(滿分110分,時間70分鐘。)
一、默寫古詩《十五望月夜》，注意行款整齊、布局合理。(10分)
二、根據語境寫詞語。(6分)
小學生活是我們人生 lǚ tú中最美的一段航程，同學們 bǐ cǐ間充滿了濃濃的情誼。大家一起見證浪花的歡笑，承受風雨的qīn xí盡管未來可能還會有更多的艱難與挫折，但是只要我們心中有 mù biā, qiè ér bù shě地努力，就一定能取得成功。
三、選一選，填一填。(將正確答案的序號填在括號里，共4分)
1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一組是( )。
A.熾熱(chì) 抽噎(ye) 藤蔓(màn) 鴻鵠之志(hú)
B.鍥而不舍(qì) 挑剔(tì) 教誨(huì) 頭暈目眩(yūn)
C.捕捉(bǔ) 剛勁(jìng) 偏頗(p) 萬象更新(gēng)
D.綴滿(zhuì) 愜意(qiè) 黃燜雞(mēn) 重見天日(chóng)
2.下列說法不正確的一項是( )。
A.閱讀的時候，我們既要讀進去，也要根據所讀內容想開去。
B.小說中的人物直接描寫、環(huán)境的渲染、故事情節(jié)的發(fā)展，都可以用來塑造人物形象。
C.讀文章時，與閱讀目的關聯性不強的內容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。
D.點面結合都是用來寫大場面的，我們平時習作用不到。
六年級語文試題 第1頁 共 6頁
學校：
班級：
姓名：
考號：






四、按要求完成句子練習。(10分)
1.例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊！(展開想象仿寫句子)(2分)
校園里空無一人， 。(安靜的環(huán)境)
2.父親對母親說：“你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”(改成陳述句)(3分)

3.畢業(yè)在即，難忘小學生活中李麗同學在知識競賽中 ，王慧同學在誦讀比賽中 ，張華同學在講故事比賽中 。(填寫與“奪得第一”意思相同的四字詞語，不能重復。3分)
4.引用名人名言，寫出讀書的好處。(2分)
我愛讀書。
五、根據語境填空。(10分)
1.為了民族解放事業(yè)，無數先烈浴血奮戰(zhàn)、視死如歸，正如司馬遷所說：“人固有一死， ， 。”詩句“捐軀赴國難， ”展現了曹植一片赤誠的愛國之心。(3分)
2.詩人創(chuàng)作詩歌時，往往將自己的理想寄托在“物”上。《石灰吟》中，詩句“ ， ”寫出了詩人絕不與世俗同流合污的誓言；《墨梅》中，詩句“ ， ”借寫梅花的品格，寫出了詩人不向世俗獻媚的高尚情操。(4分)
3.讀文明理?！皹溆o而風不止， ”讓我明白要孝敬父母；“ ，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步”讓我懂得民族精神的可貴；“雖與之俱學，弗若之矣。 ?曰：非然也?！薄秾W弈》這幾句話讓我明白了做事要一心一意。(3分)
六、整本書閱讀。(10分)
1.《騎鵝旅行記》是享譽世界的兒童文學作品。作品講述了小男孩 變成 之后，他的世界發(fā)生了巨大的變化。作品中還有許多有趣的故事，如： , 。(4分)
2.六年時光，我們與書相伴，你最喜歡的一部中國名著是《 》，書中令你印象深刻的一個人物是 ，他(她)的性格特點是 ，最能表現他的這種性格特點的典型事例是 。(4分)
3.讀經典名著時，要運用恰當的讀書方法，你用過的讀書方法有： (至少寫兩個，2分)
七、閱讀理解。(20分)
(一)寇準讀書(8分)
初，張詠在成都，聞寇準①入相，謂②其僚屬③曰：“寇公奇材，惜學術不足爾。”及④準出陜，詠適自成都罷還，準嚴供帳，大為具待。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準?”詠徐③曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖誓I⑥其意，歸，取而讀之，至“不學無術”，笑曰：“此張公謂我矣。”
(摘自《宋史·寇準傳》，有改動)
注釋：①寇準：北宋政治家，景德元年任宰相。②謂：對……說。③僚屬：同僚下屬。④及：到……的時候。⑤徐：慢慢地。⑥諭：明白。
1.下列語句節(jié)奏劃分正確的一項是( )。(2分)
A.寇公奇材，惜學術/不/足爾。 B.寇公奇材，惜學術不足/爾。
六年級語文試題 第 2頁 共6頁
C.寇公/奇材，惜/學術不足爾。 D.寇公/奇材，惜學術/不足/爾。
2.“取而讀之”,“之”在文中指的是 。(2分)
3.結合注釋，理解下面句子的意思。(2分)
詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！?br>
4.文中的寇準是個 的人。(2分)
(二)春天的味道(12分)
①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當春風溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠?？晌壹保瑯洳患?，整日挺著干枯的枝椏在藍天中，盡顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。
②一個燦爛的午后，我忽然在和風中嗅到了絲絲清香。我迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經在干癟的枝尖綻開了笑臉，那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光。
③不出幾日，香椿芽已經長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香棒就應聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。
④于是，我便懷抱著這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地擇好、碼好，然后洗凈，放在盆里加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。
⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。
⑥夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。
⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
1.對文章第①自然段的理解，下列說法最準確的一項是( )。(2分)
A.鄉(xiāng)下老家有許多野生的香椿樹。
B.鄉(xiāng)村的各個角落都有香椿樹。
C.鄉(xiāng)下老家有許多野生的香椿樹，春天到了，“我”天天盼著吃香椿。
2.第⑦自然段在全文中的作用，下列說法最準確的一項是( )(2分)
A.開門見山，引出下文 B.承上啟下，過渡 C.照應題目，深化主題
3.文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、 、炸香椿、 等內容，充滿了濃濃的生活氣息。(2分)
六年級語文試題 第3頁 共 6頁
八、習作天地。(40分)
六年的小學生活是難忘的，許多人和事給我們留下了深刻的印象。這次習作，請你選擇小學生活中印象最深的一個人、一件事或一堂課，寫一篇習作。
要求：1.題目自擬。
2.書寫規(guī)范、整潔，語句通順，內容具體，有真情實感。
4.讀句子，注意加點的詞語，體會這樣寫的好處。(4分)
(1)一簇簇短短的芽子，不知何時已經在干癟的枝尖綻開了笑臉。
(2)母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地擇好、碼好，然后洗凈，放在盆里加鹽腌一下。
5.文章題目是“春天的味道”，你從文中讀出了哪些味道? (2分)

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