小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)上冊誰的得分高獲獎(jiǎng)ppt課件

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)上冊誰的得分高獲獎(jiǎng)ppt課件，共31頁。PPT課件主要包含了+30+41，我是這樣算的，我用豎式計(jì)算，我也用的是豎式，兩兩相加，直接將三個(gè)數(shù)相加，笑笑得了多少分，+44+29，＜96，投飛鏢比賽等內(nèi)容，歡迎下載使用。
掌握連加運(yùn)算的順序和用豎式計(jì)算的書寫方法。
能正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算，掌握連加算法的多樣化。
養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,解決問題的能力。
利用豎式計(jì)算解決問題。
掌握豎式計(jì)算的簡便寫法。
同學(xué)們,你們喜歡玩套圈游戲嗎?老師告訴你們,淘氣和笑笑是一對非常要好的朋友,有一天他們進(jìn)行一次套圈比賽,想知道他們的比賽成績嗎?
下面我們就一起來看一看
淘氣和笑笑是一對非常要好的朋友，有一次他們進(jìn)行一次套圈比賽，觀察這張表，你發(fā)現(xiàn)了什么？
從表中你知道到了哪些數(shù)學(xué)信息？
算一算，他們分別得了多少分？到底誰勝誰負(fù)？
20+30+40=904+1=590+5=95
這兩種都是豎式，怎么不一樣呢？
答：淘氣共得95分，笑笑共得96分，笑笑獲勝。
用豎式計(jì)算連加，相同數(shù)位對齊，從個(gè)位加起，個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)“1”。
用豎式計(jì)算連加需要注意什么？
100以內(nèi)數(shù)的連加的計(jì)算方法：（1）口算方法：先把十位上的數(shù)相加，再把個(gè)位上的數(shù)相加，最后把這兩次相加所得的和加在一起。（2）筆算方法：先把前兩個(gè)數(shù)相加，再把所得的和與第三個(gè)數(shù)相加，或者用豎式直接把三個(gè)數(shù)相加，相同數(shù)位對齊，個(gè)位滿幾十就向前一位進(jìn)幾。
(1)說一說，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
(2)你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎？與同伴進(jìn)行交流。
(3)奇思一共得了多少分？妙想呢？
奇思：35+23+30=88(分) 3 5 5 8 +2 3 + 3 0 5 8 8 8
妙想：40+26+20=86(分) 4 0 6 6 +2 6 + 2 0 6 6 8 6
答：奇思一共得了88分。妙想一共得了86分。
17+36+11=64(人) 1 7 5 3 1 7 +31 6 +1 1 或 3 6 5 3 6 4 +1 1 1 6 4
答：三個(gè)小組一共有64人。
（1）說一說，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ （2）你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎？與同伴進(jìn)行 交流。（3）奇思一共得了多少分？妙想呢？
4.三個(gè)小組一共有多少人？
6.下表是我國運(yùn)動(dòng)運(yùn)在近幾屆奧運(yùn)會(huì)上獲得的 獎(jiǎng)牌數(shù)。
（1）2000 年一共獲得獎(jiǎng)牌多 少枚？ （2）2008 年一共獲得獎(jiǎng)牌多 少枚？ （3） 請你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問 題， 并嘗試解答。
一共有多少人參加演出？
看看我們中國的運(yùn)動(dòng)員的成績多棒!
先估計(jì)哪年獲得的獎(jiǎng)牌多?
（1）2000年獲獎(jiǎng)牌多少塊？
（2）2004年獲獎(jiǎng)牌多少塊？
請小朋友們認(rèn)真觀察圖片，如果淘氣與笑笑套中大象，可能會(huì)得多少分？為什么？
在方格里分別填上15、25、30、35、45，使橫行、豎行三個(gè)數(shù)的和相等。
（2）保留中間的數(shù)30不變，在方格里分別填上適當(dāng)?shù)囊唤M數(shù)，使橫行、豎行三個(gè)數(shù)的和相等（寫出任意2組即可）。
作業(yè)：下課后,請同學(xué)們自由組合(2人、3人都可以),也進(jìn)行一次套圈比賽。把比賽的情況記錄下來,下節(jié)課大家匯報(bào)一下。