一、積累與運(yùn)用。 (50分)
(一)讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。 (8分)
yōu xiān fù zé fēng làng yuān yāng

fēn fāng ōu zhōu xùn sù dài jià

(二)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“?”標(biāo)出。 (6分)
1.夏天的夜晚，我們一家人吃完晚飯就去公園散(sān sàn)步。公園里，人們閑散(sān sàn)地坐在湖邊聊著天，湖里的荷花挨(ái āi) 挨擠擠的，讓人稱(chēng)贊。
2.秋天到了, 果園里果實(shí)累( lěi lèi léi )累。勞累(lěi lèi léi)了一天的果農(nóng)們看見(jiàn)漫天晚霞，根據(jù)長(zhǎng)期積累(lěi lèi léi)的經(jīng)驗(yàn)： “朝霞不出門(mén)，晚霞行千里?！惫r(nóng)們知道明天又是一個(gè)艷陽(yáng)天。
(三)給下列漢字換個(gè)偏旁，組成新字，再給新字組詞。 (4分)
揍( )——( ) 棒( )——( )
撿( )——( ) 組( )—— ( )
(四)選一選。 (12分)
1.下面表示顏色的詞語(yǔ)和“茄子紫”不類(lèi)似的是 ( )
A.紅彤彤 B.葡萄灰 C.桃紅 D. 梨黃
2.下列四字成語(yǔ)都是出自寓言故事的一項(xiàng)是 ( )
A.夸父追日 掩耳盜鈴 B.畫(huà)蛇添足 刻舟求劍
C.開(kāi)天辟地 守株待兔 D.杯弓蛇影 精衛(wèi)填海
3.結(jié)合課文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A. 《肥皂泡》 一文中，主要寫(xiě)作者童年時(shí)做肥皂泡、吹肥皂泡和看肥皂泡的情景，表達(dá)出冰心對(duì)兒時(shí)生活的懷念之情，以及對(duì)美好生活的向往。
B.《趙州橋》一文從堅(jiān)固和雄偉兩個(gè)方面向我們介紹了這座世界聞名的石拱橋。
C. 《陶罐和鐵罐》告訴我們：多看別人的長(zhǎng)處，正確對(duì)待自己的不足。
D.朗讀《我們奇妙的世界》時(shí)，應(yīng)該帶著驚喜、好奇的語(yǔ)氣。
三年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷第1頁(yè)共 4頁(yè)
4.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是( )
A.書(shū)是智慧的鑰匙。
B.這些小蝦，通體透明，像玻璃一樣。
C.小狗汪汪地叫著，像是和我訴說(shuō)他的不幸。
D.小燕子帶了它剪刀似的尾巴，斜飛于曠亮無(wú)比的天空。
5.本學(xué)期我們掌握了很多學(xué)習(xí)方法，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。
A.關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話的大意，它都在一段話的段首。
B.結(jié)合生活經(jīng)歷理解難懂的句子是我們理解句子常用的方法。
C.在習(xí)作中，我們要有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語(yǔ)言。
D.復(fù)述課文不是背誦課文，而是用自己的話把故事講出來(lái)。
6.下面的題目與其他三項(xiàng)不同類(lèi)的一項(xiàng)是( )
A.《慢性子裁縫和急性子顧客》 B.《胖驢和瘦馬》
C.《大個(gè)子兔子和小個(gè)子狼》 D.《池子與河流》
(五)按要求完成句子練習(xí) (8分)
1.椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。 (注意加點(diǎn)部分，試著寫(xiě)這樣的句子)

2.大約差不多在兩千年以前，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。 (修改病句)

3.鹿嘆了口氣，說(shuō)： “兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命。” (改為轉(zhuǎn)述句)

4.我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，害怕剃頭。 (請(qǐng)仿照例句，圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě))
妹妹多才多藝！
(六)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空(12分)
1.詩(shī)中有美好的季節(jié)。在白居易眼里， “ ，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！苯洗喝彰廊绠?huà)：在杜甫筆下“ ，春風(fēng)花草香。”的柔美春意更加醉人：蘇軾描繪的春景別有一番情趣： “竹外桃花三兩枝， ?！?br>2.傳統(tǒng)的文化需要傳承。春節(jié)：“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日， ?！鼻迕鳎?“清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 。”重陽(yáng)節(jié)： “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， ?！?br>3.深刻的道理促人反省。 《守株待兔》一文中，農(nóng)夫“身為宋國(guó)笑”的原因是“ ” (填原文)，這則寓言告訴我們 .
4.書(shū)中悟道。俗話說(shuō)： “近朱者赤， .”我們要和品行端正的人做朋友。我們也要敢于正視缺點(diǎn)，要知錯(cuò)就改，正如《左傳》中所說(shuō)： “人誰(shuí)無(wú)過(guò)， ，善莫大焉?！?br>5. 《剃頭大師》一文中，小沙最后到理發(fā)店剃了個(gè) ； 《漏》 一文中，老虎和小偷都想要得到老公公、老婆婆家的 .
三年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷第2頁(yè)共4頁(yè)二、閱讀與理解(19分)
(一)課內(nèi)閱讀(10分)
①海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參(shèn cān)靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像被子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快。烏賊和章(zāng zhāng)魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
②海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。
1.閱讀短文注意加點(diǎn)字，在正確的讀音上打“?”。 (1分)
2.找出文中兩對(duì)反義詞。 (2分)
( )——( ) ( )——( )
3.這兩個(gè)自然段分別是圍繞哪句話寫(xiě)的?用“ ”在短文中畫(huà)出來(lái)。第②自然段從海底植物的 和 兩方面把意思寫(xiě)清楚。 (3分)
4.讀第①自然段，根據(jù)海里動(dòng)物的活動(dòng)方法，選擇合適的雅號(hào)連一連。 (2分)
海參 梭子魚(yú) 烏賊和章魚(yú) 貝類(lèi)
閃電俠 慢性子 旅行家 逆行者
5.文中畫(huà)橫線的句子把貝類(lèi)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)很有意思，下列對(duì)這句話理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
A. “免費(fèi)”一詞說(shuō)明貝類(lèi)很小氣，不想花錢(qián)旅行。
B.這句話說(shuō)明貝類(lèi)很聰明，能借助輪船節(jié)省自己的力氣。
C.這句話說(shuō)明貝類(lèi)很懶，自己不想花力氣移動(dòng)。
(二)課外閱讀(9分)
①鮮花開(kāi)遍大地，芬芳撲鼻；小鳥(niǎo)在空中飛翔，高興地唱著歌。整個(gè)大地都沐浴著燦爛的陽(yáng)光。莉莉在田野里跳啊蹦啊，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃著光。她索性坐在了草地上，小小的圍裙里便充滿了陽(yáng)光。
②看著可愛(ài)的陽(yáng)光，一個(gè)美好的想法在莉莉心里油然而生： “啊！多好的陽(yáng)光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶。”
③莉莉把陽(yáng)光緊緊地包在自己的圍裙里帶回家了。
④莉莉的奶奶腿壞了，不能出屋，她嘴里總是念叨： “要是能見(jiàn)到陽(yáng)光該多好啊!”
⑤“奶奶，奶奶，我從田野里給您帶了禮物，您瞧，這里面是陽(yáng)光?！?br>⑥莉莉( )說(shuō)著。( )打開(kāi)了包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍裙。
⑦可是，不知為什么，圍裙里的陽(yáng)光都沒(méi)有了。 “包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，怎么都沒(méi)了呢?跑哪兒去了呢?” 莉莉簡(jiǎn)直要哭出聲來(lái)了。
⑧奶奶看著莉莉的表情，感動(dòng)極了，安慰她說(shuō)：“我的好寶寶，不要擔(dān)心，陽(yáng)光都跑到奶奶心里來(lái)了。”
三年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷第3頁(yè)共4頁(yè)
1.在短文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 (1分)
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 (2分)
索性——( ) 安慰——( )
3.短文中第①段畫(huà)“ ”句子是運(yùn)用了 修辭手法，我也能試著寫(xiě)一句。(2分)
4.莉莉看著陽(yáng)光，一個(gè)美好的想法在她心里油然而生，她是怎么做的呢? (1分)

5.下列對(duì)短文中第⑧段畫(huà)“ ”的子句理解正確的一項(xiàng)是( )。 (1分)
A.奶奶很高興，因?yàn)槔蚶虻谋砬楹芸蓯?ài)，也說(shuō)明奶奶很疼愛(ài)她。
B.奶奶雖然沒(méi)有看到莉莉送的陽(yáng)光，但感受到了莉莉的孝心，所以很感動(dòng)。
C.奶奶以前見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，那時(shí)她就已經(jīng)把陽(yáng)光裝在心里了。
6.你喜歡莉莉嗎?為什么?(2分)

三、語(yǔ)文實(shí)踐。 (6分)
1.通過(guò)兩本書(shū)的目錄對(duì)比，我們可以猜測(cè)： 《中國(guó)古代寓言》中的故事大多是用( )作為題目，而《伊素寓言》中的故事大多是用( )作為題目。 (2分)
A.故事主角(故事中的主要人物) B.主要事件
C.動(dòng)物名字 D.人物名字
2.根據(jù)題目《疑鄰盜斧》，我猜測(cè)故事的主要內(nèi)容是 。 (1分)
3.昨天(7月1日)下午放學(xué)后，三(一)班的麗麗同學(xué)不小心把《中國(guó)古代寓言》這本書(shū)落在操場(chǎng)上，請(qǐng)你幫她寫(xiě)一則“尋物啟事”。 (3分)
四、習(xí)作表達(dá)(25分)
愛(ài)因斯坦說(shuō)“想象力比知識(shí)更重要?！痹谙胂蟮氖澜缋?，沙漠中可以遇見(jiàn)小王子，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛可以建立真摯的友誼……想象是多么美妙呀！讀一設(shè)下面的題目，選擇一個(gè)你最喜歡的，發(fā)揮想象編寫(xiě)故事。也可以自擬題目，寫(xiě)其他故事。300字左右。
1.會(huì)飛的母雞 2.手罷工啦 3.水果們的音樂(lè)會(huì) 4……
三年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷第4頁(yè)共4頁(yè)

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