1、幫助孩子系統(tǒng)梳理上學(xué)期所學(xué)知識。帶領(lǐng)孩子構(gòu)建完備、扎實牢固的知識體系；
2、幫助孩子預(yù)習(xí)新學(xué)期功課。提前掌握重難點、考點、易錯點，領(lǐng)先一步提高學(xué)習(xí)效率；
3、假期持續(xù)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)。避免孩子長時間沉迷于電視、手機，養(yǎng)成壞習(xí)慣，影響新學(xué)期學(xué)習(xí)。
專題十三 應(yīng)用文寫作指導(dǎo)
要點梳理
應(yīng)用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結(jié)以及各種通知等很多種，每種應(yīng)用文都有一個固定的格式。我們在這里選擇二十多種介紹給大家，學(xué)會這些應(yīng)用文的寫作，你就可以在學(xué)習(xí)和生活中便利地使用它們了。
一、請假條
格式：先頂格寫向誰請假，并在后面寫上冒號。再另起一行，開頭空兩格，寫誰請假、請假的原因和請假多少時間。最后，在右下方寫上請假人的姓名和日期。
二、借條、收條和領(lǐng)條
格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢物時，寫給對方作為憑證的條子，內(nèi)容包括標(biāo)題、正文、落款三部分。第一行中間寫“標(biāo)題”借條、收條、領(lǐng)條）”。第二行空兩格開始寫正文：今借（收、領(lǐng)）到什么東西，數(shù)量多少。數(shù)字要大寫。常用大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。借條上一般還應(yīng)寫明物品什么時候歸還。最后，寫上借（收、領(lǐng)）東西人的單位、姓名和借（收、領(lǐng)）東西的日期。
還有一種格式是把正文的前三個字作為標(biāo)題，如用“今借到”等作標(biāo)題，正文就從第二行頂格處接著往下寫。

三、寫日記
寫日記有一定的格式。一般在第一行中間寫明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行空兩格開始寫要記的內(nèi)容。
四、留言條
格式：分三部分，稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清寫留言條的時間。如果當(dāng)天對方就可以看見留言條，也可以直接寫“即日”。
五、寫通知
格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會議或活動的時間、地點、內(nèi)容，請誰參加，有時還要寫上應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫上發(fā)通知單位的名稱和日期。
六、寫信
信一般由五部分組成：1、第一行頂格寫稱呼。2、第二行空兩格開始寫正文（寫回信要明白來信講了哪些事，針對來信的內(nèi)容一一答復(fù)）。3、正文結(jié)束部分寫“此致”或者“?！保ɑ蛄砥鹨恍锌諆筛駥懀瑩Q行頂格寫祝愿語。4、右下角寫上寫信人的稱呼和姓名。可以帶姓，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。有時可以在名字前面加上稱謂，如“弟、兒、侄、妹”。如果加稱謂，一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。。5、署名下面寫上寫信日期。6、如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個“附”字，后面加上冒號，寫完補充的話以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句號。

七、寫信封
1、信封的左上角畫著六個方格，填上收信人的郵政編碼。第一行寫收信人的地址。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。
2、在信封的第二行中間寫收信人的姓名。可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收”或“先生（女士）收”等，此處要避免寫稱謂，如，不宜寫“爺爺收”。
3、信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。
八、寫啟事
啟事的內(nèi)容一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。
比如拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領(lǐng)啟事。要寫清拾到物品的名稱、時間、地點，向誰認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫出來。
再如東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來，就可以寫尋物啟事。要寫清丟失物品的名稱、特征和丟失的時間、地點，并寫明交給誰或交到什么地方。
真題回顧
1．探究靚舞臺。
下面是一位同學(xué)代高爾基的兒子給高爾基寫的一封回信，請用心閱讀，領(lǐng)會小作者所表達(dá)的觀點及對爸爸的感激之情，并仿寫一封對任一親人的回信。
給爸爸的回信
親愛的爸爸：
您好！
您在小島上還過得好嗎？我在這里和媽媽生活得非常好，每天都很開心。
您的來信我收到了，我知道我栽種的那些花草現(xiàn)在已經(jīng)開放，它給您帶來了好心情，這讓我感到非常高興。爸爸，我真想再次回到您的身邊和那些花兒一起陪伴著您。
爸爸，從小的時候，您就教育我如何關(guān)愛他人、踏實做事，讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。現(xiàn)在，您信中的那句“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”，又將成為我人生中一個重要的引路牌。蜜蜂的幸福，在于采集花粉，為人們釀造甜蜜的生活；蠟燭的幸福，在于燃燒自己，給人們留下一片光明；小鳥的幸福，在于守護(hù)森林，消滅害蟲，用自己的歌聲為大自然增添生氣……幸福，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。
爸爸，放心吧，您的兒子一定銘記您的教誨，去做一個富有愛心的人，去做一個對社會有用的人。
最后，祝愿爸爸早日修養(yǎng)好身體，和家人團(tuán)聚。
您的兒子×××
×年×月×日
【分析】考查了書信，注意結(jié)合給出的要求，閱讀這封信，在注意書信格式和小作者的感情的基礎(chǔ)上，仿寫一封對親人的回信。寫信的格式，是開頭頂格寫，正文每一個部分開頭都應(yīng)另起一行，最后寫祝福語，寫信人署名和日期。注意寫出對親人的回憶的事，表達(dá)思念之情。
【解答】給親人的信，要表達(dá)真情實感，注意書信的格式，開頭頂格寫，寫出問候的話，最后寫祝福語，署名和日期。
故答案為：
親愛的舅舅：
您好！
一眨眼，五年過去了，您和舅媽在深圳好嗎？
您的信我們都看到了，我和家人都很想念你們。過幾個月就要放寒假了。我希望你能回來住幾天。
你好多年沒有回來了，家鄉(xiāng)變了許多，你知道嗎？風(fēng)景迷人的紅梅公園，歷史悠久的淹城，像快樂天堂的中華恐龍園……
我記得，五歲那年你帶我去恐龍園玩。在玩的時候，我把一切的煩惱拋在身后，我好懷念以前的日子?。?br> 你還記得，咱們這里的古老風(fēng)俗嗎？我看舅舅你忘記了吧？那就是元宵節(jié)看花燈呀！元宵節(jié)別名燈節(jié)，上元節(jié)。這一天，家家戶戶都要吃元宵。晚上，人們要結(jié)伴外出觀燈。入夜，火樹銀花，大街小巷花燈游動。人們個個喜氣洋洋。沉浸在節(jié)日的歡喜中。真是“邀月客邀邀月客，看燈人看看燈人?！毖?！今年元宵節(jié)的時候。媽媽給我買了一個兔子花燈，給哥哥買了一個金?；?。
今年是牛年，一頭強壯的金牛能給人帶來健康。兔子花燈像是能給人帶來幸福。煙花炮竹聲，大鼓聲，吶喊聲，歡笑聲……匯成了一首首美妙而動聽的交響樂。整個世界成了燈的海洋，光的天堂，令人留戀往返！我真心希望舅舅回來，我和家人永遠(yuǎn)會向你展開溫暖的雙臂歡迎你。
祝你生活愉快，事事順心！

您的外甥
2018年3月4日
【點評】這封信，注意了書信的格式，回憶了和舅舅在一起的情景，非常想念這樣的日子，表達(dá)了對舅舅的思念之情。
2．（2022?藁城區(qū)）請根據(jù)要求完成習(xí)作。
??要求：暢想一下自己的未來，給將來的自己寫一封信。題目自擬，注意書信的格式，如果需修改請用修改符號，不出現(xiàn)真實校名和姓名。
【分析】考查了學(xué)寫書信的能力。要求暢想一下自己的未來，按照書信的格式，試著給未來的自己寫一封信。
【解答】范文：
給未來的我的一封信
未來的我：
你好！
親愛的，你還記得你兒時的夢想嗎？那時的你多么渴望當(dāng)一名出色的飛行員呀！像雄鷹在遼闊無邊的藍(lán)天里自由自在的飛翔。飛過碧綠的森林；飛過藍(lán)藍(lán)的湖泊；飛過寬廣的草原；飛過高高的冰山和人跡罕見的沙漠；遨游四海，飛遍世界的每一個角落。你的夢想實現(xiàn)了嗎？如果實現(xiàn)了，我熱烈的祝賀你！如果沒有，那現(xiàn)在的你在干什么工作呢？做一個大老板？做一名警察？對了，你兒時繪畫非常的棒，現(xiàn)在是否成為一名大畫家了？
親愛的，你還記得你兒時是多么迷戀電腦游戲嗎？媽媽不讓你玩電腦游戲你就發(fā)脾氣，還一直哭呢！我想你現(xiàn)在已經(jīng)戴上了一副厚厚的眼鏡了吧！這種滋味不好受吧？忘記了告訴你，如果眼睛近視了，你的飛行員夢想就泡湯了！
親愛的，你還記得你兒時許下的諾言嗎？你說長大以后要孝順父母，給父母買一套別墅，一輛豪華汽車，現(xiàn)在你做到了嗎？已經(jīng)買了？或是正準(zhǔn)備買？記得提醒爸爸少喝點酒，天氣冷了提醒媽媽多穿件毛衣。父母已經(jīng)年邁了，你一定要好好的照顧他們呀！
親愛的，你還記得你兒時的小伙伴嗎？有快樂你們一起分享，有悲傷你們一起分擔(dān)，現(xiàn)在你們經(jīng)常有聯(lián)絡(luò)嗎？如果有我真替你高興！如果沒有聯(lián)系，趕快與他們聯(lián)系吧，我想他們一定會很想念你的，有了他們的陪伴，你的人生一定會更精彩的！
親愛的，你是否感到壓力很大？如果是，就和朋友喝喝茶，聊聊天吧！
親愛的，你一定要做一個正直善良的人哦！
最后，祝愿你身體健康，萬事如意！
現(xiàn)在的我
2022年7月31日
【點評】格式正確，能按照書信的格式去寫，中心明確，想象合理，把想對未來的自己說的話寫出來了，層次清楚，語句通順。
模擬練習(xí)
1．根據(jù)下面新聞消息填空。
為做好新冠肺炎疫情的防控工作，打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)，日前國家發(fā)展改革委繼續(xù)安排中央預(yù)算內(nèi)投資23億元，支持武漢市方艙醫(yī)院完善設(shè)施，增設(shè)必要的醫(yī)療設(shè)備，增強方艙醫(yī)院收治能力。
（2020﹣02﹣16國家發(fā)展改革委）
以上新聞的來源是 ，發(fā)布時間是 ，國家發(fā)展改革委繼續(xù)安排2.3億元的投資，用于支持 的建設(shè)，確保打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)。
2．小作文。
國慶到了，周老師因有急事要外出，當(dāng)天（9月30日）下午的第二節(jié)輔導(dǎo)課沒辦法上，來不及通知國慶過后，下午的上學(xué)作息時間有了調(diào)整，讓班長通知由原來的2點45提前到2點15分，2點鐘開校門，班長周鑫該如何寫這則通知呢？




3．口才展示。
一周一次的“文明班級評比”，五（1）班僅以一分之差丟掉了“流動紅旗”，班內(nèi)的同學(xué)情緒低落。如果你是五（1）班的班長，你會在班會課上如何給同學(xué)鼓勁？請你寫個發(fā)言稿。



4．小練筆。
今天班主任發(fā)布了一則通知，具體內(nèi)容如下：
通知
本周五（4月7日）下午兩點，在本班教室召開家長會，交流家庭閱讀情況，評選“書香家庭”。
溫馨提示：
（1）請家長帶好紙、筆，以便記錄和填寫選票。
（2）因為學(xué)校停車不便，建議家長選擇公共交通工具。
（3）請?zhí)崆?5分鐘到會場。開會期間請自覺遵守會場秩序：關(guān)閉手機，不隨意走動，保持安靜。
四年級（5）班
4月2日
請你根據(jù)通知，向媽媽轉(zhuǎn)述這個消息。要做到表達(dá)清晰有條理。



5．我的口語交際。
???！凹t領(lǐng)巾”電視臺正在舉行小記者選拔賽，比賽項目是“新聞播報”。如果你參加了比賽，你會怎么播報新聞呢？請選擇你最近了解的一則新聞，播報給大家聽。
本臺記者 報道：

6．作文
地球的一天
每天，我們的地球有15億人呼吸受污染的空氣，至少有800人因此死亡。
每天，我們的地球有800億噸水在悄然流失。
每天，我們的地球有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴(yán)重破壞著保護(hù)地球的外衣。
每天，我們的地球至少有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。
每天，我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。
每天，我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。
每天，我們的地球有55000公頃的森林被大火砍伐毀于一旦。
看！所有一切的生態(tài)災(zāi)害都對人類的生存造成了嚴(yán)重的威脅，也給人類的行為發(fā)出了嚴(yán)重的警告。
學(xué)完課文，你想對地球、對人類或?qū)ψ约赫f些什么？寫一篇300字左右的讀后感。
參考答案與試題解析
1．【分析】考查了新聞。新聞是指報社、通訊社、廣播電臺、電視臺等報道的消息。新聞要有時效性、真實性和準(zhǔn)確性的特點。
【解答】結(jié)合新聞的內(nèi)容，這則新聞的發(fā)布時間是：2020年2月16日。發(fā)布的單位是：國家發(fā)展改革委。新聞的內(nèi)容是：為做好新冠肺炎疫情的防控工作，打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)，日前國家發(fā)展改革委繼續(xù)安排中央預(yù)算內(nèi)投資23億元，支持武漢市方艙醫(yī)院完善設(shè)施，增設(shè)必要的醫(yī)療設(shè)備，增強方艙醫(yī)院收治能力。
故答案為：
國家發(fā)展改革委 2020年2月16日 方艙醫(yī)院
【點評】新聞六要素是：時間、地點、人物、事件、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
2．【分析】本題考了學(xué)生對于“通知”這一文體的了解與應(yīng)用，通知，是向特定受文對象告知或轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)事項或文件，讓對象知道或執(zhí)行的公文。通報的含義：通報適用于表彰先進(jìn)，批評錯誤，傳達(dá)重要精神或情況。通報的特點：1、內(nèi)容的真實性。真實是通報的生命。通報的任何情況、事實都必須是真實的，不能有差錯。2、目的告知性。
【解答】一、通知的格式：
通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。
①標(biāo)題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上 通知的主要內(nèi)容。
②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，vxx還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。
④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。
二、本題要注意：
1、通知內(nèi)容為：國慶過后，下午的上學(xué)作息時間有了調(diào)整，由原來的2點45提前到2點15分，2點鐘開校門。
2．通知對象是全體成員。
3、注意禮貌用語的運用。
4、發(fā)出通知的時間應(yīng)在9月30日。
故答案為：

通知
全體同學(xué)：
國慶過后，下午的上學(xué)作息時間有了調(diào)整，由原來的2點45提前到2點15分，2點鐘開校門。請大家按時到校！
周鑫
9月30日
【點評】通知的應(yīng)用極為廣泛。下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級機關(guān)對下級機關(guān)可以用通知；平行機關(guān)之間有時也可以用通知。
3．【分析】考查了發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作，注意結(jié)合關(guān)于爭取“流動紅旗”的內(nèi)容來寫，按照發(fā)言稿的格式來寫，要注意寫好開場白、稱呼、問候、正文、祝福語等。
【解答】注意讓大家樹立信心，然后查找原因，嚴(yán)格要求自己，爭取下次得到紅旗。
故答案為：

關(guān)于爭取“流動紅旗”的發(fā)言稿
同學(xué)們：大家好！
請不要再為失去的榮譽傷感了，說心里話，我也很難受，但是難受解決不了任何問題。這一次的失敗并不意味著我們很差勁，只能說明別的班級比我們更優(yōu)秀，比我們付出了更多的努力。這一次的失敗說明了我們還有很多不足，我們應(yīng)該卯足了勁去爭取下一次評選，而不是垂頭喪氣，失去了我們的精神。我相信大家和我一樣都是熱愛這個集體的，這個集體的榮譽不容許我們?nèi)怵H，只有懦夫才會去害怕和失望，請大家振作精神，讓我們一起努力爭取下一次評比成功。

五一班班長
2018年10月9日
【點評】發(fā)言稿，要注意開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡明的總結(jié)。
4．【分析】本題考查了學(xué)生轉(zhuǎn)述通知的能力，轉(zhuǎn)述時要注意人稱的變化，同時要注意將通知內(nèi)容轉(zhuǎn)述明白。
【解答】仔細(xì)閱讀通知內(nèi)容，結(jié)合題干要求作答，合理即可。
故答案為：
媽媽，5月7日，也就是周五下午兩點，要在我們班的教室召開家長會，會議的主題是交流家庭閱讀情況，評選“書香家庭”。學(xué)校要求您帶好紙、筆，以便記錄和填寫選票；因為學(xué)校停車不便，建議您選擇公共交通工具；另外，您需要提前15分鐘到會場，開會期間關(guān)閉手機，不隨意走動，保持安靜。
【點評】轉(zhuǎn)述通知時，一定要將時間、地點、事件說清楚。
5．【分析】考查了口語交際，完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。
【解答】可結(jié)合自己的對當(dāng)前熱點新聞的了解完成，注意新聞的真實性，同時要注意語言要準(zhǔn)確、簡練。
故答案為：
王明 根據(jù)美國約翰斯?霍普金斯大學(xué)的數(shù)據(jù)，截至美國東部時間5月14日，美國新冠疫情死亡病例已經(jīng)超過8.5萬。而進(jìn)一步研究則暴露出更駭人聽聞的事實，其中約三分之一的死亡病例竟都發(fā)生在美國的養(yǎng)老院中。
【點評】口語交際的練習(xí)貫穿于小學(xué)階段的全過程，目的促使小學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
6．【分析】語段選自《只有一個地球》，本次習(xí)作要求寫一篇讀后感，從所給語段中你一定可以感受到人類對地球環(huán)境的污染、破壞。說說你對人類或自己想說些什么，以讀后感的形式寫一篇作文，字?jǐn)?shù)300字左右。
【解答】習(xí)作指導(dǎo)：
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》．？
首先事要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。？
其次要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。？
第三，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。？
最后，寫讀后感的注意事項：
①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
范文：
《只有一個地球》讀后感
今天，我們學(xué)了《只有一個地球》，它是這樣說的：
地球是一個美麗壯觀、和藹可親的星球，它是晶瑩透亮的，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯著，周圍過這一層薄薄的水藍(lán)色？紗衣？．它的半徑只有6300多公里長，在茫茫的宇宙中，就像一葉扁舟。
地球的礦物資源是有限的，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年形成的，如果人們不加節(jié)制地開采，必將加速地球上的礦物資源枯竭。雖然人們需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源是可以不斷再生，長期為人類作貢獻(xiàn)的，可是人破壞環(huán)境，濫用化學(xué)物，給自己增添了嚴(yán)重的威脅。
有的人很想得開，會以為我們破壞了地球就可以移居到別的星球上去，可是科學(xué)家證明，至少在離地球40萬億公里的地方，沒有一個適合人類居住的地球，而且就算是人們在火星或者月球上建造了移民基地，那也只會有少數(shù)人去居住。
所以我們一定要精心保護(hù)這個可愛又容易破碎的地球?？墒牵趵蠋熢谏险n的時候已經(jīng)放過許多張地球的環(huán)境被污染的照片了，放第一張的時候，我們粗看的話，就只能看見照片上的天空中有一大片煙，細(xì)看的話，就能發(fā)現(xiàn)發(fā)出煙霧的是一個個很大的工廠里面的煙囪，王老師介紹說：？這是我市的一個人在一個工廠外拍攝的，大家想一想，一個工廠就排出這么多煙，那這么多個工廠肯定會把天空污染的，我們以后一定要好好保護(hù)環(huán)境!？放第二張的時候，我們只見有很多個人帶著口罩，走在大街上，大街上一片土黃色，據(jù)王老師介紹，我們這才知道這是首都北京，那土黃色的一片是沙塵暴，我們想：北京拿來的沙塵暴呢？王老師告訴我們，北京很靠近沙漠。第三張圖最為嚴(yán)重，上面是一片黑黑的河水和一條條的死魚。王老師看到了這些，就告訴了我們一件關(guān)于一個很窮的、被污染的村子的事：
在一個村子里，人們的生活很窮，他們都靠一條小河，可是，他們不知道，那條河已經(jīng)被在河邊的一家工廠排出的黑水給污染了，他們都在用這條小河做事情：有的在河里洗衣服，有的竟然拿了一個臉盆，把河底的爛污泥抓了起來，帶回家曬干，當(dāng)做飯燒著吃，有的到河里去游泳，還有的則用河里的水澆稻子。于是，這個村的人得癌病的就有80%多。后來，幾個科學(xué)家去檢測，發(fā)現(xiàn)那條小河里有非常高的致癌物質(zhì)，而且那個村子種的糧食也有。
我們班有些人也非常不講衛(wèi)生：列如周魏鵬一直隨地吐痰；徐夏原一直咳嗽在別人的身上；壽奇杰一直從草地上抄近路等，他們破壞著環(huán)境，我們不能像他們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓地球更好的造福于我們的子孫后代。
我想告訴大家：保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己。
【點評】本文是一篇讀后感，文章結(jié)構(gòu)簡單合理，先概括了文章的主要內(nèi)容，然后寫出了自己的感想，讀感結(jié)合，以感為主。真實地寫了自己的感受和體會。整篇文章語句通順，內(nèi)容具體，重點突出。請假條
李老師：
今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。請假一天。

家長：王小民
4月10日
借條
今借到學(xué)校圖書館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。
三（1）班圖書館管理員趙玲
1月5日
今借到
學(xué)校圖書館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。
三（1）班圖書館管理員趙玲
1月5日
林艷：
你好！
今天上午，我到你家來想向你借一本《小學(xué)生常用成語詞典》。可是你不在。我準(zhǔn)備晚上6時再來借書。請你在家里等我，謝謝！
同學(xué) 李強
9月5日
通 知
3月5日（星期五）下午3時，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會。請全體少先隊員準(zhǔn)時參加。
少先隊大隊部
3月1日
親愛的舅舅：
您好！
……（正文略）祝
（或祝）
身體健康！
您的外甥 平平
6月10日
*3*1
*31
*31
*31
*1*
*31

**省**大廈***室
* * * 同志 收
**省**市莊山********室**寄

*8*831
*31
*
*31
*31
* ****

招 領(lǐng) 啟 事
我班孔成同學(xué)昨天在校內(nèi)拾到錢包一只，內(nèi)有人民幣若干元。請失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。
五（3）班班委會
12月8日
尋 物 啟 事
昨天課外活動時，我在操場上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請交給我班劉老師。謝謝。
五（3）班 ***
12月17日

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