一、積累與運用。
1．（5分）寫規(guī)范字。抄寫句子，做到字體端正，行款整齊。
每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶。
——冰心

2．（6分）如畫童年。請根據(jù)拼音，在橫線里寫出正確的詞語。
童年是一幅幅畫：畫著孩子們放學后xìng zhì bó bó 地去捉mà zhà ，畫著同學們在賽場上挺著xiōng táng nà hǎn 助威，畫著為小伙伴的精彩表現(xiàn)qíng bù zì jīn 地歡呼鼓掌……
3．（15分）詩文童年。請根據(jù)原文內(nèi)容或積累填空。
（1）我們誦讀經(jīng)典古詩文?！端臅r田園雜興》中“童孫未解供耕織， ”，《村晚》中”牧童歸去橫牛背， ”，鄉(xiāng)村孩子的天真爛漫躍然紙上。《楊氏之子》中“孔指以示兒曰：‘ ’，兒應聲答曰：‘ ’”，楊氏之子的聰慧應答令人贊賞。王昌齡《從軍行》中的“ ， ”，抒發(fā)了戍邊將士的豪情壯志?！肚镆箤猿龌h門有感》中的“ ， ”，表達了南宋遺民對朝廷收復失地的企盼?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄分械摹鞍兹辗鸥桧毧v酒， ”正是杜甫欣喜若狂的心情寫照。
（2）我們閱讀經(jīng)典名著?！坝^三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷?！毕鄬拿謩e是《 》《 》《 》《 》。這四大名著中，我最喜歡的人物是 ，印象最深的故事是 。
二、規(guī)范運用語言文字。請根據(jù)要求正確選擇答案。（共14分）
4．（1分）選出各組詞語中加點字的注音不正確的一個（ ）
A．秉（bǐng）性B．矜（jīng）持
C．撩（1iá）亂D．窈窕（yǎ tiǎ）
5．（1分）選出各組詞語中加點字的注音不正確的一個（ ）
A．提供（gòng）B．燕（yān）園
C．恐嚇（hè）D．嚴監(jiān)（jiàn）生
6．（1分）選出各組詞語中有錯別字的一個（ ）
A．妒忌B．施行C．放肆D．手急眼快
7．（1分）選出各組詞語中有錯別字的一個（ ）
A．由衷B．籠罩C．慈詳D．養(yǎng)尊處優(yōu)
8．（2分）請給下列各句中的“1iàn”字，選擇正確的漢字。
A.練liàn①白絹：江平如～。②＜書＞把生絲煮熟，使它柔軟潔白。③練習；訓練：～兵|～功夫|～毛筆字④經(jīng)驗多；純熟：老～|干～|⑤（Liàn）姓。
B.煉liàn①用加熱等辦法使物質(zhì)純凈或堅韌：～鐵|～鋼|～乳豬油～過了。②燒：～山|真金不怕火～。③用心琢磨，使詞句簡潔優(yōu)美：～字|～句。
（1）新時代的我們，要熟liàn地掌握一些基本的勞動技能。
（2）我們應該經(jīng)常鍛liàn身體，這樣才能茁壯成長。
9．（2分）下列標點符號的運用正確的一項是
童年是什么□是樹上的蟬□是水中的蛙□是牧笛的短歌□是伙伴的迷藏□總之□童年是無憂無慮的□幸福美好的□
A.？、、、……，，。
B.？；；；……，、。
C.？，，，……，，。
D.？，，，……，、。
10．（2分）國際《兒童權(quán)利公約》界定，兒童是指18歲以下的人。以下稱謂不可以用來指稱兒童的是（ ）
A．豆蔻年華B．及笄之年C．弱冠之年
11．（2分）為主題是“童年生活”的手抄報選擇詩句，下列詩句不合適的一項是（ ）
A．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
B．兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
C．怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
D．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
12．（2分）“小童已經(jīng)為自己的行為感到十分羞愧，‘_______’我們相信她會改正的?！苯Y(jié)合語境，填入橫線上的句子正確的一項是（ ）
A．君子喻于義，小人喻于利。
B．惻隱之心，仁之端也。
C．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
D．人有恥，則有所不為。
三、聰慧少年故事傳。閱讀小古文，完成文后題目。（8分）
13．（8分）
鐘氏之子①
鐘毓（yù）、鐘會少有令譽②，年十三，魏文帝聞之語其父鐘繇（yá）③曰可令二子來。于是敕（chì）見④。毓面有汗，帝曰：“卿⑤面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶⑥，汗出如漿⑦?！睆蛦枙骸扒浜我圆缓?？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?br>[注釋]①本文出自《世說新語?言語》。②[鐘毓]鐘繇長子。鐘會：鐘毓弟。令：美好。③[鐘繇]被曹操比作蕭何，工書法，與王羲之并稱“鐘王”。④[勅見]奉詔進見。⑤[卿]君對臣的愛稱，相當于“你”。⑥[戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶]恐懼驚惶，渾身發(fā)抖。⑦[漿]指汗液。
（1）給句中的加點字選擇正確的意思。
①鐘毓、鐘會少有令譽
A.稱贊；贊美
B.美名；榮譽
C.安樂；歡樂
②魏文帝聞之
A.用鼻子嗅
B.見聞
C.聽說
（2）文中橫線上的句子，標點正確的是
A.魏文帝聞之語，其父鐘繇曰：“可令二子來?！?br>B.魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來?！?br>（3）用自己的話寫出下面這句話的意思。
帝曰：“卿面何以汗？”
（4）鐘氏之子回答魏文帝的話很巧妙，下面理解不恰當?shù)囊豁検?
A.鐘氏之子的回答，說明他們是膽小的孩子，害怕見魏文帝。
B.鐘氏之子的回答，表示他們對魏文帝的敬重，表現(xiàn)他們的禮節(jié)。
C.鐘氏之子的回答，可以顯示魏文帝的威嚴，讓魏文帝聽了高興。
四、友好少年美名揚。閱讀課文節(jié)選，完成文后題目。（10分）
14．（10分）
《掌聲》（節(jié)選一）
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么猶豫。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。
《摔跤》（節(jié)選二）
兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞掐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。
（1）閱讀節(jié)選一，判斷下列理解是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
①從同學們的“注視”和“掌聲”中，表現(xiàn)了同學們對英子的關(guān)切與期待。
②從英子“向大家深深地鞠了一躬”，表現(xiàn)了英子對同學們的感激。
③英子“在掌聲里一搖一晃地走下了講臺”的走路姿勢，表現(xiàn)了英子的猶豫不自信。
（2）閱讀節(jié)選二：填寫小嘎子的內(nèi)心想法。
（3）大家說“英子和小嘎子都是最美少年”，你認為他們美在哪里？請你選擇其中一個人物，結(jié)合選文內(nèi)容及課外閱讀資料，說說你的看法。
五、追夢少年好榜樣。閱讀下文，完成文后題目。（12分）
15．（12分）
英雄王亞平
①春雨過后，天空放晴。神舟十三號宇宙飛船經(jīng)過六個月的太空旅行，于2022年4月16日成功返航。隨著“砰”的一聲巨響，神舟十三號成功著陸，我們歡呼著。王亞平，是首次進駐中國空間站的女航天員。為了追逐自己的航天夢，她克服了重重困難。王亞平是我們心中的英雄。
②在逐夢路上，我們讀懂了她永不言棄。2003年10月15日，楊利偉乘坐的神舟五號一飛沖天，那時王亞平還是一名只有23歲的運輸機飛行員，當她看到神舟五號飛天直播，“中國有男航天員，什么時候會有女航天員”的念頭便從心中萌生。從此，她走上了追逐航天夢的道路。在艱苦的訓練和層層嚴格選拔的過程中，她一次次挑戰(zhàn)，突破了身體極限，終于實現(xiàn)了夢想。
③在逐夢路上，我們讀懂了她無所畏懼。太空環(huán)境不會因為女性的到來而改變，也不會因為是女性就降低門檻。在平時的訓練過程中，王亞平對自己的訓練內(nèi)容、訓練要求都提出了更高、更嚴的標準。“加訓”成了家常便飯，除了規(guī)定的課時以外，她總是給自己加壓，用勤奮和自律，提高訓練質(zhì)量。體能強化訓練3000米考核中，她比滿分標準足足提前了3分鐘；超重耐力訓練成績考核，她從二級突破到一級……這一切，都是她努力奮斗的結(jié)果。王亞平說：“對我來說，航天員不僅是一個職業(yè)，更是一項事業(yè)，是我熱愛的一項事業(yè)?！?br>④在逐夢路上，我們讀懂了她敢于擔當?！疤剿骱棋钪?，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強國，是我們不懈追求的航天夢！”王亞平說。在這條追求航天夢的路上，一代代航天人展現(xiàn)出了堅定的信念，高昂的愛國熱情，強烈的責任擔當，培育鑄就了深厚博大的航天精神。王亞平曾無數(shù)次提到，自己生在了一個偉大的時代，一個強大的祖國。這給新時代的宇航員們提供了無數(shù)的機遇與挑戰(zhàn)。她所做的一切，除了不辜負自己，還為了不辜負國家。實現(xiàn)中華民族偉大復興，這是時代賦予中華兒女尤其是青年一代的歷史使命。
⑤摘星星的媽媽回來了！我們歡呼著！王亞平是我們心中永遠的英雄。
（1）王亞平一直有個夢想，她的夢想是 。
（2）在實現(xiàn)夢想的過程中，王亞平展現(xiàn)出了 、 和 的精神，她是我們心中的英雄。
（3）王亞平在追逐夢想的路上，跟女兒有個約定，要帶回天上的星星，她帶回來了。
同學們也想要一個禮物，請你仿照下面的句子寫一句話。
例：我想要您回家的時候接一點雨滴，送給干涸的沙漠； ， 。
（4）王亞平通過不懈地努力，她的夢想實現(xiàn)了。童年的你，有怎樣的夢想？該怎樣行動？寫下你的想法。
六、習作表達（30分）
16．（30分）尋找“兒童友好形象大使”行動。
同學們，你們知道嗎？我們?nèi)鸢舱趧?chuàng)建“兒童友好城市”。為此，瑞安市教育局向全市少先隊員發(fā)出“尋找兒童友好形象大使”的行動通知?！皟和押眯蜗蟠笫埂?，他（她）可以是一個真善美的兒童，他（她）勤奮好學、樂于助人、不怕挫折……他（她）也可以是一個關(guān)愛兒童的大人，他（她）給兒童溫暖、鼓勵、榜樣……請大家積極行動起來，找一找，寫一寫身邊的“兒童友好形象大使”。
要求：①運用描寫人物的基本方法，用典型、具體的事例寫出“兒童友好形象大使”的特點或品質(zhì)。②題目自擬，書寫工整，文章不少于400字。
2021-2022學年浙江省溫州市瑞安市五年級（下）期末語文試卷
參考答案與試題解析
一、積累與運用。
1．（5分）寫規(guī)范字。抄寫句子，做到字體端正，行款整齊。
每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶。
——冰心
每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶。
——冰心

【解答】故答案為：
每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶。
——冰心
2．（6分）如畫童年。請根據(jù)拼音，在橫線里寫出正確的詞語。
童年是一幅幅畫：畫著孩子們放學后xìng zhì bó bó 興致勃勃 地去捉mà zhà 螞蚱 ，畫著同學們在賽場上挺著xiōng táng 胸膛 nà hǎn 吶喊 助威，畫著為小伙伴的精彩表現(xiàn)qíng bù zì jīn 情不自禁 地歡呼鼓掌……
【解答】故答案為：
興致勃勃 螞蚱 胸膛 吶喊 情不自禁
3．（15分）詩文童年。請根據(jù)原文內(nèi)容或積累填空。
（1）我們誦讀經(jīng)典古詩文。《四時田園雜興》中“童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜 ”，《村晚》中”牧童歸去橫牛背， 短笛無腔信口吹 ”，鄉(xiāng)村孩子的天真爛漫躍然紙上。《楊氏之子》中“孔指以示兒曰：‘ 此是君家果 ’，兒應聲答曰：‘ 未聞孔雀是夫子家禽 ’”，楊氏之子的聰慧應答令人贊賞。王昌齡《從軍行》中的“ 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 ， 不破樓蘭終不還 ”，抒發(fā)了戍邊將士的豪情壯志?！肚镆箤猿龌h門有感》中的“ 遺民淚盡胡塵里 ， 南望王師又一年 ”，表達了南宋遺民對朝廷收復失地的企盼?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄分械摹鞍兹辗鸥桧毧v酒， 青春作伴好還鄉(xiāng) ”正是杜甫欣喜若狂的心情寫照。
（2）我們閱讀經(jīng)典名著。“觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷?！毕鄬拿謩e是《 三國演義 》《 水滸傳 》《 西游記 》《 紅樓夢 》。這四大名著中，我最喜歡的人物是 孫悟空 ，印象最深的故事是 三打白骨精 。
【解答】（1）分別出自宋代詩人范成大的《夏日田園雜興》，宋代雷震的《村晚》，《世說新語》中的《楊氏之子》，唐代王昌齡的《從軍行》，宋代陸游的《秋夜將曉出籬門有感》，唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》。
（2）四大名著分別為《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》。結(jié)合平時積累寫出四大名著中最喜歡的人物及印象最深的故事即可。
故答案為：
（1）也傍桑陰學種瓜 短笛無腔信口吹 此是君家果 未聞孔雀是夫子家禽 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 青春作伴好還鄉(xiāng)；
（2）三國演義 水滸傳 西游記 紅樓夢 孫悟空 三打白骨精。
二、規(guī)范運用語言文字。請根據(jù)要求正確選擇答案。（共14分）
4．（1分）選出各組詞語中加點字的注音不正確的一個（ ）
A．秉（bǐng）性B．矜（jīng）持
C．撩（1iá）亂D．窈窕（yǎ tiǎ）
【解答】A、C、D正確。
B．有誤，矜：讀[jīn]時，指同情、憐憫。讀[qín]時，古代指矛柄。故在“矜持”中應讀“jīn”。
故選：B。
5．（1分）選出各組詞語中加點字的注音不正確的一個（ ）
A．提供（gòng）B．燕（yān）園
C．恐嚇（hè）D．嚴監(jiān)（jiàn）生
【解答】A．有誤，供：讀[gòng]時，指把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。讀[gōng]時，指供給（jǐ）；提供東西或條件給需要的人應用。故在“提供”中應讀“gōng”。
B、C、D正確。
故選：A。
6．（1分）選出各組詞語中有錯別字的一個（ ）
A．妒忌B．施行C．放肆D．手急眼快
【解答】A、B、C正確。
D．有誤，眼疾手快：形容反應迅速。故“急”錯誤，應為“疾”。
故選：D。
7．（1分）選出各組詞語中有錯別字的一個（ ）
A．由衷B．籠罩C．慈詳D．養(yǎng)尊處優(yōu)
【解答】A、B、D正確。
C．有誤，慈祥：（老年人的態(tài)度、神色）和藹安詳。故“詳”錯誤，應為“祥”。
故選：C。
8．（2分）請給下列各句中的“1iàn”字，選擇正確的漢字。
A.練liàn①白絹：江平如～。②＜書＞把生絲煮熟，使它柔軟潔白。③練習；訓練：～兵|～功夫|～毛筆字④經(jīng)驗多；純熟：老～|干～|⑤（Liàn）姓。
B.煉liàn①用加熱等辦法使物質(zhì)純凈或堅韌：～鐵|～鋼|～乳豬油～過了。②燒：～山|真金不怕火～。③用心琢磨，使詞句簡潔優(yōu)美：～字|～句。
（1）新時代的我們，要熟liàn地掌握一些基本的勞動技能。 練
（2）我們應該經(jīng)常鍛liàn身體，這樣才能茁壯成長。 煉
【解答】（1）結(jié)合題目中給出的讀“1iàn”的字的解釋，本題中的“熟liàn”，應該是“熟練”指由于經(jīng)常做而有經(jīng)驗。
（2）結(jié)合題目中給出的讀“1iàn”的字的解釋，本題中的“鍛liàn”，應該是“鍛煉”指通過體育活動增強體質(zhì)。
故答案為：
（1）練；
（2）煉。
9．（2分）下列標點符號的運用正確的一項是 D
童年是什么□是樹上的蟬□是水中的蛙□是牧笛的短歌□是伙伴的迷藏□總之□童年是無憂無慮的□幸福美好的□
A.？、、、……，，。
B.？；；；……，、。
C.？，，，……，，。
D.？，，，……，、。
【解答】句子間的一般停頓用逗號，相同詞語之間用頓號，句尾用句號，表達疑問語氣時用問號，話沒說完時用省略號。如：童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……總之，童年是無憂無慮的、幸福美好的。
故選：D。
10．（2分）國際《兒童權(quán)利公約》界定，兒童是指18歲以下的人。以下稱謂不可以用來指稱兒童的是（ ）
A．豆蔻年華B．及笄之年C．弱冠之年
【解答】A.豆蔻年華：女子十三四歲。
B.及笄之年：女子十五歲。
C.弱冠之年：男子二十歲。
故選：C。
11．（2分）為主題是“童年生活”的手抄報選擇詩句，下列詩句不合適的一項是（ ）
A．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
B．兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
C．怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
D．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
【解答】A．“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”意思是清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，用彩線穿起來當做一種打擊樂器。符合主題“童年生活”。
B．“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”意思是村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。符合主題“童年生活”。
C．“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風”意思是怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。符合主題“童年生活”。
D．“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”意思是回頭看妻子和孩子哪還有一點的憂傷，胡亂地卷起詩書欣喜若狂。不符合主題“童年生活”。
故選：D。
12．（2分）“小童已經(jīng)為自己的行為感到十分羞愧，‘_______’我們相信她會改正的?！苯Y(jié)合語境，填入橫線上的句子正確的一項是（ ）
A．君子喻于義，小人喻于利。
B．惻隱之心，仁之端也。
C．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
D．人有恥，則有所不為。
【解答】A.“君子喻于義，小人喻于利”意思是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。
B.“惻隱之心，仁之端也”意思是同情心是仁的開端。
C.“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”的意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計較、患得患失。
D.“人有恥，則能有所不為”意思是一個人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去做了。
根據(jù)語境應選B。
故選：B。
三、聰慧少年故事傳。閱讀小古文，完成文后題目。（8分）
13．（8分）
鐘氏之子①
鐘毓（yù）、鐘會少有令譽②，年十三，魏文帝聞之語其父鐘繇（yá）③曰可令二子來。于是敕（chì）見④。毓面有汗，帝曰：“卿⑤面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶⑥，汗出如漿⑦?！睆蛦枙骸扒浜我圆缓?？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?br>[注釋]①本文出自《世說新語?言語》。②[鐘毓]鐘繇長子。鐘會：鐘毓弟。令：美好。③[鐘繇]被曹操比作蕭何，工書法，與王羲之并稱“鐘王”。④[勅見]奉詔進見。⑤[卿]君對臣的愛稱，相當于“你”。⑥[戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶]恐懼驚惶，渾身發(fā)抖。⑦[漿]指汗液。
（1）給句中的加點字選擇正確的意思。
①鐘毓、鐘會少有令譽 B
A.稱贊；贊美
B.美名；榮譽
C.安樂；歡樂
②魏文帝聞之 C
A.用鼻子嗅
B.見聞
C.聽說
（2）文中橫線上的句子，標點正確的是 B
A.魏文帝聞之語，其父鐘繇曰：“可令二子來?！?br>B.魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來?！?br>（3）用自己的話寫出下面這句話的意思。
帝曰：“卿面何以汗？”
（4）鐘氏之子回答魏文帝的話很巧妙，下面理解不恰當?shù)囊豁検? A
A.鐘氏之子的回答，說明他們是膽小的孩子，害怕見魏文帝。
B.鐘氏之子的回答，表示他們對魏文帝的敬重，表現(xiàn)他們的禮節(jié)。
C.鐘氏之子的回答，可以顯示魏文帝的威嚴，讓魏文帝聽了高興。
【解答】（1）考查了對文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①“鐘毓、鐘會少有令譽”這句話的意思是：鐘毓、鐘會在少年時期就有美好的聲譽?！白u”的意思是“美名；榮譽”，故選B。②“魏文帝聞之”這句話的意思是：魏文帝曹丕聽說這兩個孩子的聰慧名聲?！奥劇钡囊馑际恰奥犝f”，故選C。
（2）考查文言斷句?！拔何牡勐勚?，語其父鐘繇曰：‘可令二子來’”這句話的意思是：魏文帝曹丕聽說這兩個孩子的聰慧名聲，就對他們的父親鐘繇說：“可以叫這兩個孩子來見我?！惫蔬xB。
（3）考查翻譯語句。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。故句子意思是魏文帝問：“你臉上為什么出汗呢？”。
（4）考查了對人物語言的評價和對文章內(nèi)容的理解。A不恰當。面對魏文帝，鐘毓和鐘會的表現(xiàn)各不相同，鐘毓“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”，鐘會“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”。鐘氏兒子的回答妙在他們用夸張的語言回答了皇帝的問話，描述出了自己因拜見皇帝而緊張的情形，并非是膽小。故選A。
故答案為：
（1）①B ②C；
（2）B；
（3）魏文帝問：“你臉上為什么出汗呢？”
（4）A。
四、友好少年美名揚。閱讀課文節(jié)選，完成文后題目。（10分）
14．（10分）
《掌聲》（節(jié)選一）
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么猶豫。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。
《摔跤》（節(jié)選二）
兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞掐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。
（1）閱讀節(jié)選一，判斷下列理解是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
①從同學們的“注視”和“掌聲”中，表現(xiàn)了同學們對英子的關(guān)切與期待。 √
②從英子“向大家深深地鞠了一躬”，表現(xiàn)了英子對同學們的感激。 √
③英子“在掌聲里一搖一晃地走下了講臺”的走路姿勢，表現(xiàn)了英子的猶豫不自信。 ×
（2）閱讀節(jié)選二：填寫小嘎子的內(nèi)心想法。
（3）大家說“英子和小嘎子都是最美少年”，你認為他們美在哪里？請你選擇其中一個人物，結(jié)合選文內(nèi)容及課外閱讀資料，說說你的看法。
【解答】（1）考查對語段內(nèi)容的理解和判斷正誤。①從文中“在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久”可知，此項正確。②“英子向大家深深地鞠了一躬”表現(xiàn)了英子對同學們的感激。此項正確。③英子“在掌聲里一搖一晃地走下了講臺”的走路姿勢，表現(xiàn)了英子的的激動，故此項錯誤。
（2）考查推測人物心理?！叭文阍鯓油评ы敚彩前馑粍印边@時小嘎子會想：你個胖墩，好些重，我得用腳腕子鉤你的腿?！靶「伦铀ち藗€仰面朝天”這時小嘎子會想：失誤啊，真丟人，敗給這個傻大黑粗了怎么？！
（3）考查發(fā)散思維。選取一個人物結(jié)合選文內(nèi)容及課外閱讀資料，說說他或她美在哪即可。
故答案為：
（1）①√；②√；③×；
（2）你個胖墩，好些重，我得用腳腕子鉤你的腿；
失誤啊，真丟人，敗給這個傻大黑粗了怎么？！
（3）英子善于改變自己，開朗樂觀。
五、追夢少年好榜樣。閱讀下文，完成文后題目。（12分）
15．（12分）
英雄王亞平
①春雨過后，天空放晴。神舟十三號宇宙飛船經(jīng)過六個月的太空旅行，于2022年4月16日成功返航。隨著“砰”的一聲巨響，神舟十三號成功著陸，我們歡呼著。王亞平，是首次進駐中國空間站的女航天員。為了追逐自己的航天夢，她克服了重重困難。王亞平是我們心中的英雄。
②在逐夢路上，我們讀懂了她永不言棄。2003年10月15日，楊利偉乘坐的神舟五號一飛沖天，那時王亞平還是一名只有23歲的運輸機飛行員，當她看到神舟五號飛天直播，“中國有男航天員，什么時候會有女航天員”的念頭便從心中萌生。從此，她走上了追逐航天夢的道路。在艱苦的訓練和層層嚴格選拔的過程中，她一次次挑戰(zhàn)，突破了身體極限，終于實現(xiàn)了夢想。
③在逐夢路上，我們讀懂了她無所畏懼。太空環(huán)境不會因為女性的到來而改變，也不會因為是女性就降低門檻。在平時的訓練過程中，王亞平對自己的訓練內(nèi)容、訓練要求都提出了更高、更嚴的標準?！凹佑枴背闪思页１泔?，除了規(guī)定的課時以外，她總是給自己加壓，用勤奮和自律，提高訓練質(zhì)量。體能強化訓練3000米考核中，她比滿分標準足足提前了3分鐘；超重耐力訓練成績考核，她從二級突破到一級……這一切，都是她努力奮斗的結(jié)果。王亞平說：“對我來說，航天員不僅是一個職業(yè)，更是一項事業(yè)，是我熱愛的一項事業(yè)?！?br>④在逐夢路上，我們讀懂了她敢于擔當?！疤剿骱棋钪妫l(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強國，是我們不懈追求的航天夢！”王亞平說。在這條追求航天夢的路上，一代代航天人展現(xiàn)出了堅定的信念，高昂的愛國熱情，強烈的責任擔當，培育鑄就了深厚博大的航天精神。王亞平曾無數(shù)次提到，自己生在了一個偉大的時代，一個強大的祖國。這給新時代的宇航員們提供了無數(shù)的機遇與挑戰(zhàn)。她所做的一切，除了不辜負自己，還為了不辜負國家。實現(xiàn)中華民族偉大復興，這是時代賦予中華兒女尤其是青年一代的歷史使命。
⑤摘星星的媽媽回來了！我們歡呼著！王亞平是我們心中永遠的英雄。
（1）王亞平一直有個夢想，她的夢想是 成為中國空間站的首位女航天員 。
（2）在實現(xiàn)夢想的過程中，王亞平展現(xiàn)出了 永不言棄 、 無所畏懼 和 敢于擔當 的精神，她是我們心中的英雄。
（3）王亞平在追逐夢想的路上，跟女兒有個約定，要帶回天上的星星，她帶回來了。
同學們也想要一個禮物，請你仿照下面的句子寫一句話。
例：我想要您回家的時候接一點雨滴，送給干涸的沙漠； 我想要您回家的時候帶一棵樹 ， 送給荒涼的戈壁 。
（4）王亞平通過不懈地努力，她的夢想實現(xiàn)了。童年的你，有怎樣的夢想？該怎樣行動？寫下你的想法。
【解答】（1）考查了對文段內(nèi)容的理解。從“王亞平，是首次進駐中國空間站的女航天員。為了追逐自己的航天夢，她克服了重重困難”“中國有男航天員，什么時候會有女航天員”可知，王亞平的夢想是成為中國空間站的首位女航天員。
（2）考查了對文段內(nèi)容的理解。從“在逐夢路上，我們讀懂了她永不言棄”“在逐夢路上，我們讀懂了她無所畏懼”“在逐夢路上，我們讀懂了她敢于擔當”可知，王亞平展現(xiàn)出了永不言棄、無所畏懼、敢于擔當?shù)木瘛?br>（3）考查了語言表達。言之有理即可。
（4）考查了想象寫話。結(jié)合自己的夢想，語言通順，言之有理即可。
故答案為：
（1）成為中國空間站的首位女航天員；
（2）永不言棄 無所畏懼 敢于擔當；
（3）我想要您回家的時候帶一棵樹 送給荒涼的戈壁；
（4）我的夢想是當桃李滿天下的教師。我會把學生當做自己的孩子一樣，把知識傳授給他們，讓學生們可以在知識的海洋翱翔，我要讓我的學生們盡情地汲取知識，在進步的階梯中成長，讓學生們自己實現(xiàn)他們那崇高而遠大的夢想。為了實現(xiàn)這個夢想我要努力學習，天天向上。
六、習作表達（30分）
16．（30分）尋找“兒童友好形象大使”行動。
同學們，你們知道嗎？我們?nèi)鸢舱趧?chuàng)建“兒童友好城市”。為此，瑞安市教育局向全市少先隊員發(fā)出“尋找兒童友好形象大使”的行動通知。“兒童友好形象大使”，他（她）可以是一個真善美的兒童，他（她）勤奮好學、樂于助人、不怕挫折……他（她）也可以是一個關(guān)愛兒童的大人，他（她）給兒童溫暖、鼓勵、榜樣……請大家積極行動起來，找一找，寫一寫身邊的“兒童友好形象大使”。
要求：①運用描寫人物的基本方法，用典型、具體的事例寫出“兒童友好形象大使”的特點或品質(zhì)。②題目自擬，書寫工整，文章不少于400字。
【解答】范文：
我們班的“小書蟲”
我要推薦的人是我們班的“小書蟲”，我和她是好同桌，也是好鄰居，幾乎是成天形影不離。
每到下課時，我們都在玩耍，她卻總是在那兒看書。每當她看起書來，她都會忘了一起，忘了時間，忘了身邊的同學和老師……這一切就猶如空氣一樣，她都會忽略不見。有一次中午站隊放學，還是老師把她拉起，她才不情愿地把書放下起身站隊回家。中午一到家就拿起書看，她媽媽喊她十幾遍她也聽不見，只好進房間大喊，她才回過神來。一吃完，擦完嘴就又進房間看起了書，她媽媽叫她睡覺，她都說：“我還要看會書?！蹦盟烧鏇]辦法，因為她已經(jīng)完全對書的內(nèi)容“走火入魔”了。
書就像她的“解藥”。只要看了看書，她的心情就會好很多了。她捧起書來，喜怒哀樂常常溢于言表。書里有歡笑之語，她就捂著口開心地笑起來；書里有難過之言，她也會低頭難過起來，甚至有時會掉下眼淚。心情好的時候，她能給你說出一大堆書里的東西；要是不高興，她說上三兩句掉頭就走，又鉆進她的書里啃起來，活像“小書蟲”。
這就是我們班的“小書蟲”，一只永遠吃不飽的“小書蟲”。

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