第一節(jié)：聽(tīng)下面5段對(duì)話，每段對(duì)話后有一個(gè)小題。從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。
(Text 1)
W: Excuse me, yur car is blcking my driveway, and I need t g t the stre.
M: Srry, I’ll mve it right away. And I’ll make sure t be mre mindful f where I park in the future.
(Text 2)
M: Mm, I gt wet! It started t pur the minute I gt ff the bus.
W: I’m srry t hear that. Take a shwer and change int smething dry while I make yu a cup f cffee.
(Text 3)
M: Ze, I read abut yur prmtin in the newspaper. Yu must be very pleased.
W: T be hnest, I can take it r leave it. The new ffice is nice, but the amunt f wrk has dubled.
(Text 4)
M: Did yu knw that Susan has three exams next week?
W: Really? I guess that wuld explain why she’s been spending s much time in the library lately.
M: Maybe we culd rganize a study grup t help her prepare.
(Text 5)
W: Hw great the perfrmance was! Yu must be feeling satisfied with yurselves.
M: We are. We put a lt f passin int ur music. And judging by the smiles f the audience, they appreciated it.
第一節(jié)到此結(jié)束。
第二節(jié)：聽(tīng)下面 5 段對(duì)話或獨(dú)白，每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘。聽(tīng)完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。
每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。
聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第6和第7兩個(gè)小題?，F(xiàn)在你有10秒鐘的時(shí)間閱讀這兩個(gè)小題。
(Text 6)
M: Anna, when are yu ging t get yur bike repaired?
W: I tk it t the shp the day befre yesterday, n Mnday. They phned me yesterday mrning and said they’d finished the wrk. I just haven’t had time t g and cllect it.
M: Let’s g after schl this afternn. It’s n the way hme, isn’t it?
W: That’s a gd idea. As yu’ve already gt yur bike at schl, what abut ging ut fr a ride tgether after I’ve cllected it?
M: Great idea!
聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第8和第9兩個(gè)小題?，F(xiàn)在你有10秒鐘的時(shí)間閱讀這兩個(gè)小題。
(Text 7)
M: Are there any further cmments befre we mve n t the next item n the agenda f ur cmpany?
W: N, I think we’ve cvered everything.
M: Gd. Let’s nw turn t the issue f decrating the branch ffice.
W: Well, ur rental agreement ends in May. The current ffice is available fr a mnth. I think we need t lk fr a larger space as sn as pssible instead f decrating it. Because we’ll have mre staff.
M: OK. A mnth will be enugh fr us t lk fr a bigger space in the same neighbrhd.
聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第10至第12三個(gè)小題?，F(xiàn)在你有15秒鐘的時(shí)間閱讀這三個(gè)小題。
(Text 8)
M: Hi, Lisa. Smith and I were thinking f ging ut fr a meal this weekend. Wuld yu guys like t cme with us?
W: Yes, that’s wnderful. Where were yu planning t g?
M: We thught abut ging t that new Italian restaurant in twn. It’s meant t be really gd.
W: But hang n a secnd. I’ll just ask Tny ... Srry, William, Tny isn’t a big fan f Italian fd.
M: OK, never mind. We culd g smewhere else.
W: Hw abut ging t that new Chinese restaurant r the Thai ne near the train statin? They’re suppsed t be excellent and gd value fr mney.
M: I’m sure Smith wuld like the first ne. He lves dumplings and ndles. Shall I bk a table fr Saturday evening?
W: OK, that wuld be perfect fr us. Why dn’t we get a table fr 8 ’clck?
M: Yes, OK. I’ll bk ne.
聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第13至第16四個(gè)小題?，F(xiàn)在你有20秒鐘的時(shí)間閱讀這四個(gè)小題。
(Text 9)
M: Hey, Julie. Hw was yur trip?
W: Wnderful. I spent mst f my time at the art museum. When I first saw it, I was amazed. I especially liked the ring-shaped building. I was interested t hear the guide explain all the prblems they had building it.
M: I just read an article in a magazine that went n abut the cst — ninety millin in ttal. Hmm, it lked really unusual, at least frm what I saw in the picture.
W: It is. The basic design is a circle. In fact, there are circles all ver — the stnes n the paths and even a lt f the sculptures. One sculpture is a mbile. It’s in the curtyard and it mves slwly in the air. It’s really impressive.
M: That was in the article t. It said the riginal was made f steel, and it weighed s much that it wasn’t safe t hang.
W: Right. They did it ver in a lightweight material, s it wuldn’t crash dwn n smene’s head.
M: Yu knw, the article went int that in detail. There was even an interview with the sculptr. I’d like t brrw the magazine again smetime.
聽(tīng)下面一段獨(dú)白，回答第17至第20四個(gè)小題。現(xiàn)在，你有20秒鐘的時(shí)間閱讀這四個(gè)小題。
(Text 10)
Okay, bys and girls, at the end f ur class, I’ll talk abut a recent study. The study shws that drivers using cell phnes, even hands-free, are fur times mre likely t have accidents. The findings shw that the use f earphnes and ther hands-free devices while driving des nt reduce the risk f accidents. The research indicates that the primary cause f phne-related accidents is nt the handling f the phne, but rather the act f talking n a phne. “The brain cannt quickly prcess the cmplex infrmatin required fr driving and talking n the phne at the same time.” Giuseppe Fntini, a leading research scientist in the study said. He added that the infrmatin distracts the driver, thus leading t a serius accident. The challenge nw is fr lawmakers. Many gvernments have banned the use f nrmal mbile phnes behind the wheel. But sme have allwed the use f hands-free equipment fr several reasns. But with this new study, lawmakers may …
第二節(jié)到此結(jié)束。
閱讀(共兩節(jié),滿(mǎn)分 50 分)
第一節(jié)（共 15 小題;每小題 2.5 分,滿(mǎn)分 37.5 分)
A篇 【答案】 21. D 22. A 23. C
【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇應(yīng)用文。文章介紹了四個(gè)能夠使旅行變得更美好的應(yīng)用程序。
21.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段“As a flight-cmparisn engine, it ffers a quick way t determine available trip chices. It als helps yu find a new flight if yu’ve encuntered a delay.”（作為一個(gè)航班比較引擎，它提供了一種快速確定可用旅行選擇的方法。如果你遇到航班延誤，它還可以幫助你找到新的航班。）和第二段“Simply frward yur trip-related reservatins in the frm f emails, phts and ther media frmats t plans@tripit.cm. and the service creates a custm rute that yu can view nline, r share with yur friends and family.”（只需將你的旅行相關(guān)預(yù)訂以電子郵件、照片和其他媒體格式轉(zhuǎn)發(fā)到plans@tripit.cm，該服務(wù)會(huì)創(chuàng)建一個(gè)你可以在線查看或與你的朋友和家人分享的定制路線。）可知，Kayak和TripIt都提供了航班的可用計(jì)劃，故選D。
22.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段“It desn’t just ffer savings and deals n budget. luxury and vacatin prperties in thusands f cities, and it als ffers steep discunts n rms that are bked fr the very same evening.”（它不僅提供了在數(shù)千個(gè)城市的預(yù)算、豪華和度假物業(yè)上的節(jié)省和交易，而且還為當(dāng)天晚上預(yù)訂的房間提供了大幅度的折扣。）可知，Htel Tnight的一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)是可以很快找到酒店房間，故選A。
23.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章最后一段“There are plenty f Ggle Maps tricks, but ne helpful feature is the ability t dwnlad maps and access them ffline, always a plus when yu’re a turist wh’s ut and abut explring verseas with n ready Internet cnnectin.”（Ggle Maps有很多技巧，但一個(gè)有用的功能是可以下載地圖并離線訪問(wèn)，這對(duì)于在海外探索而沒(méi)有現(xiàn)成的互聯(lián)網(wǎng)連接的游客來(lái)說(shuō)總是一個(gè)加分項(xiàng)。）可知，Ggle Maps最適合離線使用的人，故選C。
B篇 【答案】 24．A 25．B 26．C 27．D
【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇夾敘夾議的文章。作者通過(guò)自己的故事故事大家不要把工作成績(jī)作為定義自己的標(biāo)準(zhǔn)。
24．推理判斷題。根據(jù) Wrking fr her brught me a sense f pride, nt nly because I culd immerse in little luxuries like mvies and candy, but als because I cntributed half f my earnings t my mther, ensuring they were used fr necessities.為她工作給我?guī)?lái)了一種自豪感，不僅因?yàn)槲铱梢猿两谙耠娪昂吞枪@樣的小奢侈品中，還因?yàn)槲野岩话氲氖杖刖杞o了我母親，確保這些收入用于生活必需品。可知以承擔(dān)家庭責(zé)任為榮讓作者能夠繼續(xù)承擔(dān)工作的重?fù)?dān) ； 故答案為A 。
25．推理判斷題。根據(jù)In thse days, children were nt just lved r liked; they were needed. They culd earn mney; they culd care fr children yunger than themselves; they culd wrk the farm, take care f the herd, and much mre. I suspect that children aren't needed in that way nw. They are lved, prtected and spiled. 在那些日子里，孩子們不僅僅是被愛(ài)或被喜歡;他們被需要。他們可以賺錢(qián);他們可以照顧比自己小的孩子;他們可以在農(nóng)場(chǎng)干活，照顧牛群，以及做更多的事情。我懷疑孩子現(xiàn)在已經(jīng)不再那樣被需要了。他們被愛(ài)，被保護(hù)，被溺愛(ài)。Despite wanting t decline r vice my discmfrt, I feared lsing my jb and the independence and respect it affrded me. 盡管我想拒絕或表達(dá)我的不適，但我害怕失去我的工作，失去它給我的獨(dú)立和尊重?？芍髡呤且粋€(gè)觀察力強(qiáng)并且很獨(dú)立的人 ； 故答案為B 。
26．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù) In any case, he put dwn his cup f cffee and said, "Get yur mney. Whatever the wrk is, d it well —nt fr the bss but fr yurself. Yu make the jb; it desn't make yu. Yu are nt the wrk yu d; yu are the persn yu are."無(wú)論如何，他放下咖啡，說(shuō):"拿你的錢(qián)。不管是什么工作，都要做好——不是為了老板，而是為了你自己。你得到了這份工作;它不會(huì)創(chuàng)造你。你所做的工作不能代表你；你就是你自己。"可知把工作和生活區(qū)分開(kāi)來(lái)； 故答案為 C。
27．主旨大意題。根據(jù)文章最后的作者的總結(jié) I've had many kinds f jbs, but since that cnversatin with my father, I have never cnsidered the level f labr t be the measure f myself, and I have never placed the security f a jb abve my self-wrth and family value.我做過(guò)很多種工作，但自從和父親的那次談話之后，我就不再把工作成績(jī)作為衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，也不再把工作的安全感置于自我價(jià)值和家庭價(jià)值之上?？芍灰压ぷ鞒煽?jī)作為定義自己的標(biāo)準(zhǔn) ； 故答案為D 。
C篇 【答案】 28. D 29. A 30. C 31. C
【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章介紹了雖然醫(yī)療人工智能可以提供較好的醫(yī)療服務(wù)，但是患者有強(qiáng)烈的抵觸，其原因在于人們擔(dān)心它無(wú)法提供個(gè)性化治療，因此要想充分發(fā)揮醫(yī)療人工智能的潛力，需要首先解決患者對(duì)它的抵觸。
28.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Rather, resistance t medical AI seems t cme frm a belief that AI des nt take int accunt ne’s specific circumstances. Peple view themselves as unique. By cntrast, they think medical care delivered by AI prviders is suited t treat an average patient but unsuitable t accunt fr the unique circumstances that apply t an individual. (相反，對(duì)醫(yī)療人工智能的抵制似乎來(lái)自一種信念，即人工智能不會(huì)考慮到個(gè)人的具體情況。人們認(rèn)為自己是獨(dú)一無(wú)二的。相比之下，他們認(rèn)為人工智能提供者提供的醫(yī)療服務(wù)適合治療普通患者，但不適合解釋適用于個(gè)人的獨(dú)特情況)”可知，人們擔(dān)心醫(yī)療人工智能無(wú)法提供適合個(gè)人的個(gè)性化治療，因此抵觸它。故選D項(xiàng)。
29.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Fr example, if an AI prvider is capable f tailring its recmmendatin fr whether t have a surgery t each patient’s unique characteristics and medical histry, patients wuld be likely t fllw the treatment recmmendatins f the AI prvider. (例如，如果人工智能提供者能夠根據(jù)每個(gè)患者的獨(dú)特特征和病史量身定制是否進(jìn)行手術(shù)的建議，那么患者可能會(huì)遵循人工智能提供者的治療建議)”可知，作者認(rèn)為根據(jù)患者的具體情況提供更具體的治療，可能可以解決患者對(duì)醫(yī)療人工智能的抵觸。故選A項(xiàng)。
30.詞句猜測(cè)題。根據(jù)畫(huà)線詞的上文“AI-based health care technlgies are being develped and emplyed at an impressive rate, prviding better medical services fr the patients. (基于人工智能的醫(yī)療保健技術(shù)正在以驚人的速度發(fā)展和應(yīng)用，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù))”和下文“that we first vercme patients’ dubt f having an algrithm, rather than a persn making decisins abut their care (我們首先要克服病人對(duì)由算法而非人來(lái)決定他們的護(hù)理的懷疑)”可知，此處先肯定醫(yī)療人工智能的發(fā)展可以帶來(lái)更好的醫(yī)療服務(wù)，再提出要解決人們對(duì)醫(yī)療人工智能的懷疑。由此推知，該解決方法的目的在于充分利用醫(yī)療人工智能的潛能，畫(huà)線詞意思應(yīng)該與use“使用，利用”一致。故選C項(xiàng)。
31.主旨大意題。通讀全文可知，文章第一段先介紹雖然醫(yī)療人工智能可以提供較好的醫(yī)療服務(wù)，但是患者強(qiáng)烈抵觸醫(yī)療人工智能，第二段分析了這種抵觸背后的原因，第三段從原因入手提出相應(yīng)的解決方法，最后一段總結(jié)我們需要消除患者的強(qiáng)烈抵觸，才能充分利用醫(yī)療人工智能。因此，C項(xiàng)“醫(yī)療人工智能面臨的挑戰(zhàn)”契合文章主要內(nèi)容，最適合作為標(biāo)題。故選C項(xiàng)。
D篇 【答案】32. D 33. D 34. C 35. A
【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇議論文。文章介紹了高度敏感的父母壓力很大、不堪重負(fù)主要受環(huán)境的影響；同時(shí)也闡述了其好處是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的高壓力后，高敏感度的父母養(yǎng)育孩子的能力會(huì)得到提升。
32.推理判斷題。根據(jù)第一段“Ask any parents f yung children whether they’ve ever felt verwhelmed (不堪重負(fù)的), and the answer will prbably be—yes. Even in the mst relaxed husehlds there can be days when things seem t be ut f cntrl, leaving parents exhausted and annyed. Kids ften dn’t have an ff buttn r a quiet vice. (問(wèn)問(wèn)任何年幼孩子的父母，他們是否曾經(jīng)感到不知所措，答案可能是——是的。即使在最輕松的家庭中，有時(shí)事情似乎也會(huì)失控，讓父母筋疲力盡和煩惱。孩子們通常沒(méi)有關(guān)閉按鈕或安靜的聲音。)”可知，大部分父母在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中都曾感到疲憊和煩躁，因?yàn)楹⒆雍茈y管教。故選D項(xiàng)。
33.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“They will pick up n the mds f ther peple, have higher empathy, prcess things mre deeply and pick up mre abut the envirnment. (他們會(huì)了解他人的情緒，有更高的同理心，更深入地處理事物，更多地了解環(huán)境。)”可知，心理學(xué)家Michael Pluess認(rèn)為高度敏感的人能夠更好地了解環(huán)境。故選D項(xiàng)。
34.推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段“In the shrt term, sensitive peple are mre easily verwhelmed with change, but when it cmes t parenting, highly sensitive parents have the ptential t be exceptinal. They can understand their children and respnd t their needs quickly and apprpriately. (在短期內(nèi)，敏感的人更容易被變化所淹沒(méi)，但在育兒方面，高度敏感的父母有可能成為例外。他們可以理解他們的孩子，并快速、適當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)他們的需求。)”可知，高度敏感的年輕父母經(jīng)歷過(guò)段時(shí)間的精神高壓之后可以提高養(yǎng)育孩子的能力。因此，高敏感度對(duì)年輕父母來(lái)說(shuō)可能是有益的。故選C項(xiàng)。
35.推理判斷題。文章探討了高度敏感對(duì)于處在育兒期年輕父母的影響，談?wù)摿似洳缓玫囊幻?，也涉及好的一面，并結(jié)合最后一段“Since parental verwhelm can affect anyne, whether highly sensitive r nt, sme f the cping strategies fr highly sensitive peple culd benefit all parents. (無(wú)論高度敏感與否，針對(duì)高度敏感人群的一些應(yīng)對(duì)策略可以使所有父母受益。)”可推知，作者接下來(lái)將會(huì)就如何避免由高度敏感所造成的精神壓力這一問(wèn)題，給處在育兒期的年輕父母提出應(yīng)對(duì)策略。故選A項(xiàng)。
第二節(jié)（共 5 小題;每小題 2.5 分,滿(mǎn)分 12.5 分)
閱讀下面短文,從短文后的選項(xiàng)中選出可以填人空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。
【答案】36 G 37. B 38. D 39. E 40. A
【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。介紹了“體驗(yàn)式欣賞”——一種鼓勵(lì)你直接與周?chē)氖澜缃佑|的學(xué)習(xí)方法。
36.根據(jù)上文“As a high schl student, yu’re likely used t learning thrugh reading textbks.(作為一名高中生，你可能已經(jīng)習(xí)慣了通過(guò)閱讀教科書(shū)來(lái)學(xué)習(xí))”以及下文“This lies at the heart f “experiential appreciatin,” a philsphy that encurages yu t engage directly with the wrld arund yu. (這是“體驗(yàn)式欣賞”的核心，這種哲學(xué)鼓勵(lì)你直接與周?chē)氖澜缃佑|。)推測(cè)，此處在談?wù)摬恢褂型ㄟ^(guò)閱讀教科書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)這一種方法，因此推斷G項(xiàng)“現(xiàn)在考慮把你的學(xué)習(xí)從單純的閱讀擴(kuò)展到積極參與。)”符合語(yǔ)境，故選G。
37.根據(jù)上文“S, try jining a sprts team, picking up a paintbrush, r taking part in a lcal charity event. (所以，試著加入一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，拿起畫(huà)筆，或者參加當(dāng)?shù)氐拇壬苹顒?dòng)。) ”推測(cè)，此處在談?wù)撨@些活動(dòng)的作用，因此推斷B項(xiàng)“這些活動(dòng)將學(xué)習(xí)帶入生活”符合語(yǔ)境，故選B。
38.根據(jù)下文“Tuching the leaves, feeling the wind and listening t the birds can enrich yur learning and make each mment mre memrable.(觸摸樹(shù)葉，感受風(fēng)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒，可以豐富你的學(xué)習(xí)，讓每一刻都更難忘。)”推測(cè)，此處在談?wù)摳杏X(jué)的作用，結(jié)合D項(xiàng)“相反，激活你的感官，讓它與你的感官更緊密地聯(lián)系在起?！狈险Z(yǔ)境，故選D。
39.根據(jù)下文“After trying smething new, ask yurself what yu learned and hw it made yu feel. (在嘗試了一些新的東西之后，問(wèn)問(wèn)自己學(xué)到了什么，以及它給你帶來(lái)了什么感覺(jué)。)”推測(cè)，此處在談?wù)摲此嫉淖饔?，因此推斷E項(xiàng)“通過(guò)反思你的經(jīng)歷，讓你的經(jīng)歷更進(jìn)一步。”符合語(yǔ)境，故應(yīng)E。
40.根據(jù)上文“Experiential appreciatin transfrms learning frm a task t be cmpleted int a jurney t be treasured. (體驗(yàn)式的欣賞將學(xué)習(xí)從一個(gè)需要完成的任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)需要珍惜的旅程。)”推測(cè)，此處在談?wù)擉w驗(yàn)式的欣賞優(yōu)于教科書(shū)，因此推斷A項(xiàng)“它將學(xué)習(xí)擴(kuò)展到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教科書(shū)的范圍。)”符合語(yǔ)境，故選A。

第三部分語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié),滿(mǎn)分 30 分)
第一節(jié)（共 15 小題;每小題 1 分,滿(mǎn)分 15 分)
【答案】41. A 42. B 43. A 44. B 45. D 46. C 47. D 48. A 49. B 50. C
51. D 52. A 53. C 54. D 55. B
【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。主要講述了卡利·勞埃德（Carli Llyd）離開(kāi)球場(chǎng)再次有機(jī)會(huì)打職業(yè)排球，她對(duì)此非常感激。
41.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：她認(rèn)為無(wú)限制運(yùn)動(dòng)員（AU）為實(shí)現(xiàn)被擱置夢(mèng)想打開(kāi)了大門(mén)。A. credits歸功于、相信；B. prvides提供；C. replaces替換；D. equips裝備。故選A項(xiàng)。
42.考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：她認(rèn)為無(wú)限制運(yùn)動(dòng)員（AU）為實(shí)現(xiàn)被擱置的夢(mèng)想打開(kāi)了大門(mén)。A. give away贈(zèng)送；B. live ut實(shí)踐；C. bring abut帶來(lái)；D. take ff起飛。故選B項(xiàng)。
43.考查名詞詞義辨析。句意：AU給了我再次參加比賽的自信。A. cnfidence自信；B. rder訂單；C. prmise承諾；D. service服務(wù)。故選A項(xiàng)。
44.考查名詞詞義辨析。句意：成為組織的一員真是太棒了。A. shelter避難所；B. part部分；C. hst主機(jī)；D. guide指導(dǎo)。此處指成為組織的一部分是很棒的，故選B項(xiàng)。
45.考查名詞詞義辨析。句意：當(dāng)勞埃德懷孕時(shí)，在生下女兒后不久，她有希望重返球場(chǎng)。A. hspital醫(yī)院；B. hme家；C. classrm教室；D. curt球場(chǎng)。根據(jù)上文“Carli Llyd is grateful fr the pprtunity t play prfessinal vlleyball again after leaving the curt.”可知，卡利·勞埃德很感激離開(kāi)球場(chǎng)后有機(jī)會(huì)再次打職業(yè)排球，她可以重返球場(chǎng)，故選D項(xiàng)。
46.考查名詞詞義辨析。句意：勞埃德花了幾個(gè)月的時(shí)間在家訓(xùn)練和準(zhǔn)備賽季。A. electin選舉；B. curse課程；C. seasn賽季；D. cnflict沖突。根據(jù)前文“spent mnths at hme training and preparing fr the”可知，可以重返球場(chǎng)的勞埃德是花了幾個(gè)月時(shí)間訓(xùn)練和準(zhǔn)備賽季，故選C項(xiàng)。
47.考查名詞詞義辨析。句意：我在家里非常努力地訓(xùn)練，讓我恢復(fù)身體狀態(tài)。A. cmmn公共用地；B. case案例；C. advance提前；D. shape形態(tài)、狀態(tài)。根據(jù)上文“after giving birth t her daughter”及“I wrked really hard at hme t get my bdy back in”可知，勞埃德在家努力訓(xùn)練是為了恢復(fù)狀態(tài)，重返球場(chǎng)，故選D項(xiàng)。
48.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我想看看再次參加比賽的感覺(jué)。A. cmpete比賽；B. bear負(fù)擔(dān)；C. defeat擊敗；D. display展示。呼應(yīng)上文“play prfessinal vlleyball again after leaving the curt”講勞埃德是想恢復(fù)狀態(tài)，然后去參加比賽，想看看再次參加比賽的感覺(jué)，故選A項(xiàng)。
49.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我每周的目標(biāo)都是與我的團(tuán)隊(duì)保持聯(lián)系。A. used使用；B. cnnected連接；C. addicted上癮；D. admitted承認(rèn)。根據(jù)本處語(yǔ)境可知，勞埃德每周都與團(tuán)隊(duì)保持聯(lián)系，故選B項(xiàng)。
50.考查名詞詞義辨析。句意：我想盡我所能幫助我的球隊(duì)贏得錦標(biāo)賽。A. argument論點(diǎn)；B. schlarship獎(jiǎng)學(xué)金；C. champinship錦標(biāo)賽；D. cntract合同。根據(jù)前文“help my team win the”和下文“hw I can help this grup succeed”可知，勞埃德是想幫助球隊(duì)贏得錦標(biāo)賽，故選C項(xiàng)。
51.考查名詞詞義辨析。句意：每天我都在思考我的角色是什么，以及我如何幫助這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功。A. dream夢(mèng)想；B. truble麻煩；C. lessn教訓(xùn)；D. rle角色。根據(jù)上文可知，勞埃德想幫助團(tuán)隊(duì)贏得錦標(biāo)賽，作為團(tuán)隊(duì)一員，她在思考自己的角色是什么，故選D項(xiàng)。
52.考查副詞詞義辨析。句意：因此，當(dāng)被問(wèn)及聯(lián)盟的結(jié)構(gòu)時(shí)，勞埃德說(shuō)她最初感到非常焦慮，擔(dān)心焦點(diǎn)可能更多地集中在個(gè)人而不是團(tuán)隊(duì)上。A. Therefre因此；B. Hwever然而；C. Instead相反；D. Furthermre此外。根據(jù)前文“She believes in teamwrk.”及下文“she felt great anxiety initially fr fear”可知，因?yàn)閯诎５孪嘈艌F(tuán)隊(duì)合作，所以在被問(wèn)到聯(lián)盟結(jié)構(gòu)時(shí)感到焦慮，故選A項(xiàng)。
53.考查名詞詞義辨析。句意：因此，當(dāng)被問(wèn)及聯(lián)盟的結(jié)構(gòu)時(shí)，勞埃德說(shuō)她最初感到非常焦慮，擔(dān)心焦點(diǎn)可能更多地集中在個(gè)人而不是團(tuán)隊(duì)上。A. dependence依賴(lài)性；B. influence影響性；C. fcus焦點(diǎn)；D. base基礎(chǔ)。可知，勞埃德焦慮的是擔(dān)心焦點(diǎn)更多的集中在個(gè)人身上，故選C項(xiàng)。
54.考查名詞詞義辨析。句意：因此，當(dāng)被問(wèn)及聯(lián)盟的結(jié)構(gòu)時(shí)，勞埃德說(shuō)她最初感到非常焦慮，擔(dān)心焦點(diǎn)可能更多地集中在個(gè)人而不是團(tuán)隊(duì)上。A. cach教練；B. audience觀眾；C. leader領(lǐng)導(dǎo)；D. team團(tuán)隊(duì)。根據(jù)上文“She believes in teamwrk.”及“be mre n the individual and less n the”可知，勞埃德?lián)牡氖墙裹c(diǎn)可能更多地集中在個(gè)人而不是團(tuán)隊(duì)上，故選D項(xiàng)。
55.考查名詞詞義辨析。句意：“排球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，所有部分都很重要，你需要合作才能成功?！眲诎５抡f(shuō)。A. ccur發(fā)生；B. matter重要；C. cntact接觸；D. break打破。故選B項(xiàng)。
第二節(jié)（共 10 小題;每小題 1.5 分,滿(mǎn)分 15 分)
閱讀下面短文,在空白處填入 1 個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。
【答案】 56．springs； 57．investigatr； 58.highly； 59．where； 60．surrunding；
61．Unlike； 62．Cmpared； 63．but； 64．a(chǎn)； 65．t be admired
【解析】【分析】這是一篇宣傳報(bào)道。介紹了新電視劇《狄仁杰之謎》。
【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)法填空，本題考點(diǎn)涉及時(shí)態(tài)，短語(yǔ)，形容詞;定語(yǔ)從句;副詞，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，并結(jié)合相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行分析推理，從而寫(xiě)出正確的單詞形式。
56．句意：說(shuō)到中國(guó)古代的偵探，人們通常會(huì)想到狄仁杰，他是唐朝(618-907)著名的法官和行政官。根據(jù)分析句子結(jié)構(gòu)，空白處需要謂語(yǔ)動(dòng)詞，主從句時(shí)態(tài)一致，從句 cmes是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)， 可知空白處需要?jiǎng)釉~spring 的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)形式 springs； 故答案為springs 。
57．句意：幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，在中國(guó)古代的通俗小說(shuō)和故事中，狄仁杰一直被描繪成一個(gè)英雄般的偵探，他具有高度的邏輯性和辯證性，深受同時(shí)代人的喜愛(ài)。根據(jù)分析句子結(jié)構(gòu)，空白處需要表示人的名詞"偵探"， 可知空白處需要?jiǎng)釉~ investigate的名詞形式investigatr； 故答案為investigatr 。
58．句意：幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，在中國(guó)古代的通俗小說(shuō)和故事中，狄仁杰一直被描繪成一個(gè)英雄般的偵探，他具有高度的邏輯性和辯證性，深受同時(shí)代人的喜愛(ài)。根據(jù)分析句子結(jié)構(gòu)，空白處需要副詞highly修飾后面的形容詞lgical and dialectical；故答案為highly。
59．句意：在他職業(yè)生涯的早期階段，在不同的地方解決各種刑事案件的同時(shí)，狄仁杰揭開(kāi)了圍繞他自己出生的謎團(tuán)。根據(jù)分析句子結(jié)構(gòu)，空白處需要關(guān)系副詞引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，先行詞為 different places， 可知空白處需要關(guān)系副詞 where； 故答案為where 。
60．句意：在他職業(yè)生涯的早期階段，在不同的地方解決各種刑事案件的同時(shí)，狄仁杰也揭開(kāi)了圍繞他自己出生的謎團(tuán)。根據(jù)分析句子結(jié)構(gòu)，空白處需要非謂語(yǔ)作定語(yǔ)， 可知空白處需要?jiǎng)釉~surrund 的現(xiàn)在分詞形式 surrunding； 故答案為surrunding 。
61．句意：與傳統(tǒng)的中國(guó)偵探小說(shuō)經(jīng)常結(jié)合超自然元素不同，這部新劇強(qiáng)調(diào)邏輯、理性和現(xiàn)實(shí)主義。根據(jù)分析句子結(jié)構(gòu)，空白處需要介詞表示"與……不一樣" 可知空白處需要介詞 Unlike； 故答案為Unlike 。
62．句意："與狄仁杰故事的其他改編相比，我們的劇以其多樣性和包容性脫穎而出，"該系列的導(dǎo)演李云亮說(shuō)。根據(jù)分析句子結(jié)構(gòu)，空白處需要非謂語(yǔ)作狀語(yǔ)，主語(yǔ)ur drama與動(dòng)詞cmpare之間是被動(dòng)關(guān)系， 可知空白處需要?jiǎng)釉~cmpare 的過(guò)去分詞形式Cmpared ； 故答案為Cmpared 。
63．句意：然而，這部電視劇不打算忠實(shí)地再現(xiàn)唐代，而是對(duì)經(jīng)典故事進(jìn)行了現(xiàn)代詮釋?zhuān)阅芤甬?dāng)代觀眾的共鳴。根據(jù)分析句子結(jié)構(gòu)，該句考查了：nt … but … 不……而……可知空白處需要轉(zhuǎn)折連詞 but； 故答案為but 。
64．句意：李認(rèn)為，每一位西方觀眾都可以對(duì)狄仁杰的性格和中國(guó)文明的文化根源有獨(dú)特的見(jiàn)解。根據(jù)名詞 insight是可數(shù)名詞，可知空白處需要表示數(shù)量"一"的不定冠詞 a； 故答案為a 。
65．句意："狄仁杰展現(xiàn)了值得中國(guó)人民欽佩的中國(guó)傳統(tǒng)美德。"他補(bǔ)充道。根據(jù)分析句子結(jié)構(gòu)，空白處需要不定式作賓語(yǔ)deserve t d值得做某事，主語(yǔ) traditinal Chinese virtues 與動(dòng)詞admire之間是被動(dòng)關(guān)系；可知 空白處需要?jiǎng)釉~admire 的不定式的被動(dòng)形式t be admired； 故答案為t be admired 。
第四部分寫(xiě)作(共兩節(jié),滿(mǎn)分 40 分)
第一節(jié)（滿(mǎn)分 15 分)
【答案】One pssible versin:
Dear Chris,
Thanks fr yur letter and fr yur questin as well. Nw I am delighted t share with yu mre details abut the mini-marathn.
Befre the race, it is imprtant t practice running and d sme physical training every day. Be careful t avid injury. Besides, yu shuld stay cnfident and keep a gd md. As yu knw, the mini-marathn in ur city is scheduled t take place every year, with hundreds f peple participating in it. I think yu can enter the ne next year.
Lking frward t yur participatin.
Yurs,
Li Hua
【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本篇書(shū)面表達(dá)屬于應(yīng)用文。題目要求考生向英國(guó)朋友Chris寫(xiě)信感謝他向你在學(xué)校迷你馬拉松中獲獎(jiǎng)表達(dá)的祝賀，并介紹相關(guān)情況。
【詳解】1. 詞匯積累
高興：delighted→pleased
重要的：imprtant→significant
避免：avid→prevent
自信：cnfident→assertive
2.句式拓展
簡(jiǎn)單句變復(fù)合句
原句：Befre the race, it is imprtant t practice running and d sme physical training every day.
拓展句：Befre the race, it is imprtant that we shuld practice running and d sme physical training every day.
【點(diǎn)睛】【高分句型1】As yu knw, the mini-marathn in ur city is scheduled t take place every year, with hundreds f peple participating in it. (運(yùn)用了As引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句)
【高分句型2】Befre the race, it is imprtant t practice running and d sme physical training every day. (運(yùn)用了it作形式主語(yǔ))
第二節(jié)（滿(mǎn)分 25 分)
【答案】 One pssible versin:
Paragraph 1:
At recess the next day, I saw Del sitting alne watching the kickball game. Nt wanting him t feel left ut, I walked ver and sat dwn beside him. “Hey Germy,” he said. “My name is Jamie.” I replied. I wanted t aplgize fr starting that rumr abut him, but I was t ashamed t say it ut ludly. “Del, d yu want t play kickball with us?” I asked instead. He lked surprised but happy at the same time. After a mment f silence, he ndded his head.
Paragraph 2:
Nw that Del had frgiven me, I decided t d mre befre the recess was ver. I std up and shuted t the ther kids, “Guys, cme here! Let’s play kickball tgether! ” Sme f them hesitated, but they eventually jined us. Del was smiling again and s were we. As we played, I realized that Del wasn’t as bad as I thught he was. He was just a nrmal kid wh wanted t have fun and be accepted by thers. Frm then n, whenever smene tried t start a rumr abut him, I wuld stand up fr him and tell them the truth abut Del. We became gd friends, and I learned an imprtant lessn abut judging peple based n rumrs.
【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文以人物為線索展開(kāi)，講述了作者不喜歡一個(gè)名叫Del的同學(xué)，因?yàn)槟峭瑢W(xué)總是稱(chēng)呼作者外號(hào)，并且是有名的搗蛋鬼。一次校長(zhǎng)把Del叫去辦公室，作者透過(guò)窗戶(hù)看到另一個(gè)小男孩在哭泣，Del也不高興，作者認(rèn)為Del打了人，要被學(xué)校開(kāi)除了，就把自己想象的結(jié)果傳播給同學(xué)，同學(xué)們信以為真。Del回到學(xué)校后，大家都不和他玩，他很孤獨(dú)。后來(lái)作者知道了真相，校長(zhǎng)把Del叫去辦公室，是因?yàn)樗麐寢尣×?，那個(gè)哭泣的小孩是Del的弟弟。作者知道自己傳播了謠言，感覺(jué)對(duì)不起Del，作者主動(dòng)和Del打招呼，帶動(dòng)其他同學(xué)和Del一起玩。他們最終成為好朋友的故事。
【詳解】1.段落續(xù)寫(xiě)：
①由第一段首句內(nèi)容“第二天課間休息時(shí)，我看見(jiàn)Del獨(dú)自坐著看踢球比賽?！笨芍?，第一段可描寫(xiě)作者想要主動(dòng)和Del打招呼，和Del一起玩。
②由第二段首句內(nèi)容“既然Del已經(jīng)原諒了我，我決定在課間休息結(jié)束前做更多的事情。”可知，第二段可描寫(xiě)作者帶動(dòng)其他同學(xué)和Del一起玩，通過(guò)交流他們成為好朋友。
2.續(xù)寫(xiě)線索：走過(guò)去——打招呼——道歉——請(qǐng)求一起玩——帶動(dòng)其他同學(xué)一起玩——成為好朋友——感悟
3.詞匯激活
行為類(lèi)
1.說(shuō)：say/put it
2.道歉：aplgize/say srry
3.接受：accept/recgnize
4.加入：jin/take part
情緒類(lèi)
1. 驚訝的：surprised/astnished
2. 快樂(lè)的：happy/pleased/delighted
【點(diǎn)睛】
[高分句型1]. Nt wanting him t feel left ut, I walked ver and sat dwn beside him. (由否定的非謂語(yǔ)動(dòng)詞現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ))
[高分句型2]. Frm then n, whenever smene tried t start a rumr abut him, I wuld stand up fr him and tell them the truth abut Del. (由連詞whenever引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句)

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