一、選擇題(本大題共10個(gè)小題,每小題3分,共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求,請(qǐng)選出并將其答案寫在題后括號(hào)里)
1.下列有關(guān)物理量的估測(cè),符合生活實(shí)際的是( )
A.從地上拿起一個(gè)雞蛋,并緩慢舉過(guò)頭頂?shù)倪^(guò)程中,人對(duì)雞蛋做功約為10J
B.初中生以正常的速度從一樓走到三樓,他上樓的功率約為150w
C.定滑輪的機(jī)械效率一定是100%
D.一名重500N的中學(xué)生背著1N的書包在水平路面上行走5m,對(duì)書包做的功為50J
2.如圖所示,小明用蘋果和桔子來(lái)玩蹺蹺板,她將蘋果、桔子分別掛在輕桿的左、右兩端,放手后,桿馬上轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。使桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力是( )
A.蘋果的重力B.桔子的重力C.蘋果對(duì)桿的拉力D.桿對(duì)桔子的拉力
3.園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí),常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近,這樣做的目的是為了( )
A.增大阻力臂,減小動(dòng)力移動(dòng)的距離B.減小動(dòng)力臂,減小動(dòng)力移動(dòng)的距離
C.增大動(dòng)力臂,省力D.減小阻力臂,省力
4.某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了正確操作,并記錄數(shù)據(jù)如下表,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對(duì)這一事實(shí),下列做法最不可取的是( )
A.與同學(xué)分析可能原因B.實(shí)驗(yàn)失敗,停止實(shí)驗(yàn)
C.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件,重新實(shí)驗(yàn)D.查閱資料,了解結(jié)論的適用條件
5.下列關(guān)于功、功率、機(jī)械效率說(shuō)法正確的是( )
A.做功越多,功率一定越大B.省力的機(jī)械功率一定大
C.功率越大的機(jī)器機(jī)械效率越低D.功率越大的機(jī)器做功越快
6.如圖所示,下列簡(jiǎn)單機(jī)械中,忽略杠桿滑輪的自重、繩重及摩擦,當(dāng)提起同一重物時(shí),最省力的是( )
7.杠桿在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用,如圖所示,下列工具中屬于費(fèi)力杠桿的是( )
A.①②B.②③C.①③D.①④
8.教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開,小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了,下列解釋合理的是( )
A.門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒(méi)有受到摩擦力的作用
B.門沒(méi)被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力
C.塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦
D.風(fēng)把門吹開是因?yàn)轱L(fēng)具有動(dòng)能
9.如圖所示的杠桿,動(dòng)力F(線段AF)的力臂是( )
A.ODB.OFC.OAD.OC
10.為便于研究,某健身器材中訓(xùn)練拉力部分的機(jī)械結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為如圖所示的滑輪組。若不計(jì)摩擦,下列有關(guān)分析正確的是( )
A.兩個(gè)滑輪在裝置中起的作用相同
B.拉力移動(dòng)的距離與配重上升的距離相同
C.沿方向1與2勻速拉動(dòng)配重,所用的力大小相等
D.將配重提升相同高度,用該裝置與直接提升所做的功相等
二、實(shí)驗(yàn)探究(本大題共4個(gè)小題,11小題4分,12小題7分,13小題5分,14小題7分,共23分)
11.甲、乙兩位同學(xué)一起做“研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn),如圖1、圖2所示。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡,這樣做的目的是消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,同時(shí)便于________；若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
(2)如圖1所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:________________________。
(3)杠桿在生活中有很多應(yīng)用,現(xiàn)欲使如圖2所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),小女孩乙可采取的做法是________________。
12.某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中。
(1)實(shí)驗(yàn)中,使用滑輪組提升重物時(shí),應(yīng)豎直向上________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(2)第二次實(shí)驗(yàn)中,2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1m,則繩端運(yùn)動(dòng)的速度為________ _m/.
(3)第三次實(shí)驗(yàn)中,繩端移動(dòng)的距離為________m,滑輪組的機(jī)械效率為________。
(4)分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有用功W1有________W2有,滑輪組的機(jī)械效率η1________η2(兩空均選填“>”“＝”或“

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