文言文翻譯作為一道主觀題，設(shè)題角度比較明確，考生要想獲得高分，需要具備三種意識：賦分點意識、“直譯為主，意譯為輔”意識、語境推斷意識。
一、賦分點意識——找準(zhǔn)翻譯“三大”賦分點高考閱卷，是按照每一句中的關(guān)鍵得分點給分的，因此，翻譯題得高分的關(guān)鍵是能夠捕捉到句子中的有效賦分點。
賦分點一　重要實詞 重要實詞是指對句子意思起決定作用的詞語，這些詞語一旦譯錯，就影響對整個句子的理解。重要實詞主要包括通假字、多義詞、古今異義詞、活用詞語以及一些需要根據(jù)語境臨場推測意思的詞語。(1)重要實詞，從詞性上看，以動詞居多，其次是形容詞和名詞。(2)把重要實詞翻譯到位，需要準(zhǔn)確理解句中的通假字、古今異義詞、偏義復(fù)詞、活用詞語以及多義詞，并且將其正確地翻譯出來。
[邊練邊悟]1．指出文中畫橫線句子中的重要實詞，并把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。蘇軾下御史獄，勢危甚，無敢救者。安禮從容言：“自古大度之主，不以言語罪人。軾以才自奮，謂爵位可立取，顧錄錄如此，其心不能無觖望。今一旦致于理，恐后世謂陛下不能容才?！钡墼唬骸半薰滩簧钭l也，行為卿貰之。卿第去，勿漏言，軾方賈怨于眾，恐言者緣以害卿也?！崩疃?、張璪皆擿使勿救，安禮不答，軾以故得輕比。(選自《宋史·王安禮傳》)
(1)自古大度之主，不以言語罪人。軾以才自奮，謂爵位可立取，顧錄錄如此，其心不能無觖望。①重要實詞：______________________________________________________________________________________________②譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
罪(怪罪，歸罪于人)；自奮(妄自尊大)；錄錄(同“碌碌”，沒有作為，平庸無能)；觖望(不滿意，怨恨)
自古以來胸懷寬廣的君主，是不會因別人的言論不當(dāng)而怪罪他的。蘇軾因他的才干妄自尊大，認為爵位可以很快得到，而現(xiàn)在卻仍然這樣碌碌無為，他的心中不能沒有抱怨。
(2)卿第去，勿漏言，軾方賈怨于眾，恐言者緣以害卿也。①重要實詞：__________________________________②譯文：__________________________________________________________________________________
去(離開)；漏(泄露)；賈(招致)
你只管離開，不要把這件事說出去，蘇軾剛引起眾人的怨恨，我恐怕諫官會拿這件事來害你。
【參考譯文】蘇軾(因作詩諷刺新法)被下御史獄，情勢很危急，沒有人敢救他。王安禮則坦然地說：“自古以來胸懷寬廣的君主，是不會因別人的言論不當(dāng)而怪罪他的。蘇軾因他的才干妄自尊大，認為爵位可以很快得到，而現(xiàn)在卻仍然這樣碌碌無為，他的心中不能沒有抱怨?，F(xiàn)在如果按理治他的罪，我擔(dān)心以后人們會說陛下不能容納有才能的人?！鄙褡谡f：“我本來就不會深責(zé)他，現(xiàn)在既然你為他求情，我就寬赦他。你只管離開，不要把這件事說出去，蘇軾剛引起眾人的怨恨，我恐怕諫官會拿這件事來害你?！崩疃?、張璪都指使王安禮不要解救蘇軾，王安禮沒有答應(yīng)，因此蘇軾只受到輕微的處罰。
賦分點二　關(guān)鍵虛詞虛詞主要指文言語句中的副詞、連詞、介詞。虛詞的翻譯要注意兩點：①有些虛詞必須譯出。有實詞義項的，如作代詞的“之”“其”等；現(xiàn)代漢語中有與之對應(yīng)的虛詞進行互換的，如“之”“而”“以”“于”等。這兩類需要譯出。②有些虛詞不必譯出。在句中起語法作用的“之”，句首發(fā)語詞及句末語氣助詞等，不必譯出。
[邊練邊悟]2．指出文中畫橫線句子中的關(guān)鍵虛詞，并把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。昌國君樂毅為燕昭王合五國之兵而攻齊，下七十余城，盡郡縣之以屬燕，三城未下而燕昭王死?；萃跫次?，用齊人反間，疑樂毅，而使騎劫代之將。樂毅奔趙，趙封以為望諸君。齊田單欺詐騎劫，卒敗燕軍，復(fù)收七十城以復(fù)齊。燕王悔，懼趙用樂毅，承燕之弊以伐燕。燕王乃使人讓樂毅，且謝之曰：“先王舉國而委將軍，將軍為燕破齊，報先王之仇，天下莫不振動。寡人豈敢一日而忘將軍之功哉！”(選自《戰(zhàn)國策·燕策二》)
(1)燕王悔，懼趙用樂毅，承燕之弊以伐燕。①關(guān)鍵虛詞：______________________________________________②譯文：____________________________________________________________(2)天下莫不振動。寡人豈敢一日而忘將軍之功哉?、訇P(guān)鍵虛詞：_________________________________________________________________________②譯文：____________________________________________________
之(主謂之間取消句子獨立性，可不譯)；以(來)
燕惠王后悔了，害怕趙國任用樂毅，趁燕國疲憊的時候來攻打燕國。
莫[沒有人(誰)]；豈(怎么)；而(表修飾，可不譯)；哉(句末語氣詞，呢)
天下沒有人不感到震動。我怎敢一天就忘記將軍的功勞呢？
【參考譯文】昌國君樂毅替燕昭王聯(lián)合五國的軍隊去攻打齊國，攻克七十多座城池，全都劃為郡縣，歸屬燕國。還有三座城池沒有攻下，燕昭王就去世了。惠王即位，中了齊國人的反間計，懷疑起樂毅來，便派騎劫去代替他帶領(lǐng)軍隊。樂毅逃到趙國，趙國封他做望諸君。齊國田單用計欺騙騎劫，終于打敗燕軍，又收回七十多座城池，恢復(fù)齊國的領(lǐng)土。燕惠王后悔了，害怕趙國任用樂毅，趁燕國疲憊的時候來攻打燕國。燕王就派人去責(zé)備樂毅，并且對他表示歉意說：“先王把整個國家托付給將軍，將軍替燕國攻破了齊國，報了先王的仇，天下沒有人不感到震動。我怎敢一天就忘記將軍的功勞呢？”
賦分點三　文言句式 (1)文言句式在翻譯題目中是重要的得分點，翻譯時審出譯句中的特殊句式是關(guān)鍵，重點把握容易忽略的省略句、賓語前置句和固定句式等。(2)要掌握各種句式的翻譯格式。①判斷句：必須加上“是”“就是”等詞語。②被動句：必須加上“被”字。③倒裝句：必須按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣將譯句調(diào)整過來。如狀語后置句，翻譯時要將狀語調(diào)到動詞前；定語后置句和賓語前置句，翻譯時要將定語和賓語恢復(fù)原位。④省略句：必須補出省略的成分，確保句意通順。⑤固定句式(結(jié)構(gòu))：不能生硬地翻譯，固定句式有固定的譯法，需在平時掌握好。
[邊練邊悟]3．指出文中畫橫線句子的句式類型，并翻譯成現(xiàn)代漢語。我思古人，伊鄭之僑。以禮相國，人未安其教，游于鄉(xiāng)之校，眾口囂囂?；蛑^子產(chǎn)：“毀鄉(xiāng)校則止?！痹唬骸昂位佳?，可以成美。夫豈多言，亦各其志。善也吾行，不善吾避；維善維否，我于此視。川不可防，言不可弭。下塞上聾，邦其傾矣?！奔揉l(xiāng)校不毀，而鄭國以理。(選自韓愈《子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校頌》)
(1)何患焉，可以成美。夫豈多言，亦各其志。①句式類型：____________________②譯文：________________________________________________________________________(2)既鄉(xiāng)校不毀，而鄭國以理。①句式類型：__________________②譯文：________________________________________
有什么可擔(dān)心的呢，可以把它變成好事。哪能說是議論多了呢，也就是各抒己見。
不但鄉(xiāng)校沒有被毀掉，而且鄭國得以治理好。
【參考譯文】我崇敬的古人，第一個就是鄭國的子產(chǎn)。他用禮制治理國家，大家還不理他那一套；來到辯論的場所——鄉(xiāng)校，眾人議論紛紛。有人對子產(chǎn)說：“毀掉鄉(xiāng)校議論就停止了。”子產(chǎn)說：“有什么可擔(dān)心的呢，可以把它變成好事。哪能說是議論多了呢，也就是各抒己見。對的，我們就采納；不對的，我們就防止；是好是壞，我們就在這里觀察一下。河流不能堵塞，言論不能阻止。堵塞言路，主上受蒙蔽，國家可能就要傾覆了?！辈坏l(xiāng)校沒有被毀掉，而且鄭國得以治理好。
二、“直譯為主，意譯為輔”意識——“六字法”的運用(一)直譯為主，字字落實——留、換、刪 “直譯”就是將文言語句中的每一個詞都落實到譯文中去，這就需要“留”“換”的方法；發(fā)語詞、語氣詞等無法直接譯出的詞，可不必譯出來，就需要“刪”法。
方法一　留(保留文言文中的一些基本詞匯和專有名詞)?1．指出下列語句中需要保留的詞語，并翻譯語句。(1)元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝。(《石鐘山記》)①保留詞語：__________________________________②譯文：________________________________________(2)慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。(《岳陽樓記》)①保留詞語：__________________________②譯文：________________________________________
元豐、七年、六月、丁丑、齊安、臨汝
元豐七年六月丁丑日，我從齊安坐船到臨汝。
慶歷、四年、滕子京、巴陵郡
慶歷四年的春天，滕子京被貶為巴陵郡太守。
1．(2022·全國乙卷)閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？”太公對曰：“臣聞愛其人者，兼屋上之烏；憎其人者，惡其余胥。咸劉厥敵，靡使有余，何如？”王曰：“不可?！碧?，邵公入，王曰：“為之奈何？”邵公對曰：“有罪者殺之，無罪者活之，何如？”王曰：“不可?！?選自《說苑·貴德》)
①保留詞語：__________②關(guān)鍵詞語：__________________________________________③文言句式：__________________④譯文：______________________________________________________________________________
克(攻克)；召(召見)；士眾(將士和民眾)
武王攻破了殷商，召見姜太公，問他說：“該拿那些商朝的將士和民眾怎么辦？”
【參考譯文】武王攻破了殷商，召見姜太公，問他說：“該拿那些商朝的將士和民眾怎么辦？”太公回答：“我聽說喜愛一個人，會一同喜愛他屋上的烏鴉；憎恨一個人，會連帶厭惡他的墻壁。把他們?nèi)繗⒌?，不剩一個，怎么樣？”武王說：“不行?！碧鋈ズ?，邵公進來，武王問：“你看應(yīng)該怎么辦？”邵公回答：“把有罪的殺掉，沒有罪的就讓他活著，怎么樣？”武王說：“不行?！?br/>[邊練邊悟]1．閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙，庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸?！睕_于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚?！碧嬖唬骸按送远瑹o所苦也?！倍矶鴰炖粢試О奥?，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無所問。(選自《曹沖救庫吏》)
①保留詞語：__________②重要實詞：_____________________________________________________③關(guān)鍵虛詞：____________④文言句式：____________________________⑤譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
嚙(咬)；面縛(雙手反綁在背后而面向前)；首(自首)；罪(請罪)
被動句(為鼠所嚙、猶懼不免)
太祖的一副馬鞍放在倉庫里，可是被老鼠咬壞了。守倉庫的官吏害怕極了，以為自己死定了，和大家商議想要反綁雙手當(dāng)面向太祖自首請罪，又怕不能被赦免。
【參考譯文】太祖的一副馬鞍放在倉庫里，可是被老鼠咬壞了。守倉庫的官吏害怕極了，以為自己死定了，和大家商議想要反綁雙手當(dāng)面向太祖自首請罪，又怕不能被赦免。曹沖說：“你在家里等待三天，到中午的時候再去自首?！辈軟_于是用刀戳破了衣服，就像被老鼠咬了一樣，裝出內(nèi)心不高興的樣子，看上去愁眉苦臉的。太祖問他為什么，曹沖回答說：“世人認為被老鼠咬破衣服，它的主人不吉祥?，F(xiàn)在，我的衣服被咬破了，因此悲傷?！碧嬲f：“這是一派胡言罷了，你不必為此煩惱?！辈欢鄷r守倉庫的官吏就把馬鞍被咬這件事報告給了太祖，太祖笑著說：“我兒的衣服放在身邊，尚且被咬破了，更何況馬鞍懸掛在柱子上呢？”對這件事絲毫不加追究。
方法二　換(用現(xiàn)代漢語中的詞語替換文言詞語)?2．指出下列語句中需要替換的關(guān)鍵詞語，并翻譯語句。(1)思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。(《六國論》)①需要替換的關(guān)鍵詞語：__________________________________________________________________________________________________________②譯文：____________________________________________________________________
思(想)；厥(他們的)；先(死去的)；祖父(泛指祖輩、父輩)；暴(同“曝”，暴露)；斬(斬斷)；以(才)；尺寸之地(一點土地)
想想他們死去的祖輩和父輩，暴露在霜露之中，披荊斬棘，才有了一點土地。
(2)以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才。(《六國論》)①需要替換的關(guān)鍵詞語：___________________________________________②譯文：________________________________________________________________
以(用)；賂(賄賂)；封(封賞)；事(侍奉)；禮(禮遇)
用賄賂秦國的土地封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的心意禮遇天下的奇才。
2．(2022·新高考卷Ⅰ)閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！?選自《戰(zhàn)國策·魏策三》)
①需要替換的關(guān)鍵詞語：_________________________________________________________②譯文：__________________________________________________________________________
折節(jié)(屈節(jié)，屈服于別人)；以(把)；與(送給)；去(離開)
燕國不去援救魏國，魏王就會屈節(jié)割地，把國土的一半送給秦國，秦國一定會撤兵。
【參考譯文】孟嘗君說：“我獻上好的計策給大王，大王卻不采用我忠誠的計策，我請求離開了，恐怕天下將有大的變化了?！毖嗤跽f：“您說的大的變化，可以讓我聽聽嗎？”孟嘗君說：“燕國不去援救魏國，魏王就會屈節(jié)割地，把國土的一半送給秦國，秦國一定會撤兵。秦兵撤離魏國后，魏王傾韓國、魏國的全部軍隊，又向西借秦國的軍隊，再依靠趙國的軍隊，用四個國家的力量攻打燕國，大王將會得到什么好處呢？是跋涉幾千里去幫助他人好，還是一出城門就看見敵軍好？對于四國軍隊來說路程很近，運輸補給又很容易，大王還能得到什么好處呢？”燕王說：“您走吧，我聽從您的?！?br/>[邊練邊悟]2．閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。扁鵲過趙王，王太子暴疾而死。鵲造宮門曰：“入言鄭醫(yī)秦越人能活太子?！敝惺尤雸筅w王，趙王跣而趨，出宮門，言未已，涕泣沾襟。扁鵲遂診之。太子遂得復(fù)生。天下聞之皆曰：“扁鵲能生死人?！冰o辭曰：“予非能生死人也，特使夫當(dāng)生者活耳。夫死者猶不可藥而生也?！北?！亂君之治不可藥而息也。(選自《說苑·辨物》)
①需要替換的關(guān)鍵詞語：_______________________________________________________②文言句式：______________③譯文：_________________________________________________________________________________________________
過(拜訪)；暴疾(突然得病)；造(到)；活(使……活，救活)
扁鵲拜訪趙王，趙王的太子突然得病身亡。扁鵲來到宮門說：“你進去稟告，說鄭國醫(yī)生秦越人能救活太子?！?br/>【參考譯文】扁鵲拜訪趙王，趙王的太子突然得病身亡。扁鵲來到宮門說：“你進去稟告，說鄭國醫(yī)生秦越人能救活太子?！敝惺舆M宮稟告趙王，趙王光著腳快步走來，出了宮門，話沒說完，眼淚就沾濕了他的衣襟。于是扁鵲就給太子診治。太子于是就活過來了。天下人聽到這件事，都說：“扁鵲能夠使死人復(fù)活?！北怡o告訴大家說：“我并不能使死人復(fù)活，只是使那些應(yīng)當(dāng)活的人活著罷了。那些死了的人仍然是不能用藥物救活的?！笨杀?！亂國的君主治理國家的弊病卻不是用藥物可以醫(yī)治的。
方法三　刪(把沒有意義或不必譯出的襯詞、虛詞刪去)?3．指出下列語句中需要刪去的詞語，并翻譯語句。(1)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。(《鴻門宴》)①刪掉詞語：__________________________________②譯文：__________________________________________________________________
“出入”是偏義復(fù)詞，需要刪去“入”
(我)派遣官兵去把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進來和意外的變故。
(2)久之，能以足音辨人。(《項脊軒志》)①刪掉詞語：__________________②譯文：____________________________________
時間長了，能根據(jù)腳步聲辨別走過的人。
3．(2022·浙江卷改編)閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。圣人不然，以為天下之人，不幸而有罪，可以刑、可以無刑，刑之，而傷于仁；幸而有功，可以賞、可以無賞，無賞，而害于信。與其不屈吾法，孰若使民全其肌膚、保其首領(lǐng)，而無憾于其上；與其名器之不僭，孰若使民樂得為善之利而無望望不足之意。嗚呼！知其有可以與之之道而不與，是亦志于殘民而已矣。且彼君子之與之也，豈徒曰與之而已也，與之而遂因以勸之焉耳。故舍有罪而從無罪者，是以恥勸之也；去輕賞而就重賞者，是以義勸之也。蓋欲其思而得之也。故夫堯舜、三代之盛，舍此而忠厚之化，亦無以見于民矣。(選自《蘇轍集》)
①刪掉詞語：____________②關(guān)鍵詞語：____________________________________________________③譯文：__________________________________________________
與(給予)；之(第二、三個，均為代詞，他們)；徒(僅僅)
而且那些君子給予他們的，難道僅僅說是給予他們而已？
【參考譯文】圣人不這樣，他們認為天下之人，不幸而犯了罪過，可以處罰，可以不處罰，處罰他，會對仁義有損傷；僥幸而有功勞，可以獎賞，可以不獎賞，不獎賞，會對信義有損害。與其不屈從我的法令，倒不如使百姓保全他們的肌膚和頭顱，從而對他們的君主沒有怨恨；與其不僭越等級，倒不如使百姓為得到做善事的好處而快樂，從而沒有失望不滿足的想法。唉！知道(上面)那些情況有可以給予百姓(刑賞忠厚)的道理卻不給予，這是存心傷害百姓罷了。而且那些君子給予他們的，難道僅僅說是給予他們而已？給予他們并趁機來勉勵他們罷了。所以舍棄有罪的而聽從無罪的，這是用羞恥之心來勉勵他們；舍去賞賜輕的而趨就賞賜重的，這是用仁義來勉勵他們。大概是想要他們進行思考后領(lǐng)悟到這一點。所以堯舜、三代有此盛況，舍棄這個，那么忠厚的教化，也沒有辦法在百姓中表現(xiàn)出來。
[邊練邊悟]3．閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。凡兵，不攻無過之城，不殺無罪之人。夫殺人之父兄，利人之貨財，臣妾人之子女，此皆盜也。故兵者，所以誅暴亂、禁不義也。兵之所加者，農(nóng)不離其田業(yè)，賈不離其肆宅，士大夫不離其官府。由其武議在于一人，故兵不血刃而天下親焉。夫?qū)?，提鼓揮桴，臨難決戰(zhàn)。接兵角刃，鼓之而當(dāng)，則賞功立名；鼓之而不當(dāng)，則身死國亡。是存亡安危，在于桴端，奈何無重將也。(選自《尉繚子》)
①刪掉詞語：__②保留詞語：__________③關(guān)鍵詞語：________________________④文言句式：______⑤譯文：____________________________________________________________________
利(占有)；臣妾(奴役)
殺害人家的父兄，掠奪人家的財物，奴役人家的子女，這些都是強盜的行為。
【參考譯文】凡是用兵，不進攻沒有過錯的國家，不殺害無罪的人民。殺害人家的父兄，掠奪人家的財物，奴役人家的子女，這些都是強盜的行為。因此，軍隊是用來平定動亂、制止不義行為的。軍隊所到之處，能讓農(nóng)民不離開他們的土地，商人不離開他們的店鋪，官吏不離開他們的官府。其中的緣由就在于國君軍事上的英明謀略與決策，所以能不必經(jīng)過流血戰(zhàn)斗就可得到天下的擁護。將帥擊鼓指揮軍隊，在危難關(guān)頭與敵軍決戰(zhàn)。當(dāng)兩軍短兵相接的時候，如果指揮得當(dāng)，就會建立功名；如果指揮不當(dāng)，就會身死國亡。由此看來，國家的存亡安危，在于將帥的指揮是否得當(dāng)，這怎能不使人重視將帥的作用呢？
(二)意譯為輔，文從句順——調(diào)、補、變 在難以直譯或直譯表達不出原文意蘊的時候，要酌情采用意譯作為輔助手段。采用“調(diào)”“補”“變”的方法，讓語句文從句順，明白通暢，合乎現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣。
方法四　調(diào)(把文言文中的特殊句式按現(xiàn)代漢語的語序調(diào)整過來，使譯句暢達)?4．判斷句式類型，調(diào)整語序并翻譯下列句子。(1)蚓無爪牙之利，筋骨之強。(《勸學(xué)》)①句式類型：__________
②調(diào)整語序：?③譯文：______________________________________
蚯蚓沒有鋒利的爪子、牙齒和強健的筋骨。
(2)句讀之不知，惑之不解。(《師說》)①句式類型：__________②調(diào)整語序：?③譯文：______________________________
不通曉句讀，不能解決疑難問題。
4．(2021·全國乙卷)閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”(戴胄)對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復(fù)何憂？”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。(選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)
①句式類型：______________________②譯文：____________________________________________________________________________
狀語后置句(斷之以法)
但已經(jīng)知道不能這樣處置，再依法裁決，這是忍下了小的憤怒而保全了大信用啊。
【參考譯文】皇上生氣地說：“你想遵守法律，卻讓我失信于天下嗎？”戴胄答道：“皇上的命令產(chǎn)生于一時的喜怒，法律是國家用來向天下昭示大信用的?；噬显购藓蜻x官員多有欺詐行為，所以想要殺掉他們，但已經(jīng)知道不能這樣處置，再依法裁決，這是忍下了小的憤怒而保全了大信用啊?！被噬险f：“你能依法辦事，我還擔(dān)憂什么呢？”戴胄前后多次冒犯皇上的威嚴(yán)執(zhí)行法律，奏答的言論像泉水一樣涌出，皇上都聽從他的意見，天下沒有冤案。
翻譯時需要調(diào)整語序的句子主要有以下幾種：①狀語后置句，翻譯時要將狀語移至謂語的前面。②定語后置句，翻譯時要把定語移到被修飾、限制的中心語之前。③主謂倒裝句，翻譯時必須將主謂成分顛倒過來。④賓語前置句，翻譯時要將賓語移到動詞或介詞之后。
[邊練邊悟]4．閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。 孔子之宋，匡簡子將殺陽虎，孔子似之，甲士以圍孔子之舍。子路怒，奮戟將下斗?？鬃又怪唬骸昂稳柿x之不免俗也。夫《詩》《書》之不習(xí)，禮樂之不修，是丘之過也。若似陽虎，則非丘之罪也，命也夫！由歌，予和汝?！弊勇犯?，孔子和之，三終而甲罷。 (選自《說苑·雜言》)
①句式類型：_________________________________________________________________②關(guān)鍵詞語：__________________________________________________③譯文：______________________________________________________
賓語前置句(《詩》《書》之不習(xí)、禮樂之不修)；判斷句(是丘之過也)
習(xí)(學(xué)習(xí))；修(修行)；是(代詞，這)；過(過錯)
不學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》《尚書》，不修行禮樂，這是我孔丘的過錯。
【參考譯文】孔子到宋國去，匡簡子正要殺陽虎?？鬃娱L得很像陽虎，士兵因此包圍了孔子的房舍。子路很生氣，舉起戟要去和他們搏斗?？鬃幼柚顾f：“為什么講究仁義的人也不能避免俗氣呢！不學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》《尚書》，不修行禮樂，這是我孔丘的過錯。如果我的相貌像陽虎，那不是我的罪過，這是天命呀！仲由來唱歌，我來和你?！庇谑亲勇烦鸶鑱?，孔子跟著唱，唱完三遍，士兵就撤圍了。
方法五　補(補充句中省略的成分)?5．判斷下列語句的補充情況，并翻譯。(1)樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！”(《鴻門宴》) ①增補詞語：__________________________________②譯文：___________________________________________________________________
“甚急”前加主語“今日之事”
樊噲問：“今天的事情怎么樣？”張良說：“(今天的事情)很危急！”
(2)晉軍函陵，秦軍氾南。(《燭之武退秦師》)①增補詞語：____________________________②譯文：______________________________________________
兩句“軍”后加介詞“于”
晉軍(在)函陵駐扎，秦軍(在)氾水的南面駐扎。
5．(2021·全國乙卷)閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。 丁亥，制：“決死囚者，二日中五覆奏，下諸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿進酒肉，內(nèi)教坊及太常不舉樂。皆令門下覆視，有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞?！庇墒侨钌醣?。其五覆奏者以決前一二日，至決日又三覆奏。惟犯惡逆者一覆奏而已。(選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)
①增補詞語：________________________②關(guān)鍵詞語：_________________________________________________________________③譯文：______________________________________________________________________________________________
句前加主語“這些規(guī)定”
覆視(復(fù)核查驗)；可(值得)；矜(憐憫)；狀(情況)；聞(使……知道)
(這些規(guī)定)都由門下省復(fù)核查驗，依據(jù)法律應(yīng)當(dāng)判處死刑而情理上又值得憐憫的人，記下情況上報朝廷。
【參考譯文】(貞觀五年十二月)丁亥日，皇上下詔：“判決死刑犯，兩天之內(nèi)要進行五次回奏，在外地各州的要進行三次回奏。在行刑的日子，主管膳食的不許上酒肉，內(nèi)教坊和太常寺不許奏樂。(這些規(guī)定)都由門下省復(fù)核查驗，依據(jù)法律應(yīng)當(dāng)判處死刑而情理上又值得憐憫的人，記下情況上報朝廷?！币虼硕Ｈ悦?死囚)很多。五次回奏是指處決前一二天(完成兩次回奏)，到處決當(dāng)天還要進行三次回奏。只有犯惡逆罪(惡逆是十惡之一)的，只要進行一次回奏就行了。
[邊練邊悟]5．閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。 (呂)布見操曰：“今日已往，天下定矣?！辈僭唬骸昂我匝灾?？”布曰：“明公之所患不過于布，今已服矣。若令布將騎，明公將步，天下不足定也。”顧謂劉備曰：“玄德，卿為坐上客，我為降虜，繩縛我急，獨不可一言邪？”操笑曰：“縛虎不得不急?！蹦嗣彶伎`。劉備曰：“不可。明公不見呂布事丁建陽、董太師乎？”操頷之。布目備曰：“大耳兒，最叵信?！?選自《通鑒紀(jì)事本末·曹操篡漢》)
①增補詞語：____________________________________②關(guān)鍵詞語：______________________③譯文：______________________________________________
“已服矣”前加主語“我(布)”
患(憂慮)；服(投降)
您所憂慮的人就是我呂布，現(xiàn)在(我)已經(jīng)投降了。
【參考譯文】呂布見到曹操說：“從今以后，天下就可以太平了?！辈懿僬f：“為什么這樣說呢？”呂布說：“您所憂慮的人就是我呂布，現(xiàn)在(我)已經(jīng)投降了。如果讓我率領(lǐng)騎兵，您率領(lǐng)步兵，平定天下沒問題。”又回頭對劉備說：“玄德，你是座上客，我是投降的俘虜，繩子把我捆得太緊，難道不能替我說句好話嗎？”曹操笑著說：“捆猛虎，不能不捆緊?！庇谑敲税牙尾嫉睦K子放松一點。劉備說：“不能放松。您沒看到呂布是怎樣侍奉丁原、董卓的嗎？”曹操點頭稱是。呂布瞪眼看著劉備說：“你這個大耳朵的家伙，最不可信。”
方法六　變(根據(jù)語境，靈活變通地翻譯)“變”指根據(jù)語境，靈活變通地翻譯。往往是上述五種方法都用上了，還難以達到文從字順的效果時，就需要考慮運用“變”的方法。
6．翻譯下列語句。(1)故木受繩則直，金就礪則利。 (《勸學(xué)》)譯文：___________________________________________________________(2)廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。(《阿房宮賦》)譯文：__________________________________________________________________________________________________________
所以木材經(jīng)過墨線比量就直了，刀劍等拿到磨刀石上磨就變鋒利了。
走廊縈繞曲折，檐牙高聳，如鳥仰首啄物。樓閣各依地勢的高下走向而建，各種建筑物都與中心區(qū)相連，屋角互相對峙。
6．(2019·浙江卷)閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。世之立功名、尚通顯者，日譏薄文士無毛發(fā)之用。子相獨不然。為考功郎有聲，以不能附會，非久出參閩藩。(選自《〈宗子相集〉序》)①變通詞語：__________________________________________________________②譯文：________________________________________________________________________
“無毛發(fā)之用”使用了比喻的手法，意思是“沒有絲毫的用處”
世間那些成就功業(yè)名聲、崇尚通達顯赫的人，常常譏笑鄙視文人沒有絲毫的用處。
【參考譯文】世間那些成就功業(yè)名聲、崇尚通達顯赫的人，常常譏笑鄙視文人沒有絲毫的用處。子相卻不這樣。他擔(dān)任考功郎時頗有聲望，因為不愿依附權(quán)貴，不久就離開京城到福建任職。
[邊練邊悟]6．閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：‘少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。’炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”(選自劉向《說苑·建本》)
①變通詞語：__________________________________________________②譯文：______________________________________________________________________
“暮”指傍晚、天要黑了，這里比喻學(xué)習(xí)“晚”“遲”了
晉平公向師曠詢問：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)，但是恐怕已經(jīng)晚了。”
【參考譯文】晉平公向師曠詢問：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)，但是恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f：“為什么不趕快把蠟燭點起來呢？”平公說：“哪有做臣子的卻和他的君主開玩笑的呢？”師曠說：“雙目失明的人怎敢戲弄君主呢？我聽說：‘少年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像日出時的陽光；壯年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像正午的陽光；晚年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像點亮的蠟燭的光亮。’在點上蠟燭的光明里和在黑暗中走路哪個好呢？”平公說：“講得好啊！”
三、語境推斷意識——“三法”破解翻譯“卡殼”處方法一　聯(lián)想推斷法
[邊練邊悟]1．閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。上問爰盎曰：“今吳、楚反，于公意何如？”對曰：“不足憂也，今破矣。”上問曰：“計安出？”盎對曰：“吳、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯擅謫諸侯，削奪之地，以故反，名為西共誅錯，復(fù)故地而罷。方今計，獨有斬錯，發(fā)使赦吳、楚七國，復(fù)其故地，則兵可毋血刃而俱罷。”上默然良久。后乃使中尉召錯，紿載行市。錯衣朝衣，斬東市。謁者仆射鄧公為校尉，擊吳、楚為將。還，見上。上問曰：“聞晁
錯死，吳、楚罷不？”鄧公曰：“吳為反數(shù)十歲矣，發(fā)怒削地，以誅錯為名，其意不在錯也。且臣恐天下之士箝口不敢復(fù)言矣。”上曰：“何哉？”鄧公曰：“夫晁錯患諸侯強大不可制，故請削之，以尊京師，萬世之利也。計劃始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗坂叭婚L息，曰：“公言善。吾亦恨之！”(選自《漢書·晁錯傳》)
(1)吳、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地。①推敲詞語：______________________________________________________________________________________________________________________________________________②譯文：__________________________________________________________________
相，聯(lián)想《孔雀東南飛》中的“嬉戲莫相忘”，解釋為“我”，偏指一方。王，聯(lián)想《鴻門宴》中的“先破秦入咸陽者王之”，解釋為“使……稱王”
吳王和楚王給我送來書信，說高皇帝讓子弟稱王，每個人都有自己的封地。
(2)計劃始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也。①推敲詞語：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②譯文：______________________________________________________________________________________________________________________
始，聯(lián)想《六國論》中的“至丹以荊卿為計，始速禍焉”，解釋為“才”。內(nèi)、外，聯(lián)想《陳情表》“外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”，解釋為名詞作狀語，“在……內(nèi)”“在……外”
計劃才實施，突然遭受殺身之禍，(這樣一來)在朝廷之內(nèi)堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替諸侯報了仇，我私下認為陛下不該這樣做。
【參考譯文】皇上問爰盎：“如今吳、楚謀反，依你的意見怎么辦？”爰盎回答說：“這件事不值得憂慮，現(xiàn)在就可以解決?！被噬蠁柕溃骸霸鯓佣ㄓ嬆?？”爰盎回答說：“吳王和楚王給我送來書信，說高皇帝讓子弟稱王，每個人都有自己的封地。如今賊臣晁錯擅權(quán)貶謫諸侯，削奪他們的土地，因此才反叛，名義是共同向西來誅討晁錯，恢復(fù)原有的封地也就作罷。如今謀劃對策，只有斬殺晁錯，派出使者赦免吳、楚七國(造反的罪過)，恢復(fù)他們
原有的封地，那么不必動用武力就完全可以平息叛亂?！被噬铣聊S久沒有說話。后來就派中尉去叫晁錯，騙他乘車在街市上走。晁錯穿著朝服在東市就被殺害了。謁者仆射鄧公是校尉，擔(dān)任攻打吳、楚叛軍的將領(lǐng)?；氐骄┏且娀噬稀；噬蠁査骸奥牭疥隋e已死的消息后，吳、楚叛亂平息了沒有？”鄧公說：“吳地謀反幾十年了，(這次是)生氣削奪了他們的封地，借誅討晁錯為名，他們的本意并不在于晁錯。而且我擔(dān)心天下的士人將要封住嘴巴不敢再進言了。”皇上問：“為什么呢？”鄧公說：“晁錯擔(dān)心諸侯強大了無法控制，所以請求削弱他們的勢力，來提高朝廷的尊嚴(yán)，這是千秋萬代的利益啊。計劃才實施，突然遭受殺身之禍，(這樣一來)在朝廷之內(nèi)堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替諸侯報了仇，我私下認為陛下不該這樣做。”于是景帝長長嘆息，說：“你說得對。我也感到遺憾了！”
[邊練邊悟]2．(2021·新高考卷Ⅰ)閱讀下面的文言文，根據(jù)后面的提示完成題目。臣光曰：古人有言：“君明臣直?！迸峋刎谒宥矣谔疲瞧湫灾凶円?，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。(選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)①推敲詞語：______________________②譯文：_______________________________________________________________________________________
惡(厭惡)；樂(喜歡)
君主厭惡聽到自己的過錯，忠臣就會變?yōu)樨?；君主喜愛聽到正直的言論，佞臣就會變?yōu)橹页肌?br/>?【參考譯文】臣司馬光說：古人說過：“君主賢明則臣下敢于直言。”裴矩在隋朝是佞臣而在唐朝則是忠臣，不是他的品性有變化。君主厭惡聽到自己的過錯，忠臣就會變?yōu)樨迹痪飨矏勐牭秸钡难哉摚季蜁優(yōu)橹页肌?br/>方法三　 語法分析法
[邊練邊悟]3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。元末方國珍起海上，不能制，以重位授之。國珍開府慶元，求士為己用。國珍聞(詹)鼎有才，以計擒之。鼎為所獲，無奈，因為之盡力，為其府都事，有廉名。國珍弟平章事，有人犯法，屬鼎治，鼎論如法。平章之妻受賕，請于鼎。持不可，曰：“今方氏欲舉大謀，當(dāng)用天下賢士，一心守法，曷使婦人得預(yù)事乎？”不許。妻怒，譖之，系鼎獄，半載乃釋。
復(fù)起，為上虞制。上虞與偽吳王張士誠地相錯，軍吏貴臣甚眾，以鼎儒生，不習(xí)邊事，屢違約。鼎會眾于庭，引一驛丞，責(zé)以不奉公，斬之。在庭者皆股栗，膝行請罪，膝屈久不能起，乃罷。后雖元帥、萬夫長有所陳說，皆長跪以言，不敢舉目視其面。鼎臨事有才，簡牘滿前，須臾而決。(選自《遜志齋集》)
(1)鼎為所獲，無奈，因為之盡力，為其府都事，有廉名。譯文：___________________________________________________________【解析】　“為所”，表被動，翻譯時要譯出“被”字；“之”“其”都是代詞，指方國珍；“廉”，譯為“廉潔”；“名”，譯為“名聲”。【答案】　詹鼎被俘獲后，沒有辦法，于是為他盡心盡力做事，擔(dān)任慶元府都事一職，有廉潔的名聲。
(2)鼎會眾于庭，引一驛丞，責(zé)以不奉公，斬之。譯文：___________________________________________________________【解析】　“會眾于庭”為狀語后置句，翻譯時應(yīng)調(diào)整語序為“于庭會眾”，譯為“在庭內(nèi)會見眾官員”；“引”，譯為“拉”；“責(zé)以不奉公”為狀語后置句，應(yīng)調(diào)整語序為“以不奉公責(zé)”，譯為“因不奉行公事而責(zé)備他”；“斬”，譯為“殺”；“之”，代詞，譯為“他”?！敬鸢浮俊≌捕υ谕?nèi)會見眾官員，拉來一個驛丞，因不奉行公事而責(zé)備他，并殺了他。
【參考譯文】元末，方國珍在海上起兵，朝廷不能控制他，不得不授予他很高的官位。方國珍成立慶元府府署，尋找人才為自己所用。他聽說詹鼎有才干，就用計把他捉來。詹鼎被俘獲后，沒有辦法，于是為他盡心盡力做事，擔(dān)任慶元府都事一職，有廉潔的名聲。方國珍的弟弟擔(dān)任平章事時，有人犯法，(方國珍的弟弟)交給詹鼎懲辦此事，詹鼎就依法判了罪。平章事的妻子收受賄賂，向詹鼎求情。(詹鼎)堅持不許可，說：“現(xiàn)在方國珍想發(fā)動起義，應(yīng)當(dāng)任用天下賢能的人，完全遵守法律，怎么能讓婦人來干預(yù)政事呢？”沒有應(yīng)允。平章事的妻子大怒，就誣告詹鼎，把詹鼎關(guān)進了監(jiān)獄，半年后才釋放出來。

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