1.自制地形模型,并識(shí)別山體部位。2. 在等高線地形圖上,識(shí)別山體部位。
運(yùn)用地形圖,初步說(shuō)出不同的山體部位的利用。
1.參照照片自制相應(yīng)的山體部位模型。2.結(jié)合課本39頁(yè)圖2-49,在模型中,識(shí)別山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山體部位。
觀看視頻,結(jié)合課本38-39頁(yè),學(xué)習(xí)等高線地形圖基礎(chǔ)知識(shí),完成導(dǎo)學(xué)案相關(guān)內(nèi)容。
1、同一等高線上各點(diǎn)的海拔有何特點(diǎn)?
3、任意相鄰兩條等高線的數(shù)值差是否相等?
2、等高線的形狀是什么?
閱讀課本38-39頁(yè),學(xué)習(xí)等高線地形圖基礎(chǔ)知識(shí),完成導(dǎo)學(xué)案相關(guān)內(nèi)容。
在等高線地形圖上,相鄰兩條等高線的垂直距離。
地形模型轉(zhuǎn)化為等高線地形圖
1.觀看視頻學(xué)習(xí),繪制等高線地形圖。2.在等高線地形圖中,識(shí)別山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山體部位。
3.歸納山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山體部位在等高線地形圖的特點(diǎn)。
鞍部:兩個(gè)山頂之間的低洼部分。
山脊:等高線向海拔低處凸出。
山谷:等高線向海拔高處凸出。
陡崖:等高線重疊在一起的地方。
在同一等高線地形圖上,等高線稀疏,坡度緩;等高線密集,坡度陡。
觀察等高線的疏密程度與坡度的關(guān)系。
歸納山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山體部位在等高線地形圖中的特點(diǎn)。
【活動(dòng)】觀察自己拳頭上這座“五指山”并找出山頂、山脊、山谷、陡崖、鞍部地形部位;
1.讀某地等高線地形圖,回答下列問(wèn)題。(1)在島嶼爭(zhēng)奪戰(zhàn)中,搶占制高點(diǎn)是成功的關(guān)鍵,圖中的制高點(diǎn)是: ,海拔大約是 米。(2)若從A或B點(diǎn)登島, 線路到達(dá)C地坡度更陡,理由是 。(3)假如你是指揮官,你覺(jué)得最適合打伏擊戰(zhàn)的是 。
2.在等高線地形圖上,以下說(shuō)法正確的是( ) ①等高距全圖是一致的 ②等高線是可以相交的 ③等高線是可以重疊的 ④等高線是不可以閉合的A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
3.寫右圖中字母代表的相應(yīng)山體部位的名稱A ,B ,D 。
拓展:島嶼爭(zhēng)奪戰(zhàn)之——生存發(fā)展
運(yùn)用地形圖,說(shuō)出不同的山體部位的利用,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

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第三節(jié) 世界的地形

版本: 湘教版

年級(jí): 七年級(jí)上冊(cè)

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