[化學(xué)]2023年寧夏中考真題化學(xué)試卷(原題版+解析版)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1. 下列寧夏非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的工藝中，涉及化學(xué)變化的是
A. 青磚雕刻圖案B. 糧食釀制老醋
C. 賀蘭石刻制硯臺(tái)D. 黏土塑制各種形象
2. 物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途是由物理性質(zhì)決定的是
A. 稀有氣體作電光源B. 天然氣作燃料
C. 一氧化碳用于冶煉金屬D. 稀鹽酸除鐵銹
3. 下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是
A. 水是由氫元素和氧元素組成的
B. 農(nóng)業(yè)上用噴灌或滴灌節(jié)約用水
C. 生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度
D. 凈化水時(shí)利用活性炭吸附色素和有異味的物質(zhì)
4. 正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. 過(guò)濾B. 測(cè)定溶液的pH
C. 稀釋濃硫酸D. 熄滅酒精燈
5. 下列說(shuō)法正確的是
A. 垃圾處理中廢紙屬于不可回收物
B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成黑色固體
C. 被雨水淋濕自行車，直接用帶油的布擦拭
D. 打開(kāi)汽水瓶蓋，會(huì)冒出大量氣泡，原因是氣體溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小
6. 下列做法不符合“安全”、“健康”、“綠色”、“環(huán)保”理念的是
A. 加油站需標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo)
B. 青少年需攝入含鈣豐富的食物，促進(jìn)身體正常發(fā)育
C. 化肥和農(nóng)藥的使用能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，所以要大量使用
D. 太陽(yáng)能、氫能、風(fēng)能等新能源的開(kāi)發(fā)與利用有利于減少環(huán)境污染
7. 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是
A. 探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象
B. 探究空氣中氧氣的含量
C. 探究燃燒的條件
D. 探究酒精燈三層火焰溫度的高低
8. 如圖所示是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖示中丙和丁物質(zhì)都是氧化物
B. 參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為4：5
C. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均未改變
D. 丁物質(zhì)中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8
9. 推理是重要的科學(xué)思維方法。下列推理正確的是
A. 單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B. 一定條件下，溶液是均一的、穩(wěn)定的，所以均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C. 某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧三種元素
D. 元素是質(zhì)子數(shù)相同一類原子的總稱，因此質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素
10. 下列實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br>A. AB. BC. CD. D
11. 甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是

A. 若乙為稀鹽酸，則丙、丁中一定有鹽
B. 若乙為氫氧化鈣，則丙、丁種一定有鹽
C. 若丁為水，則甲、乙中有一種可能是酸
D. 若丙為硫酸銅，則甲和乙一定是酸和堿
二、填空題（本題共3小題，共12分）
12. 2023年5月10日搭載天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船的長(zhǎng)征七號(hào)遙七運(yùn)載火箭成功發(fā)射，中國(guó)空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次“太空快遞”成功“上新”。
（1）長(zhǎng)征七號(hào)遙七運(yùn)載火箭采用液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)。構(gòu)成液氧的微觀粒子是 _______（用化學(xué)符號(hào)表示）。
（2）“天宮空間站”采用眾多先進(jìn)科技，如鈦鎳“形狀記憶合金”制成的天線，鈦鎳合金屬于 _________（填“金屬材料”或“合成材料”）。
（3）飛船使用了大量的鋁合金材料，鋁合金相比純鋁的優(yōu)點(diǎn)是（填序號(hào)）。
A. 硬度高
B. 熔點(diǎn)高
C. 抗腐蝕性強(qiáng)
13. 如圖是A、B兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。

（1）從圖中你能獲得哪些信息 ____________________（寫一條）。
（2）實(shí)驗(yàn)室要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的A溶液，主要涉及以下操作：①溶解；②計(jì)算；③稱量、量取。正確的操作順序是 ________（填序號(hào)）。
（3）在20℃時(shí)，將B物質(zhì)的100g飽和溶液蒸發(fā)掉50g水，析出B的質(zhì)量是 _________g。
（4）t2℃時(shí)，接近飽和的B溶液中混有少量的A物質(zhì)，可采用 _________的方法得到較純凈的B晶體。
14. 如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是 ________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 _____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ____________________。
（3）既可以收集氧氣又可以收集二氧化碳的裝置是 _____（填序號(hào)）。
三、應(yīng)用題（本提共2小題，共13分）
15. 化學(xué)對(duì)創(chuàng)造美好生活做出重大貢獻(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）醫(yī)療上生理鹽水用 ________和水配制。
（2）燃料的使用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們的生活帶來(lái)了很多便利，_______俗稱酒精，可做燃料，也是重要的化工原料。
（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物一般適宜在pH＝7或接近7土壤中生長(zhǎng)，若土壤酸性過(guò)強(qiáng)，常用 ________來(lái)改良。
（4）在日常生活中，蒸饅頭時(shí)可加入 _________與面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)，使蒸出來(lái)的饅頭松軟可口；炒菜時(shí)油鍋著火立即蓋上鍋蓋，其滅火的原理是 _________。
（5）早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，《周禮?考工記》就記載了我國(guó)勞動(dòng)人民制取氫氧化鉀以漂洗絲帛的工藝。大意是：先將干燥的木頭燒成灰（含K2CO3），用其灰與水混合浸泡絲帛，再加入生石灰即可。請(qǐng)寫出其中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________________。
16. 天然存在的大理石是重要的建筑材料，學(xué)習(xí)小組想測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取20g大理石樣品放入燒杯中，再加入200g稀鹽酸，大理石完全反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)），稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為213.4g。
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是 ________g。
（2）計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共2小題，共18分）
17. 學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室探究銅、鋅、銀三種金屬活動(dòng)性順序。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行圖3所示實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所用金屬均已用砂紙打磨）。

【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中只有一支試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________________。
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ____________________。
（3）上述實(shí)驗(yàn)涉及的基本反應(yīng)類型是 _________。
由上述實(shí)驗(yàn)得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鋅、銅、銀。
【反思與交流】
（4）請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序 ______________（寫出所用試劑即可）。
（5）某同學(xué)又取了金屬M(fèi)放入試管中，滴加稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)你推測(cè)：金屬M(fèi) _____（填“能”或“不能”）與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【拓展與延伸】
（6）同學(xué)們用不同形狀鋅和不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸在室溫下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的影響因素，實(shí)驗(yàn)記錄表：
實(shí)驗(yàn)①②對(duì)比說(shuō)明 ____________________；要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是 __________。由此得出不同形狀的鋅和不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸都會(huì)影響反應(yīng)快慢。
18. 我國(guó)提出2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。彰顯了負(fù)責(zé)任大國(guó)的作為與相當(dāng)。實(shí)現(xiàn)碳中和人人有責(zé)，讓我們從衣食住行點(diǎn)滴做起，節(jié)約能源，低碳生活。學(xué)習(xí)小組開(kāi)展“低碳行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，聚焦主要物質(zhì)二氧化碳，實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化過(guò)程如下：
探究活動(dòng)一：探究二氧化碳與水的反應(yīng)
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?nèi)∈锶芤喝境勺仙母稍锛垪l，完成如下實(shí)驗(yàn)操作。
【解釋與結(jié)論】
分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，得出的結(jié)論是水和二氧化碳都不能使紫色石蕊變紅，二氧化碳與水共同作用使紫色石蕊變紅。
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是 __________________。
（2）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅲ和Ⅳ，得出的結(jié)論是 _________________。
（3）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________。
探究活動(dòng)二：探究二氧化碳與堿溶液的反應(yīng)。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?nèi)溲趸}溶液和氫氧化鈉溶液設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

【解釋與結(jié)論】
（4）實(shí)驗(yàn)①中觀察到的現(xiàn)象是 ____________，得到二氧化碳能與氫氧化鈣溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論；實(shí)驗(yàn)②中觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象，得到二氧化碳不能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論。
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不合理，他認(rèn)為無(wú)明顯現(xiàn)象并不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，于是設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，證明二氧化碳是否能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中能達(dá)到目的的方案有 ____________。
【表達(dá)與交流】
（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出二氧化碳與氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________________。
（7）請(qǐng)你為某工廠提出一條減少排放物中二氧化碳含量的建議：_________。選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)方案
A
區(qū)分稀鹽酸和氯化鈉溶液
分別滴加無(wú)色酚酞溶液
B
區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳
用燃著的小木條
C
去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)獲得精鹽
溶解、過(guò)濾
D
除去氫氧化鈉溶液中少量的碳酸鈉
加入過(guò)量的氫氧化鈣溶液，過(guò)濾
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（均取20mL）
鋅的形狀
（均取1g）
氫氣的體積（mL）
（均收集3分鐘）
①
20%
鋅粒
31.7
②
20%
鋅片
50.9
③
30%
鋅粒
61.7
④
30%
鋅片
79.9
實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

實(shí)驗(yàn)Ⅲ
實(shí)驗(yàn)Ⅳ
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
紫色紙條不變色
紫色紙條不變色
紫色紙條變紅色
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)步驟
方案一
在兩個(gè)相同的軟塑料瓶中擠滿二氧化碳，分別加入等量的水和氫氧化鈉溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象。
方案二
向一瓶盛有二氧化碳的集氣瓶中加入適量氫氧化鈉溶液，振蕩后，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。
方案三
向一瓶盛有二氧化碳的集氣瓶中加入適量氫氧化鈉溶液，振蕩后，滴加足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多