第04講對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究-暑期初二升初三化學(xué)銜接自學(xué)課講義（人教版）-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

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第04講對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過對吸入空氣和呼出氣體的探究，體驗提出問題、做出猜想、設(shè)計實驗等科學(xué)探究過程。
2.初步學(xué)習(xí)排水收集氣體的方法，學(xué)會用澄清石灰水比較二氧化碳含量和用燃著木條比較氧氣含量的方法。
3.初步認(rèn)識控制變量在初中化學(xué)實驗中的應(yīng)用，能依據(jù)實驗事實，分析證據(jù)與假設(shè)的關(guān)系，形成結(jié)論。
【基礎(chǔ)知識】
1.二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，利用這一點可以檢驗二氧化碳的存在。白色渾濁物越多，說明氣體中的二氧化碳越多。
2.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，以此可以檢驗氧氣的存在。木條燃燒得越旺，說明氧氣越充足。
3.二氧化碳還可以使燃著的木條熄滅。
4.空氣主要是由氮氣、氧氣組成的，還含有二氧化碳、水蒸氣等。
5.如何比較吸入、呼出氣體中二氧化碳、氧氣和水的含量的不同呢？
可用澄清石灰水比較二氧化碳的含量不同；可用帶火星的木條比較氧氣含量不同；可借助干燥的玻璃片比較水蒸氣的含量不同。
6.如何收集一瓶空氣和呼出的氣體呢？
7.實驗驗證：人體吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣含量不同
現(xiàn)象：盛有空氣的集氣瓶中無明顯變化；盛有呼出氣體的集氣瓶中燃著的木條熄滅。
結(jié)論：呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的少。
8.實驗驗證：人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳的含量不同
現(xiàn)象：盛有空氣的集氣瓶中無明顯變化；盛有呼出氣體的集氣瓶中的澄清的石灰水變渾濁。
結(jié)論：呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的多。
9.實驗驗證：人體吸入的空氣與呼出的氣體中水蒸氣的含量不同
現(xiàn)象：呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有。
結(jié)論：呼出的氣體中水分含量比空氣中的多。
【考點剖析】
考點一：科學(xué)探究的一般步驟
例1.小明在探究人體吸入空氣和呼出氣體有何不同時，“將呼出氣體通入澄清石灰水”屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié)（）
A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.進行實驗D.得出結(jié)論
【答案】C
【解析】“將呼出氣體通入澄清石灰水”是探究呼出氣體和澄清石灰水反應(yīng)的現(xiàn)象，進而判斷生成的物質(zhì)的特點，屬于科學(xué)探究的進行實驗，故選C。
考點二：比較吸入空氣和呼出氣體成分
例2.空氣質(zhì)量意味著生活質(zhì)量。下表為某同學(xué)測量的呼吸前后氣體組成的實驗數(shù)據(jù)(相同狀況下)，下列說法不正確的是（）
A.本實驗中，水蒸氣的體積分?jǐn)?shù)a