說明：1．物理、化學同場分卷考試，考試總時長150分鐘。
2．本試題卷滿分70分，考試時間65分鐘。
3．請按試題序號在答題卡相應位置作答，答在試題卷或其它位置無效。
4．本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 S-32 K-39 Ca-40
一、單項選擇題（本大題共10小題，1-5每題1分，6-10每題2分，共15分）在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應位置。錯選、多選或未選均不得分。
1. 端午時節(jié)，粽葉飄香。粽子制作過程中涉及化學變化的是
A. 采粽葉B. 洗糯米C. 系粽繩D. 煮香粽
【答案】D
【解析】
【詳解】A、采摘粽葉過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意；
B、淘洗糯米過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意；
C、系粽繩過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意。
D、煮香粽過程中存在物質(zhì)的燃燒，物質(zhì)燃燒過程中生成新物質(zhì)，屬于化學變化，符合題意。
故選D。
2. 潔凈的空氣對人類非常重要。下列氣體不會污染空氣的是
A. 氮氣B. 一氧化碳C. 二氧化硫D. 二氧化氮
【答案】A
【解析】
【詳解】A、氮氣不會污染空氣，故A符合題意；
B、一氧化碳有毒，會污染空氣，故B不符合題意；
C、二氧化硫有毒，會污染空氣，故C不符合題意；
D、二氧化氮有毒，會污染空氣，故D不符合題意；
故本題選A。
3. 2024年5月1日，我國首部節(jié)水行政法規(guī)《節(jié)約用水條例》實施。下圖為國家節(jié)水標志的是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【詳解】A、該標志是為可回收物標志，不符合題意；
B、該標志是禁止煙火標志，不符合題意；
C、該標志為國家節(jié)水標志，符合題意；
D、該標志是禁止放鞭炮標志，不符合題意
故選C。
4. 江西盛產(chǎn)大米，素有“魚米之鄉(xiāng)”的美譽。大米富含的營養(yǎng)素是
A. 蛋白質(zhì)B. 糖類C. 油脂D. 無機鹽
【答案】B
【解析】
【詳解】大米富含淀粉，淀粉屬于糖類。
故選B。
5. 下列實驗操作錯誤的是
A. 傾倒液體B. 點燃酒精燈
C. 蒸發(fā)溶液D. 滴加液體
【答案】A
【解析】
【詳解】A、取用液體藥品時，瓶塞倒放在桌面上，標簽對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；
B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，否則引起火災，圖中所示操作正確；
C、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確；
D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到容器內(nèi)或接觸容器內(nèi)壁。應垂直懸空在容器口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。
故選A。
6. 稀土是國家戰(zhàn)略資源。我國化學家徐光憲在稀土分離技術上做出了杰出貢獻，稀土中鈥元素在元素周期表中的信息如圖，下列說法正確的是
A. 鈥的相對原子質(zhì)量為164.9gB. 鈥的元素符號為h
C. 鈥原子中核外電子數(shù)為67D. 鈥元素是非金屬元素
【答案】C
【解析】
【詳解】A、相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故A錯誤；
B、根據(jù)元素周期表中一格提供的信息，鈥的元素符號為H，故B錯誤；
C、根據(jù)元素周期表中一格提供的信息，核外電子數(shù)=原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=67，故C正確；
D、根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“钅”字旁；可知是金屬元素，故D錯誤。
故選C。
7. 慧眼識化學。下列事實解釋不合理的是
A. 氣體易被壓縮——氣體分子間的間隔較大B. 汽油除去油污——汽油能溶解油污
C. 濃硫酸干燥某些氣體——濃硫酸有吸水性D. 鋁制品耐腐蝕——鋁的化學性質(zhì)不活潑
【答案】D
【解析】
【詳解】A、氣體易被壓縮是由于氣體分子間的間隔較大，該選項解釋合理；
B、汽油除去油污是由于汽油能溶解油污，該選項解釋合理；
C、濃硫酸干燥某些氣體是由于濃硫酸有吸水性，該選項解釋合理；
D、鋁制品耐腐蝕是由于鋁與空氣中氧氣反應生成了致密的氧化鋁保護膜，阻止了進一步氧化，該選項解釋不合理；
故選D。
8. 我國科研人員實現(xiàn)了用高效催化劑將甲烷與氧氣在常溫下制甲酸。該反應的微觀示意圖如圖，有關說法正確的是
A. 反應過程中共有兩種氧化物B. 高效催化劑的作用是增加生成物質(zhì)量
C. 物質(zhì)丙中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D. 參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為
【答案】C
【解析】
【分析】根據(jù)反應的微觀示意圖，可得化學方程式。
【詳解】A、氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，根據(jù)化學方程式可知，反應過程中只有水一種氧化物。A不正確；
B、根據(jù)催化劑定義可知，催化劑只能改變化學反應速率，不能增加生成物質(zhì)量。B不正確；
C、根據(jù)化學方程式可知，物質(zhì)丙是甲酸。甲酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比=12：（1×2）：（16×2）=6：1：16。所以物質(zhì)丙中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小。C正確；
D、根據(jù)化學方程式可知，參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為2:3。D不正確。
綜上所述：選擇C。
9. 形成化學觀念，發(fā)展科學思維。下列推理正確的是
A. 微粒觀：金屬是由原子構成的，因此由原子構成的物質(zhì)一定是金屬
B. 分類觀：單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，因此由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)
C. 能量觀：化學變化伴隨能量改變，因此有能量改變的變化一定是化學變化
D. 轉(zhuǎn)化觀：置換反應有單質(zhì)和化合物生成，因此有單質(zhì)和化合物生成的反應是置換反應
【答案】B
【解析】
【詳解】A、金屬是由原子構成的，但由原子構成的物質(zhì)不一定是金屬，如金剛石由碳原子構成，但金剛石不屬于金屬，說法錯誤，不符合題意；
B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，因此由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，說法正確，符合題意；
C、化學變化伴隨能量改變，但有能量改變的變化不一定是化學變化，如氫氧化鈉固體溶于水放出熱量屬于物理變化，說法錯誤，不符合題意；
D、置換反應有單質(zhì)和化合物生成，但有單質(zhì)和化合物生成的反應不一定是置換反應，如一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳不屬于置換反應，說法錯誤，不符合題意。
故選：B。
10. 向盛有一定量氫氧化鈣溶液的燒杯中通入適量的二氧化碳氣體，反應過程中相關量Y與反應時間的關系如圖，則Y可以表示
A. 燒杯內(nèi)水的質(zhì)量B. 燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量
C. 燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量D. 燒杯內(nèi)物質(zhì)中氫元素的總質(zhì)量
【答案】D
【解析】
【詳解】A、二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，隨著反應的進行，溶液的水質(zhì)量增加，完全反應后不變，錯誤；
B、二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，根據(jù)化學方程式CO2 + Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓+ H2O可知，每44份質(zhì)量的二氧化碳能生成100份質(zhì)量的碳酸鈣沉淀，隨著反應的進行，燒杯內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量不斷減少，溶液的質(zhì)量不斷減少，錯誤；
C、二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，隨著反應的進行，二氧化碳不斷進入，燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不斷增加，最后不變，錯誤；
D、二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，隨著反應的進行，燒杯內(nèi)物質(zhì)中氫元素的總質(zhì)量不變，正確。
故選D
二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分）
在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應位置，然后填充D選項使其符合題目要求。
11. 下列物質(zhì)在常溫常壓下呈固態(tài)的是_____
A．大理石 B．汞 C．植物油 D．________
【答案】 ① A ②. 氯化鈉（或蔗糖、碳酸鈉等）
【解析】
【詳解】A、大理石常溫常壓下是固體物質(zhì)，故A符合題意；
B、汞常溫常壓下呈液態(tài)，故B不符合題意；
C、植物油常溫常壓下呈液態(tài)， 故C不符合題意；
故本題選A。
D、氯化鈉或蔗糖、碳酸鈉等常溫常壓下均呈固態(tài)。
12. 下圖是硝酸鉀的溶解度曲線，如圖是硝酸鉀溶解和結晶的過程。下列說法正確的是_____
A．硝酸鉀的溶解度是31.6g
B．b點對應的溶液比a點對應的溶液所含溶質(zhì)多32.3g
C．40℃時，燒杯中硝酸鉀充分溶解后所得溶液為不飽和溶液
D．若要使燒杯中固體繼續(xù)溶解可采取的方法是________
【答案】 ①. C ②. 增加溶劑、升高溫度
【解析】
【詳解】A、由溶解度曲線圖可知，20℃時硝酸鉀的溶解度是31.6g，說法錯誤，不符合題意；
B、由溶解度曲線圖可知，a、b兩點均在硝酸鉀的溶解度曲線上，則a點對應的溶液為20℃時硝酸鉀的飽和溶液，b點對應的溶液為40℃時硝酸鉀的飽和溶液，由于不明確a、b兩點所對應的溶液質(zhì)量，因此不能得出a、b兩點所對應溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量相差多少，說法錯誤，不符合題意；
C、由溶解度曲線圖可知，40℃時硝酸鉀的溶解度是63.9g，圖中在40℃時將20g硝酸鉀加到50g水中能全部溶解，得到的溶液為硝酸鉀的不飽和溶液，說法正確，符合題意；
D、由溶解度曲線圖可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，若要使燒杯中固體繼續(xù)溶解可采取的方法是增加溶劑或升高溫度。
故選：C；增加溶劑或升高溫度。
13. 下列方案合理的是_____
【答案】 ①. B ②. 聞氣味（或紫色石蕊試液、活潑金屬等）
【解析】
【詳解】A、鋅片、銀片和氯化鎂溶液均不發(fā)生反應，說明金屬活動性鎂＞鋅、鎂＞銀，無法比較鋅和銀的金屬活動性，不符合題意；
B、粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除，需要進行溶解、過濾、蒸發(fā)，選項實驗方案合理，符合題意；
C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味；明礬凈水時是除去水中的懸浮雜質(zhì)，不符合題意；
D、酒精具有特殊香氣味，白醋具有酸氣味，則可以通過聞氣味鑒別；同時白醋中的醋酸能使紫色石蕊試液變紅，能和活潑金屬反應產(chǎn)生氣體，而酒精不能使紫色石蕊試液變色，不和活潑金屬反應；
故填：B；聞氣味（或紫色石蕊試液、活潑金屬等）。
三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）
14. 魅力化學，快樂實踐。
（1）烹飪樂廚：制作炊具的不銹鋼硬度比純鐵更________。
（2）勞動綠廊：制作灑水壺的塑料屬于______（選填“天然”或“合成”）有機高分子材料。
（3）書法天地：墨汁中含有石墨，石墨與金剛石物理性質(zhì)差異大的原因是________。
（4）陶藝空間：硫酸鍶（）常用于制陶器，其中硫元素為價，則鍶元素（Sr）的化合價為________價。中硫元素、氧元素的質(zhì)量比為________。
【答案】（1）大 （2）合成
（3）碳原子排列方式不同
（4） ①. ②. 1:2
【解析】
【小問1詳解】
合金硬度大于純金屬，不銹鋼是鐵的合金，硬度大于純鐵；
【小問2詳解】
合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠，塑料屬于合成有機高分子材料；
【小問3詳解】
石墨與金剛石都是由碳原子構成的，物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子排列方式不同；
【小問4詳解】
化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，硫酸鍶（SrSO4）中硫元素為 +6 價，氧元素為-2價，設鍶元素（Sr）的化合價為x，則，x=+2；SrSO4 中硫元素、氧元素的質(zhì)量比為=1：2。
15. 中華民族有著悠久的用火歷史。
（1）火的利用促進人類文明進步，下列有關火的利用不利于人類文明進步的是________。
A. 驅(qū)趕野獸，開拓家園B. 火攻水淹，奪城掠地
C. 取暖照明，改善生活D. 冶煉金屬，發(fā)展生產(chǎn)
（2）《莊子·雜篇·外物》記載“木與木相摩則然（燃）”，從燃燒條件分析“木與木相摩”的取火原理是________。
（3）《天工開物》記載有關煉鐵過程：“凡鐵一爐載土二千余斤，……或用煤炭，或用木炭”。該過程中炭的作用是________，煉出的鐵可鍛打成薄片是利用了鐵的________性。
（4）火的利用促進燃料的發(fā)展，為打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，部分地區(qū)對家用燃料進行了“氣代煤”改造，用天然氣代替煤的意義是________（任寫一條）。
【答案】（1）B （2）使可燃物溫度達到著火點
（3） ①. 作燃料（或提供熱量、提供還原劑等） ②. 延展
（4）更環(huán)保（或污染更小等）
【解析】
【小問1詳解】
A、用火驅(qū)趕野獸，開拓家園，有利于人類文明進步，正確；
B、火攻水淹，奪城掠地，是對人類文明的破壞，錯誤；
C、用火取暖照明，改善生活，有利于人類文明進步，正確；
D、燃燒提供熱量，冶煉金屬，發(fā)展生產(chǎn)，有利于人類文明進步，正確；
故選B；
【小問2詳解】
“木與木相摩”是木頭相互摩擦產(chǎn)生熱量，使木頭達到著火點，則取火原理是使可燃物的溫度達到著火點；
【小問3詳解】
《天工開物》記載有關煉鐵過程中炭的作用是作燃料（或提供熱量、提供還原劑等）；鐵有延展性，則可鍛打成薄片；
【小問4詳解】
天然氣是氣體，氣體燃燒更充分，污染小，則用天然氣代替煤的意義是更環(huán)保（或污染更小等）。
16. 興趣小組追尋科學家的足跡，對水進行探究。
【宏觀辨識】根據(jù)實驗探究水的組成
（1）水的合成：在密閉容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點燃，根據(jù)容器內(nèi)生成的小水珠可知，水是由________組成的化合物。
（2）水的分解：電解水一段時間后（如圖），觀察到管a和管b中氣體體積比為________，經(jīng)檢驗管a中的氣體是________（填化學式）。
【證據(jù)推理】結合實驗現(xiàn)象推算水分子中氫、氧原子個數(shù)比。
（3）方法一：根據(jù)相同條件下氣體的體積比等于其分子的個數(shù)比，得出電解水的產(chǎn)物中氫、氧原子個數(shù)比為________，進而推算出結果。
（4）方法二：已知電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比和正、負極產(chǎn)生氣體的________，可計算出水中各元素質(zhì)量比，結合氫、氧原子的相對原子質(zhì)量，可進一步推算出結果。
【模型構建】
（5）以分子構成的物質(zhì)為例，圖中“▲”表示的是________。
【答案】（1）氫元素和氧元素
（2） ①. ②.
（3）##
（4）密度比##密度 （5）各元素原子個數(shù)比
【解析】
【小問1詳解】
水（H2O）是由氫元素和氧元素組成的化合物。
【小問2詳解】
電解水實驗中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，且氫氣與氧氣的體積比為2∶1。根據(jù)圖象，管a與電源負極相連，產(chǎn)生的是氫氣，管b與電源正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，所以管a中的氣體是H2，觀察到管a和管b中氣體體積比為2∶1。
【小問3詳解】
相同條件下氣體的體積比等于其分子的個數(shù)比，則電解水產(chǎn)生的氫分子（H2）與氧分子（O2）的個數(shù)比為2∶1，得出電解水的產(chǎn)物中氫、氧原子個數(shù)比為。
【小問4詳解】
由于，已知電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比，要計算出水中各元素質(zhì)量比，則需要知道正、負極產(chǎn)生氣體的密度比，故填：密度比或密度。
【小問5詳解】
化學式是通過元素符號及數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成，知道相對分子質(zhì)量的情況下，需結合物質(zhì)中各元素原子個數(shù)比來確定物質(zhì)的化學式，故填：各元素原子個數(shù)比。
17. 研究小組利用炭粉與氧化銅反應后的剩余固體（含Cu、、CuO和C）為原料制備膽礬（硫酸銅晶體），操作流程如圖：
資料：
（1）步驟①中進行反應時用玻璃棒攪拌的目的是________。
（2）步驟②中反應的化學方程式為，則X的化學式為________。
（3）步驟③中生成藍色沉淀的化學方程式為________。
（4）下列分析不正確的是________（填字母，雙選）。
A. 操作1和操作2的名稱是過濾
B. 固體N的成分是炭粉
C. 步驟④中加入的溶液丙是溶液
D. “一系列操作”中包含降溫結晶，說明硫酸銅的溶解度隨溫度的升高而減小
【答案】（1）加快化學反應速率（或使反應更充分等）
（2）
（3） （4）CD
【解析】
【小問1詳解】
反應過程中攪拌的目的是使反應物之間充分接觸，加快反應速度，使反應更快更充分；
【小問2詳解】
化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變，反應前有6個氧原子、1個銅原子、4個氫原子、1個硫原子，反應后有4個氧原子、1個銅原子、1個硫原子，所以2X中共有2個氧原子、4個氫原子，故一個X的分子中有1個氧原子、2個氫原子，故填：H2O；
【小問3詳解】
通過步驟②得到溶液甲，其中的溶質(zhì)為硫酸銅，加入過量氫氧化鈉后，氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4；
【小問4詳解】
A、通過操作1和操作2均得到一份溶液和一份固體，屬于固液分離操作，為過濾，正確；
B、剩余固體中含Cu、Cu2O、CuO和C，加入過量稀硫酸后得到的固體M中含銅和炭，加入過量過氧化氫溶液和過量稀硫酸后，得到的固體N為不反應的炭，正確；
C、步驟③得到的藍色沉淀為氫氧化銅沉淀，加入適量溶液丙要得到硫酸銅溶液，而Na2SO4不與氫氧化銅反應，丙應為硫酸，與氫氧化銅反應生成硫酸銅和水，錯誤；
D、“一系列操作”中包含降溫結晶，可通過降溫結晶獲得晶體，說明硫酸銅的溶解度隨溫度的升高而增大，錯誤。
故選：CD。
四、實驗與探究題（本大題共2小題，共16分）
18. 根據(jù)圖回答有關問題：
（1）儀器①的名稱是________。
（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳時，長頸漏斗下端應伸入液面下的目的是________，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是________。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________，用裝置D收集氧氣時，氣體應從導管口________（填字母）通入。
（4）將收集的氧氣倒入裝置E的燒杯中，觀察到帶火星的木條自下而上依次復燃，說明氧氣具有的性質(zhì)是________和________。
【答案】（1）鐵架臺 （2） ①. 防止氣體從長頸漏斗逸出 ②. 可控制反應速率（或獲得平穩(wěn)氣流等）
（3） ①. ②. a
（4） ①. 密度比空氣大 ②. 能支持燃燒（或能使帶火星的木條復燃等）
【解析】
【小問1詳解】
儀器①的名稱是鐵架臺；
【小問2詳解】
實驗室用裝置B制取二氧化碳時，長頸漏斗下端應伸入液面下的目的是形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸出；C中的分液漏斗能控制液體的滴加速率，從而能控制反應的速度，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是可控制反應速率（或獲得平穩(wěn)氣流等）；
【小問3詳解】
高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是；氧氣的密度小于水，用裝置D收集氧氣時，氣體應從導管口a通入，水從b 端排出；
【小問4詳解】
將收集的氧氣倒入裝置E的燒杯中，發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明能支持燃燒（或能使帶火星的木條復燃等），帶火星的木條自下而上依次復燃，說明氧氣密度比空氣大。
19. 學完“濃鹽酸敞口放置一段時間后濃度會變小”，化學社團對稀鹽酸是否會發(fā)生類似情況產(chǎn)生了興趣，并進行以下探究。
【提出問題】稀鹽酸敞口放置一段時間后濃度會如何變化？
【作出猜想】猜想Ⅰ：變小； 猜想Ⅱ：不變； 猜想Ⅲ：變大。
【進行實驗】
（1）取兩份等體積的質(zhì)量分數(shù)為1%的稀鹽酸，分別標記為A溶液和B溶液，A溶液密封保存，B溶液敞口放置在空氣中，兩周后分組進行如下實驗。請完成表格。
【微觀探析】
（2）稀鹽酸長時間敞口放置后濃度變大的微觀原因是：在該條件下水分子與氯化氫分子相比，運動速率更快的是________。
【答案】（1） ①. B ②. 高 ③. 復分解反應 ④. NaOH（合理即可） ⑤. ⑥. A
（2）水分子
【解析】
【小問1詳解】
甲組：
pH值越小，溶液酸性越強，所以酸性更強的是B；
乙組：
B溶液的酸性更強，所含氫離子更多溶質(zhì)HCl更多，根據(jù)化學方程式可知，B溶液注入試管中生成的二氧化碳更多，則盛B溶液的注射器活塞上升的高度更高；鹽酸與碳酸氫鈉反應是由兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物的反應，基本反應類型為復分解反應；
丙組：
能使酚酞溶液變紅，該等濃度溶液應為堿性溶液，可以是NaOH溶液；
將A、B溶液分別滴入上述兩支試管中并振蕩，當溶液恰好變?yōu)闊o色時，鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，發(fā)生的化學反應為，B溶液的酸性更強，所含氫離子更多溶質(zhì)HCl更多，則B溶液所加滴數(shù)更少，所加滴數(shù)更多的是A；
【小問2詳解】
敞口久置的稀鹽酸濃度會變大，微觀原因是敞口放置，水分子的蒸發(fā)的速度比氯化氫分子揮發(fā)的速度快，則導致稀鹽酸濃度變大。
五、綜合計算題（本大題共1小題，共10分）
20. 碳酸鉀（）俗稱鉀堿，主要用于印染、玻璃等領域。為測定某鉀堿樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，化學小組將7g鉀堿樣品加入燒杯，再加入50g足量的稀硫酸，測得反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為54.8g。（雜質(zhì)不參加反應）
（1）碳酸鉀在農(nóng)業(yè)上可用作________（選填“氮”、“磷”或“鉀”）肥。
（2）反應過程中生成氣體的質(zhì)量為________g。
（3）計算該鉀堿樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結果精確到0.1%）
（4）該實驗所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________（選填“≥”或“≤”）9.8%。
【答案】（1）鉀 （2）2.2
（3）解：設鉀堿樣品中碳酸鉀的質(zhì)量為x。
鉀堿樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)
答：鉀堿樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為98.6%。
（4）≥
【解析】
【小問1詳解】
碳酸鉀中的營養(yǎng)元素是鉀元素，屬于鉀肥，故填：鉀；
【小問2詳解】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為：7g+50g-54.8g=2.2g；
【小問3詳解】
見答案；
【小問4詳解】
解：設50g足量的稀硫酸中至少有硫酸的質(zhì)量為y。
解得y=4.9g
該實驗所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)至少是，故填：≥。選項
實驗目的
所用試劑或方法
A
比較鎂、鋅、銀金屬活動性
鋅片、銀片和氯化鎂溶液
B
除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)
溶解、過濾、蒸發(fā)
C
除去水中的色素和異味
明礬
D
鑒別酒精與白醋
________
組號
操作
現(xiàn)象
分析
結論
甲組
取樣，用pH計分別測量A、B溶液的pH
測得A溶液pH為0.6，B溶液pH為0.5
酸性更強的是_____（選填“A”或“B”）溶液
猜想Ⅲ正確
乙組
取兩支大小相同的試管盛足量的碳酸氫鈉粉末，用規(guī)格相同的注射器將等體積的A、B溶液全部快速注入試管（如圖）
試管內(nèi)均產(chǎn)生氣泡，固體減少，反應結束后，盛B溶液的注射器活塞上升的高度更_____
相關反應的基本反應類型為_____
丙組
（1）分別取5mL等濃度的_____（填化學式）溶液于兩支試管中，各滴加2滴酚酞溶液，振蕩
溶液由無色變?yōu)榧t色
相關反應的化學方程式為_____
（2）將A、B溶液分別滴入上述兩支試管中并振蕩，當溶液恰好變?yōu)闊o色時，記錄所加溶液的滴數(shù)
所加滴數(shù)更多的是_____（選填“A”或“B”）溶液

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