.19秒”等具體數(shù)字，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了吸收聲音的物體增多，混響時間就會縮短。
21. 示例：體育館更適合作為合唱演出場地。因為合唱演出的聲音厚重豐滿、有多個聲部，混響時間需要長一些，而體育館滿座時混響時間比報告廳長且在最佳范圍內(nèi)，能更好地表現(xiàn)感彩，表演效果更佳。
【解析】
【19題詳解】
本題考查情景補寫。
結(jié)合③段“音樂廳的結(jié)構(gòu)設(shè)計，不僅是為了視覺上的美感，更是為了實現(xiàn)對音符的引導(dǎo)和控制，讓它在音樂廳里更好地‘舞動’”、④段“材料的選擇對音符的‘舞動’同樣重要。不同材質(zhì)的墻壁、地板和天花板，對聲音的反射和吸收效果也不同”可知，③和④段分別從音樂廳的結(jié)構(gòu)和材料兩方面的設(shè)計進行說明，可據(jù)此作答。
【20題詳解】
本題考查說明方法及作用。任選其中一種說明方法并闡述其作用。
結(jié)合第⑤段畫線句“坐滿觀眾時混響時間為1.82秒，空場時是2.19 秒”可知，，列舉了“1.82 秒”“2.19秒”等具體數(shù)字，運用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確說明了吸收聲音的物體增多，混響時間就會縮短這一特點，使說明更充分科學(xué)。
【21題詳解】
本題考查拓展運用。
首先明確：體育館更適合作為合唱演出場地。結(jié)合選文第⑥段“混響時間允許值為1.5~2.8秒，低于1.5 秒被認(rèn)為音質(zhì)偏于干澀，高于2.8秒，廳內(nèi)可能形成回聲。一般來說，音樂廳混響時間最佳值為 1.8~2.1秒”可知，因為合唱演出的聲音厚重豐滿、有多個聲部，混響時間需要長一些，體育館滿座時混響時間比報告廳長且在最佳范圍內(nèi)，能更好地表現(xiàn)感彩，表演效果更佳。報告廳滿座時混響時間為1.6秒，表演效果差一些。可據(jù)此作答。
(四)
閱讀下面文章,完成下面小題。
像山河一樣打開自己
原因
①怒江沿岸的一條公路如游絲般蜿蜒，我們乘坐的大巴，像甲殼蟲似的在公路上緩緩移動。一邊是綿延不絕的高黎貢山，一邊是壁立千仞的碧羅雪山。兩山之間谷底的那片碧綠，是從青藏高原匯聚千溪萬泉而來的江水。江水時急時緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。水流有時悄聲細(xì)語，有時雷聲陣陣。
②紫紅的三角梅擁擠在山腳，亮白的陳年積雪閃爍在山巔。一個又一個村寨攀上山腰，坐落在峭壁和陡坡之間。那一座座垛木房，就像長在千年古樹干上的苔蘚，濕漉漉地延展。
③當(dāng)雄渾壯麗的山河打開自己的懷抱，成千上萬種美就在人們眼前次第呈現(xiàn)。
④我靠近車窗，使勁睜大雙眼向外張望，卻怎么也無法把這宏大瑰奇的景象盡收眼底?！爱?dāng)年我只是覺得山里生活艱苦，卻沒有發(fā)現(xiàn)這里的景色這么壯美?！币晃荒杲呤挠慰蛯ξ艺f道。原來，老人年輕時在怒江州工作，后來返回北京，前些年老伴去世了。他說：“在熙熙攘攘的城市里，我常常感到寂寞，現(xiàn)在進入這山河的懷抱，我才像回到家一樣心安！”也許，曾和自己的青春融為一體的地方就是故土家園吧。
⑤車行至怒江第一灣，江水像一塊馬蹄形的翡翠，安穩(wěn)地置放在群山之間?！芭笥褌?，其實這條江到雨季才會發(fā)怒，這個季節(jié)，更適合它的名字應(yīng)該是碧江?！睂?dǎo)游的聲音把我們的目光引回車內(nèi)。我們的導(dǎo)游姓李，五十多歲模樣。這個年齡的導(dǎo)游似乎不多，但她卻比我遇到過的許多導(dǎo)游做得好，她不是在背導(dǎo)游詞，我們能從她娓娓動聽的解說中感受到她對這片山河的熟悉與深情。
⑥為了驅(qū)散旅途的疲憊，李導(dǎo)為我們講述了她的故事。李導(dǎo)的家鄉(xiāng)在怒江州北部的獨龍江鄉(xiāng)。早年，那里不通公路，物資匱乏，政府曾組建馬幫運送糧食和物資救助群眾，她就是其中的一個趕馬人。泥石流、橋梁損毀、大雪封山……十多年里，她流血流汗，歷經(jīng)艱險，遭遇了難以想象的苦痛，也一次次見證了鄉(xiāng)親們在山間鈴響馬幫來時的喜極而泣。
⑦值得慶幸的是，一條條公路終于打開了閉鎖的山區(qū)，她的家鄉(xiāng)和外界的聯(lián)系變得便捷。
⑧前些年，她參加了一次馬幫馱茶進京的活動。那一路，馬幫吸引了許多好奇的目光，也讓趕馬人看到了鱗次櫛比的高樓、川流不息的車輛、霓虹閃爍的商場……如果說，大山曾經(jīng)遮擋過她的目光，那么，這次馬幫馱茶進京的活動，則在她面前展開了一幅全新的生活畫卷，引發(fā)了她的思索。她認(rèn)識到：時代也許不再需要傳統(tǒng)的馬幫了。
⑨在短暫的失落和迷茫之后，她決定從熟悉的生活中拔腳而出。于是，她開啟了生命的另一扇門——成為一名導(dǎo)游。
⑩我們在老姆登村停車休息時，一抹陽光落在對面的皇冠山上，山頂?shù)摹盎使凇毕駝倧狞S金的汁液里撈出來一樣，潤潤的，閃著金色的光。為了拍一張把“皇冠”戴在頭上的照片，游客們四處尋找合適的位置和角度，李導(dǎo)熱情地一一指點?？吹阶约涸谙鄼C屏幕上成為一位頭頂“皇冠”的“老皇子”，那位北京老人咧開嘴笑了，李導(dǎo)也輕拍手掌，發(fā)出爽朗的笑聲。童心在大自然面前復(fù)活了，每個人都變得更加可愛。
汽車?yán)^續(xù)前行，“丙中洛”三個字赫然出現(xiàn)在一塊豎于路邊的石條上。從路邊觀景臺眺望，對面云霧繚繞的山坡上滿是盛放的桃花，桃花和村寨在霧氣掩映下，朦朦朧朧散發(fā)著神秘的氣息。“那里是人神共居的地方！”李導(dǎo)大聲說。那位北京老人接著說：“那是一個天上的村寨……”
李導(dǎo)帶領(lǐng)著大家，向如畫的山河更深更遠處走去。前方，一定還有許多難以置信的美被崇山峻嶺收藏，還有許多驚嘆在目光的延伸和腿腳的邁動間發(fā)出，還有許多溫情在人生的旅途中醞釀。
我不由感慨，當(dāng)人們像雄渾的山河一樣打開自己時，就能夠收獲勇氣，收獲快樂，收獲美好。
(選自《光明日報》，有刪改)
22. 理清寫作順序是讀懂文章的一把“金鑰匙”。請結(jié)合全文，根據(jù)提示把下圖補充完整。
23. 結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題。
（1）請從修辭的角度，對第②段中畫橫線的句子作簡要賞析。
一個又一個村寨攀上山腰，坐落在峭壁和陡坡之間。
（2）第⑩段加點詞在文中的含義是什么
童心在大自然面前復(fù)活了，每個人都變得更加可愛。
24. 下面的語句都描寫了怒江江水。請說說這些語句對你的寫作有怎樣的啟示。
江水時急時緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。
——《像山河一樣打開自己》
不信這聲音就是怒江。首領(lǐng)也不多說，用小腿磕一下馬。馬卻更覺遲疑，牛們也慢下來。
——《溜索》
25. 文章標(biāo)題“像山河一樣打開自己”意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?br>【答案】22. A. 老姆登村停車點 B. 李導(dǎo)的生活經(jīng)歷
C. 使人物形象豐滿，寫作內(nèi)容豐富，主題更加鮮明
23. （1）運用擬人修辭，“攀”字將村寨擬人化，生動形象地寫出村寨沿陡坡向上修筑的情形，表達作者對堅毅、頑強、樂觀的當(dāng)?shù)匕傩盏馁澝乐椤?br>（2）“復(fù)活”指游客身上的童心童趣被喚醒了。
24. 描寫景物時，可以運用正面、側(cè)面描寫的手法突出景物特征；可以調(diào)動多種感官感受景物，讓描寫具體生動；可以選用四字詞語，使文章富有節(jié)奏感，朗朗上口，增強文章的語言美；可以運用短句，使文章簡潔明快，易于理解。
25. 怒江山區(qū)通了公路，封閉的山村敞開懷抱迎接四方來客，開啟新的發(fā)展之路；以李導(dǎo)為代表的當(dāng)?shù)匕傩眨Ω淖冏约旱纳顮顟B(tài)，開啟新的人生道路；同車的游客在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下欣賞美景、敞開心扉、熱情相處，讓旅途充滿溫情
【解析】
【22題詳解】
本題考查提煉信息。
A.根據(jù)第⑩段中的“我們在老姆登村停車休息時，一抹陽光落在對面的皇冠山上”可得：老姆登村停車點。
B.根據(jù)第⑥段中的“為了驅(qū)散旅途的疲憊，李導(dǎo)為我們講述了她的故事”可得：李導(dǎo)的生活經(jīng)歷。
C.這三段是李導(dǎo)對自己的生活經(jīng)歷的介紹，她介紹了自己做趕馬人的生活以及他成為一句導(dǎo)游的原因。插敘的運用，豐富了文章的寫作內(nèi)容。插敘塑造了李導(dǎo)吃苦耐勞、善于思考、與時俱進的人物形象。使李導(dǎo)的人物形象更加形象豐滿。李導(dǎo)回憶自己的生活，展現(xiàn)了山村的進步與發(fā)展，使文章主題更加鮮明。
【23題詳解】
本題考查語句賞析。
（1）“攀”字將村寨擬人化，這是擬人的修辭手法。聯(lián)系句中的“坐落在峭壁和陡坡之間”可知，此處擬人生動形象地表現(xiàn)了村寨沿陡坡向上修筑的情形。當(dāng)?shù)厝税逊课菪藿ㄔ谇捅诤投钙轮g，體現(xiàn)了他們的堅毅與頑強。在如此惡劣的自然環(huán)境里，他們頑強的生存著，所以還表現(xiàn)了作者對他們的樂觀心態(tài)的贊美之情。
（2）復(fù)活：再次活過來。聯(lián)系句中的“每個人都變得更加可愛”可知，“復(fù)活”在句中指的是游客身上的童心童趣被大自然喚醒了。
【24題詳解】
本題考查描寫方法。
“江水時急時緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺”是對怒江水的正面描寫，從正面表現(xiàn)的江水的湍急。“不信這聲音就是怒江。首領(lǐng)也不多說，用小腿磕一下馬。馬卻更覺遲疑，牛們也慢下來”是對怒江水的側(cè)面描寫，通過牛馬的表現(xiàn)從側(cè)面突出江水的湍急?？傻茫好鑼懢拔飼r，可以運用正面、側(cè)面描寫的手法突出景物特征；
“江水時急時緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺”是從視覺的角度進行描寫?！安恍胚@聲音就是怒江”是從聽覺的角度進行描寫?？傻茫嚎梢哉{(diào)動多種感官感受景物，讓描寫具體生動。
根據(jù)“亂石嶙峋”“白沫噴涌，浪花飛濺”可得：可以選用四字詞語，使文章富有節(jié)奏感，朗朗上口，增強文章的語言美；
根據(jù)“首領(lǐng)也不多說，用小腿磕一下馬。馬卻更覺遲疑，牛們也慢下來”可得：可以運用短句，使文章簡潔明快，易于理解。
【25題詳解】
本題考查賞析題目。
根據(jù)第⑦段中的“值得慶幸的是，一條條公路終于打開了閉鎖的山區(qū)，她的家鄉(xiāng)和外界的聯(lián)系變得便捷”可得：怒江山區(qū)通了公路，曾經(jīng)封閉的山村與外界的聯(lián)系變得便捷，人們紛紛來旅游，怒江山區(qū)迎來了新的發(fā)展機遇。
根據(jù)第⑨段中的“在短暫的失落和迷茫之后，她決定從熟悉的生活中拔腳而出。于是，她開啟了生命的另一扇門——成為一名導(dǎo)游”可得：以李導(dǎo)為代表的當(dāng)?shù)匕傩?，努力改變自己的生活狀態(tài)，開啟新的人生道路。
根據(jù)第段中的“李導(dǎo)帶領(lǐng)著大家，向如畫的山河更深更遠處走去。前方，一定還有許多難以置信的美被崇山峻嶺收藏，還有許多驚嘆在目光的延伸和腿腳的邁動間發(fā)出，還有許多溫情在人生的旅途中醞釀”可得：同車的游客在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下欣賞美景、敞開心扉、熱情相處，讓旅途充滿溫情。瓦貓專題講座
內(nèi)容:
邀請瓦貓傳承人張老師講解瓦貓的歷史、傳承困境、保護現(xiàn)狀及未來發(fā)展。
意義:
讓參與者全面、系統(tǒng)地了解瓦貓,增強保護非遺的意識。
瓦貓作品展覽
內(nèi)容:
設(shè)置展覽區(qū)，展出圖片、實物、文創(chuàng)等不同類型的瓦貓作品。
意義:
讓參與者直觀感受瓦貓的文化魅力。
A
內(nèi)容:
B________
意義:
讓參與者在親身實踐中提高動手能力和審美創(chuàng)造能力。
閱讀書目
作者
閱讀收獲
自述
行為
《_____》
“如果讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去，編撰者將自己慶幸。”
時時留意這是寫給中學(xué)生看的書，重視本書的普及和通俗性；各篇注明、列出參考資料。
做學(xué)問要有求真求實的精神，讓自己進步，讓他人受益。
《紅星照耀中國》
“從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的?？墒菑淖顚嶋H主義的意義來講，這些故事卻是中國革命青年所創(chuàng)造、所寫下的。”
穿越重重封鎖，深入根據(jù)地，采訪、考察，用文字和照片記錄所見所聞。
《昆蟲記》
“我是在它們活蹦亂跳的情況下進行研究……我是在蔚藍的的天空下……探究生命……使人們喜歡它們……”
B________

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