結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察，摸一摸，描一描，量一量，算一算等活動，認識周長。
結(jié)合具體情境，通過觀察、度量及比較、歸納等活動，探索并掌握周長的比較方法。
能初步測量三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。
測量曲線型圖形的周長、用平移的方法比較周長。
測量并計算平面圖形的周長。
同學們,今天老師請來了一位小客人……小螞蟻。小螞蟻有一個非常好的習慣，那就是經(jīng)常鍛煉身體?？?，它又要開始跑步。
剛才小螞蟻跑的路長與這片樹葉的什么有關(guān)？今天我們就一起來研究《什么是周長》
樹葉一周的長度叫做樹葉的周長．
同桌互相指一指，說一說身邊的周長。
下面哪些圖形有周長，在圖上畫√？（請圖片作答）
只有封閉圖形才有周長。
請選擇圖片作答，要細心呀！
算一算，下面圖形的周長是多少？
120+120+120＝360（米）
(120+80)+(110+90)＝400（米）
(60+40)×2 ＝200（米）
120 ×3 ＝360（米）
60+60+ 40+40 ＝200（米）
如何得到數(shù)學書本的周長？
18+26+18+26=
小小周長真重要，學習生活離不了。外圍一周有多長，首尾相接要記牢。
1.蝸牛沿著圖形的邊線爬行一周，請將它們走的路線 畫出來。
2.數(shù)一數(shù)，下面圖形的周長分別是多少厘米？
240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）
190＋410＝600（米）
560＋240＝800（米）
600＋800＋200＝1600（米）
120＋120＋120＝360（米）
120×3＝360（米）
（110＋90）＋（124＋86）＝400（米）
75×4＋100＝400（米）
75＋75＋75＋75＋100＝400（米）
3.笑笑在動物園里沿著右面 這條路走了一周，她一共 走了多少米？
（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
4.計算下面圖形的周長。
17＋8＋15＝40（分米）
（18＋22）＋26＋36＝102（米）
8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
5.用4個邊長是1厘米的小正方形拼出3種不同形狀 的圖形，說說拼成的圖形周長是多少。
6.4只小螞蟻分別繞著下面的圖形走一周，他們走 的路線一樣長嗎？
作業(yè)：1.今天這節(jié)課你的表現(xiàn)怎么樣？給自己評價一下！有什么收獲？2.大家課后自己量一下自己課桌的周長。

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小學數(shù)學北師大版三年級上冊電子課本

1 什么是周長

版本： 北師大版

年級： 三年級上冊

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