學(xué)習(xí)重點(diǎn)1. 學(xué)習(xí)改寫，了解“改寫”的概念、常見形式及基本特點(diǎn)；2. 能夠依據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象進(jìn)行改寫，把握改寫的基本方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠依據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象進(jìn)行改寫，把握改寫的基本方法。 能夠通過改寫支架的擬定與使用進(jìn)行寫作。
瑞鶴仙環(huán)滁皆山也。望蔚然深秀，瑯琊山也。山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。翁之樂也，得之心，寓之酒也。更野芳佳木，風(fēng)高日出，景無窮也。游也，山肴野蔌，酒洌泉香，沸籌觥也。太守醉也，喧嘩眾賓歡也。況宴酣之樂，非絲非竹，太守樂其樂也。問當(dāng)時太守為誰，醉翁是也。
大家讀來有沒有一種似曾相識的感覺？這首詞其實就是對歐陽修《醉翁亭記》的改寫。那究竟如何進(jìn)行改寫呢？就讓我們一起學(xué)習(xí)第六單元寫作——學(xué)習(xí)改寫。
定義：改寫就是在忠于原作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過改變文體、語體和敘述角度等，進(jìn)行“再創(chuàng)作”，以服務(wù)于特定的需要。
作用：改寫有助于培養(yǎng)文體意識，提高寫作能力，還有助于更深入地把握原作。
特點(diǎn)：相對于其他表現(xiàn)形式（擴(kuò)寫、縮寫、續(xù)寫）來說，改寫在寫法和表現(xiàn)形式上是比較自由的，可以對作品的體裁、結(jié)構(gòu)、人稱、描述方法、語言等方面進(jìn)行重構(gòu)。
論證要合乎邏輯，觀點(diǎn)要一致，概念要一致。
改變文體：比如將詩歌改寫成散文，將小說改寫成劇本；改變語體：比如將文言文改寫成白話文，把書面語改成口語；改變?nèi)朔Q：比如將第一人稱改成第三人稱，把第三人稱改為第二人稱等。改變結(jié)構(gòu)：比如把順序改為插敘，把倒敘改為順序等；
1.忠于原文，掌握內(nèi)容。改寫要以原作為基礎(chǔ)，原作的主題思想，主要人物形象不能改變。寫作要領(lǐng)：在改寫前，要認(rèn)真研讀原文，提煉出原文的人物、事件、主題等要素。2.合理想象，適當(dāng)擴(kuò)展。補(bǔ)充細(xì)節(jié)描寫、人物描寫、環(huán)境描寫，也可以增加一些議論、抒情，增加必要的資料或補(bǔ)充論據(jù)等。如詩歌，需要發(fā)揮想象、生動描述，因為詩歌的精煉性和感情跳躍很大，所寫內(nèi)容不是很明晰。寫作要領(lǐng)：根據(jù)具體的改寫要求，靈活選用擴(kuò)寫和縮寫。
3.詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整。改寫的語言同樣要求簡練、明確，詳略得當(dāng)，對照原文，在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新，認(rèn)真構(gòu)思，講究條理清楚、層次分明，注意前后的照應(yīng)，保持結(jié)構(gòu)的完整性。4.行文協(xié)調(diào)，保持一致。改寫時，要注意行文的協(xié)調(diào)，文章風(fēng)格要一致，不要各種問題、語體混雜。敘述方式要一致，避免人稱不統(tǒng)一或敘述上的混亂。寫作要領(lǐng)：檢查改寫后的文章有沒有文白夾雜、人稱不統(tǒng)一、口語和書面語混雜等情況。
詩歌改寫為散文審題：選一首古代詩，改寫成散文，300字左右。選材：詩歌:《次北固山下》《觀滄?！贰稐鳂蛞共础?，精選整首詩或者某句詩歌。主題：情感即為主題。寫法：不改變主要內(nèi)容和情感，適當(dāng)發(fā)揮想象，增添必要細(xì)節(jié)。
改寫：已經(jīng)是三更半夜了，淡黃色的月亮漸漸地落了下去。黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨涂在天際，連星星的微光也沒有，滿天都是白花花的霜。 “哇——哇——”烏鴉也都?xì)w巢了，聲音是那么凄涼。我翻來覆去難以入眠，心中充滿了愁緒，此時陪伴我的只有江邊的楓樹和船頭時隱時現(xiàn)的漁火。家鄉(xiāng)的親人，你們在做什么，日子過得好不好？恍惚間，兩個熟悉的身影似乎出現(xiàn)在我的眼前，可是一伸手，他們都不見了……淚水從我臉上滑落下來…… 姑蘇城外的寒山寺還在那里悄然而立?！爱?dāng)——當(dāng)——”寒山寺里的鐘聲敲到了我的心田。這凄涼的聲音，仿佛是親人在呼喚著我回家。
原詩：?落烏啼霜滿天，江楓漁?對愁眠。姑蘇城外寒?寺，夜半鐘聲到客船。
譯——譯詩句：月亮已落下，烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。找——找要素：月落、烏啼、霜、愁眠、夜半、客船定——定情感：詩人旅途中的羈旅之思，家國之憂。補(bǔ)——補(bǔ)畫面：（ 什么樣的 ）月亮（ 怎樣 ）落下，（什么樣的）烏鴉（ 怎樣的 ）啼叫（ 如何 ）寒氣滿天，（ 誰 ）對著江邊楓樹和漁火（ 為何 ）憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，（為何）半夜里敲鐘的聲音傳到了客船（心情如何）。
古代寓言改寫（文言文改寫為白話文）審題：選一則古代寓言，改寫成小故事，300字左右。選材：寓言故事:揠苗助長、刻舟求劍、螳螂捕蟬等，精選有意義的精彩故事情節(jié)。主題：寓意即為主題。寫法：不改變主要內(nèi)容和寓意，適當(dāng)發(fā)揮想象，增添必要細(xì)節(jié)。
譯——譯原文夸?與天上的太陽競跑，?直追趕到天上的太陽落下的地?；他感到?渴，想要喝?，就到黃河、渭河喝?。黃河、渭河的?不夠，?去北?的?澤湖喝?。還沒趕到?澤湖，就半路渴死了。他遺棄的?杖，化成桃林。補(bǔ)——補(bǔ)情節(jié)講明故事原委補(bǔ)起因；圍繞人物形象補(bǔ)細(xì)節(jié)；依據(jù)寓言主題補(bǔ)結(jié)尾。
擴(kuò)——擴(kuò)亮點(diǎn)可是他已經(jīng)奔跑了一天了,火辣的太陽曬得他口渴難忍,他使俯下與去那黃河渭河里的水。兩條河的水刻間就喝干了,但還是沒有解渴,他就又向北方跑去,去喝北方大澤里的水?？墒?夸父實在渴了,他還沒到達(dá)的地,就在中途死了。連——連結(jié)構(gòu)故事要有時間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過和結(jié)果五個方面，再加上文言文較多省略的地方，所以寓言轉(zhuǎn)換為故事的時候要注意故事的完整性和條理性。補(bǔ)充的開頭和結(jié)尾就使得故事更完整，條理更清晰。
改寫：北方天氣寒冷,冬季漫長,每天太陽從東方升起,山頭的積雪還沒有融化,又匆匆從西邊落下去了?？涓缸宓娜讼?要是能把太陽追回來,讓它永久息在天空,不斷地給大地光和熱,那該多好啊!于是他們從本族中推選出一名英雄,去追趕太陽,他的名字叫“夸父”。 夸父被推選出來,心中分高興,他決心不負(fù)全族老的希望,跟太陽賽跑,把它追回來,讓冷的北方和江南一樣溫暖。于是他跨出大步風(fēng)馳電般朝西方追去,轉(zhuǎn)就是幾千幾萬里,他追了九天夜,一直追到禺谷,也就是太陽落山的地方,那一輪又紅又大的火球
原文：夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
就在父的眼前,他是多么地激動,多么地奮,他想立刻伸出自己的一雙巨臂,把太陽捉住,帶回去。可是他已經(jīng)奔跑了一天了,火辣的太陽曬得他口渴難忍,他使俯下身去喝那黃河渭河里的水。兩條河的水刻間就喝干了,但還是沒有解渴,他就又向北方跑去,去喝北方大澤里的水?？墒?夸父實在渴了,他還沒到達(dá)的地,就在中途死了。 夸父死后,他的身體變成了一座大山,就是“夸父山”。他死時扔下的手杖,變成了一片五彩云一樣的桃林,桃林地勢險要,后人把這里叫做“桃林寨”。 夸父死了,他并沒有捉住太陽,可是天帝被他堅強(qiáng)勇敢不犧牲的精神感動了,懲罰了太陽。從此, 夸父的部落風(fēng)調(diào)雨順,萬物興盛,他后代在那里生活得非常幸福。
小說視角改寫審題：改寫小說，改變視角，改變口吻。選材：學(xué)過的小說，片段或全篇。主題：原文主題不改變。寫法：忠實于原創(chuàng)作，敘事要清晰，人稱、語言風(fēng)格統(tǒng)一。
選視角：（主人公的視角、旁觀者的視角、知情者的視角、參與者的視角）改人稱：（根據(jù)選擇視角進(jìn)行改變）改口吻：（敘事角度）補(bǔ)描寫：（人物語言、動作、神態(tài)等描寫）
劉唐視角：卻說當(dāng)時，楊志一行已趕至黃泥岡，那十幾人果是累得躺在松林樹下睡倒任憑楊志如何斥笞。那老都管與他爭執(zhí)著，我在松林里影著，楊志瞥見，閃進(jìn)來問：“你等是甚么人？”我反問道：“你是甚么人？”又問答幾番，楊志方回。我正懷疑他莫不是看出了什么破綻，卻見楊志也坐樹下歇。便叫白勝稍候便行動。 沒半盞茶時，白勝扮做的酒販唱上岡子來，松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼。眾軍漢見便問：“你這桶里是甚么東西？” 白勝依計應(yīng)道：“ 白酒。”眾人又問：“挑往哪里去？”白勝回答道：“挑去村里賣?！北娙说溃骸皫族X一桶？” 白勝答道：“五貫足錢?！北娷姳銣愬X要買酒，楊志那廝見了，調(diào)過樸刀作勢要打，向他們罵道：“你們又做甚？” 眾軍道：“買碗酒吃?！?又爭執(zhí)了幾句，楊志唬他們怕是酒里下了藥，眾軍忿忿。白勝冷笑道：“你這客官好不曉事。早是我不賣與你吃，去說出這般沒氣力的話來?！闭跇淞掷雉[動靜，那邊我們一伙提樸刀走出問：“你們做甚么鬧？” 白勝道：“我自挑酒賣，熱了在此歇涼，他眾人問我買些吃，這客官道我這酒里有蒙汗藥，你道好笑麼？這番話說！” 我們道：“呔！我們道有歹人！原是如此。即這樣，我們正想酒來解渴，且賣一桶與我們吃。”
白勝道：“不賣，不賣！” 我們道：“你這漢子好不曉事，你左右將去村里賣，一般還你錢。便賣些與我們，打什么不緊？” 白勝道：“也好，只沒瓢吃?！蔽覀兊溃骸斑@漢子忒認(rèn)真！” 便說一聲：“我們自有瓢” 。說將便拿那椰瓢來。開了桶蓋，輪換舀那酒吃。又把棗子過口。無一時，一桶盡。問價，白勝道：“五貫足錢一桶，十貫一石?！?我們道：“依你五貫，只饒一瓢吃?！?白勝道：“不得，坐定了價錢。” 我們中的一人還與他錢，另一人便揭開桶蓋，兜一瓢便吃，白勝去奪時，我們扮的這客人便望松林里走。白勝趕將去，只見這邊我們中的另一人便從松林里走出，手拿一瓢便舀酒。白勝見，趕來劈手奪住，望桶里一傾，將瓢一丟，斥道：“你這客人好不君子相！” 那邊眾軍漢見了心自癢癢，便央老都管與他們說一聲，也買他一桶吃。都管心里也要想吃些，便來對楊志說，既那販棗子客人已吃一桶，胡亂也叫他們買吃了避暑氣。楊志想那棗兒販都買他的酒吃了，那桶當(dāng)面見也兜了半瓢，想也好的，便應(yīng)了。眾軍便即湊了五貫足錢買酒。
白勝擺手直嚷不賣，一旁的我們一行依計又言：“你這漢子！也忒認(rèn)真，連累我們也吃你說幾聲，須不關(guān)他眾人之事，胡亂賣與他吃些。” 白勝一臉忿忿道：“沒事討人疑心作甚？” 劉唐上前將白勝推開一邊，將酒提于眾人吃。眾軍漢陪個小心，問我借椰瓢一用。我道：“且送你們棗子過酒。” 眾人推謝，我道：“休要相謝，何爭這百十個棗子？” 眾人先讓老都管，楊志各吃一瓢，楊志哪里肯吃？眾軍漢一發(fā)上，那酒登時吃盡了。楊志見眾人無事，又則天熱難耐，便也吃了一半，幾個棗子過口。白勝道：“這桶酒被那客人舀一瓢吃了，少了些酒，就饒你們半貫錢吧?！北娷姕愬X還他，白勝收了錢，挑了空桶，依然唱著山歌，自下岡子去了。 我們幾人等在一旁，心下暗喜，指那一十五人說：“倒也，倒也！” 只見那一十五人，個個面面相覷，都軟倒了，我們一行人從林中推出那七輛江州車，將棗子丟在一旁，將十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子里。道聲：“聒噪！” 望那黃泥崗下推去了。楊志心里叫苦，軟了身體，卻掙扎不得，說不得，眼睜睜看著他們押那生辰綱去遠(yuǎn)了，卻不知都是何人。
小說改寫課本劇審題：舞臺說明:劇本里說明性文字，包括人物表，劇情發(fā)生時間、地點(diǎn)、道具和人物表情、動作等。臺詞:劇中人物說的話。選材：課文精彩內(nèi)容，人物、情節(jié)、場景。主題：原文主題不改變；旁白:介紹故事發(fā)生背景；環(huán)境，人物動作、神態(tài)、心理等寫在括號里。寫法：不改變小說主要內(nèi)容，時間、人物、情節(jié)、場景要集中，突出戲劇沖突。
時間： 古代（明末清初）地點(diǎn)： 范進(jìn)家人物： 范進(jìn) 范進(jìn)妻 范進(jìn)母 胡屠夫 第一幕 布景：范進(jìn)家的書桌旁有一個書堆，范進(jìn)正在書堆中翻書。 胡：（上） 范進(jìn)：岳丈，范進(jìn)有禮了！ 胡：我給你說來個教書的活，你明早就去那家教書去吧！ 范進(jìn)：教書？如今鄉(xiāng)試趕考在即，我要準(zhǔn)備考試呀！這還正想問岳父大人借點(diǎn)盤費(fèi)…… 胡：你，你，你還有臉再考？都怪我當(dāng)初瞎了眼，把我個水靈靈的女兒嫁給了你。你這現(xiàn)世寶不爭氣，這么多年連個秀才也考不上，害苦你的老娘，害苦我的女兒！我哪有錢借給你去糟蹋？老老實實教你的書，掙錢把銀子養(yǎng)活你的老婆老娘是正事！不三不四，也不撒泡尿照照自己，倒想吃起天鵝肉來了！ 范進(jìn)：（低頭不語，滿面羞慚）
第二幕布景：范進(jìn)家茅屋 （范進(jìn)妻子攙扶老母上，范進(jìn)上） 母：進(jìn)兒，進(jìn)兒。你可回來了，你趕考出門這許多日，家里揭不開鍋，我已經(jīng)幾天沒見一粒米了。家里還有一只生蛋的母雞，你快抓了去街上賣了，買點(diǎn)米吧。我和你媳婦都要餓死了。 （范進(jìn)捉母雞下）（幕后傳來哐哐哐的鑼聲。隨即有人喊：報，貴府老爺，范，諱進(jìn)，高中鄉(xiāng)試第七名亞元！傳來嘈雜聲，快請范老爺，快升掛報帖！一二人跑上跑下忙碌。） 母、妻：天哪！ 母：快著人街上尋進(jìn)兒回來。 范進(jìn)：（上，看報帖）我中了？我中了？我中了！哈哈哈哈！我中了！我中了！我真的中了，中了！母親，我中了！賢妻，我中了！哈哈哈，我中了！我要告訴他們?nèi)?，告訴他們?nèi)ィ。ǒ偱芟拢? 母：進(jìn)兒……進(jìn)兒……
妻：這是怎么啦？（哭） 胡：（跑上） 女兒，女兒。聽說我賢婿高中了，是不是呀？ 妻：是的呀！ 胡：那你們怎么？ 妻、母：他……他…… 胡：唉，對呀，賢婿人呢？ 妻：他，他瘋了！ 胡：瘋了！難道這等沒福？ 母：親家公，你趕緊想個法子??！ （幕后眾鄰居）你快想想辦法呀。胡老爹！ 胡：唉！我一個殺豬的，哪有什么辦法！ （幕后，眾鄰居七嘴八舌）：有辦法，有辦法。胡老爹！你等他來了，打他一記耳光，叫他把那塞了心竅的痰吐了便好了！ 胡：啊？打不得，打不得呀！如今，俺的女婿可是新舉人，那可是天上的文曲星。若要打了天上的文曲星，那可是要被閻王杖打一百鐵棍，打下十八層地獄。
如今我就是吃了十個豹子膽也不敢打呀！我可……打不得，打不得！ （幕后，眾鄰居七嘴八舌）：胡老爹，你就不要裝樣了，你平時殺豬的營生，白刀子進(jìn)紅刀子出，閻王爺不知給你記下了多少鐵棍，只怕鐵棍打爛了也算不到這上頭來。說不定你一巴掌救醒了女婿，閻王爺敘功，把你從十八層地獄提到十七層也說不定呢！哈哈哈……別講笑話了，我們已經(jīng)把范老爺請來了?。ǚ哆M(jìn)上） 母：親家公，求你啦！ 胡：我……我……我…… 妻子：爹，你忍心見死不救嗎？ （幕后，眾鄰居七嘴八舌）：打！打！胡老爹，打吧，打吧！ 胡：（壯了壯膽，擼起袖子，做兇狀）該死的畜生！你中什么了？（一巴掌劈面打去，范進(jìn)倒下。） 胡：（恐懼）賢婿老爺，快快起來！得罪得罪，是你老太太央我勸你的，我沒法子呀！ （幕后，眾鄰居）：哈哈哈……哈哈哈……
（2024·四川眉山·中考真題）微寫作。根據(jù)題目要求，將下列寓言故事改寫為一段200字左右的文字。燕國鄉(xiāng)下有個少年，跑到大都市邯鄲去學(xué)走路，沒有把邯鄲人優(yōu)美的步態(tài)學(xué)會，卻把自己原來走路的步法全忘了，只好爬著回去……（選自《莊子·邯鄲學(xué)步》）要求：請你以第一人稱視角改寫這個故事，適當(dāng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，在不改變寓意的基礎(chǔ)上增添必要的細(xì)節(jié)。
解析：本次作文考查寓言故事的改寫。首先，審題立意。首先，我們需要理解故事的核心寓意，即盲目模仿他人會失去自我，導(dǎo)致一事無成。根據(jù)故事內(nèi)容，我們可以圍繞“自我與模仿”的主題展開，強(qiáng)調(diào)保持獨(dú)特風(fēng)格、不盲目追求他人的重要性。通過對比少年在邯鄲學(xué)步前后的變化，以及他最終爬著回家的尷尬結(jié)局，揭示盲目模仿他人的弊端。其次，選材構(gòu)思。本文要求以以第一人稱視角對寓言故事進(jìn)行改寫。根據(jù)故事內(nèi)容，我們可以選取一些具體的場景和細(xì)節(jié)來豐富故事。例如，可以描寫我初到邯鄲時的興奮和好奇，我如何觀察邯鄲人的步態(tài)并努力模仿；也可以描述我在模仿過程中遇到的困難和挫折，以及我內(nèi)心的掙扎和困惑；最后，可以著重描繪我忘記自己原本步法、無奈爬回家的情景，以突顯故事的寓意。適當(dāng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，注意通過具體的動作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，來刻畫人物，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。在表達(dá)方式上，要使用抒情、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)自己真摯的情感或感悟。
（2021·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）小作文，改寫《約客》（趙師秀·南宋）要求：（1）改寫為散文，不得曲解原詩內(nèi)容與作者的思想感情；（2）必須用描寫與抒情相結(jié)合的表達(dá)方式；（3）可以合理想象，字?jǐn)?shù)在150左右。
（2020·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）小作文，請用白話文改寫《木蘭詩》或《曹劌論戰(zhàn)》。要求：①主題明確、詳略適當(dāng)、故事完整；②用第一人稱或第三人稱均可；③150字左右。
詩詞改散文：譯→找→定→補(bǔ)寓言（文言文）改故事：譯→補(bǔ)→擴(kuò)→連視角改寫：選視角→改人稱→改口吻→補(bǔ)描寫課本劇改寫：定場景→找沖突→明主題→擬臺詞

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