——教你寫(xiě)好：狀物作文（專項(xiàng)訓(xùn)練）]
2024年“狀物”類(lèi)小考作文押題預(yù)測(cè)：
“狀物類(lèi)”部分作文的檢測(cè)在小升初考試中題目所占的比重小于寫(xiě)人記事類(lèi)。可以單獨(dú)出現(xiàn)，但很少。題型狀物就是描繪刻畫(huà)飛禽走獸、山 水湖泊、花朵草木、風(fēng)雨雷電、日常以及小制作、小玩意兒等事物。形式:要求描繪事物。體裁絕大部分屬散文或抒情類(lèi)。內(nèi)容一般為寫(xiě)植物、寫(xiě)動(dòng)物等。所包含的內(nèi)容都是同學(xué)們都能接觸到的，而且,考題留給考生自由選擇的余地，不會(huì)因?yàn)椴?熟悉某物而讓你無(wú)話可說(shuō)。但要“主題集中，寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)”。
根據(jù)押題預(yù)測(cè)對(duì)小學(xué)狀物的作文做如下復(fù)習(xí)：

考

點(diǎn)

梳

理
“狀物類(lèi)”作文在小升初考題中所占的比重小。很少單獨(dú)出現(xiàn)。狀物、就是把動(dòng)物、植物、靜物、建筑物等如實(shí)地、細(xì)致地、準(zhǔn)確地描繪出來(lái)，使人如見(jiàn)其物。寫(xiě)好狀物類(lèi)作文，要注意以下兒點(diǎn)：
小升初考點(diǎn)分析：
1.題型：狀物就是描繪刻畫(huà)飛禽走獸、山 水湖泊、花朵草木、風(fēng)雨雷電、日常以及小制作、小玩意兒等事物。
2.形式:要求描繪事物。
3.內(nèi)容：
（1）寫(xiě)植物：要抓住植物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。多角度地去描寫(xiě)，繪聲繪色、具體生動(dòng)地表現(xiàn)一種植物的形狀、大小、顏色、氣味、作用、品質(zhì)等。
（2）寫(xiě)動(dòng)物：突出每種動(dòng)物的顯著特點(diǎn)，如老虎的威風(fēng)凜凜、猴子的機(jī)靈好動(dòng)、熊貓的溫文爾雅、狐貍的狡猾、小羊的溫馴、小狗的忠實(shí)、百靈歌聲婉轉(zhuǎn)、麻雀的嘰喳喧鬧……更主要的是要表達(dá)出你對(duì)動(dòng)物愛(ài)的情感。
4.審題：所包含的內(nèi)容都是同學(xué)們都能接觸到的，而且,考題留給考生自由選擇的余地，不會(huì)因?yàn)椴?熟悉某物而讓你無(wú)話可說(shuō)。但要“主題集中，寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)”
5.寫(xiě)法
①要求突出某物令你難忘之處，形狀、色彩、聲音、動(dòng)作、變化等長(zhǎng)久地留在你的記憶中，使你不時(shí)想起，不時(shí)回味。②寫(xiě)作時(shí)要提煉出事物的特點(diǎn)，扣住特點(diǎn)寫(xiě)外形，寄托感情突出特點(diǎn)。
狀物類(lèi)作文寫(xiě)作要點(diǎn)總結(jié)：

真

題

分

析
【小考真題一】（廣東揭陽(yáng)卷）
題目：我最喜歡的花
花裝扮了世界，使世界變得更加美麗。那么，你最喜歡的花是什么呢?請(qǐng)以“我最喜歡的花”為題寫(xiě)一篇不少于450字的文章。
【題解】
此題寫(xiě)作對(duì)象比較好選，關(guān)鍵在于如何表現(xiàn)其特點(diǎn)。我們可以從以下幾方面來(lái)處理。可以描寫(xiě)花的綽約風(fēng)姿，少不得要介紹花的外形，葉子的襯托，這時(shí)不妨使用比喻、擬人等修辭手法，使描寫(xiě)更加生動(dòng)。也可以聯(lián)系與之有關(guān)的古代詩(shī)詞，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。也可以用象征手法表現(xiàn)花兒身上所具有的精神，借此來(lái)升華主題，如菊花的傲霜開(kāi)放、梅花的凌寒獨(dú)香。還可以借養(yǎng)花之事感悟人生哲理。
【寫(xiě)作點(diǎn)撥】
1.描寫(xiě)花的美麗：選擇月季、木槿等花，從花葉等方面進(jìn)行描寫(xiě)，展現(xiàn)其美的特質(zhì)。
2.展現(xiàn)花的品質(zhì)：選擇梅花、菊花等具有傳統(tǒng)象征意義的花，展現(xiàn)其形象美及品質(zhì)美。
3.感悟哲理：通過(guò)養(yǎng)花的經(jīng)歷，感悟人生的哲理。
我最喜歡的花
我從小就喜歡荷，對(duì)荷有一種特殊的感情，夏天時(shí)也特別愛(ài)觀賞荷花。（開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文。）
我家住在風(fēng)景如畫(huà)的沙河路段，在路旁有一座花園。每天晚上我出來(lái)散步時(shí)，總愛(ài)走進(jìn)花園，來(lái)到這個(gè)池塘，去欣賞那嬌美的荷花。（運(yùn)用比喻的修辭手法，更增加了文章的魅力。）
我站在白楊樹(shù)下，順著曲曲折折的荷塘小道，便開(kāi)始了賞荷的旅程。我倚在荷塘的欄桿上，浴著月光，享受著這般景色。只見(jiàn)一些已成熟的荷花高高聳起，仰著臉去迎接月光，在月光的照耀下更加光彩奪目。而它們的美，也把荷塘裝扮得更加美麗。（過(guò)渡自然，起到承上啟下的作用）
當(dāng)我漫步在荷塘的橋上時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看見(jiàn)了那一朵朵含苞待放的花朵。它們那瘦小的身體也直直地挺著，在月光的陪伴下，在暴雨的考驗(yàn)下，準(zhǔn)備逐漸成為一個(gè)飽經(jīng)雨露的、為荷塘增景的花朵。
走著走著，我漸漸把目光轉(zhuǎn)到荷葉上它們高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙。因?yàn)楹扇~遮住了湖面，遮住了水的光輝，而使荷花更見(jiàn)風(fēng)致了。荷葉心甘情愿地居于荷花下，將荷花映襯得更加?jì)擅馈＃▽?xiě)出了荷塘與荷葉的美）
望著成熟荷葉上的蓮子，我想起了采蓮的事情，想起了南朝的一首樂(lè)府詩(shī):“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水?！?br>現(xiàn)在，我愿做那采蓮人，去體會(huì)那種情感。（巧妙引用，更增加了文章的感染力。）
想著想著，自己已不知不覺(jué)地來(lái)到白楊樹(shù)下--我原先出發(fā)的地方。當(dāng)我回頭望去，猛地想起那成熟的荷花不正像在為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的楷模嗎?那碩大的荷葉不正象征著默默無(wú)聞的人們嗎?而那些尚未開(kāi)放、被荷葉映襯的小荷花，不正像那些在老師們的教育下成長(zhǎng)的學(xué)生嗎?（反問(wèn)、排比的修辭手法，足見(jiàn)小作者閱讀面之廣，也體現(xiàn)了學(xué)以致用的能力。）
啊，夏天的荷，我的最?lèi)?ài)!（總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。）
結(jié)構(gòu)得名篇神韻。開(kāi)頭寫(xiě)自己散步于花園，中間寫(xiě)自己欣賞荷花的過(guò)程，結(jié)尾又回到出發(fā)的地方，這正是朱自清《荷塘月色》的手法。
2.語(yǔ)言得名篇神韻?！扒壅鄣暮商痢薄巴ねさ奈枧娜埂笔侵苯右弥熳郧宓木渥印＝Y(jié)尾的反問(wèn)、排比句式則是仿用了茅盾的《白楊禮贊》。每一處引用都是有板有眼，足見(jiàn)小作者閱讀面之廣，也體現(xiàn)了學(xué)以致用的能力。
【小考真題二】（廣東清遠(yuǎn)卷）
話題:我喜歡的樹(shù)
你最喜歡什么樹(shù)?請(qǐng)根據(jù)自己的觀察來(lái)寫(xiě)一些吧。要求:題目自擬，內(nèi)容具體，不少于450字。
【題解】
同學(xué)們對(duì)于樹(shù)并不陌生，高大的楊樹(shù)，四季常青的柏樹(shù)，桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)等都可以寫(xiě)進(jìn)我們的作文。究竟選什么樹(shù)木作為寫(xiě)作對(duì)象呢?確定目標(biāo)后，要看在這種樹(shù)上你能不能寫(xiě)出亮點(diǎn)，寫(xiě)出彩頭，能不能挖掘出較深的含義。這樣文章寫(xiě)出來(lái)后才有深度。行文時(shí)可以先描寫(xiě)樹(shù)的外形、習(xí)性，與眾不同之處，它在我們的生活中有什么作用，然后挖掘樹(shù)木的象征意義或代表的精神意義，點(diǎn)出喜愛(ài)樹(shù)木的原因。為了彰顯文化底蘊(yùn)，還可以引用有關(guān)樹(shù)木的古詩(shī)詞或名言警句來(lái)增加文采。
【寫(xiě)作點(diǎn)撥】
1.可以選擇果樹(shù)來(lái)寫(xiě)。描寫(xiě)樹(shù)木其貌不揚(yáng)的外形，甘甜可口的果實(shí)，贊揚(yáng)它們的樸實(shí)、奉獻(xiàn)、低調(diào)。
2.可以寫(xiě)花木多方面變化。運(yùn)用對(duì)比的手法和排比段落的形式，寫(xiě)出這種景物在一個(gè)季節(jié)中不同的變化，給人整齊有致之感。
3.可以介紹青松翠柏的獨(dú)特之處。描寫(xiě)他們的冬夏常青的特性，點(diǎn)出其堅(jiān)韌、萬(wàn)古流芳的象征意義。
蒼松，我心中的王者
高山上的青松，可謂玉樹(shù)臨風(fēng)，它是我心目中的王者!（開(kāi)頭用擬人的修辭手法來(lái)寫(xiě)青松的獨(dú)特之處。）
你瞧，它高聳入云端，與白云試比高低。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那蒼翠的樹(shù)葉多像一塊塊翡翠掛在枝頭。那彎曲的樹(shù)枝延伸著，延伸著，仿佛一只正要展翅高飛的巨鳥(niǎo)。它像巨龍一樣騰云駕霧，披著霞光暮色，心中蘊(yùn)藏不滅的火種。它永不低頭折節(jié)，有著不屈的精神，有著王者的風(fēng)采。（寫(xiě)出了蒼松外形的獨(dú)特之處。）
它有著偉岸的身軀，粗壯的樹(shù)干可以與柏樹(shù)媲美。如棕熊皮毛的栗棕色的枝丫，就像無(wú)數(shù)只高高舉起迎接勝利的手臂。為了把枝葉高高地伸向藍(lán)天，它的根在地下扎得很深很深，狂風(fēng)吹不倒它，大雪壓不壞它，它永遠(yuǎn)立于不敗之地。它堅(jiān)守著自己的一方領(lǐng)地，讓任何企圖來(lái)犯的外敵退避三合。它把松針聚集起來(lái)，像是駿馬的鬃毛，又如皇冠上的花翎，英姿颯爽。（寫(xiě)出了蒼松堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和博大寬容的情懷。）
那些活潑的小精靈--松鼠，無(wú)憂無(wú)慮，唧唧喳喳地采摘松果，盡情享受每一天的幸福生活。它們心安理得地蕩著秋干，悠然自在地玩著蹦極。而蒼松以一個(gè)王者的姿態(tài)，敞開(kāi)胸懷，露出慈愛(ài)的笑容，愛(ài)撫著它們，像一個(gè)保護(hù)神，恩澤于它們，使它們豐衣足食，快樂(lè)生活。（字里行間充滿童真童趣。）
英雄豪杰往往是在逆境中成長(zhǎng)的。蒼松——石縫中的王者，咬緊牙關(guān)，使勁伸展，沖破石頭的層層禁錮，終于長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。它們雖然歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，但還在等待著彩虹。這是多么樂(lè)觀的英雄主義，多么可敬的王者風(fēng)范!（運(yùn)用擬人的手法寫(xiě)出了蒼松堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。）
“大雪壓青松，青松挺且直”，蒼松具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和博大寬容的情懷比柏樹(shù)高大，比梧桐翠綠，比楠木剛勁，不愧是我心目中的王者。（結(jié)束全文，深化主題：表達(dá)了“我”對(duì)蒼松的喜愛(ài)之情，感情真摯。）
善用比喻，新鮮生動(dòng)：作者描寫(xiě)蒼松的蒼翠時(shí)，說(shuō)它“像一塊塊翡翠掛在枝頭”;描寫(xiě)它的外形，說(shuō)它“仿佛一只正要展翅高飛的巨鳥(niǎo)”，“像巨龍一樣騰云駕霧”;描寫(xiě)樹(shù)干，說(shuō)它“像無(wú)數(shù)只高高舉起迎接勝利的手臂”。這些比喻分別從色彩和形態(tài)方面展現(xiàn)了蒼松的特點(diǎn)，讓讀者有更加全面的了解。
主題深刻：作者沒(méi)有停留在描寫(xiě)蒼松的外型上，而是結(jié)合其形態(tài)特征挖掘象征意義，它的巍然挺立是“堅(jiān)守自己的領(lǐng)地”，伸出的枝椏是“敞開(kāi)胸懷”，恩澤于松鼠，體現(xiàn)王者的風(fēng)范。最后以蒼松“堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和博大寬容的情懷”結(jié)束全文，深化主題。
【小考真題三】（江蘇南京卷）
題目：我心愛(ài)的
提示:①把題目補(bǔ)充完整，如:文具玩具、動(dòng)物植物等
②按一定的觀察順序?qū)懀龅絻?nèi)容具體，感情真摯，不少于400 字。
【題解】
這是一道半命題作文，但讀題后可知本道作文題其實(shí)就是要求考生寫(xiě)一篇狀物作文。狀物作文對(duì)考生來(lái)說(shuō)應(yīng)該不難，過(guò)往也有不少的狀物作文練習(xí)。下筆前，考生應(yīng)選取自己最熟悉文具玩具、動(dòng)物植物等的事物為寫(xiě)作對(duì)象，并寫(xiě)出該事物的特點(diǎn)，比如文具或玩具的形狀、大小、顏色、玩法、用途、質(zhì)地等，恰當(dāng)使用聯(lián)想和想象，融入自己的獨(dú)特感受，這樣描寫(xiě)就會(huì)讓靜物“活”起來(lái)，使文章意境開(kāi)闊，精彩動(dòng)人。
【寫(xiě)作點(diǎn)撥】
1.寫(xiě)動(dòng)物:外形+習(xí)性+故事。外形可以描寫(xiě)它們的毛色、腦袋、耳朵、限晴、嘴巴、鼻子、胡須、四肢等，寫(xiě)出每個(gè)局部的特點(diǎn)。生活習(xí)性包括吃東西、睡覺(jué)、活動(dòng)等。
2.寫(xiě)植物:外形+給人感受+與人的聯(lián)系。可從植物的枝、干、莖、葉、花、果等方面，將形狀、顏色寫(xiě)清楚，還要把味道、給人的感覺(jué)等內(nèi)容有選擇地寫(xiě)下來(lái)。最好寫(xiě)出它們與人們之間的緊密聯(lián)系。
3.寫(xiě)生活用品:外形+功用+與“我”的關(guān)系。把它們與眾不同的外部特征描繪清楚具體，如形狀、顏色、構(gòu)造等，還要把用途寫(xiě)出來(lái)，把與“我”的關(guān)系寫(xiě)出來(lái)。
我心愛(ài)的小狗
叔叔家有一條小狗，它非?？蓯?ài)。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，吸引讀者。）
記得有一次，我到叔叔家去玩，剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一條小狗跑了過(guò)來(lái)。它用舌頭舔著我的腿，這也許是表示喜歡我或者是對(duì)我的歡迎。從那時(shí)起，我便喜歡上它了。（直接抒發(fā)喜愛(ài)之情。）
小狗全身是雪白雪白的，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，看上去就像是用潔白無(wú)瑕的漢白玉雕刻而成的。四個(gè)小爪子，就像四朵攻瑰花一樣。（描述小狗的外形，突出可愛(ài)；比喻形象生動(dòng)，十分有趣。）這條小狗才出生一個(gè)月，只有書(shū)本那么大，體重大約有二三斤吧！它的眼晴圓圓的、黑黑的，眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)著，像寶石似的。小狗的尾巴一直向上翹著，還不停地左右搖晃，看起來(lái)非?；Ｐ」返亩潆m然很小，但是你可別小看它，它非常靈敏。只要你發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)聲音，它都聽(tīng)得到，甚至能分辨出二十米以外主人的腳步聲。
小狗跑的時(shí)候，總是四個(gè)小爪子交替著地，身子也隨著一扭一扭的。小狗還非常愛(ài)湊熱鬧，人們?cè)谀奈菡勗?，它就到哪屋去。如果你把小狗單?dú)關(guān)在哪個(gè)屋子里，它就會(huì)用爪子不停地?fù)祥T(mén)并發(fā)出嗷嗷的叫聲，仿佛在期盼著人們把它放出來(lái)。有時(shí)候，人們把小狗放在床上，它生氣了就大聲叫起來(lái)，仿佛是要讓人們把它抱下來(lái)呢！要是過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)人理它，小狗就會(huì)在床上打滾，滾下來(lái)以后，它就趕緊跑出屋去玩了。（具體描寫(xiě)小狗如何愛(ài)湊熱鬧，突出有趣。）
狗愛(ài)吃的東西有很多，像排骨、肉、饅頭等等。小狗最?lèi)?ài)吃肉了，吃的時(shí)候總是狼吞虎咽的，吃完了，它就搖著尾巴在你身旁晃來(lái)晃去，表示對(duì)你的感激。如果你喂它不愛(ài)吃的東西，它也決不遷就。有一次，我和妹妹扒開(kāi)小狗的嘴，往它嘴里塞進(jìn)了一個(gè)小青沙果，小狗毫不客氣地又把它吐了出來(lái)，但我一點(diǎn)也不責(zé)怪它。（描寫(xiě)小狗吃東西的樣子，生動(dòng)有趣。）
小狗睡覺(jué)的樣子更是有趣。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，它也會(huì)偷偷地爬上沙發(fā)打個(gè)盹兒。我想這個(gè)小東西還真會(huì)享受呢！但是，它不會(huì)忘記自己的職責(zé)，只要一有風(fēng)吹草動(dòng)，它就立刻跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)“敵情”就會(huì)“汪汪”地發(fā)出“警報(bào)”。（擬人的手法寫(xiě)小狗打盹，有趣又盡職，突出小狗的品質(zhì)。）
我多么喜歡這條小狗??！真想把它抱回家，可是，妹妹也很喜歡它，我只好放棄這個(gè)念頭。我已經(jīng)兩個(gè)多月沒(méi)看見(jiàn)它了，可是，它那可愛(ài)的樣子時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)。（抒發(fā)了對(duì)小狗喜愛(ài)的感情。）
比喻手法的運(yùn)用：在描寫(xiě)小狗的外形時(shí)，運(yùn)用了比喻的手法：把“圓圓的、黑黑的，眼珠”比作“寶石子”，這種比喻手法的運(yùn)用，使小狗的形象生動(dòng)，十分有趣，也使語(yǔ)言清新活波生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。
感情真摯，層次清楚:文章開(kāi)頭直接點(diǎn)題，然后具體描寫(xiě)小狗的小形特點(diǎn)，寫(xiě)出了小狗的可愛(ài)。接著生動(dòng)有趣地描述了小狗的習(xí)性，暗含作者的喜愛(ài)之情。最后，通過(guò)想念小狗來(lái)表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。

考

點(diǎn)

演

練
一、精彩命題
預(yù)測(cè)篇
試題一
題目：最美
要求：①用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)我們身邊的美，所選內(nèi)容為物。
②把題目補(bǔ)充完整，事例具體，文從字順，表達(dá)真情實(shí)感。
③400字左右，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
試題二
你喜歡小動(dòng)物嗎，你仔細(xì)觀察過(guò)它們嗎?請(qǐng)以你熟悉的小動(dòng)物為主題，寫(xiě)一篇作文，400字左右，題目自擬。
試題三
請(qǐng)以“我最喜歡的 "為題寫(xiě)一篇作文,
要求:①橫線上必須是物品;②內(nèi)容具體，感情真實(shí)。③400字左右
試題四
請(qǐng)以《桃花》為題，寫(xiě)一篇作文，400字左右。
試題五
在我們眼中，世界五彩繽紛，包羅萬(wàn)象，如千奇百怪的景和物，一本本好書(shū)，一部部精彩的電影等。請(qǐng)以“我眼中的”為題，確定內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校、班級(jí)。
試題六
你送過(guò)別人禮物，也一定會(huì)收到別人的禮物。這禮物可以是精美的文具，小飾品，也可以是一本鼓勵(lì)的好書(shū),請(qǐng)以《禮物》為題寫(xiě)一篇作文,不少于400字。不能暴露真實(shí)姓名、學(xué)校、班級(jí)。
試題七
總會(huì)有一種花帶給我們美的享受，或賞心，或悅目;總會(huì)有一種花牽動(dòng)我們的情思，或喜悅，或憂傷;總會(huì)有一種花打動(dòng)我們的心靈，或肅然起敬，或深情贊頌總會(huì)有一種花引發(fā)我們的感悟，或思考人生，或感悟生命。今天，就讓我們走進(jìn)花的世界，欣賞花，感悟花。
請(qǐng)以“有一種花”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。
真題篇
2023云南曲靖卷
題目:用自述的形式來(lái)介紹小鬧鐘小臺(tái)燈等自己熟悉的事物，好像他們也有了生命，使讀者感到生動(dòng)有趣。這次習(xí)作，請(qǐng)你用“xxx 的自述”的形式，介紹一個(gè)你最熟悉的事物，要寫(xiě)得具體生動(dòng)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
2023甘肅省蘭州卷
不管你喜不喜歡，動(dòng)物都是我們地球和平家園的一部分。它可能會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，也可能給你帶來(lái)麻煩。請(qǐng)你以“我和 的故事”為題作文。
要求:(1)先填寫(xiě)一個(gè)動(dòng)物名稱，將文題補(bǔ)充完整。
(2)字?jǐn)?shù)不得少于500字。
2023山東濟(jì)南卷
以《我和 》為題，寫(xiě)一篇記敘文。
提示與要求:題目中的橫線上，可以填某個(gè)人，某種動(dòng)植物，某件物品，還可以是你成長(zhǎng)路上遇到的困難、挫折……請(qǐng)你選取自己最想寫(xiě)的一個(gè)對(duì)象，講述你們之間的故事。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。
2023廣東省廣州
題目:請(qǐng)以“我最喜歡 ”為題寫(xiě)一篇作文，力求貼近生活，寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于 450 字。
提示:相信大家都喜歡看《動(dòng)物世界》，敏捷的猴子、兇猛的老虎、威嚴(yán)的獅子，還有那成群結(jié)隊(duì)外出的野狗……這些，無(wú)不在我們心底里留下深刻的印象。生活中，我們一定也跟小動(dòng)物打過(guò)交道。你最喜歡什么動(dòng)物，你是怎么跟它交往的，其間發(fā)生過(guò)什么故事?如果你不曾直接跟動(dòng)物接觸，你還可以寫(xiě)寫(xiě)自己看過(guò)的電視或圖書(shū)上的動(dòng)物的故事。
2023湖南長(zhǎng)沙卷
題目:我和
要求:①在這橫線上補(bǔ)充題目。
②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字。
③文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用xx代替。
2023吉林長(zhǎng)春卷
題目：請(qǐng)以“我眼中的（物品/動(dòng)物/植物）”為題，寫(xiě)一篇狀物作文。
要求：①選擇一個(gè)你熟悉且感興趣的物品、動(dòng)物或植物作為寫(xiě)作對(duì)象。確保你對(duì)其有足夠的了解，能夠詳細(xì)描述其特征。
②在作文中，首先要簡(jiǎn)要介紹你選擇的物品、動(dòng)物或植物的基本情況，如名稱、來(lái)源、外觀等。接著，重點(diǎn)描述你觀察到的該物品、動(dòng)物或植物的特點(diǎn)?？梢詮男螤?、顏色、質(zhì)地、氣味等方面入手，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪，使讀者能夠形象地感知到你的描述對(duì)象。在描述特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步闡述該物品、動(dòng)物或植物的用途或你對(duì)它的感受?？梢越Y(jié)合自己的生活經(jīng)歷，講述與該物品、動(dòng)物或植物有關(guān)的故事，使作文更具深度和趣味性。最后，總結(jié)全文，表達(dá)你對(duì)該物品、動(dòng)物或植物的喜愛(ài)之情，并呼吁大家珍惜和保護(hù)自然資源，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生態(tài)環(huán)境。
③字?jǐn)?shù)：不少于500字。
④提示：在寫(xiě)作過(guò)程中，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使作文更具文學(xué)色彩。同時(shí)，注意保持作文的邏輯性和連貫性，讓讀者能夠輕松地跟隨你的筆觸，共同感受你眼中的那個(gè)特別的世界。
二、佳作賞析
佳作一：
佳作二：
佳作三：
佳作四：
佳作五：
佳作六：
佳作七：
佳作八：
佳作九：
佳作十：
高
分
筆
記
四招展現(xiàn)萬(wàn)物的姿態(tài)
第一招 動(dòng)物寫(xiě)得有神氣
動(dòng)物們都具有自己的特點(diǎn)，有的可愛(ài)小巧，有的高大威猛，要想體現(xiàn)動(dòng)物本身的特點(diǎn)，就必須抓住這種動(dòng)物的傳神動(dòng)態(tài)，以及生動(dòng)的表情，這樣才能把動(dòng)物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，富有神氣。
如:白公雞豎著雞冠，怒氣沖沖地扇著翅膀，脖子伸得老長(zhǎng)，像離弦的箭一般活靈活現(xiàn)，富有神氣。向躲在角落里的花公雞撲去;而旁邊的大黑公雞則昂首闊步，似一個(gè)將軍在檢閱他的部隊(duì)，又像一個(gè)好斗的勇士，發(fā)亮的眼睛閃著挑戰(zhàn)的光。
大家感受到了吧，上面這段文字可真是把白公雞和大黑公雞刻畫(huà)得氣勢(shì)逼人，神氣十足哇!
第二招 植物寫(xiě)得惹人喜
生機(jī)盎然的植物總是能給我們帶來(lái)清爽怡人的美感，但要想寫(xiě)得人人喜愛(ài)，就必須抓住特點(diǎn)、抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)膩描繪，這樣才能讓植物的特色更明顯，也更吸引
如:又過(guò)了兩個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)喇叭花綻放了，一朵朵紫紅色的花，簡(jiǎn)直就是花仙人。子的蓬蓬裙，又像是立馬能演奏出最動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)的魔法喇叭。兩天以后，它又長(zhǎng)出了新的葉子，而且新的葉子比原來(lái)的葉子綠得多，慢慢地我發(fā)現(xiàn)葉子多了后，就會(huì)長(zhǎng)出一卷一卷的葉須，葉須呈淺綠色，又由淺綠色變成深綠色，顏色可鮮艷了。
喇叭花的特點(diǎn)除了花朵像蓬蓬裙和喇叭以外，就是它枝蔓的末端卷曲的葉須了，這段文字緊緊抓住這兩個(gè)特點(diǎn)，一下子就把喇叭花的特別之美展現(xiàn)了出來(lái)。這種寫(xiě)法你們學(xué)會(huì)了嗎?
第三招 器物用品有靈氣
生活中的各種用品器具都是死物，要想把這些東西寫(xiě)好，就要賦予它們靈氣,給予它們生命力，這樣才能更好地吸引讀者。
如:每次洗衣服，媽媽只要給它放上半缸水，放些洗衣液，接上電源，轉(zhuǎn)動(dòng)定時(shí)開(kāi)關(guān)，它就“轟隆隆、轟隆隆”地唱起來(lái)。缸里的衣服一會(huì)兒向左旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒向右旋轉(zhuǎn)，攪得泡沫上下翻騰，真是調(diào)皮極了。到了指定時(shí)間，它就自動(dòng)停了下來(lái)。這時(shí)媽媽又用同樣的辦法，給它換上清水，讓它過(guò)兩遍清水，衣服便洗好了。它節(jié)省了媽媽的時(shí)間和體力，是媽媽的得力助手。
這段文字用“唱起來(lái)”“調(diào)皮”等詞語(yǔ)把洗衣機(jī)工作的情形生動(dòng)地刻畫(huà)了出來(lái)。洗衣服這樣一件普遍的事情在作者筆下變得有趣極了。你們可要好好學(xué)學(xué)呀!
第四招 風(fēng)趣幽默有底氣
平凡的事物用平淡的語(yǔ)言描寫(xiě)會(huì)顯得死氣沉沉，但如果能表達(dá)風(fēng)趣，語(yǔ)言幽默，就一定會(huì)俘獲讀者的心，而且能增加他們閱讀的愉悅感。
如:來(lái)者一身黑褐色的外衣，方正的臉蛋，一下吸引了我和媽媽的眼球。本打算和“新成員”打個(gè)招呼，可它那副酷酷的表情，看得我目瞪口呆，哪還顧得上別的。再看媽媽的表情，更夸張:嘴巴張得老大，滿臉驚訝，好像來(lái)的是外星人。幸好進(jìn)家的這位“新成員”心理素質(zhì)好，遇到這種場(chǎng)面，依然面不改色心不跳。它是誰(shuí)?告訴你吧，它就是我們家的筆記本電腦!
作者用“酷酷的表情”“面不改色心不跳”等擬人手法，把普通的電腦寫(xiě)得幽默有趣。單看前面的描寫(xiě)，一定想不到這是一臺(tái)電腦，吸引讀者的目的一下子就達(dá)到了。你們有沒(méi)有被吸引住?
狀物文章看起來(lái)簡(jiǎn)單，但要寫(xiě)精彩卻不那么容易。老師總結(jié)的這四招是很實(shí)用的，你們可得學(xué)會(huì)了。
三條金魚(yú)
前幾天，吳伯伯送給我三條小金魚(yú)，讓我學(xué)習(xí)之余和它們交朋友。我高興極了。小金魚(yú)十分可愛(ài)、其中有兩條是青黑色的，一條是紅色的。
那條青黑色的小金魚(yú)，周身黑得發(fā)光，兩只小限睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)警地觀察著周?chē)囊磺?，一看?jiàn)有動(dòng)靜，就趕快躲起來(lái)，像一只膽小的老鼠似的。我給它取名叫“小黑”。
另一條較大的青黑色的金魚(yú)，兩只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大洋錘似的，肚腹上那塊閃著光彩的小點(diǎn)就像朵朵金色的水花。它愛(ài)在盆底活動(dòng)，不愛(ài)浮到水面上來(lái)，在水底的鵝卵石的空隙里找吃的。我給它取名叫“石小花”。
那條紅色的小金魚(yú)，它的膽子十分大。才來(lái)的時(shí)候，兩只黑色金魚(yú)嚇得在盆底裝死，可這只紅金魚(yú)卻在水面上東游游，西逛逛，搖著美麗的大尾巴，仿佛要把它全部顯示給我看似的。我一下就愛(ài)上了它，給它取名叫“紅公主”。
這幾條金魚(yú)都很貪玩、淘氣。玩的時(shí)候，總是紅公主”走在最前面。有一次，我正在做作業(yè)忽然聽(tīng)見(jiàn)盆里的水一陣響動(dòng)。我走過(guò)去一看，它們玩得可歡了！只見(jiàn)“紅公主”游在前面，“小黑”和“石小花”緊追在后面。眼看“紅公主”要被追上了，我湊近它，悄悄地說(shuō)“紅公主，加油呀！”“紅公主”仿佛聽(tīng)懂了我的話似的，游得更快了。不想小黑卻生了我的氣，它猛地躥過(guò)來(lái)，搖動(dòng)大尾巴暖了我一臉?biāo)?。我又好氣，又好笑。?。∩鷻C(jī)勃勃、美麗可愛(ài)的小金魚(yú)，我的好朋友，是它們給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè)。
??！我喜歡美麗的小金魚(yú)，更喜歡它們的活潑可愛(ài)。
亮點(diǎn)借鑒：
手法多樣，生動(dòng)感人：小作者依據(jù)三條金魚(yú)的不同特點(diǎn)，在分別介紹時(shí)，動(dòng)靜結(jié)合，有的以靜態(tài)為主，有的以動(dòng)態(tài)為主；而在合寫(xiě)時(shí)，卻都是寫(xiě)動(dòng)態(tài)。同時(shí)使用了擬人、比喻的修辭，使金魚(yú)的形象具體而生動(dòng)。
感情真摯，中心明確：小作者有板有眼地描寫(xiě)了三條小金魚(yú)的外形和它們戲的情形，并別出心載地為小金魚(yú)起了名字，使可愛(ài)的金魚(yú)如在讀者眼前，表達(dá)了自己對(duì)小金魚(yú)發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)之情。
可可愛(ài)愛(ài)
今年過(guò)生日，爸爸送給我一對(duì)小烏龜，一只是公的，一只是母的。因?yàn)檫@對(duì)烏龜特可愛(ài)，于是，“可可”便成了小公龜?shù)年欠Q，“愛(ài)愛(ài)”成了小母龜?shù)哪胤Q。
可可和愛(ài)愛(ài)就像一對(duì)孿生兄妹。如果不是我的火眼金睛，根本分辨不出。你猜怎么著，告訴你一個(gè)小秘密:可可的背上隱隱約約畫(huà)了個(gè)“可”字！它們的背甲都是深綠色的，上面印有黑色的紋痕；四只小腿慢慢地向前爬，就連它們的神態(tài)都極為相似，叫人見(jiàn)了，忍不住想笑。
有一天，媽媽給我從外地帶了一個(gè)玻璃水晶缸，里面有兩座小假山。我就讓它們?cè)谀抢锇擦思?。晚上，它們?huì)爬回自己的臥室——假山洞中呼呼大睡。
每天，我都會(huì)去看我的小龜們，它們一定又在水晶缸里練習(xí)爬山。瞧，可可已爬到半山腰了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，后腿一滑，掉下山腳，摔了個(gè)龜啃山。我在一邊見(jiàn)了，哈哈大笑?？煽上袷俏鼧O了，眼圈紅紅的。愛(ài)愛(ài)呢，也在努力地爬著。終于，愛(ài)愛(ài)登上山頂，用嘴咬住了缸口。我跑過(guò)去，把它放進(jìn)缸底，它卻動(dòng)來(lái)動(dòng)去，最后，竟四腳朝天，小嘴一張一張的，像是在說(shuō):我不干，我不干！看著它那頑皮的模樣，我又哈哈大笑起來(lái)。
一天，我早早起了床，去看我的可可和愛(ài)愛(ài)。奇怪了，它們竟然消失得無(wú)影無(wú)蹤。我傷心得大哭起來(lái)，然后翻箱倒柜，沙發(fā)下面，桌子下面全找了，就是不見(jiàn)它們的蹤影。
以后的一段時(shí)間，我每天都沉浸在思念之中。那些美好的回憶仿佛就在昨天。有一天我夢(mèng)到可可愛(ài)愛(ài)回來(lái)了，我用手捧起，興奮不已，開(kāi)心的熱淚盈眶。早晨醒來(lái)，我迫不及待到玻璃水晶缸看看，依然空空如也，原來(lái)我思念太切，只是做了一個(gè)夢(mèng)。望著空空的玻璃水晶缸，我以淚洗面，不僅抽噎起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō):“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，大不了我再給你買(mǎi)一對(duì)。”可是，可可和愛(ài)愛(ài)已經(jīng)占據(jù)了我的心，我已無(wú)法接納其他的烏龜了。唉！也怪我太大意了，那天愛(ài)愛(ài)咬住缸口，我該警覺(jué)才是。只要搬出假山，或是在缸口套個(gè)網(wǎng)，悲劇便不會(huì)發(fā)生了。
可可愛(ài)愛(ài)，現(xiàn)在你們?cè)谀睦?，生活的幸福嗎？我可想念你們了，你們是我最喜歡的寵物呀！
亮點(diǎn)借鑒：
觀察細(xì)致，描寫(xiě)逼真：本文的一個(gè)突出亮點(diǎn)就是有關(guān)可可愛(ài)愛(ài)的外形及動(dòng)作細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)，如“可可的背上隱隱約約‘畫(huà)’了個(gè)可’字”，這也成了一對(duì)小烏龜名字的由來(lái)。此外，“滑”“掉”“排”“爬”“咬”等詞鮮活靈動(dòng)地展示了小烏龜?shù)目蓯?ài)。
情節(jié)曲折，扣人心弦：小作者按“接受禮物→觀察烏龜外形、活動(dòng)一烏龜逃離魚(yú)缸”這一順序進(jìn)行寫(xiě)作，其間穿插了媽媽送魚(yú)缸這一細(xì)節(jié)。就在我們?yōu)樾觚敽┖瘛⒏阈Φ膭?dòng)作喝彩的時(shí)候，小烏龜出逃了。情節(jié)曲折起伏，很能打動(dòng)讀者的心。
大白鴨
每當(dāng)我去奶奶家玩時(shí)，看見(jiàn)水塘里的鴨子，就情不自禁地想起兩年前奶奶養(yǎng)的那只大白鴨。
大白鴨渾身長(zhǎng)著白毛，嘴巴扁扁，脖子很長(zhǎng)。它的腳是金黃色的，腳上有三個(gè)腳趾，腳趾之間有薄薄的蹼連著，走起路來(lái)大搖大擺。當(dāng)它臥在地上時(shí)，一眼看去就像一堆雪堆在那里。
這只鴨既溫順，又兇猛。它見(jiàn)到熟人時(shí)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子會(huì)向客人的腳上伸著、蹭著。見(jiàn)到陌生人來(lái)家里時(shí)，它就會(huì)張開(kāi)針子般的嘴兇狠地鉗住客人的褲腳，死活不讓陌生人進(jìn)主人的家門(mén)。
大白鴨十分勇敢。記得一個(gè)晴朗的夏夜，我們?cè)缫讶胨?，大白鴨照例睡在雞窩邊。突然，一陣雞叫聲把我從夢(mèng)中驚醒，接著又傳來(lái)我側(cè)耳傾聽(tīng)，“嚓，嚓，嚓……”好像有什么東西在互一聲尖叫相搏斗。我一骨碌爬起來(lái)，沖向雞窩。
啊，在月光的照射下，我看見(jiàn)一只嘴巴尖尖、體態(tài)修長(zhǎng)、渾身黃褐色的家伙一一是黃鼠狼！只見(jiàn)它拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴趴在雞窩上，兩只眼睛閃著寒光，正對(duì)著大白鴨，好像在說(shuō):“哪兒來(lái)的臭鴨子，竟敢阻擋我黃大爺偷雞！”我想沖上去趕走黃鼠狼，卻看見(jiàn)大白鴨伸長(zhǎng)脖子，喘著粗氣，張開(kāi)翅膀，兩眼圓睜地瞪著黃鼠狼，仿佛在輕蔑地說(shuō):“你這個(gè)壞蛋，敢來(lái)偷我家主人的雞，簡(jiǎn)直沒(méi)把你鴨祖爺我放在眼里！我正想看看大白鴨與黃鼠狼如何決斗呢，便停下奔向黃鼠狼的腳步。
雙方對(duì)視片刻，大白鴨趁黃鼠狼不備，猛地沖上去用堅(jiān)硬的嘴鉗住了黃鼠狼的脖子，然后用力往上一甩，黃鼠狼被摔得四腳朝天，掉在了地上。這下可把黃鼠狼嚇壞了，它一骨碌翻起身，慌慌張張地逃走了。
一窩雞得救了！大白鴨伸了伸脖子，自豪地叫了幾聲，好像打了勝仗的將軍在歡慶勝利。
這就是奶奶家養(yǎng)的那只大白鴨！我愛(ài)它那潔白無(wú)瑕、一塵不染的形象，更愛(ài)它保護(hù)弱小、不畏強(qiáng)敵的精神。
亮點(diǎn)借鑒：
條手法巧妙，中心明確：短文先總寫(xiě)大白鵝的性格特征，然后通過(guò)具體事例加以說(shuō)明，使文章的說(shuō)服力強(qiáng)。生動(dòng)的神態(tài)描寫(xiě)，將大白鵝不畏強(qiáng)敵的精神表現(xiàn)得出神入化。
事例典型，擬人生動(dòng):本文通過(guò)描寫(xiě)大白鴨勇斗黃鼠狼的事例，表現(xiàn)了大白鴨勇敢、不畏強(qiáng)敵的精神，故事情節(jié)精彩有趣，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神。小作者在描繪大白鴨時(shí)，還運(yùn)用了擬人手法，將人的動(dòng)作、喜怒哀樂(lè)賦子了大白鴨，由此增加了文章的趣味性，令讀者仿佛在看一場(chǎng)真人秀。
筆筒“絲娜”
我家的精品柜里，擺著一個(gè)造型非?？蓯?ài)的筆筒，因?yàn)樗耐獗硐褚粋€(gè)卡通藏族小女孩，所以我給她取名叫“絲娜”。
“絲娜”個(gè)頭不高，身材很苗條。她的臉蛋圓圓的，眼角往上翹，好像正對(duì)我瞇瞇笑呢。瞧她的嘴巴已經(jīng)笑得合不攏了，極像一個(gè)裂開(kāi)的小櫻桃。“絲娜”戴著一頂?shù)湫偷牟刈迮Ｗ忻?，帽子上面還架著一副墨鏡顯得特別酷。不過(guò)，酷酷的帽子底下露出“絲娜”那密密麻麻的金頭發(fā)，這些金頭發(fā)被扎成了許許多多又細(xì)又長(zhǎng)極具民族特色的麻花辮，讓人覺(jué)得既粗獷又細(xì)膩。“絲娜”穿著粉色的長(zhǎng)袖上衣，衣服上還沾著一些金粉。她不知是要扮酷還是要趕流行，竟然穿著一條肥肥大大的紫色長(zhǎng)褲，你別說(shuō)，還真顯得有些別具一格?！敖z娜”還穿著雙超大的白色旅游鞋，看起來(lái)很氣派。她還拖著一個(gè)深藍(lán)色的旅行包，大概是要去遠(yuǎn)方旅行吧，這不，她正揮動(dòng)小手在向你告別呢。
你可千萬(wàn)別以為“絲娜”的旅行包中裝滿了吃的，那旅行包四四方方的，卻是空空的，袋子的上方有一個(gè)大口子，是用來(lái)放筆的。我常把圓珠筆或一些小卡片放在里面。“絲娜”有一個(gè)特點(diǎn)，就是她的脖子是由一根彈簧構(gòu)成，你一動(dòng)它，她就會(huì)做出各種動(dòng)作。你一用力，她就會(huì)瘋狂地?fù)u頭;如果你只用指頭輕輕碰碰的話，她就只會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“絲娜”成了我的好伙伴，我傷心時(shí)去看看她，傾訴我的煩惱，她會(huì)微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在教導(dǎo)我要微笑勇敢地面對(duì)困難，過(guò)不了多久，我的怒氣、怨氣便煙消云散了;要是我高興時(shí)看看她，把我的快樂(lè)傳遞給她，她便會(huì)笑得更甜，就像是在和我一起分享幸福和快樂(lè)……
亮點(diǎn)借鑒：
想象豐富，真切感人：小作者在描述“絲娜”的外形時(shí)，注入了自己豐富的想象，把它描繪得像真人一般美麗動(dòng)人，給人留下了深刻的印象。
角度奇特，中心明確：在文章的結(jié)尾處，小作者寫(xiě)出了“絲娜”對(duì)自己的重要性和自己對(duì)它的喜愛(ài)之情，在小作者眼中，“絲娜”已經(jīng)不是一個(gè)筆筒，而是最貼心的朋友。
小泥人
暑假的一天，爸爸的一個(gè)好朋友送給我四個(gè)小泥人。
啊，這和我想象中的小泥人完全是兩碼事。我還以為小泥人的顏色都是泥土那種黃色的呢，然而這些小泥人都用紅、紫、粉、深綠、橘黃、白等顏色涂抹，打扮得亮麗鮮艷、漂亮極了。其中，兩個(gè)是女孩，兩個(gè)是男孩。
一個(gè)小女孩，身穿深綠色的棉衣，頭戴深綠色的棉帽，一雙大大的、圓圓的眼睛望著前方，大蘋(píng)果似的圓臉蛋帶著微笑，手上抱著一只可愛(ài)的小黃狗。我給這個(gè)小女孩取名叫“麗麗”。至于那只小黃狗，我給它取名叫“小黃”。另一個(gè)小女孩，身穿粉衣頭戴粉帽，帽子上面還吊著一個(gè)粉色的圓球，她睜著圓圓的大眼睛，帶著微笑的臉微微向右側(cè)，手上抱著一只豎著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵睜著圓圓的紅眼睛的小白兔。我給這個(gè)小女孩取名叫“玲玲”，而這只小白兔當(dāng)然就叫“小白”了。兩個(gè)男孩都身穿紫色衣服，頭戴紫色帽，帽子上掛著兩個(gè)紫色的小圓球。他們各拿著一只吹得鼓鼓的氣球，氣球上還有三個(gè)小紅點(diǎn)，拼成三角形。這兩個(gè)男孩的打扮雖然相同，但一個(gè)大一個(gè)小，大的我取名叫“大大”，小的就叫“小小”了。
我把這些小泥人翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去地看了一番，然后用塑料袋包好放在抽屜的一角。
可不幸的事發(fā)生了。有一次，我開(kāi)抽屜取我的“小伙伴”玩，由于用力過(guò)猛，拉過(guò)了頭，“咣啷”一聲，抽屜摔到地上。原本放在抽屜里整整齊齊的東西撒了一地。我痛惜地?fù)炱鹞业男∧嗳?，一看，小泥人身上美麗的花衣服摔出了一道道“傷痕”。我傷心地哭了。爸爸趕快過(guò)來(lái)看了看小泥人的“傷勢(shì)”，說(shuō):“小事，小泥人僅僅受了點(diǎn)輕傷”，衣服撕破了，這不要緊嘛!不用“進(jìn)醫(yī)院'。你自己給它們治療一下就行了?！卑职诛L(fēng)趣的話使我破涕為笑。媽媽則把我的小書(shū)包打開(kāi)，拿出了橡皮泥和彩色水筆。我如夢(mèng)初醒，于是用這些東西精心地給我的“小伙伴”擦“藥水”，涂“傷口”，補(bǔ)“衣服”。 一會(huì)兒、我的“小伙伴”又以漂亮、整潔精神煥發(fā)的姿態(tài)出現(xiàn)在我的面前了。
我真愛(ài)我的“小伙伴”——小泥人!
亮點(diǎn)借鑒：
選材真實(shí)，感情真摯：在本文前半部分，小作者對(duì)每個(gè)泥人的特點(diǎn)進(jìn)行描繪時(shí)，融入了對(duì)小泥人的喜愛(ài)之情;后半部分講述一個(gè)不幸的“事故”，小作者用平實(shí)的語(yǔ)言抒發(fā)“我”與泥人的深厚感情。
抓住特點(diǎn)，描寫(xiě)細(xì)膩：雖然同樣都是小泥人，但每個(gè)小泥人又各不相同。小作者抓住每個(gè)泥人的面貌、神態(tài)、色彩、衣著等特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，體現(xiàn)出小作者很強(qiáng)的刻畫(huà)描摹能力，這是本文最大的亮點(diǎn)。
綠毛龜
爸爸到江蘇無(wú)錫開(kāi)會(huì)，回家時(shí)，夜已深沉。
一進(jìn)門(mén)，他就以一種異乎尋常的興奮從手提袋里取出一個(gè)用多孔紗布輕輕裹著的東西，遞給我，然后，以一份神秘的笑容來(lái)期待我的驚喜。
那東西，長(zhǎng)達(dá)5寸，寬約3寸，不重。打開(kāi)來(lái)，一圈綠影閃入眼中，仔細(xì)一看，竟是一大團(tuán)柔軟的綠毛。正疑惑間，突然看到一個(gè)圓圓的頭顱從綠色里伸了出來(lái)，兩只小如綠豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整個(gè)頭顱便又快如閃電地縮進(jìn)硬殼里面了。
喲，是一只可愛(ài)的綠毛龜！
我對(duì)這只千里迢迢從無(wú)錫“飛”入我家的綠毛龜一見(jiàn)鐘情。從此，它成了我們一家大小的寵物。
我用一個(gè)巨型的玻璃缸為它布置了一個(gè)美麗的家，當(dāng)它恬適自在地游來(lái)游去時(shí)，碧綠如翡翠的長(zhǎng)毛好似被微風(fēng)吹拂著的頭發(fā)，在清澈透亮的水里飄散著，那姿態(tài)，有說(shuō)不出的高雅。
我給它取了個(gè)名字，喚它“寶龜”。
綠毛龜喜歡吃魚(yú)，也吃蝦。它食量不大，但食態(tài)可掬。把魚(yú)肉或蝦肉丟進(jìn)缸里，它先用嘴銜著，然后，雙手齊來(lái)，捧著那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。喜歡看它的吃相，所以，家里人都把喂它吃食當(dāng)作是生活里最佳的消遣。幾乎每天傍晚，一家子便圍在玻璃缸前喂、看、笑。
綠毛龜最大的魅力在于它具有通靈之性。
初到我家時(shí)，也許是怕生和想家的緣故，它總是把頭縮在硬殼里，沉入水底，似是一團(tuán)沒(méi)有生命的毛狀物?？此菢幼樱倚睦镆搽y受，很想把它放了。可是，它的家在千里之外，我是心有余而力不足呵！
慢慢地，它想開(kāi)了，也適應(yīng)了，原本活潑的本性，便漸漸地暴露了。
知道自己美，它常常自信而近乎賣(mài)弄地在水里游來(lái)游去，深綠的毛發(fā)，把整缸的水都染成了綠色。
我愛(ài)它如珠如寶。上班時(shí)，絕不忘與它道別；下班回家，又去向它打招呼；平時(shí)有事沒(méi)事總挨在玻璃缸旁，親昵地喊：“寶龜，寶龜！”
說(shuō)也奇怪，喊得多了，它居然會(huì)“應(yīng)”——不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。女兒一喊“寶龜”，它便浮游上來(lái)，把頭伸出水面張望。最初，以為是偶然的契合，可后來(lái)次次如此，我們便知道，這龜，的確是具有靈性的。更妙的是，對(duì)音樂(lè)，它也有同樣敏銳的反應(yīng)。女兒把手提收音機(jī)擱在玻璃缸旁邊，播放圣誕歌曲《平安夜》給它聽(tīng)。幾次以后，當(dāng)樂(lè)聲從收音機(jī)里流出來(lái)時(shí)，它就把頭伸出水面，輕輕抿著嘴，仿佛在微笑；兩顆圓圓的眼珠子，也綻放出柔和的亮光。
亮點(diǎn)借鑒：
描寫(xiě)細(xì)膩，中心明確。對(duì)綠毛龜外形和動(dòng)作的描繪，處處流淌著喜愛(ài)之情，以及人和動(dòng)物和諧相處的快樂(lè)情感。構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章寫(xiě)“龜”也寫(xiě)“人”，“龜”與“人”交相暉映?！翱偂帧偂钡慕Y(jié)構(gòu)，又突出了文章的重點(diǎn)。語(yǔ)言凝練，生動(dòng)形象，運(yùn)用比喻、擬人等手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表達(dá)力。
太陽(yáng)花
我見(jiàn)過(guò)美麗高潔的荷花，在水中亭亭玉立，像高雅的仙子；也見(jiàn)過(guò)名貴別致的君子蘭，像楚楚動(dòng)人的佳麗。但令我記憶猶新的，卻是那平凡樸素、生性頑強(qiáng)的太陽(yáng)花。
太陽(yáng)花俗稱“死不了”，之所以有這樣一個(gè)俗名，是因?yàn)樗兄钊梭@嘆的生命力。它不如牡丹名貴，卻能在貧瘠的土地上生長(zhǎng)；它不如玫瑰那么美麗，卻能向人們展示它那蓬勃向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈的傲氣。
做去年夏天，我無(wú)意間將幾顆種子放在了一個(gè)盛滿干土的花盆里，我沒(méi)有管它，只在當(dāng)天酒了一些水。幾個(gè)星期過(guò)去了，我又一次推開(kāi)窗子，一縷美麗而耀眼的光芒映入了我的眼簾。啊？太陽(yáng)花開(kāi)了，小小花瓣中托出那充滿香氣的花蕊兒，每片花瓣都很飽滿，十分可愛(ài)。它的葉子是那么奇怪，不是扁平的，而是一個(gè)個(gè)充滿水分的圓錐體，向上撅著小嘴巴，真美呀！那不是百合高貴典雅的自，也不是郁金香那溫馨亮麗的橙，而是光彩奪目的金黃色。它像一位少女在金色的陽(yáng)光下展示它那最美麗的色彩、最耀眼的光芒、最動(dòng)人的姿態(tài)；它又像一個(gè)功臣在富麗堂皇的殿堂里高舉著它那光榮的功績(jī)、光輝的成就。是的，平凡的它在貧瘠的土地上開(kāi)了花，當(dāng)然應(yīng)該無(wú)上光榮。比起那嬌生慣養(yǎng)的君子蘭，太陽(yáng)花的確更令人生發(fā)感慨。它有那么頑強(qiáng)的生命力，想盡辦法發(fā)芽開(kāi)花，在土地上深深扎根，為人們奉上份五彩繽紛的美麗，更使那片貧瘠的土地不再黯然失色。
我放棄了對(duì)君子蘭、百合等名花的仰望，開(kāi)始養(yǎng)起太陽(yáng)花來(lái)，因?yàn)樗利?，因?yàn)樗子陴B(yǎng)活，更因?yàn)樗幸环N讓無(wú)數(shù)人敬佩的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
現(xiàn)在，我的陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)滿了太陽(yáng)花，我把它視為最珍貴、最美麗的花，因?yàn)樗獗砻?，心里更美?br>亮點(diǎn)借鑒：
善用對(duì)比，突出形象：文章開(kāi)頭把太陽(yáng)花與荷花、君子蘭對(duì)比，突出太陽(yáng)花的樸素美。然后又與牡丹、玫瑰對(duì)比，突出太陽(yáng)花的頑強(qiáng)。結(jié)尾再次把太陽(yáng)花與它們對(duì)比，突出太陽(yáng)花的生命力頑強(qiáng)。這樣行文不會(huì)單調(diào)乏味，反而會(huì)使形象更加豐滿突出。
善于思考、感悟生活：小作者寫(xiě)成此文，緣于自己的一次養(yǎng)花經(jīng)歷。沒(méi)有肥沃的土壤，沒(méi)有細(xì)心的可護(hù)，卻收獲了燦爛的太陽(yáng)花，作者由此生發(fā)感慨，領(lǐng)悟太陽(yáng)花的樸素與頑強(qiáng)。
美麗的茉莉花
我家陽(yáng)臺(tái)上種著一株茉莉花。它雖然沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有杜鸼的艷姿，沒(méi)有桃花的絢麗，但是它秀麗淡雅，潔白無(wú)瑕，芳香沁人。
到了夏天，苿莉花就陸續(xù)掛蕾，綻放。你看，它們紛紛從翡翠般的綠葉中探出頭來(lái)。有的還是花骨朵兒，身披嫩黃色的袍子，羞答答地緊捂著臉蛋；有的盡管綻開(kāi)了幾片花瓣，但仍然稚氣未脫，花瓣邊沿還染有花萼的綠色；有的完全開(kāi)放了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，你擁我擠，爭(zhēng)相媲美，那潔白鮮嫩的花瓣層層打開(kāi)，白如雪，潤(rùn)如玉，薄如絹，輕如紗，玲瓏剔透，讓人頓生憐愛(ài)之心。
微風(fēng)一吹，苿莉花散發(fā)出來(lái)的濃郁香味漂浮在空中久久不散，空氣中彌漫著的沁人心脾的花香，讓人感到神清氣爽白天，苿莉花的香氣溢滿家園；夜晚，我們?nèi)胰硕汲两谄劺蚧ǖ南銡庵泻ㄈ怀了?br>苿莉花不僅有美麗的外形、誘人的香氣，還具有保健作用和藥用價(jià)值。苿莉花有清熱解毒、殺菌消炎、止痛安神的功效。我們把苿莉花采摘下來(lái)，做成苿莉花茶或是苿莉花菜、苿莉花粥。常飲苿莉花茶，能清肝明目，使人延年益壽。茉莉花的食用做法有:苿莉花炒雞蛋、苿莉冬瓜湯、茉香蜜豆花枝片、枸杞苿莉雞、茉莉花粥、苿莉豆腐、苿莉銀耳湯等。
看著一朵朵雪白的苿莉花，我就不禁唱起:“……芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸……”
亮點(diǎn)借鑒：
語(yǔ)言生動(dòng)，富有文采：作者在描寫(xiě)時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)，比如:“它們紛紛從翡翠般的綠葉中探出頭來(lái)。有的還是花骨朵兒，身披嫩黃色的袍子，羞答答地緊捂著臉蛋”；還注意運(yùn)用整齊的句式，讀起來(lái)感覺(jué)很有文采“它雖然沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有杜鵑的艷姿，沒(méi)有桃花的絢麗，但是它秀麗淡雅，潔白無(wú)瑕，芳香沁人”。
巧炒過(guò)度，富有変化：小作者懂得用過(guò)渡的筆法，把各個(gè)不同的內(nèi)容通過(guò)巧妙的轉(zhuǎn)換連在一起。但是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)使用的過(guò)渡語(yǔ)又富有變化。如:“到了夏天”“微風(fēng)吹”“不僅……還……”“看著”等，這樣讀者在閱讀時(shí)感到很生動(dòng)，具有新鮮感。
草莓
一天，在回家的路上，我看到一株菜不像菜、草不像草的東西，便順勢(shì)一踢，把它踢到了路中央。媽媽見(jiàn)了，拾了起來(lái):“這是草莓秧。孩子，你喜歡吃草莓，咱把它帶回家栽在花盆里吧！”
我看著草莓秧，問(wèn)媽媽:“它的葉子都曬得打卷了，還能活嗎？”“會(huì)活的，只要沒(méi)有被曬干，就能活。”媽媽十分肯定地說(shuō)?！斑€能活？那就試試吧?！蔽液闷娴卣f(shuō)?；氐郊液螅野巡葺匀肱枥?，放在陽(yáng)臺(tái)邊上。每天放學(xué)回家，我都會(huì)去看它，可是一連幾天都不見(jiàn)起色，邊上打卷的幾片葉子都被曬干了。天氣越來(lái)越冷了，我想它應(yīng)該沒(méi)救了，就不再去看了，慢慢地，我竟把它忘了。
冬去春來(lái)，我和爸爸整理陽(yáng)臺(tái)的花草時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻邊的草莓秧已經(jīng)添了新綠。它居然沒(méi)死！我連忙把它搬到陽(yáng)臺(tái)的外邊，好讓它沐浴春天的陽(yáng)光，吮吸春天的甘露。從此，每天早晨上學(xué)前，我都去和它道別，回來(lái)又先看看它。我發(fā)現(xiàn)，草莓那卵狀的三瓣葉綠油油的，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越多。它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)里，在溫暖的陽(yáng)光下，在輕紗般的雨霧中，歡笑著，擠滿了整個(gè)花盆。這時(shí)，你如果仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)綠葉下的草莓根部藏著一根根細(xì)細(xì)的近兩寸長(zhǎng)的莖。幾天后，這些莖上陸續(xù)鉆出一朵朵雪白的小花，似星星伴著綠葉?；ㄖx后，伴著綠葉的是一個(gè)個(gè)害羞的綠衣女孩。它們躲在綠葉下，很難找見(jiàn)。用手觸摸上去，毛茸茸的，硬邦邦的。顯然，草莓還沒(méi)有長(zhǎng)大，沒(méi)有成熟。
春末夏初，草莓由小變大，由硬變軟，由綠變紅，終于成熟了那躺在盆里的草莓形似雞心，但比雞心大得多；那墜在盆外的草莓又似一盞盞小紅燈籠，非常誘人；再加上草莓散發(fā)的自然酒香，更使人垂涎欲滴。真的，你見(jiàn)了這熟透的紅紅的草莓，也定會(huì)情不自禁地摘下一顆，放到嘴邊，輕輕咬上一口，頓時(shí)，誘人的酒香、蜜般的甜汁會(huì)直鉆你的心肺，舒服極了。
仲夏時(shí)節(jié)，人們熱得都不敢出門(mén)了，在家里享受著空調(diào)的涼爽?？墒遣葺晃房崾?，它的根部又鉆出長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)莖，不過(guò)比開(kāi)花的莖要粗、要長(zhǎng)。它們不斷延伸，大約五六寸長(zhǎng)時(shí)，莖端長(zhǎng)出一株新秧。不久新秧根部又伸出細(xì)莖，莖端又長(zhǎng)新秧…好像吊蘭垂在盆外，迎接人們?nèi)シ指?、去栽種。
我望著在盆外搖曳的新秧，心想:“這不是普通的新秧，是個(gè)個(gè)新的生命。它們?cè)诳崾钪姓Q生，在秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)中扎根、繁行，是多么頑強(qiáng)、多么旺盛的生命呀！”
亮點(diǎn)借鑒：
手法巧妙、生動(dòng)感人：開(kāi)篇用生活場(chǎng)景引出草莓，使文章具有濃郁的生活氣息。中間用擬人、比喻手法描繪草莓的形態(tài)，生動(dòng)活潑地表現(xiàn)了草莓旺盛的生命力；通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)描寫(xiě)，全方位表現(xiàn)草莓的甜美誘人；最后贊美草莓頑強(qiáng)，旺盛的生命力，深化文章主題使作者筆下的草莓活靈活現(xiàn)。
構(gòu)思精巧，立意深刻:草募的精神多么值得人稱贊啊！它在酷署中生，在秋天扎根、繁行，又熬過(guò)了備受冷落的冬天。當(dāng)夏天再次來(lái)臨時(shí)，已得到充足水分和陽(yáng)光的它，變得枝繁葉茂、碩果累累。小作者通過(guò)層層渲染、鋪墊，生動(dòng)地表現(xiàn)了草莓頑強(qiáng)、旺盛的生命力。文章所蘊(yùn)含的情感和所稱贊的精神越往后越深刻，最終達(dá)到了深化主題的目的。這樣的結(jié)構(gòu)安排盡顯小作者的精巧構(gòu)思。
小草
小草，綠色的小草，沒(méi)有鮮花那絢麗的色彩，沒(méi)有蒼松那高大的身軀，但人們總是愛(ài)它，贊美它。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！比藗冑澝佬〔?，是因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力。小草雖然體態(tài)纖細(xì)，卻能經(jīng)受住大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨。越是風(fēng)吹雨打，小草越是長(zhǎng)得茁壯。無(wú)論是野火、狂風(fēng)、干旱，都不能摧毀它那堅(jiān)定的生活信念。在暴風(fēng)雨中，在烈日下，小草越煉越堅(jiān)強(qiáng)。
“天涯何處無(wú)芳草？”人們贊美小草，是因?yàn)樗教幎寄苌L(zhǎng)。被人們遺棄的“荒城”，常年沒(méi)有人走的“古道”，都是小草的樂(lè)園，它們?cè)谀抢锿⒌厣妗⒎毖苤?。在湖畔，在路邊，在密林深處，在高山之巔……總之，從四季如春的江南到寒風(fēng)刺骨的北國(guó)，到處都可以看到小草綠色的身影。
“茅檐低小，溪上青青草?！比藗冑澝佬〔荩且?yàn)樗笳髦禾?，象征著希望。青青的小草，綠油油的，令人陶醉。當(dāng)嚴(yán)冬剛剛過(guò)去的時(shí)候，人們看到一叢叢嫩綠的小草從地下鉆出來(lái)，就感到了春的信息，春的希望。當(dāng)人們剛剛從炎熱的沙漠里走出來(lái)，看見(jiàn)路邊有幾棵小草時(shí)，就像看到了生命，看到了希望，就會(huì)忘掉干渴。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！比藗冑澝佬〔?，是因?yàn)樗诖蟮厣希o大地增色。你看，那一叢叢的小草，連成一片，宛如一張碧綠的毯子鋪在地面上。小草長(zhǎng)在湖畔，使湖邊的風(fēng)景更加優(yōu)美；小草長(zhǎng)在路邊，給道路鑲上綠色的花邊；小草長(zhǎng)在密林深處，使叢林顯得更加茂盛、蔥郁；小草長(zhǎng)在高山之巔，使大山充滿生機(jī)。小草，就是以這“寸草心”默默地?fù)肀Т蟮兀b點(diǎn)大地，表達(dá)它對(duì)大地母親的熾熱的愛(ài)，深沉的情。
小草，青青的小草，你頑強(qiáng)的生命力和高尚的品格永遠(yuǎn)令人敬佩，永遠(yuǎn)給人有益的啟示。
亮點(diǎn)借鑒：
過(guò)渡自然，手法巧妙：總—分—總的構(gòu)段方式，使文章脈絡(luò)清晰，首尾呼應(yīng)。中間部分每段都是古詩(shī)名句開(kāi)頭，總括全段內(nèi)容。先概括后具體，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，突出了小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受到詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。
條理清楚，中心明確：文中抓住事物的特點(diǎn)，先用古詩(shī)概述，再具體描寫(xiě)小草頑強(qiáng)的生命力和高尚的品格，使讀者能清晰地了解小草的特點(diǎn)，感悟小草的品質(zhì)，體會(huì)作者贊美小草的思想感情。

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