科學(xué)知識目標(1)了解風(fēng)力、風(fēng)向的定義。(2)知道風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知,可以用風(fēng)向和風(fēng)力來描述??茖W(xué)探究目標(1)在制作風(fēng)向標的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。(2)能用自制的風(fēng)向標測量風(fēng)向,并使用適當?shù)姆椒ㄓ涗浻^察的結(jié)果??茖W(xué)態(tài)度目標感受使用簡單工具能給天氣觀測活動提供很大的幫助,進一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣??茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標感受到科技能給人們帶來便利,科學(xué)技術(shù)能影響社會活動的開展。
水見它皺眉,花見它彎腰,樹見它搖頭,云見它就跑。
風(fēng)的大小是怎樣確定的?風(fēng)有沒有方向?
風(fēng)向就是風(fēng)吹來的方向。從東方吹來的風(fēng)叫東風(fēng),從西北方吹來的風(fēng)叫西北風(fēng)。
吹向南邊的風(fēng)就是南風(fēng)。(×)
0級煙柱直沖天,1級青煙隨風(fēng)偏,2級風(fēng)來吹臉面,3級葉動紅旗展。4級風(fēng)吹飛紙片,5級帶葉小樹搖。6級舉傘步行艱,7級迎風(fēng)走不便。8級風(fēng)吹樹枝斷,9級屋頂飛瓦片。10級拔樹又倒屋,11、12級陸上很少見。
風(fēng)力是風(fēng)的強度,氣象上用風(fēng)級表示。
你從這周對風(fēng)向的觀察中發(fā)現(xiàn)了什么?
風(fēng)向:風(fēng)吹來的方向。風(fēng)力:風(fēng)的強度,氣象上用風(fēng)級表示。
(1)填空。①風(fēng)吹來的方向叫作( ),風(fēng)的強度叫作( ),氣象上用( )表示。②吹向西南方的風(fēng)是( )。(2)判斷下列說法是否正確,對的畫“√”,錯的畫“×”。①風(fēng)向是指風(fēng)吹去的方向。( )②風(fēng)與我們的生活密切相關(guān)。( )③當沒有風(fēng)的時候,青煙會四處飄散。( )(3)選擇正確答案的序號填在括號里。①物體飄動的方向和風(fēng)向標箭頭所指的方向( )。A.相同 B.相反 C.有時相同,有時相反②如圖,風(fēng)向袋不僅能測風(fēng)向,還能測風(fēng)力。當風(fēng)向袋被吹得越接近水平,說明風(fēng)力( )。
A.越大 B.越小 C.說不好
③當屋頂飛瓦片時可能風(fēng)力達到了( )。A.5級 B.7級 C.9級④我們一般按( )個方位來描述風(fēng)向。A.4 B.6 C.8
風(fēng)能是空氣流動所產(chǎn)生的動能,它是可再生的清潔能源。在現(xiàn)有技術(shù)中,風(fēng)能的收集裝置主要是風(fēng)車。風(fēng)車都是固定安放在一個地方的,風(fēng)向和風(fēng)力對風(fēng)車的工作有什么影響?

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小學(xué)科學(xué)青島版(六三制)(2024)四年級上冊電子課本

12 風(fēng)向和風(fēng)力

版本: 青島版(六三制)(2024)

年級: 四年級上冊

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