1．（2分）（2024?河南）甲骨文是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。如圖，甲骨文“殸”，意指手持長柄，敲擊樂器發(fā)聲。這說明古人很早便知道聲音與碰擊有關(guān)，蘊(yùn)含了聲音是由物體 產(chǎn)生的道理。請你寫出一個(gè)能表明這一道理的現(xiàn)象： 。
2．（2分）（2024?河南）如圖，在塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排出空氣后把袋口扎緊，放入熱水中，塑料袋鼓起，該過程中酒精發(fā)生的物態(tài)變化是 ，此過程中酒精 熱量。
3．（2分）（2024?河南）人體中有很多結(jié)構(gòu)可簡化為杠桿。如圖，手提起物體時(shí)，橈骨在肱二頭肌的收縮牽引下繞肘關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是一種 杠桿，此過程中肱二頭肌收縮的距離 （填“大于”、“等于”或“小于”）手移動(dòng)的距離。
4．（3分）（2024?河南）我國大力發(fā)展水力發(fā)電。水能是 （填“可再生”或“不可再生”）能源。水電站通過提高水位增加水的重力勢能，水流下時(shí)重力勢能轉(zhuǎn)化為 能，使水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，發(fā)電機(jī)是利用 原理發(fā)電的。
5．（3分）（2024?河南）圖甲為燈泡L的電流與電壓關(guān)系的圖象。將該燈泡接入圖乙電路，電阻R阻值為10Ω，閉合開關(guān)S，電流表示數(shù)為0.2A，則電源電壓為 V，干路電流為 A，此時(shí)燈泡L的電功率為 W。
6．（2分）（2024?河南）在學(xué)習(xí)物理之前，我們頭腦中常存在一些不科學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)物理后，要能運(yùn)用事實(shí)證據(jù)進(jìn)行質(zhì)疑和修正。請參照示例，另外列舉一個(gè)常見的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并通過實(shí)例進(jìn)行反駁，寫出正確觀點(diǎn)。
【示例】錯(cuò)誤觀點(diǎn)：兩個(gè)物體不接觸，就沒有力的作用。
反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：磁鐵靠近鐵球，能將鐵球吸引過來，因此兩個(gè)物體不接觸，也能有力的作用。
錯(cuò)誤觀點(diǎn)： 。
反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)： 。
二、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分。第7～12題每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求；第13～14題每小題有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得2分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)選的得0分）
7．（2分）（2024?河南）我國北方某地最低氣溫曾達(dá)到﹣52.3℃，當(dāng)?shù)囟嗍褂镁凭珳囟扔?jì)，這是利用了酒精的（ ）
A．熱值高B．比熱容大C．沸點(diǎn)低D．凝固點(diǎn)低
8．（2分）（2024?河南）乘客乘坐汽車時(shí)系好安全帶，可以防止急剎車時(shí)，由于什么的慣性而受到傷害（ ）
A．汽車B．安全帶C．乘客D．座椅
9．（2分）（2024?河南）在“愛眼日”宣傳活動(dòng)中，小明用如圖所示的裝置研究眼睛的成像，此時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像，用此模擬正常眼睛的成像。接下來下列操作可模擬近視眼的是（ ）
A．向水透鏡注水，燭焰的像成在光屏右側(cè)
B．向水透鏡注水，燭焰的像成在光屏左側(cè)
C．從水透鏡抽水，燭焰的像成在光屏右側(cè)
D．從水透鏡抽水，燭焰的像成在光屏左側(cè)
10．（2分）（2024?河南）宋朝的懷丙利用浮船打撈鐵牛，展現(xiàn)了我國古人的智慧。如圖為打撈過程示意圖，先將陷在河底的鐵牛和裝滿泥沙的船用繩索系在一起，再把船上的泥沙鏟走，鐵牛就被拉起，然后把船劃到岸邊，解開繩索卸下鐵牛，就可將鐵牛拖上岸。船在圖中甲、乙、丙三個(gè)位置船所受浮力為F甲、F乙、F丙，下列判斷正確的是（ ）
A．F甲＝F乙＝F丙B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲＝F乙＞F丙D．F甲＜F乙＜F丙
11．（2分）（2024?河南）如圖，甲、乙兩人用不同的裝置，在相同時(shí)間內(nèi)把質(zhì)量相等的貨物勻速提升到同一平臺(tái)，不計(jì)繩重及滑輪的摩擦。下列說法正確的是（ ）
A．甲做的有用功多
B．乙做的總功多
C．甲做總功的功率大
D．乙所用裝置的機(jī)械效率小
12．（2分）（2024?河南）如圖，把木板放在海綿上，木板上放一水杯，靜止時(shí)木板保持水平。若水杯重為G1，木板重為G2，水杯底面積為S1，木板底面積為S2，下列說法正確的是（ ）
A．水杯對(duì)木板的壓力就是水杯受到的重力
B．水杯對(duì)木板的壓力和木板對(duì)水杯的支持力是平衡力
C．水杯對(duì)木板的壓強(qiáng)為
D．木板對(duì)海綿的壓強(qiáng)為
（多選）13．（2分）（2024?河南）中國空間站持續(xù)開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，為人類探索宇宙奧秘貢獻(xiàn)了中國智慧。下列說法正確的是（ ）
A．飛船與空間站對(duì)接后，相對(duì)于空間站是靜止的
B．航天員太空授課是利用超聲波與地面?zhèn)鬟f信息
C．空間站離地球的距離，比月球離地球的距離更近
D．空間站上的太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
（多選）14．（2分）（2024?河南）如圖是小明為某倉庫設(shè)計(jì)的溫度報(bào)警電路。R1為熱敏電阻，其阻值隨溫度的變化而變化；R2為可調(diào)電阻。溫度正常時(shí)指示燈L發(fā)光，當(dāng)溫度升高到報(bào)警溫度時(shí)，指示燈熄滅，蜂鳴器報(bào)警。下列判斷正確的是（ ）
A．R1的阻值隨溫度的升高而增大
B．溫度升高過程中，電磁鐵磁性增強(qiáng)
C．若要調(diào)低報(bào)警溫度，可將R2的阻值調(diào)大
D．若控制電路電源電壓降低，報(bào)警溫度將升高
三、作圖題（本題共2小題，每小題2分，共4分）
15．（2分）（2024?河南）如圖，觀光水池中，一束紅光沿AO方向從水射入空氣，折射光線為OA′。若另一束紅光沿BO方向從水射入空氣，請大致畫出入射光線BO的折射光線，并標(biāo)出對(duì)應(yīng)的折射角r。
16．（2分）（2024?河南）如圖，手按壓水平桌面并向左滑動(dòng)，可感受到桌面對(duì)手的支持力和摩擦力。請以A點(diǎn)為作用點(diǎn)，畫出桌面對(duì)手的支持力和摩擦力的示意圖。
四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3小題，第17題4分，第18題6分，第19題9分，共19分）
17．（4分）（2024?河南）如圖甲，在探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，把平面鏡放在水平桌面上，紙板ENF豎直立在鏡面上，ON垂直于鏡面。
（1）讓一束光貼著紙板沿多個(gè)角度射到O點(diǎn)，在紙板上記錄每次的光路。記錄時(shí)，為了區(qū)分每次的光路，可采用的方法是 。
（2）取下紙板，用量角器測量每次的入射角和 ，并記錄下來。
（3）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以O(shè)N為軸，把紙板NOF向后折，在紙板上看不到反射光，如圖乙所示，這表明：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在 。小明想：當(dāng)紙板折到圖乙位置時(shí)，反射光還存在嗎？請?jiān)O(shè)計(jì)一種驗(yàn)證方法： 。
18．（6分）（2024?河南）在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，提出如下猜想：
①可能與深度有關(guān)；
②可能與方向有關(guān)；
③可能與液體密度有關(guān)。
（1）請寫出能支持猜想①的一個(gè)生活現(xiàn)象： 。
（2）為了驗(yàn)證猜想，他們利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)觀察U形管兩側(cè)液面是否 。
（3）比較圖中 兩次實(shí)驗(yàn)可得出液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出：同種液體內(nèi)部同一深度，液體向各方向的壓強(qiáng) 。
（4）為探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，他們將探頭放入另一杯濃鹽水中，使探頭在鹽水中的朝向及 與圖乙相同，觀察比較U形管兩側(cè)液面高度差。
（5）為使U形管兩側(cè)液面高度差更明顯，可將U形管中的液體換成密度 （填“更大”或“更小”）的液體。
19．（9分）（2024?河南）小華用圖1所示的電路探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。電源電壓恒為4.5V，滑動(dòng)變阻器最大阻值為20Ω。
（1）她先用阻值為10Ω的定值電阻探究電流與電壓的關(guān)系。
①圖1是根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖連接的實(shí)物電路，請?jiān)谔摼€框中畫出該電路圖。
②閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端，否則，閉合開關(guān)時(shí) （填“電流表”或“電壓表”）指針的偏轉(zhuǎn)可能超出所用量程。
③閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，記錄了如表數(shù)據(jù)。第5次的電壓表和電流表的示數(shù)如圖2、3所示，請將示數(shù)填入表中。
④請?jiān)趫D4中描出表中各組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并根據(jù)描出的點(diǎn)畫出I﹣U圖象。
⑤分析表中數(shù)據(jù)或圖像的特點(diǎn)，可得出：電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比。得出此結(jié)論的理由是 。
（2）接下來，她用原電路探究電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系。先調(diào)節(jié)滑片，使電壓表示數(shù)為2V，記錄電流表示數(shù)；然后斷開開關(guān)，將10Ω電阻依次換成5Ω、15Ω電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)仍為2V，記錄電流表示數(shù)。當(dāng)換成20Ω電阻后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終不能為2V，為了完成實(shí)驗(yàn)，下列方案可行的是 （填字母代號(hào)）。
A.換用電壓為6V的電源
B.把電壓表改接為0～15V量程
C.在開關(guān)與滑動(dòng)變阻器之間串聯(lián)一個(gè)10Ω的電阻
五、綜合應(yīng)用題（本題共2小題，第20題8分，第21題9分，共17分）
20．（8分）（2024?河南）詩句“蜂兒不食人間倉，玉露為酒花為糧。作蜜不忙采蜜忙，蜜成猶帶百花香”，贊美了勤勞、無私的蜜蜂。對(duì)蜜蜂感興趣的小華進(jìn)行了以下專題研究。
（1）神奇功能
蜜蜂能根據(jù)氣味找到蜜源，這是由于分子在不停地 。蜜蜂飛行時(shí)與空氣摩擦帶正電，而花粉帶負(fù)電?；ǚ勰芪矫鄯渖砩希怯捎诋惙N電荷 。
（2）飛行時(shí)間
蜜蜂有時(shí)要到很遠(yuǎn)的地方采蜜。若一只蜜蜂從蜂巢出發(fā)，飛行5km到達(dá)某采蜜點(diǎn)，采蜜后再原路返回蜂巢，一天如此采蜜15次，飛行速度為24km/h。則該蜜蜂一天飛行時(shí)間為多少？
（3）蜂蜜密度
蜂蜜的品質(zhì)與密度有關(guān)。為測量蜂蜜的密度，先測出一個(gè)空瓶的質(zhì)量m1；再將瓶子裝滿水，測出總質(zhì)量m2；然后倒出瓶中的水，擦干后裝滿蜂蜜，測出總質(zhì)量m3。請根據(jù)所測的物理量和水的密度ρ水，推導(dǎo)出蜂蜜密度的表達(dá)式。
21．（9分）（2024?河南）小華家新買了一臺(tái)電暖器，部分參數(shù)如下表，通過調(diào)節(jié)旋鈕，可實(shí)現(xiàn)高溫?fù)酢⒌蜏負(fù)醯那袚Q。她結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了研究。
（1）如圖，電暖器的插頭是三腳插頭，插頭中較長的腳與電暖器的金屬外殼相連。插入插座后，就將電暖器的金屬外殼與家庭電路的 線相連，可防止漏電時(shí)對(duì)人造成傷害。電暖器工作時(shí)房間溫度升高，這是通過 的方式增大空氣內(nèi)能的。
（2）小華家墻上的插座允許通過的最大電流為10A，請通過計(jì)算說明此插座能否滿足該電暖器正常使用。
（3）若該電暖器一天正常工作6h，其中高溫?fù)?h，低溫?fù)?h，則它一天耗電多少千瓦時(shí)？
（4）小華與媽媽一起做飯時(shí)，準(zhǔn)備同時(shí)使用電飯鍋和電磁爐。小華說：“應(yīng)先把電暖器關(guān)掉，否則容易使家庭電路的干路導(dǎo)線過熱引發(fā)火災(zāi)。”請運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行解釋。
2024年河南省中考物理試卷
參考答案與試題解析
一、填空題（本題共6小題，每空1分，共14分）
1．（2分）（2024?河南）甲骨文是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。如圖，甲骨文“殸”，意指手持長柄，敲擊樂器發(fā)聲。這說明古人很早便知道聲音與碰擊有關(guān)，蘊(yùn)含了聲音是由物體 振動(dòng) 產(chǎn)生的道理。請你寫出一個(gè)能表明這一道理的現(xiàn)象： 用鼓槌敲擊鼓面發(fā)聲 。
【答案】振動(dòng)；用鼓槌敲擊鼓面發(fā)聲。
【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。
【解答】解：古人很早便知道聲音與碰擊有關(guān)，蘊(yùn)含了聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的道理。比如：用鼓槌敲擊鼓面發(fā)聲。
故答案為：振動(dòng)；用鼓槌敲擊鼓面發(fā)聲。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是聲音產(chǎn)生的條件，會(huì)列舉實(shí)例說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
2．（2分）（2024?河南）如圖，在塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排出空氣后把袋口扎緊，放入熱水中，塑料袋鼓起，該過程中酒精發(fā)生的物態(tài)變化是 汽化 ，此過程中酒精 吸收 熱量。
【答案】汽化；吸收。
【分析】把物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)稱為汽化，汽化吸熱。
【解答】解：當(dāng)把滴入幾滴酒精的塑料袋放入80℃以上的熱水中時(shí)，酒精液體會(huì)汽化成酒精氣體，汽化吸熱體積變大，故發(fā)現(xiàn)塑料袋鼓起。
故答案是：汽化；吸收。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了物態(tài)變化過程中的汽化和液化現(xiàn)象，會(huì)結(jié)合實(shí)例分析判斷，是中考的熱點(diǎn)考題。
3．（2分）（2024?河南）人體中有很多結(jié)構(gòu)可簡化為杠桿。如圖，手提起物體時(shí)，橈骨在肱二頭肌的收縮牽引下繞肘關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是一種 費(fèi)力 杠桿，此過程中肱二頭肌收縮的距離 小于 （填“大于”、“等于”或“小于”）手移動(dòng)的距離。
【答案】費(fèi)力；小于。
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。
【解答】解：手提起物體時(shí)，橈骨在肱二頭肌的收縮牽引下繞肘關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，動(dòng)力臂小于阻力臂，這是一種 費(fèi)力杠桿，此過程中肱二頭肌收縮的距離 小于手移動(dòng)的距離。
故答案為：費(fèi)力；小于。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂。
4．（3分）（2024?河南）我國大力發(fā)展水力發(fā)電。水能是 可再生 （填“可再生”或“不可再生”）能源。水電站通過提高水位增加水的重力勢能，水流下時(shí)重力勢能轉(zhuǎn)化為 動(dòng) 能，使水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，發(fā)電機(jī)是利用 電磁感應(yīng) 原理發(fā)電的。
【答案】可再生；動(dòng)；電磁感應(yīng)。
【分析】（1）能源從是否可再生角度劃分：
可再生能源：可以從自然界中源源不斷地得到的能源。例：水能、風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能、潮汐能。
不可再生能源：不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充的能源。例：化石能源（煤炭、石油、天然氣）、核能。
（2）水從高處落下，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
（3）發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象來工作的。
【解答】解：水能是可再生能源。水電站通過提高水位增加水的重力勢能，水流下時(shí)重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的。
故答案為：可再生；動(dòng)；電磁感應(yīng)。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是能源的分類；知道機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和發(fā)電機(jī)的基本原理。
5．（3分）（2024?河南）圖甲為燈泡L的電流與電壓關(guān)系的圖象。將該燈泡接入圖乙電路，電阻R阻值為10Ω，閉合開關(guān)S，電流表示數(shù)為0.2A，則電源電壓為 2 V，干路電流為 0.45 A，此時(shí)燈泡L的電功率為 0.5 W。
【答案】2；0.45；0.5。
【分析】（1）由歐姆定律求得電阻R兩端的電壓即為電源電壓；
（2）由圖甲得出通過燈泡的電流IL，由并聯(lián)電路電流規(guī)律得干路電流；
（3）由P＝UI計(jì)算燈泡的電功率。
【解答】解：（1）已知電阻R的阻值R＝10Ω，電流表測通過電阻R的電流，則IR＝0.2A，由歐姆定律求得電阻R兩端的電壓UR＝IRR＝0.2A×10Ω＝2V，根據(jù)并聯(lián)電路電壓規(guī)律可知電源電壓U＝UR＝2V；
（2）根據(jù)并聯(lián)電路電壓規(guī)律得UL＝U＝2V，由圖甲可知此時(shí)通過燈泡的電流為IL＝0.25A，由并聯(lián)電路電流規(guī)律干路電流為I＝IL+IR＝0.25A+0.2A＝0.45A；
（3）由P＝UI可得此時(shí)燈泡的電功率PL＝ULIL＝2V×0.25A＝0.5W。
故答案為：2；0.45；0.5。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了并聯(lián)電路的電壓和電流規(guī)律以及歐姆定律和電功率的計(jì)算，是一道基礎(chǔ)題。
6．（2分）（2024?河南）在學(xué)習(xí)物理之前，我們頭腦中常存在一些不科學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)物理后，要能運(yùn)用事實(shí)證據(jù)進(jìn)行質(zhì)疑和修正。請參照示例，另外列舉一個(gè)常見的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并通過實(shí)例進(jìn)行反駁，寫出正確觀點(diǎn)。
【示例】錯(cuò)誤觀點(diǎn)：兩個(gè)物體不接觸，就沒有力的作用。
反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：磁鐵靠近鐵球，能將鐵球吸引過來，因此兩個(gè)物體不接觸，也能有力的作用。
錯(cuò)誤觀點(diǎn)： 兩個(gè)物體接觸，就一定有力的作用 。
反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)： 豎直放在墻邊的物體剛好與墻面接觸，沒有力的作用，所以兩個(gè)物體接觸，不一定有力的作用。 。
【答案】錯(cuò)誤觀點(diǎn)：兩個(gè)物體接觸，就一定有力的作用；
反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：豎直放在墻邊的物體剛好與墻面接觸，沒有力的作用，所以兩個(gè)物體接觸，不一定有力的作用。
【分析】兩個(gè)物體接觸，不一定有力的作用。
【解答】解：錯(cuò)誤觀點(diǎn)：兩個(gè)物體接觸，就一定有力的作用；
反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：豎直放在墻邊的物體剛好與墻面接觸，沒有力的作用，所以兩個(gè)物體接觸，不一定有力的作用。
故答案為：錯(cuò)誤觀點(diǎn)：兩個(gè)物體接觸，就一定有力的作用；
反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：豎直放在墻邊的物體剛好與墻面接觸，沒有力的作用，所以兩個(gè)物體接觸，不一定有力的作用。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等力學(xué)的基本理論，有一定的難度。
二、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分。第7～12題每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求；第13～14題每小題有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得2分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)選的得0分）
7．（2分）（2024?河南）我國北方某地最低氣溫曾達(dá)到﹣52.3℃，當(dāng)?shù)囟嗍褂镁凭珳囟扔?jì)，這是利用了酒精的（ ）
A．熱值高B．比熱容大C．沸點(diǎn)低D．凝固點(diǎn)低
【答案】D
【分析】要測量低溫的時(shí)候，所選的測溫物質(zhì)的凝固點(diǎn)比低溫低。
【解答】解：使用酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的，要求酒精和水銀都是液體，我國黑龍江漠河地區(qū)冬季的氣溫可達(dá)﹣50℃，水銀都會(huì)凝固，酒精的凝固點(diǎn)比水銀的凝固點(diǎn)低，不會(huì)凝固，所以該地區(qū)測量氣溫使用酒精溫度計(jì)而不使用水銀溫度計(jì)。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)溫度計(jì)選用規(guī)則的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。
8．（2分）（2024?河南）乘客乘坐汽車時(shí)系好安全帶，可以防止急剎車時(shí)，由于什么的慣性而受到傷害（ ）
A．汽車B．安全帶C．乘客D．座椅
【答案】C
【分析】物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
【解答】解：乘客原來和車一起向前運(yùn)動(dòng)，汽車突然急剎車時(shí)，車由運(yùn)動(dòng)突然變成靜止，而乘客由于具有慣性，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，容易身體向前傾倒而造成傷害，所以乘客乘坐汽車時(shí)要系好安全帶。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了慣性現(xiàn)象的分析，屬于基礎(chǔ)題。
9．（2分）（2024?河南）在“愛眼日”宣傳活動(dòng)中，小明用如圖所示的裝置研究眼睛的成像，此時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像，用此模擬正常眼睛的成像。接下來下列操作可模擬近視眼的是（ ）
A．向水透鏡注水，燭焰的像成在光屏右側(cè)
B．向水透鏡注水，燭焰的像成在光屏左側(cè)
C．從水透鏡抽水，燭焰的像成在光屏右側(cè)
D．從水透鏡抽水，燭焰的像成在光屏左側(cè)
【答案】B
【分析】近視眼的成因是眼球的前后徑變長，會(huì)聚能力變強(qiáng)，像成在視網(wǎng)膜的前方。
【解答】解：晶狀體凸度過大或眼球前后徑過長，外界物體的像成在視網(wǎng)膜前方，所以應(yīng)該向透鏡內(nèi)注水，燭焰的像成在光屏左側(cè)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是近視眼的成因，屬于基礎(chǔ)題。
10．（2分）（2024?河南）宋朝的懷丙利用浮船打撈鐵牛，展現(xiàn)了我國古人的智慧。如圖為打撈過程示意圖，先將陷在河底的鐵牛和裝滿泥沙的船用繩索系在一起，再把船上的泥沙鏟走，鐵牛就被拉起，然后把船劃到岸邊，解開繩索卸下鐵牛，就可將鐵牛拖上岸。船在圖中甲、乙、丙三個(gè)位置船所受浮力為F甲、F乙、F丙，下列判斷正確的是（ ）
A．F甲＝F乙＝F丙B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲＝F乙＞F丙D．F甲＜F乙＜F丙
【答案】B
【分析】甲、乙、丙三個(gè)位置船所排開水的體積逐漸變小，根據(jù)F?。溅阉甐排g可知所受浮力的大小。
【解答】解：甲、乙、丙三個(gè)位置船所排開水的體積逐漸變小，根據(jù)F?。溅阉甐排g可知所受浮力逐漸變小，故F甲＞F乙＞F丙。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查阿基米德原理的應(yīng)用，是一道綜合題。
11．（2分）（2024?河南）如圖，甲、乙兩人用不同的裝置，在相同時(shí)間內(nèi)把質(zhì)量相等的貨物勻速提升到同一平臺(tái)，不計(jì)繩重及滑輪的摩擦。下列說法正確的是（ ）
A．甲做的有用功多
B．乙做的總功多
C．甲做總功的功率大
D．乙所用裝置的機(jī)械效率小
【答案】C
【分析】（1）利用W＝Gh比較拉力做的有用功的大小關(guān)系；
（2）兩物體的質(zhì)量相等、重力相等，不計(jì)繩重和摩擦，使用定滑輪時(shí)，拉力F＝G；使用動(dòng)滑輪，拉力F＝（G+G動(dòng)），據(jù)此確定拉力大小關(guān)系，利用W＝Fs比較拉力做的功的大小關(guān)系；
由P＝可知兩次提升物體所做有用功的功率的大小關(guān)系；
（3）不計(jì)繩重和摩擦，使用定滑輪時(shí)，額外功為0J，機(jī)械效率為100%；使用動(dòng)滑輪時(shí)，要提升動(dòng)滑輪做額外功，機(jī)械效率小于100%。
【解答】解：
A、提升物體的重力相等，在相同的時(shí)間內(nèi)物體升高了相同的距離，由W有用＝Gh可知兩次提升物體所做的有用功相等，故A錯(cuò)誤；
BC、圖甲使用的是動(dòng)滑輪，拉力端移動(dòng)距離s甲＝2h，不計(jì)繩重和摩擦；
使用甲動(dòng)滑輪時(shí)，拉力F甲＝（G+G動(dòng)）；所以拉力做功W甲＝F甲s甲＝（G+G動(dòng)）×2h＝（G+G動(dòng)）h＞Gh；
使用乙定滑輪時(shí)，拉力F乙＝G，拉力做功W乙＝F乙s乙＝Gh，所以乙裝置中拉力F做的總功少，由P＝知乙裝置中拉力F做的總功率小，甲做總功的功率大，故B錯(cuò)誤，C正確；
D、不計(jì)繩重和摩擦，使用定滑輪時(shí)，額外功為0J，機(jī)械效率為100%；使用動(dòng)滑輪時(shí)，要提升動(dòng)滑輪做額外功，機(jī)械效率小于100%；所以兩種裝置的機(jī)械效率η乙＞η甲，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了使用定滑輪、動(dòng)滑輪時(shí)拉力端移動(dòng)速度大小、拉力做功的大小、機(jī)械效率大小和功率大小的比較，利用好關(guān)系式：不計(jì)繩重和摩擦?xí)r拉力F＝（G+G動(dòng)）。
12．（2分）（2024?河南）如圖，把木板放在海綿上，木板上放一水杯，靜止時(shí)木板保持水平。若水杯重為G1，木板重為G2，水杯底面積為S1，木板底面積為S2，下列說法正確的是（ ）
A．水杯對(duì)木板的壓力就是水杯受到的重力
B．水杯對(duì)木板的壓力和木板對(duì)水杯的支持力是平衡力
C．水杯對(duì)木板的壓強(qiáng)為
D．木板對(duì)海綿的壓強(qiáng)為
【答案】C
【分析】（1）壓力是垂直作用在物體表面上的力，所以它的方向總是垂直于物體的表面，重力的施力物體是地球；只有物體放在水平面上，物體對(duì)水平面的壓力等于重力；
（2）根據(jù)p＝求出甲對(duì)海綿的壓強(qiáng)、乙對(duì)甲的壓強(qiáng)。
【解答】解：AC、水杯對(duì)木板的壓力大小等于水杯受到的重力，但是壓力不是重力，
水杯對(duì)木板的壓強(qiáng)p＝，故A錯(cuò)誤，C正確；
B、水杯對(duì)木板的壓力和木板對(duì)水杯的支持力是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)誤；
D、木板對(duì)海綿的壓強(qiáng)為，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)壓力和重力的區(qū)別的理解與掌握以及壓強(qiáng)的計(jì)算，是一道較為簡單的應(yīng)用題。
（多選）13．（2分）（2024?河南）中國空間站持續(xù)開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，為人類探索宇宙奧秘貢獻(xiàn)了中國智慧。下列說法正確的是（ ）
A．飛船與空間站對(duì)接后，相對(duì)于空間站是靜止的
B．航天員太空授課是利用超聲波與地面?zhèn)鬟f信息
C．空間站離地球的距離，比月球離地球的距離更近
D．空間站上的太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
【答案】AC
【分析】（1）在研究物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，要看物體的位置相對(duì)于參照物是否發(fā)生改變，若改變，則是運(yùn)動(dòng)的，若不改變，則是靜止的；
（2）電磁波可以傳遞信息，電磁波的傳播不需要介質(zhì)；
（3）空間站在近地軌道運(yùn)行，比月球離地球的距離更近；
（4）太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。
【解答】解：A、飛船與空間站對(duì)接后，相對(duì)于空間站的位置未發(fā)生改變，是靜止的，故A正確；
B、航天員太空授課是利用電磁波與地面?zhèn)鬟f信息的，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)對(duì)航天知識(shí)的了解可知，空間站離地球的距離，比月球離地球的距離更近，故C正確；
D、空間站上的太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，故D錯(cuò)誤。
故選：AC。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了對(duì)運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、電磁波的應(yīng)用、航天器與天體的距離、太陽能應(yīng)用等的掌握，有一定綜合性。
（多選）14．（2分）（2024?河南）如圖是小明為某倉庫設(shè)計(jì)的溫度報(bào)警電路。R1為熱敏電阻，其阻值隨溫度的變化而變化；R2為可調(diào)電阻。溫度正常時(shí)指示燈L發(fā)光，當(dāng)溫度升高到報(bào)警溫度時(shí)，指示燈熄滅，蜂鳴器報(bào)警。下列判斷正確的是（ ）
A．R1的阻值隨溫度的升高而增大
B．溫度升高過程中，電磁鐵磁性增強(qiáng)
C．若要調(diào)低報(bào)警溫度，可將R2的阻值調(diào)大
D．若控制電路電源電壓降低，報(bào)警溫度將升高
【答案】BD
【分析】溫度正常時(shí)指示燈L發(fā)光，當(dāng)溫度升高到報(bào)警溫度時(shí)，指示燈熄滅，蜂鳴器報(bào)警，說明電磁鐵磁性增強(qiáng)；
電磁鐵磁性增強(qiáng)是因?yàn)殡娏髯兇螅?br>電流變大可能是電壓一定時(shí)總電阻變小，或者電阻不變時(shí)電壓變大。
【解答】解：A、R1的阻值隨溫度的升高而減小，因?yàn)楫?dāng)R1阻值減小時(shí)，R總變小，I＝變大，蜂鳴器響，故A錯(cuò)誤；
B、溫度升高過程中，R1變小，電流變大電磁鐵磁性增強(qiáng)，吸附銜鐵，蜂鳴器響，故B正確；
C、若要調(diào)低電阻溫度，R1阻值將變大，R總不變，則R2將變小，故C錯(cuò)誤；
D、若控制電路電源電壓降低，保證電流不變，則R總變小，報(bào)警溫度升高，故D正確。
故選：BD。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查安培定則、電流的磁效應(yīng)、串聯(lián)電路特點(diǎn)、歐姆定律的靈活運(yùn)用，難度不大。
三、作圖題（本題共2小題，每小題2分，共4分）
15．（2分）（2024?河南）如圖，觀光水池中，一束紅光沿AO方向從水射入空氣，折射光線為OA′。若另一束紅光沿BO方向從水射入空氣，請大致畫出入射光線BO的折射光線，并標(biāo)出對(duì)應(yīng)的折射角r。
【答案】
【分析】在光的折射規(guī)律中，入射角變大折射角也變大，入射角變小折射角也變小，先分析入射光線AO和BO，入射角的大小，就能判斷出對(duì)應(yīng)的折射角的大小，從而根據(jù)OA′畫出BO的折射光線OB′。
【解答】解：入射光線AO和BO，BO入射角小，所以BO的折射光線OB′的折射角也較小，OB′應(yīng)畫在OA′和法線之間，如圖所示：
【點(diǎn)評(píng)】在做光的折射光路圖時(shí)要注意：不管光從哪種介質(zhì)斜射向哪種介質(zhì)，在光疏質(zhì)（密度比較小的物質(zhì)）里面的角（入射角或折射角）較大；在光密質(zhì)（密度比較大的物質(zhì)）里面的角（入射角或折射角）較小，即“疏大密小”。角度越小，光線越靠近法線。
16．（2分）（2024?河南）如圖，手按壓水平桌面并向左滑動(dòng)，可感受到桌面對(duì)手的支持力和摩擦力。請以A點(diǎn)為作用點(diǎn)，畫出桌面對(duì)手的支持力和摩擦力的示意圖。
【答案】
【分析】明確手受到的支持力和摩擦力的作用點(diǎn)和方向，然后按照力的示意圖的畫法畫出這個(gè)力的示意圖。
【解答】解：滑動(dòng)過程中手受到垂直于水平桌面向上的支持力，受到的摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，即沿水平桌面向右，作用點(diǎn)都在手上的A點(diǎn)，如圖所示：
【點(diǎn)評(píng)】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊。按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。
四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3小題，第17題4分，第18題6分，第19題9分，共19分）
17．（4分）（2024?河南）如圖甲，在探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，把平面鏡放在水平桌面上，紙板ENF豎直立在鏡面上，ON垂直于鏡面。
（1）讓一束光貼著紙板沿多個(gè)角度射到O點(diǎn)，在紙板上記錄每次的光路。記錄時(shí)，為了區(qū)分每次的光路，可采用的方法是 可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來 。
（2）取下紙板，用量角器測量每次的入射角和 反射角 ，并記錄下來。
（3）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以O(shè)N為軸，把紙板NOF向后折，在紙板上看不到反射光，如圖乙所示，這表明：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在 同一平面內(nèi) 。小明想：當(dāng)紙板折到圖乙位置時(shí)，反射光還存在嗎？請?jiān)O(shè)計(jì)一種驗(yàn)證方法： 將紙板F沿中間剪開，把紙板F的上半部分向后折，發(fā)現(xiàn)在紙板F的上部看不到反射光線，下部能看到反射光線 。
【答案】（1）可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來；（2）反射角；（3）同一平面內(nèi)；將紙板F沿中間剪開，把紙板F的上半部分向后折，發(fā)現(xiàn)在紙板F的上部看不到反射光線，下部能看到反射光線。
【分析】（1）為便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來；
（2）要探究反射角與入射角的關(guān)系，需分別測量出入射角及對(duì)應(yīng)的反射角，分析得出結(jié)論；
（3）反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。
【解答】解：（1）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，方法是：可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來；
（2）取下紙板后，應(yīng)用量角器分別測量入射角和對(duì)應(yīng)的反射角并記錄在表格中，通過分析可知反射角等于入射角；
（3）由題意得，當(dāng)顯示入射光線、反射光線的紙板在同一平面上時(shí)，入射光線、反射光線都能同時(shí)看見；當(dāng)把顯示反射光線的紙板NOF向前折或向后折，這時(shí)在NOF上看不到反射光，說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；
將紙板F沿中間剪開，把紙板F的上半部分向后折，發(fā)現(xiàn)在紙板F的上部看不到反射光線，下部能看到反射光線。
故答案為：（1）可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來；（2）反射角；（3）同一平面內(nèi)；將紙板F沿中間剪開，把紙板F的上半部分向后折，發(fā)現(xiàn)在紙板F的上部看不到反射光線，下部能看到反射光線。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要通過實(shí)驗(yàn)探究了光的反射定律。實(shí)驗(yàn)探究題是中考中必不可少的題目，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中分析現(xiàn)象，歸納總結(jié)規(guī)律。
18．（6分）（2024?河南）在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，提出如下猜想：
①可能與深度有關(guān)；
②可能與方向有關(guān)；
③可能與液體密度有關(guān)。
（1）請寫出能支持猜想①的一個(gè)生活現(xiàn)象： 攔河大壩上窄下寬（或深海潛水需穿抗壓潛水服等合理即可） 。
（2）為了驗(yàn)證猜想，他們利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)觀察U形管兩側(cè)液面是否 相平 。
（3）比較圖中 甲、乙 兩次實(shí)驗(yàn)可得出液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出：同種液體內(nèi)部同一深度，液體向各方向的壓強(qiáng) 相等 。
（4）為探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，他們將探頭放入另一杯濃鹽水中，使探頭在鹽水中的朝向及 深度 與圖乙相同，觀察比較U形管兩側(cè)液面高度差。
（5）為使U形管兩側(cè)液面高度差更明顯，可將U形管中的液體換成密度 更小 （填“更大”或“更小”）的液體。
【答案】（1）攔河大壩上窄下寬（或深海潛水需穿抗壓潛水服等合理即可）；（2）相平；（3）甲、乙；相等；（4）深度；（5）更小。
【分析】（1）生活中的實(shí)例分析；
（2）使用壓強(qiáng)計(jì)前，壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中的液面就是相平的；
（3）利用轉(zhuǎn)換法和控制變量法進(jìn)行分析；
（4）利用控制變量法進(jìn)行分析；
（5）根據(jù)轉(zhuǎn)換法，壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管兩側(cè)液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的。
【解答】解：（1）液體的壓強(qiáng)隨深度增加而變大，因此攔河大壩上窄下寬（或深海潛水需穿抗壓潛水服等實(shí)例合理即可）；
（2）壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中的液面就是相平的；
（3）甲乙兩圖中同種液體，深度不同，U形管中液面高度差不同，且深度越深，U形管液面高度差越大，故可以得到：同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大；比較乙圖、丙圖，液體密度相同，深度相同，探頭朝向不同，U形管兩側(cè)液面的高度差相同，由此得出結(jié)論：同種液體內(nèi)部同一深度，液體向各方向的壓強(qiáng)相等；
（4）研究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，要控制液體的深度相同，保持濃鹽水中的探頭與乙圖中探頭的深度相同；
（5）根據(jù)轉(zhuǎn)換法，壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管兩側(cè)液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的，U形管中，液體的密度越小，則高度差越大，觀察效果更明顯，因此應(yīng)選用密度更小的液體。
故答案為：（1）攔河大壩上窄下寬（或深海潛水需穿抗壓潛水服等合理即可）；（2）相平；（3）甲、乙；相等；（4）深度；（5）更小。
【點(diǎn)評(píng)】本體是一道探究實(shí)驗(yàn)題，注意運(yùn)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
19．（9分）（2024?河南）小華用圖1所示的電路探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。電源電壓恒為4.5V，滑動(dòng)變阻器最大阻值為20Ω。
（1）她先用阻值為10Ω的定值電阻探究電流與電壓的關(guān)系。
①圖1是根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖連接的實(shí)物電路，請?jiān)谔摼€框中畫出該電路圖。
②閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端，否則，閉合開關(guān)時(shí) 電壓表 （填“電流表”或“電壓表”）指針的偏轉(zhuǎn)可能超出所用量程。
③閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，記錄了如表數(shù)據(jù)。第5次的電壓表和電流表的示數(shù)如圖2、3所示，請將示數(shù)填入表中。
④請?jiān)趫D4中描出表中各組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并根據(jù)描出的點(diǎn)畫出I﹣U圖象。
⑤分析表中數(shù)據(jù)或圖像的特點(diǎn)，可得出：電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比。得出此結(jié)論的理由是 電壓與電流的比為一定值 。
（2）接下來，她用原電路探究電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系。先調(diào)節(jié)滑片，使電壓表示數(shù)為2V，記錄電流表示數(shù)；然后斷開開關(guān)，將10Ω電阻依次換成5Ω、15Ω電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)仍為2V，記錄電流表示數(shù)。當(dāng)換成20Ω電阻后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終不能為2V，為了完成實(shí)驗(yàn)，下列方案可行的是 C （填字母代號(hào)）。
A.換用電壓為6V的電源
B.把電壓表改接為0～15V量程
C.在開關(guān)與滑動(dòng)變阻器之間串聯(lián)一個(gè)10Ω的電阻
【答案】（1）①見解答圖；②電壓表；③a、2.8；b、0.28；④見解答圖；⑤電壓與電流的比為一定值；（2）C。
【分析】（1）①根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖；
②根據(jù)電源電壓結(jié)合電壓表量程分析回答；
③根據(jù)兩表選用量程確定分度值讀數(shù)；
④根據(jù)表中數(shù)據(jù)利用描點(diǎn)法畫圖；
⑤根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答；
（2）逐項(xiàng)分析設(shè)計(jì)的方案。
【解答】解：（1）①由圖1可知，定值電阻、滑動(dòng)變阻器和電流表串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端，據(jù)此畫出電路圖，如下圖所示：
；
②電源電壓恒為4.5V，由圖1可知，電壓表選用小量程，若閉合開關(guān)前，沒有將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端，即阻值最大處，閉合開關(guān)時(shí)電壓表指針的偏轉(zhuǎn)可能超出所用量程；
③第5次的電壓表和電流表的示數(shù)如圖2、3所示，電壓表選用小量程，分度值0.1V，其示數(shù)為2.8V；電流表選用小量程，分度值0.02A，其示數(shù)為0.28A；
④根據(jù)表中數(shù)據(jù)利用描點(diǎn)法畫圖，如下圖所示：
；
⑤由表中數(shù)據(jù)可知，電壓與電流的比為＝＝……＝＝10Ω，為一定值，故可得出：電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比；
（2）A、換用電壓為4.5V的電源，定值電阻兩端電壓保持2V不變，滑動(dòng)變阻器兩端電壓為2.5V，根據(jù)串聯(lián)分壓原理得R定：R變＝UV：U變＝2V：2.5V＝4：5，即滑動(dòng)變阻器的阻值是定值電阻的1.25倍，當(dāng)換成20Ω電阻后，則解得R變＝25Ω＞20Ω，因此該方法不可行，故A不符合題意；
B、把電壓表改接為0～15V量程，并不能改變定值電阻兩端電壓和滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，因此該方法不可行，故B不符合題意；
C、在開關(guān)與滑動(dòng)變阻器之間串聯(lián)一個(gè)10Ω的電阻，當(dāng)換成20Ω電阻后，由A可知，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為15Ω＜20Ω，電壓表示數(shù)為2V，故C正確；
故選：C。
故答案為：（1）①見解答圖；②電壓表；③a、2.8；b、0.28；④見解答圖；⑤電壓與電流的比為一定值；（2）C。
【點(diǎn)評(píng)】本題探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，考查了畫電路圖、注意事項(xiàng)、電表的讀數(shù)、描點(diǎn)畫圖、數(shù)據(jù)分析、控制變量法和歐姆定律的應(yīng)用等知識(shí)。
五、綜合應(yīng)用題（本題共2小題，第20題8分，第21題9分，共17分）
20．（8分）（2024?河南）詩句“蜂兒不食人間倉，玉露為酒花為糧。作蜜不忙采蜜忙，蜜成猶帶百花香”，贊美了勤勞、無私的蜜蜂。對(duì)蜜蜂感興趣的小華進(jìn)行了以下專題研究。
（1）神奇功能
蜜蜂能根據(jù)氣味找到蜜源，這是由于分子在不停地 做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) 。蜜蜂飛行時(shí)與空氣摩擦帶正電，而花粉帶負(fù)電?；ǚ勰芪矫鄯渖砩?，是由于異種電荷 相互吸引 。
（2）飛行時(shí)間
蜜蜂有時(shí)要到很遠(yuǎn)的地方采蜜。若一只蜜蜂從蜂巢出發(fā)，飛行5km到達(dá)某采蜜點(diǎn)，采蜜后再原路返回蜂巢，一天如此采蜜15次，飛行速度為24km/h。則該蜜蜂一天飛行時(shí)間為多少？
（3）蜂蜜密度
蜂蜜的品質(zhì)與密度有關(guān)。為測量蜂蜜的密度，先測出一個(gè)空瓶的質(zhì)量m1；再將瓶子裝滿水，測出總質(zhì)量m2；然后倒出瓶中的水，擦干后裝滿蜂蜜，測出總質(zhì)量m3。請根據(jù)所測的物理量和水的密度ρ水，推導(dǎo)出蜂蜜密度的表達(dá)式。
【答案】（1）做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；相互吸引；（2）則該蜜蜂一天飛行時(shí)間為6.25h；（3）
【分析】（1）根據(jù)分子動(dòng)理論知識(shí)可知：構(gòu)成物質(zhì)的分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
（2）根據(jù)t＝求解，其中要注意每次采蜜的路程是要算來回的；
（3）根據(jù)兩次都是裝滿瓶子，則兩種液體的體積相等求出蜂蜜的密度。
【解答】解：
（1）蜜蜂能根據(jù)氣味找到蜜源，這是由于分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；蜜蜂飛行時(shí)與空氣摩擦帶正電，而花粉帶負(fù)電?；ǚ勰芪矫鄯渖砩?，是由于異種電荷相互吸引；
（2）蜜蜂一天中采蜜飛行的總距離為S總＝n×2s＝15×2×5km＝150km，根據(jù)速度公式可得t＝＝6.25h；
（3）水的質(zhì)量m水＝m2﹣m1，蜂蜜的質(zhì)量為m蜂蜜＝m3﹣m1，
根據(jù)兩次都是裝滿瓶子，則兩種液體的體積相等：
，
即，
④蜂蜜的密度表達(dá)式：ρ蜂蜜＝。
故答案為：（1）做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；相互吸引；（2）則該蜜蜂一天飛行時(shí)間為6.25h；（3）。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了電荷間的相互作用、分子熱暈的、密度公式和速度公式的應(yīng)用，考查較綜合，難度一般。
21．（9分）（2024?河南）小華家新買了一臺(tái)電暖器，部分參數(shù)如下表，通過調(diào)節(jié)旋鈕，可實(shí)現(xiàn)高溫?fù)?、低溫?fù)醯那袚Q。她結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了研究。
（1）如圖，電暖器的插頭是三腳插頭，插頭中較長的腳與電暖器的金屬外殼相連。插入插座后，就將電暖器的金屬外殼與家庭電路的 地 線相連，可防止漏電時(shí)對(duì)人造成傷害。電暖器工作時(shí)房間溫度升高，這是通過 熱傳遞 的方式增大空氣內(nèi)能的。
（2）小華家墻上的插座允許通過的最大電流為10A，請通過計(jì)算說明此插座能否滿足該電暖器正常使用。
（3）若該電暖器一天正常工作6h，其中高溫?fù)?h，低溫?fù)?h，則它一天耗電多少千瓦時(shí)？
（4）小華與媽媽一起做飯時(shí)，準(zhǔn)備同時(shí)使用電飯鍋和電磁爐。小華說：“應(yīng)先把電暖器關(guān)掉，否則容易使家庭電路的干路導(dǎo)線過熱引發(fā)火災(zāi)?！闭堖\(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行解釋。
【答案】（1）地；熱傳遞；（2）此插座能夠滿足該電暖器正常使用；（3）該電暖器正常工作6h，一天消耗的電能為7.2kW?h；（4）同時(shí)使用電飯鍋和電磁爐，總功率較大，根據(jù)可知：干路中的電流較大，根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt，干路中的導(dǎo)線發(fā)熱較大，導(dǎo)線過熱可能引發(fā)火災(zāi)。
【分析】（1）帶金屬外殼的家用電器應(yīng)該接地；改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞。
（2）根據(jù)P＝UI進(jìn)行計(jì)算，并和電暖器的最大功率比較。
（3）根據(jù)W＝Pt進(jìn)行計(jì)算。
（4）家庭電路中干路中的電流不能過大，同時(shí)使用幾個(gè)大功率用電器，干路中的導(dǎo)線可能過大，引起火災(zāi)。
【解答】解：（1）使用電暖器時(shí)，電暖器的金屬外殼與家庭電路的地線相連，可防止漏電時(shí)對(duì)人造成傷害。電暖器工作時(shí)房間溫度升高，這是通過熱傳遞的方式增大空氣內(nèi)能的。
（2）該插座允許的最大負(fù)載為：
P＝UI＝220V×10A＝2200W；大于高溫?fù)醯淖畲蠊β?，該插座可以正常使用?br>（3）高溫?fù)跽９ぷ?h，消耗的電能為：W1＝P1t1＝2kW×2h＝4kW?h；
低溫?fù)豕ぷ?h，消耗的電能為：W2＝P2t2＝0.8kW×4h＝3.2kW?h；
一天工作6h消耗的電能為：W＝W1+W2＝4kW?h+3.2kW?h＝7.2kW?h。
（4）同時(shí)使用電飯鍋和電磁爐，總功率較大，根據(jù)可知：干路中的電流較大，根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt，干路中的導(dǎo)線發(fā)熱較大，導(dǎo)線過熱可能引發(fā)火災(zāi)。
答：（1）地；熱傳遞；（2）此插座能夠滿足該電暖器正常使用；（3）該電暖器正常工作6h，一天消耗的電能為7.2kW?h；（4）同時(shí)使用電飯鍋和電磁爐，總功率較大，根據(jù)可知：干路中的電流較大，根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt，干路中的導(dǎo)線發(fā)熱較大，導(dǎo)線過熱可能引發(fā)火災(zāi)。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是電功率和電功的計(jì)算；知道改變物體內(nèi)能的方式；會(huì)根據(jù)焦耳定律分析導(dǎo)體發(fā)熱的現(xiàn)象。
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2024/6/26 13:07:19；用戶：物理；郵箱：jnsssz65@xyh.cm；學(xué)號(hào)：37149825實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
電壓U/V
1.6
2.0
2.2
2.4
a.
電流I/A
0.16
0.20
0.22
0.24
b.
額定電壓
220V
高溫?fù)豕β?br>2000W
低溫?fù)豕β?br>800W
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
電壓U/V
1.6
2.0
2.2
2.4
a. 2.8
電流I/A
0.16
0.20
0.22
0.24
b. 0.28
額定電壓
220V
高溫?fù)豕β?br>2000W
低溫?fù)豕β?br>800W

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