1. (2023衢州6題3分)1784年，科學(xué)家卡文迪什演示了“人工空氣”的燃燒，發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物只有水。據(jù)此判斷“人工空氣”是(　　)A. 氫氣 B. 氮?dú)釩. 二氧化碳 D. 氧氣
空氣主要成分的性質(zhì)及用途
2. (2021連云港)空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列空氣中各組分的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是(　　)A. 氧氣無色無味，可用于醫(yī)療急救吸氧B. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于制造硝酸C. 二氧化碳能與水反應(yīng)，可用于制干冰D. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于制航標(biāo)燈
3. (2021麗水29題8分)建構(gòu)合理的思維模型，既能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，又能提高思維品質(zhì)。小科建構(gòu)了“兩組份混合物含量測定”的思維模型：運(yùn)用該模型對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗進(jìn)行了再探究：忽略含量很低的其他物質(zhì)，空氣可以看成由氮?dú)夂脱鯕饨M成的兩組份混合物。
空氣中氧氣含量的測定　
【探究一】根據(jù)沸點(diǎn)低的組份先汽化的性質(zhì)，測定混合物中某組份的含量。(1)將空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，液氮先汽化，從建模角度分析，該操作屬于上述思維模型中的________；【探究二】根據(jù)混合物中某組份發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測定混合物中某組份的含量。
(2)按圖甲裝置測定空氣中氧氣含量時，止水夾最合理的打開時間是______________(填“反應(yīng)剛結(jié)束時”或“冷卻到室溫時”)；【交流評價】(3)已知：在氧氣不充足時，碳與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不與堿反應(yīng)，小科用足量木炭替換紅磷，等體積氫氧化鈉濃溶液替換集氣瓶中的水，規(guī)范操作后，測得的氧氣含量將_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)；
【繼續(xù)探究】(4)運(yùn)用上述思維模型，小科又設(shè)計了圖乙的實驗裝置，其“測定空氣中氧氣含量”的原理是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
銅與裝置中的氧氣反應(yīng)，生成氧化銅固體，裝置冷卻至室溫時，注射器內(nèi)減少的體積即為裝置內(nèi)氧氣的體積，氧氣的體積與反應(yīng)前裝置內(nèi)的總體積之比即為空氣中氧氣的含量
4. (2020嘉興25題9分)為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，科學(xué)興趣小組對課本實驗進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)?！緦嶒灢襟E】①取一根玻璃管，用橡皮塞將一端密封；②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標(biāo)為A。彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標(biāo)為O，如圖甲所示；
③水平滾動玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中。靜置至水滴不再移動時，水滴的右端標(biāo)為B，如圖乙所示；④用刻度尺測量出AO段和AB段的長度，并計算出AB與AO的比值，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；⑤洗滌、干燥實驗裝置，重復(fù)上述實驗。
【得出結(jié)論】根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為_______ (用百分?jǐn)?shù)表示)。【思考討論】(1)實驗步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是__________________________________________。(2)實驗步驟②中，如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不夠緊密，會使實驗結(jié)果偏大，其原因是_______________________________________。
增大接觸面積，使氧氣被脫氧劑粉末充分吸收
脫氧劑粉末不夠緊密導(dǎo)致空氣柱測量值偏小
5. (2023嘉興8題3分)近地面的臭氧是由于氮氧化物等在陽光照射下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的。下列說法錯誤的是(　　)A. 臭氧與氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同B. 臭氧是空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物之一C. 汽車尾氣大量排放會導(dǎo)致臭氧污染D. 佩戴口罩能有效阻擋臭氧的吸入
6. (2023無錫10題4分)如圖是小明整理的與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的部分筆記，他歸納了以下四點(diǎn)，其中不合理的是(　　)A. 都是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng)B. 都是氧化反應(yīng)C. 都生成了化合物D. 都生成了氣體
7. (2022蘇州16題3分)小金在做硫燃燒實驗時，進(jìn)行了如下操作：①在鋪有細(xì)沙的燃燒匙里放入少量硫；②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中(集氣瓶內(nèi)盛有滴加紫色石蕊試液的少量水)，實驗中可觀察到的現(xiàn)象與結(jié)論不符合的是(　　)A. 對比①和②可說明硫燃燒需要達(dá)到一定的溫度B. 對比②和③中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣具有助燃性C. 在③中觀察到紫色石蕊試液變紅，說明硫燃燒是化學(xué)變化D. 在③中觀察到紫色石蕊試液變紅，說明硫燃燒產(chǎn)物是一種酸
8. (2022嘉興11題3分)15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2。實驗室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是(　　)
9. (2023舟山25題4分)在學(xué)校組織的科學(xué)實驗考查中，小明抽到的是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗。
(1)他看到實驗桌上有如圖所示的器材，要完成本實驗，除選?、佗冖邰堍萜鞑耐?，還需________(填序號)。(2)小明組裝裝置后，開始制取并收集氧氣，實驗結(jié)束時出現(xiàn)了水槽中的水倒流進(jìn)入試管的現(xiàn)象，他在實驗操作中的錯誤是_______________________________________。
沒有在熄滅酒精燈前將導(dǎo)管從水槽中移出
10. (2021金華19題4分)實驗室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四種藥品及下列裝置。
根據(jù)要求完成下列問題：(1)根據(jù)提供的藥品，寫出一種實驗室制取O2的化學(xué)方程式______________________________。(2)選擇裝置B和C制取氧氣的主要步驟有：①將導(dǎo)氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序為_____________。
11. (2022衢州27題6分)小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。
(1)小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時，以觀察到__________________________________________為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。(2)以上兩種方法中，________________法收集到的氧氣更純凈。(3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有______。A. 氧氣的密度略大于空氣的密度B. 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右C. 當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣D. 當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散
集氣瓶口有大氣泡冒出(或觀察到瓶中水排盡)
12. (2023無錫33題9分)過氧化氫溶液保存時，因緩慢分解導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小(化學(xué)方程式為2H2O2 === 2H2O＋O2↑)。為探究酸堿性對過氧化氫分解快慢的影響，小明利用圖甲裝置，每次實驗往錐形瓶中加10克30%過氧化氫溶液，再滴加調(diào)節(jié)劑，使其pH分別從3依次調(diào)至13，在60 ℃反應(yīng)溫度下進(jìn)行實驗，獲得數(shù)據(jù)如圖乙。
(1)氧氣能用排水法收集，是因為___________________________。(2)根據(jù)本實驗結(jié)果，對實驗室常溫保存過氧化氫溶液提出合理的建議：_______________________________。(3)某次實驗中，當(dāng)10克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液分解產(chǎn)生0.32克氧氣時，剩余過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(滴加的試劑對溶液質(zhì)量的影響忽略不計，計算結(jié)果精確到1%)
13. (2023衢州10題3分)如圖為小科與媽媽在牛排館用餐的對話：小科敘述中的“？”可能是(　　)A. 加熱還原氧化銅反應(yīng)時通入足量氫氣B. 二氧化碳溶于水后加入紫色石蕊試液C. 加熱氯酸鉀制取氧氣時加入二氧化錳D. 將氧化鈣轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣時要加入水
14. (2022無錫25題9分)二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為了比較兩者的催化能力，小明按圖甲所示裝置進(jìn)行了如下實驗。
①取1.5毫克過氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡皮塞。②用注射器A從容器中抽出2毫升氣體，用注射器B將2毫升H2O2溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù)，直至反應(yīng)結(jié)束。③用3.1毫克、5.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化錳重復(fù)上述實驗，獲取數(shù)據(jù)如圖乙。(1)步驟②將注射器B中的2毫升H2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體，其目的是_______________________________________________。
使加入反應(yīng)物后容器內(nèi)的初始?xì)鈮号c原有氣壓相同
(2)小明分析相關(guān)數(shù)據(jù)，得出“過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強(qiáng)”這一結(jié)論，其依據(jù)是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
相同質(zhì)量的催化劑使相同質(zhì)量的過氧化氫分解達(dá)到相同氣壓，過氧化氫酶所需的時間更短(或相等時間內(nèi)，與二氧化錳質(zhì)量相同的過氧化氫酶能使瓶內(nèi)氣壓達(dá)到更大值)
(3)查閱資料得知：過氧化氫分解為放熱反應(yīng)。小明推測：過氧化氫酶質(zhì)量過大，可能導(dǎo)致實驗過程中過氧化氫分解突然變慢。請說明其理由：______________________________________________________________。
過氧化氫酶質(zhì)量過大，可能導(dǎo)致反應(yīng)過快，溫度過高，降低了酶的活性
15. (2020紹興8題4分)下列實驗中，能證明燃燒需要氧氣的是(　　)
16. (2021嘉興17題4分)火是文明的起源，人類取火的方法經(jīng)過了漫長的演變過程。(1)古人取火時，用火鐮擊打火石，產(chǎn)生的火花引燃可燃物。艾絨是一種常用的引燃物，主要是它的__________，因而容易點(diǎn)燃。(2)1830年發(fā)明了火柴。原理是將白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后發(fā)生KClO3分解等一系列反應(yīng)，引燃火柴桿。推測 KClO3在此過程中的作用是________，使燃燒更劇烈。
17. (2023無錫21題4分)為了研究可燃物的燃燒條件，某興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行了實驗(白磷、紅磷均不超過綠豆大小，錐形瓶中的白磷A與紅磷C盡量拉開距離)，白磷的著火點(diǎn)為40 ℃，紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃。
白磷A劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，溫度計示數(shù)升高
(1)寫出錐形瓶中發(fā)生的實驗現(xiàn)象：______________________________________________。(2)結(jié)合本實驗?zāi)康?，寫出燒杯?0 ℃熱水的作用：______________________________________。
使白磷B隔絕空氣，使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)
1. 空氣的成分及用途
2. 空氣中氧氣含量的測定(詳見實驗突破實驗5)
1. 空氣質(zhì)量指數(shù)(1)目前計入空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)的污染物有：__________、___________、_____、_________和顆粒物等。(2)空氣質(zhì)量指數(shù)范圍為0～500，并分成六個級別。指數(shù)越大，表征顏色越深，說明空氣質(zhì)量越差，對人體的健康危害也就越大。
2. 空氣污染物的主要來源(1)自然因素：森林火災(zāi)、火山爆發(fā)等。(2)人為因素(主要原因)：工業(yè)廢氣、生活燃煤、汽車尾氣等?！咎貏e提醒】空氣中CO2濃度過高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，但CO2不屬于空氣污染物。3. 防治措施(1)減少污染物排放量。(2)合理規(guī)劃工業(yè)區(qū)與非工業(yè)區(qū)。(3)加大植樹造林力度。
1. 物理性質(zhì)常溫下，為_______、_____的氣體，______溶于水。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣略___。在壓強(qiáng)為1.01×105帕的條件下，－183 ℃時液氧呈_____色，－218 ℃時固態(tài)氧呈___色雪花狀。
2. 化學(xué)性質(zhì)Ⅰ.單質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒氧氣具有_____性和_____性，化學(xué)性質(zhì)較_____，常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(1)光亮的細(xì)鐵絲燃燒
①現(xiàn)象：在空氣中，不燃燒；在氧氣中，劇烈燃燒，_______________________________________。②在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：____________________?！咎貏e提醒】反應(yīng)前在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是__________________________________________。(2)鎂條燃燒①現(xiàn)象：在空氣中，劇烈燃燒，發(fā)出____________，放熱，生成___________；在氧氣中燃燒更劇烈。②化學(xué)方程式：____________________。
白色固體
火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
防止生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶瓶底炸裂
(3)鋁箔燃燒①實驗：將一小片鋁箔一端固定在粗鐵絲上，另一端裹一根火柴。點(diǎn)燃火柴，待火柴燃燒盡時，立即把鋁箔伸入盛有水、充滿氧氣的集氣瓶中。②現(xiàn)象：發(fā)出__________________________。③化學(xué)方程式：____________________。
耀眼的白光，生成白色固體
(4)紅磷燃燒①現(xiàn)象：在空氣中燃燒，________________，放熱；在氧氣中燃燒更劇烈。②化學(xué)方程式：____________________。
(5)硫粉燃燒①現(xiàn)象：在空氣中燃燒，發(fā)出____________，放熱；在氧氣中燃燒，發(fā)出________________，放熱，在空氣和氧氣中燃燒均生成有刺激性氣味的氣體。②化學(xué)方程式：_______________。
【特別提醒】a.反應(yīng)前在集氣瓶內(nèi)加少量水或氫氧化鈉溶液的目的是______________________，防止污染空氣。b. 硫粉燃燒生成的SO2與水反應(yīng)生成H2SO3，H2SO3顯酸性，能使紫色石蕊試液變____。c.NaOH溶液吸收SO2的化學(xué)方程式為____________________________。
吸收生成的有害氣體SO2
SO2＋2NaOH=== Na2SO3＋H2O
(6)木炭燃燒①現(xiàn)象：在空氣中，木炭紅熱，無煙，無焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；在氧氣中，發(fā)出______，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。②化學(xué)方程式：__________________(完全燃燒)，___________________(不完全燃燒)。
(7)氫氣燃燒①現(xiàn)象：在空氣中燃燒，產(chǎn)生______色火焰，在火焰上方罩一個干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)；在氧氣中燃燒更劇烈。②化學(xué)方程式：__________________。注意：氫氣在點(diǎn)燃前，要先檢驗其純度。
Ⅱ.化合物在空氣或氧氣中燃燒(1)一氧化碳①現(xiàn)象：在空氣中燃燒，產(chǎn)生___色火焰，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；在氧氣中燃燒更劇烈。②化學(xué)方程式：___________________。
(2)甲烷①現(xiàn)象：在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，放熱，在火焰上方罩一個干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)；燃燒結(jié)束后，倒轉(zhuǎn)燒杯迅速倒入少量澄清石灰水，石灰水變_____；在氧氣中燃燒更劇烈。②化學(xué)方程式：_________________________。注意：蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃光，放熱。蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟?zāi)绦纬傻陌咨☆w粒。
3. 氧氣的制取(1)工業(yè)制法(物理方法)①工業(yè)上常采用空氣冷凍分離法制取氧氣。②膜分離技術(shù)：在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，可以得到含氧量較高的富集氧氣。(2)氧氣的實驗室制取(詳見實驗突破實驗6)
1. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中，只起_____反應(yīng)速率的作用，本身的_____和________在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑，工業(yè)上又叫做觸媒。2. 催化作用在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑起_____作用。
1. 緩慢氧化有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得非常緩慢，甚至在短期內(nèi)不易察覺，這種氧化被稱為緩慢氧化。如塑料和橡膠制品的老化、銅和鐵等金屬表面生銹、生物呼吸、食物腐敗等。
2. 劇烈氧化：燃燒、爆炸、自燃(1)燃燒：是可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的_________。(2)爆炸：在有限空間內(nèi)發(fā)生的_________，如火藥爆炸。(3)自燃：可燃物緩慢氧化產(chǎn)生的熱量聚集使溫度達(dá)到其_______而引起的自發(fā)燃燒。
3. 燃燒的條件【特別提醒】a.著火點(diǎn)是物質(zhì)燃燒所需達(dá)到的最低溫度，是物質(zhì)的固有屬性，一般不會變化。b.常用的助燃劑為氧氣，但不是所有的助燃劑都是氧氣，如鎂能在二氧化碳中燃燒，此時的助燃劑是二氧化碳。(2)燃燒條件的探究(詳見實驗突破欄目)。
物質(zhì)必須為_______物質(zhì)與_______接觸溫度達(dá)到該物質(zhì)燃燒所需要的_______(也叫_______)
4. 滅火(1)原理：破壞燃燒的一個條件即可。(2)方法①清除________或使________與其他物質(zhì)隔離，如森林火災(zāi)，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶。②隔絕________(如空氣或氧氣)，如油鍋著火，用鍋蓋蓋滅。③使可燃物溫度降低到________以下，如消防員用高壓水槍滅火。
(3)常用滅火器①泡沫滅火器，主要用于撲滅汽油、柴油等非水溶性可燃性液體，木材、棉布等固體燃料引起的失火。②干粉滅火器，主要用于撲滅一般的失火，油、氣等燃燒引起的失火。③二氧化碳滅火器，主要用于撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物的失火。
5. 火災(zāi)自救措施(1)保持鎮(zhèn)定，了解火源的準(zhǔn)確位置，然后撥打“119”報警求助。(2)如果火勢擴(kuò)散，應(yīng)盡快通知家人和鄰居設(shè)法離開現(xiàn)場，沿途要關(guān)上大門，以降低火勢及煙霧蔓延的速度，同時切勿乘電梯或升降梯，以免停電被困。(3)如果無法離開火災(zāi)現(xiàn)場，應(yīng)采取下列措施：①室內(nèi)濃煙密布時，應(yīng)俯伏在地上爬行同時用濕毛巾掩蓋口鼻。②用濕毛巾等物品塞住門和窗戶的縫隙，以免濃煙擴(kuò)散。③打開窗戶，在窗前呼救?！咎貏e提醒】燃?xì)庑孤簯?yīng)關(guān)閉氣閥并開窗通風(fēng)，不能立即開燈、開排氣扇或用明火檢查。
1. 實驗原理利用紅磷燃燒消耗密閉容器中的______，使容器內(nèi)壓強(qiáng)_____，反應(yīng)結(jié)束待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾，在大氣壓的作用下，燒杯中的水會進(jìn)入密閉容器內(nèi)，進(jìn)入密閉容器中水的體積約等于所消耗的_____的體積。
2. 實驗裝置及藥品(1)所用儀器：燃燒匙、集氣瓶、導(dǎo)管、橡膠塞、燒杯、彈簧夾。(2)所用藥品：紅磷。 3. 反應(yīng)原理：____________________(用化學(xué)方程式表示)。
4. 實驗步驟(1)實驗開始前，檢查裝置的氣密性。(2)在集氣瓶里加入少量水，把水面上方剩余的容積分成5等份，做上記號。(3)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。(4)待紅磷熄滅后，振蕩集氣瓶，待裝置冷卻后，打開彈簧夾。
5. 實驗現(xiàn)象(1)集氣瓶中紅磷燃燒，產(chǎn)生_________。(2)裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶中的水面上升約至刻度__處。 6. 實驗結(jié)論空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的___。
7. 實驗反思(1)實驗過程中紅磷要足量的原因是____________________。(2)實驗裝置集氣瓶中水的作用：①加速冷卻；②________________。(3)實驗結(jié)束后，集氣瓶中剩余氣體的主要成分是_____，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________________。
9. 藥品的選擇(1)藥品的選擇原則：①能在空氣中燃燒；②只與空氣中的_____反應(yīng)；③燃燒生成物最好為固體，若為氣體，要能被水或某溶液完全吸收。(2)實驗中若將紅磷換為以下物質(zhì)，實驗?zāi)芊癯晒?？并說明原因(已知：鎂能與氧氣、二氧化碳和氮?dú)夥磻?yīng))：①鐵絲：____________________________。②鎂條：_____________________________________________________。
不能， 鐵絲在空氣中不能燃燒
不能，鎂條與空氣中的氮?dú)?、二氧化碳和氧氣都能發(fā)生反應(yīng)
③炭粉：_____________________________________________________________________________________。④硫粉：不能，因硫燃燒生成的二氧化硫氣體不能被水完全吸收；若集氣瓶中液體為氫氧化鈉溶液，則可用硫粉代替，因為二氧化硫能被氫氧化鈉溶液完全吸收。
不能，木炭在氧氣不足時，燃燒生成一氧化碳，一氧化碳難溶于水，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不明顯
10. 裝置的評價與改進(jìn)(1)教材中的實驗裝置存在的不足①在空氣中點(diǎn)燃紅磷，產(chǎn)生的P2O5會污染空氣。②將燃著的紅磷放入集氣瓶內(nèi)時，會造成集氣瓶內(nèi)氣體逸出，從而影響實驗結(jié)果。③紅磷燃燒不能將集氣瓶內(nèi)氧氣耗盡，使測量結(jié)果不夠準(zhǔn)確。
(2)裝置的改進(jìn)①點(diǎn)燃方式的改進(jìn)：實驗過程中不打開裝置，使實驗裝置始終保持密閉。
圖1中凸透鏡的作用是______________________。與教材實驗相比，圖1、2裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是_________________(任意一點(diǎn))。
②測量方式的改進(jìn)利用注射器和量筒代替原實驗中的燒杯，優(yōu)點(diǎn)是___________________。圖4實驗結(jié)束后冷卻至室溫后，打開彈簧夾，可觀察到量筒中液面約降至________處(以氧氣的體積占空氣體積的 計算)。
(3)原理的改進(jìn)圖5實驗中反復(fù)推拉注射器活塞的目的是_______________。圖6用發(fā)熱劑(主要成分是鐵粉、炭粉、水和食鹽等)來測定空氣中氧氣的含量，反應(yīng)原理簡化為鐵生銹， 將發(fā)熱劑涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周而不是堆放在瓶底， 這樣做的目的是_____________________。
例　如圖1是測定空氣中氧氣含量的裝置，請回答下列問題：
(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為___________________。(2)為提高實驗的準(zhǔn)確性，向集氣瓶中伸入點(diǎn)燃的紅磷之前，應(yīng)進(jìn)行的操作是________________。
(3)待紅磷熄滅，裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_________________________ ____________________________________________________________________________________。(4)該實驗還可以得出氮?dú)鈅_______(選填“支持”或“不支持”)紅磷燃燒。(5)該實驗的原理是通過_____(選填“化學(xué)”或“物理”)方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中該成分的含量。
紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣，使集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，燒杯中的水被壓入集氣瓶中
(6)[原理創(chuàng)新]如圖2為利用鐵生銹的原理測定空氣中氧氣含量的裝置。 若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實驗， 能否比較準(zhǔn)確的測出空氣中氧氣的含量，并說明理由___________________________________________________________________________________________(已知銅能與氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠) 。
不能，因為銅不但能和空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與二氧化碳、水反應(yīng)，無法準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量
(8)[數(shù)字化實驗]為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)實時測定了圖1裝置中集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)隨時間的變化趨勢，如圖4所示。①a→b過程中，集氣瓶中的現(xiàn)象是__________________________。②c點(diǎn)氣壓比 b點(diǎn)氣壓小的原因是__________________________________ ___________。③氣壓變化至c點(diǎn)時，應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是___________。
紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣，瓶內(nèi)氣壓減小
1. 反應(yīng)原理及發(fā)生裝置發(fā)生裝置的選擇(依據(jù)：_______________________)
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
反應(yīng)原理(化學(xué)方程式)
【特別提醒】上述發(fā)生裝置中，裝置C較裝置B的優(yōu)點(diǎn)是___________________。
防止冷凝水倒流，使試管炸裂
可以控制反應(yīng)速率
導(dǎo)管口有均勻連續(xù)氣泡冒出
【特別提醒】(1)選用排水法收集氧氣：①先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中，②再將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中，③當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片_____(選填“磨砂”或“光滑”)面蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面并___(選填“正”或“倒”)放在實驗桌上。(2)若用排水法收集的氧氣不純，可能的原因是________________(寫一個)。
3. 實驗步驟(1)用加熱法制取氧氣并用排水法收集：諧音記憶法：“茶莊定點(diǎn)收利息”查：檢查裝置的氣密性；裝：裝入藥品；定：固定試管(試管口應(yīng)略低于試管底部)；點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱；收：收集氣體；離：將導(dǎo)管移離水面；熄：熄滅酒精燈。
(2)用過氧化氫分解制取氧氣：查：檢查裝置氣密性；裝：向錐形瓶中裝MnO2；定：固定裝置；加：向分液漏斗中加H2O2溶液；收：收集氣體。
4. 氧氣的檢驗與驗滿(蘇州2考)(1)檢驗：將帶火星的木條_____________，若木條復(fù)燃，則為氧氣。(2)驗滿：將帶火星的木條_______________，若木條復(fù)燃，則已收集滿。
5. 催化劑和催化作用(1)催化劑的特點(diǎn)：①催化劑能改變反應(yīng)速率，但不能增加生成物的量(“一變”)；②化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變(“二不變”)。(2)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用。如MnO2在氯酸鉀、過氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)中均起催化作用。
例　如圖1是實驗室制備氣體的常用裝置，回答下列問題：
(1)儀器a的名稱為________。(2)用A裝置制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；若要收集到一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是__(填編號)。(3)實驗室在B裝置中以二氧化錳為催化劑、過氧化氫溶液為原料制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。(4)若用C裝置收集氧氣，為了檢驗氧氣是否收集滿，應(yīng)將____________放在集氣瓶瓶口，該驗滿方法利用了氧氣___________的性質(zhì)。
(5)[裝置創(chuàng)新](2023成都)實驗室用如圖2所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實驗(加持儀器已略去)。用C裝置收集氣體的方法是____________。C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4，關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是_____________________________________。點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________________________________。待紅磷熄滅、C裝置冷卻后，打開K3，觀察到的現(xiàn)象是________________________。
排出A中繼續(xù)產(chǎn)生的氣體，防止氣壓過大
劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量
燒杯B中的水進(jìn)入裝置C
1. 實驗思路通過控制變量法來設(shè)計對比實驗，控制其他量不變只保留一個變量，探究該變量對實驗結(jié)果是否有影響。
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
3. 實驗結(jié)論燃燒必須同時滿足三個條件：一是有可燃物；二是要與______________接觸；三是__________________________。
(1)圖1實驗用紅磷、白磷探究燃燒的條件：①銅片上白磷燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。②水中的白磷未燃燒的原因是________________，若要讓水中白磷燃燒，可采取的措施是________________。③能說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)的現(xiàn)象是_____________________________。
銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒
例　如圖為燃燒條件的探究實驗，請回答下列問題：
(2)圖2實驗中可觀察到先燃燒的物質(zhì)是_____________；若將薄銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實驗，觀察到木屑先燃燒，煤粉后燃燒。根據(jù)這一現(xiàn)象解釋，在生煤火爐時，常點(diǎn)燃木屑來引燃煤的原因是___________________________。(3)圖1、圖2實驗均利用了銅片良好的______性。
使溫度達(dá)到可燃物煤的著火點(diǎn)
(4)同學(xué)們查閱資料得知，白磷有劇毒，且磷燃燒生成的五氧化二磷會對空氣造成污染，故應(yīng)將實驗在密閉容器中進(jìn)行。同學(xué)們對圖1裝置進(jìn)行了如下改進(jìn)，兩個裝置的共有優(yōu)點(diǎn)是_______。
(5)[生活情景]某一同學(xué)將燃著的蠟燭放入冰水中，觀察到蠟燭火焰逐漸熄滅，如圖5所示，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_______________________。
溫度降至蠟燭著火點(diǎn)以下
(6)[微型實驗](2022河南改編)為簡化實驗裝置和節(jié)約藥品，小麗同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了圖6的微型裝置。先擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要_______________________，再擠壓左滴管，燃著的白磷熄滅，其中滅火的物質(zhì)是____________，滅火的原理是_________________。
(7)[裝置創(chuàng)新](2020 北京)如圖7實驗：Ⅰ.將一定量的白磷、紅磷分別浸入 80 ℃ 熱水中，白磷、紅磷均不燃燒；Ⅱ.升高右側(cè)漏斗至紅磷露出水面，紅磷不燃燒；Ⅲ.升高左側(cè)漏斗至白磷露出水面，白磷燃燒。

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