你能說說圖片上的情境故事嗎?
圖上的小朋友們正在踢足球。
請你數(shù)一數(shù),黃隊有幾人?藍隊有幾人?
黃隊有5人,藍隊有5人。
你能提一個什么數(shù)學(xué)問題?
黃隊有5人,藍隊有5人。一共有多少人?
題中你知道了什么?要求什么?
知道黃隊有5人,藍隊有5人。
把黃隊的5人和藍隊的5人合起來,就是一共有多少人。用加法計算。
想一想,我們是怎樣解決這個問題的?
弄清楚知道什么、求什么。
根據(jù)條件和問題列式計算。
一共有10人在打籃球,黃隊有5人。藍隊有多少人?
知道了10人在打籃球,黃隊有5人,要求藍隊有多少人?
求藍隊有多少人,就是要從10里面去掉5。
上面兩題的解題方法有什么不同?為什么?
左邊的題求一共有多少人,用加法,右邊的題求藍隊有多少人,用減法。
已知部分量求總量用加法;已知總量和部分量,求另一部分,用減法。
1、先說說知道什么、求什么,再列式解答。
(1)原來有2個蘋果,又買來8個。一共有多少個?
知道了原來有2個蘋果,又買來8個,求一共有多少個。
2 + 8 10
(2)原來有10個排球,小麗拿走3個。還剩多少個?
10 - 3 7
知道了原來有10個排球,小麗拿走3個,求還剩多少個。
2、一共有9只雞,公雞有6只。母雞有多少只?
用9只去掉公雞的6只,剩下的就是母雞的只數(shù)。

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四 10的認識和加減法

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