1、幫助孩子系統(tǒng)梳理上學期所學知識。帶領(lǐng)孩子構(gòu)建完備、扎實牢固的知識體系;
2、幫助孩子預習新學期功課。提前掌握重難點、考點、易錯點,領(lǐng)先一步提高學習效率;
3、假期持續(xù)穩(wěn)定的學習。避免孩子長時間沉迷于電視、手機,養(yǎng)成壞習慣,影響新學期學習。
專題十二 綜合性學習
要點梳理
綜合性學習一般是圍繞一個主題開展一系列活動,活動的形式較為多樣,常由以下三類任意組合而成。
一、活動設計類
【活動類型】此類型要求我們根據(jù)主題規(guī)劃一個完整的活動。常見活動的類型有:開展主題班會、演講比賽、詩歌朗誦會、書法比賽、故事會、討論會等。
完成此類題目時要緊緊圍繞主題,充分利用自己所學知識,結(jié)合自己的社會實踐來設計活動,既要豐富多樣又要有可操作性。
【活動步驟】
1.確定活動主題(聯(lián)系語文活動實踐)
2.擬定活動計劃(合理安排,分工合作)
3.開展學習活動(親身體驗,真實記錄)
4.活動交流評議(分享收獲,體驗成功)
【活動示例】畢業(yè)考試結(jié)束后,六年級即將舉行夏季運動會,請根據(jù)提示寫出你的策劃方案。答案示例:
①運動會口號:積極參加體育鍛煉,強身健體,為國效力。②參賽人員:六年級全體師生。
③運動會項目:50米、100米、200米、800米、1500米、跳高、跳遠、跳繩等。
④組別設置:男子組、女子組,師生組。
⑤動員發(fā)言:一根小小的木棒,連接的是團結(jié)和友愛;一根小小的木棒傳遞的是勇氣和力量;一根小小的木棒,演繹的是奮斗和拼搏。加油吧!讓這激動人心的時刻一直回蕩在我們心中。
二、材料探究類
【活動類型】此類型要求我們能根據(jù)主題用各種方式搜集材料,并根據(jù)單個材料提取關(guān)鍵信息或在多個材料中進行甄別、分析和整合,最后把探究出的結(jié)果、提煉出的觀點,用恰當完整的語言表達出來。
完成此類題目時,一要學會分析材料,從材料中提煉出有用的信息,為己所用;二要在闡述時學會將信息歸類,有理有據(jù)地表達自己的觀點。 【活動示例】下面是對某中學100名學生調(diào)查的結(jié)果,根據(jù)表內(nèi)資料回答問題。
從這份調(diào)查統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了什么?
答案示例:知道自己父母生日的人很少,不到兩成。知道好友生日的有六成。幾乎所有人都知道明星等偶像的生日。
針對表中存在的問題,你想對同學們說些什么?
答案示例:父母是養(yǎng)育我們的人,是我們最親的人,我們最應該關(guān)注的是父母。
三、語言實踐類
【活動類型】此類型要求我們根據(jù)具體主題和語境或人物特點,清晰準確地表達觀點或闡述理由。具體題型有發(fā)邀請函、寫開場白和結(jié)束語、送祝福語、擬寫標語、推薦好書等。
完成此類題目時要做到觀點鮮明、理由充分和表達清晰。
【活動示例】學校為進一步提高全校師生的普通話水平,將開展“推廣普通話活動周”活動,請為“推普周”設計一則富有感染力的宣傳標語。
答案示例:
①學好普通話,方便你我他。
②大力推廣普通話,增強中華民族凝聚力。
敏而好學
真題回顧
1.同學們開展以“網(wǎng)民的閱讀”為主題的綜合性學習活動,請完成下列任務。
(1)第一組同學在日常生活中發(fā)現(xiàn):網(wǎng)民閱讀有的是為了消遣娛樂,有的是為了提高習成績,有的是因為工作需要。同學們希望對此有進一步的了解,下面可以作為他們的研究方向的是 A
A.網(wǎng)民閱讀目的調(diào)查研究B.網(wǎng)民閱讀習慣調(diào)整
(2)下面的圖表是第二組同學搜集到的資料,請你對此圖表進行仔細分析,然后根據(jù)要求把下面的結(jié)論補充完整。
不同年齡段網(wǎng)民網(wǎng)絡搜索書籍的種類
(注)以上為各年齡段網(wǎng)民網(wǎng)絡搜索占30%以上的書籍種類。
隨著 年齡 的增長,網(wǎng)民搜索書籍的種類 越來越多 ,范圍 越來越廣 ;網(wǎng)民搜索書籍出現(xiàn)了由注重 學習和工作 到注重 休閑娛樂 的變化。
(3)《中國網(wǎng)民閱讀大數(shù)據(jù)》顯示,某年武漢地區(qū)暢銷書排位第一的是《撒哈拉的故事》。小葉很想讀這本書,就請好朋友小燕周末陪她一起到書店買一本。小燕想到目前網(wǎng)絡購書非常方便,省時又省力,而且還比較實惠,于是向小葉建議:“ 我們不用專門去書店,到網(wǎng)上買吧。這樣省時又省力,還比較實惠。聽我的,沒錯! ”
小葉聽完后說:“好主意,就這么辦!”
【分析】本題考查了學生閱讀非連續(xù)性文本的能力。題目中所給文本為同學們開展以“網(wǎng)民的閱讀”為主題的綜合性學習活動的任務單,認真閱讀文本,從中獲取信息后解答問題。
【解答】(1)考查了學生根據(jù)調(diào)查情況確定研究方向的能力。通過閱讀可知“網(wǎng)民閱讀有的是為了消遣娛樂,有的是為了提高習成績,有的是因為工作需要”都是網(wǎng)民閱讀的目的,而同學希望對此有進一步的了解,所以研究方向應是:網(wǎng)民閱讀目的調(diào)查研究。
(2)考查了學生從文本中獲取信息填空的能力。通過觀察圖表可知10﹣﹣19歲范圍內(nèi)的網(wǎng)民搜索的書籍大多為教輔考試類。20﹣﹣29歲的網(wǎng)民搜索的書籍種類為:教輔考試類、體育休閑類、心理勵志類、金融經(jīng)濟類、文學類。20﹣﹣29歲的網(wǎng)民搜索的書籍種類為:健康養(yǎng)生類、休閑娛樂類、心理勵志類、金融經(jīng)濟類、文學類、科技類、藝術(shù)類、少兒類。由此可以發(fā)現(xiàn),隨著年齡的增長,網(wǎng)民網(wǎng)民搜索書籍的種類越來越多,范圍也越來越廣。網(wǎng)民搜索書籍出現(xiàn)了由注重學習和工作到注重休閑娛樂的變化。
(3)考查了學生根據(jù)文本信息提出建議的能力。根據(jù)題目中所給情境及自己的想法提出建議,合理即可。
故答案為:
(1)A;
(2)年齡 越來越多 越來越廣 學習和工作 休閑娛樂;
(3)我們不用專門去書店,到網(wǎng)上買吧。這樣省時又省力,還比較實惠。聽我的,沒錯!
【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是從文本中獲取正確信息,再解答問題。
2.(2022春?德江縣期中)綜合性學習。
班級舉辦了一場以“輕叩詩歌大門”為主題的綜合性學習活動,請你參加并完成下面練習。
(1)請你仿照示例為本次活動再設計兩項活動內(nèi)容。
例:活動一:收集,整理同學們創(chuàng)作的詩歌,編成一本詩集。
活動二: 組織同學們開展對所創(chuàng)作的詩歌進行朗誦比賽。
活動三: 組織開展詩歌文學常識比賽。
(2)如果要給詩集《綻放》配上一幅插圖,下面哪一幅更合適?簡要說明理由。
A
【分析】考查了實踐作業(yè)、口語交際。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段,通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。
【解答】(1)根據(jù)活動主題設計兩項活動內(nèi)容。
(2)考查了口語交際。A圖中有幾朵正在綻放的花,更符合詩集的名字。
故答案為:
(1)組織同學們開展對所創(chuàng)作的詩歌進行朗誦比賽。
組織開展詩歌文學常識比賽。
(2)A。
【點評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內(nèi)容,培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。
模擬練習
1.綜合實踐。
舐犢之情是流淌在血液里的最真摯的愛。為了回報父母之愛,班級開展了主題為“感恩父母,與愛同行”的主題實踐活動。
活動一:開展感恩詩文朗誦會,收集有關(guān)父母的名言或者詩句:“ , ?!?br>活動二:搜集照片或感恩事件,用具體事例表達對父母的感激之情,媽媽(爸爸),記得您 ;記得您 ;記得您 ,感謝您的養(yǎng)育之恩。
活動三:開展“溝通我能行”活動,把你和父母溝通的方法寫下來:① ,② 。
活動四:制定一個感恩父母行動計劃: 。
2.實驗小學五(2)班開展了以“民間故事知多少”為主題的閱讀活動。請根據(jù)提示做題。
(1)下列故事中不屬于民間故事的是
A.夸父逐日
B.日月潭的傳說
C.灶王爺?shù)墓适?br>D.阿凡提的故事
(2)下列民間故事與地區(qū)對應不正確的一項是
A.《劉三姐》——中國
B.《一千零一夜》——印度
C.《桃太郎》——日本
D.《班戈的傳說》——非洲
(3)認真看圖,寫出民間故事名稱。
依次寫出A.《 》B.《 》C.《 》D.《 》,其中不屬于“中國古代四大民間故事”的是 。
(4)民間故事推薦。
我喜歡的民間故事是《 》。我推薦它的理由是: 。
3.閱讀下面的材料,回答問題。
學好語文,良好的閱讀習慣對于學生質(zhì)量的提高非常重要,下面是我市部分學校300名學生關(guān)于“好的閱讀習慣”的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計,你發(fā)現(xiàn)調(diào)查情況顯示了一個什么現(xiàn)象?你有什么好的建議?
(1)我發(fā)現(xiàn):
(2)建議:
參考答案與試題解析
1.【分析】考查了實踐作業(yè),實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段,通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。
【解答】結(jié)合題干要求,根據(jù)平時積累作答。
故答案為:
慈母手中線 游子身上衣
在我生病時細心照顧 在我失敗時耐心開導 在我成功時欣慰落淚
面對面敞開心扉寫信 將自己的真實想法袒露
為父親母親洗腳
【點評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內(nèi)容,培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。
2.【分析】本題考查了學生的實踐能力,完成本題要注意分析所給材料,明確實踐的目的,然后組織材料或作出計劃。
【解答】根據(jù)自己的閱讀積累作答即可。
故答案為:
(1)A;
(2)B;
(3)白蛇傳 梁山伯與祝英臺 孟姜女哭長城 田螺姑娘 D;
(4)孟姜女哭長城 從孟姜女身上我學到了一種堅持不懈的精神。
【點評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內(nèi)容,培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。
3.【分析】圖文分析題目,這就要求我們能理解圖表中展示的現(xiàn)象,再提出意見。
【解答】(1)圖表明顯能看出大部分學生沒有養(yǎng)成做筆記,做批注,查字典的習慣,這不利于學習成績的提升。
(2)給到的建議就是上課要認真聽講,勤做筆記,重點學習重難點,課下勤復習、勤思考。
故答案為:
(1)大部分學生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣,這對學習質(zhì)量的提高提出挑戰(zhàn)。
(2)學生上課要做筆記,對于重難點,用不同的顏色筆標注清楚,課后針對性吸收不懂的內(nèi)容。
【點評】圖表題特別注意題干給出的信息,進而進行橫縱對比,得出不同之處,再給出解決辦法。 對象
知道的程度
父母的生日(人)
好友的生日(人)
明星等偶像的生日(人)
知道
16
60
94
知道一點兒
26
22
4
不知道
58
18
2
10﹣19歲
20﹣29歲
30﹣39歲
教輔考試類
教輔考試類、體育休閑類、心理勵志類、金融經(jīng)濟類、文學類
健康養(yǎng)生類、休閑娛樂類、心理勵志類、金融經(jīng)濟類、文學類、科技類、藝術(shù)類、少兒類
調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查情況
經(jīng)常數(shù)
偶爾數(shù)
不做
積累詞匯做摘錄筆記
13
42
45
東筆勾畫圈點批注
15
25
60
遇到不懂的詞語查字典
17
50
33

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