河南省周口市商水縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

這是一份河南省周口市商水縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題，共9頁(yè)。試卷主要包含了請(qǐng)將各題簽案填寫在答題卡上，仔細(xì)揣摩下列語(yǔ)句，按要求賞析等內(nèi)容，歡迎下載使用。
注意事項(xiàng)：
1．全卷滿分120分，答題時(shí)間為120分鐘。
2．請(qǐng)將各題簽案填寫在答題卡上。
一、積累與運(yùn)用（共22分）
1．閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。（共4分）
除了跳舞，王小玉唱歌的功夫也是一絕。唱到極高處陡然一落，聲音猶如在山間縈繞，越唱越低，越唱越細(xì)，漸漸銷聲nì跡。過了兩三分鐘，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出，隨后，忽然揚(yáng)起，無限聲音一時(shí)迸發(fā)，像黑夜里放煙花，化作千百道五色火光，縱橫散亂?？潄y之際，jiá然而止，臺(tái)下叫好之聲轟然雷動(dòng)。這樣的表演實(shí)在令人嘆為觀止。
（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．yiǐng sǎnB．yíng sànC．yíng sǎnD．yǐng sàn
（2）根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）
銷聲nì（ ）跡jiá（ ）然而止
2．古詩(shī)文默寫。（8分）
吟誦詩(shī)文歌賦，我們能感受到古詩(shī)文的深刻內(nèi)涵及其寄寓的思想情懷。王勃《送杜少府之任蜀州》中，詩(shī)人用“①____________，②____________”兩句勸慰友人不要因?yàn)殡x別而傷心落淚，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂觀的人生態(tài)度；陶淵明《桃花源記》中，“③____________，④____________”兩句呈現(xiàn)出人們生活安康、心情舒暢、安定自足的狀態(tài)；柳宗元《小石潭記》中，“⑤____________，⑥____________”兩句情景交融，寫出小石潭環(huán)境的清冷幽深，讓人感到心情悲傷﹑凄涼；杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“⑦_(dá)___________，⑧____________”兩句表現(xiàn)了詩(shī)人舍己為人、至死不悔的崇高精神。
3．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
①《詩(shī)經(jīng)》中就有“琴瑟在御，莫不靜好”的記載。
②由于琴和文人雅士的藝術(shù)審美活動(dòng)聯(lián)系在了一起。
③古琴，亦稱七弦琴，是中國(guó)最古老的彈撥樂器之一。
④因此，操琴弄曲，或聆聽琴曲以心解心，就成了衡量一個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)之一，成了抒發(fā)心志的寄托。
⑤上古時(shí)期，古琴便被儒雅君子列為“琴、棋、書、畫”四大雅好之首。
A．③④①②⑤B．⑤①③②④
C．③①⑤②④D．⑤④③②①
4．八（1）班開展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，班級(jí)的文藝委員給大家展示了右邊的這張公益圖畫，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說說這幅圖在設(shè)計(jì)方面有何巧妙之處。（4分）
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5．下面是同學(xué)們搜集的三則“以和為貴”的材料，請(qǐng)你列《以和為貴》演講稿提綱，把材料作為分論點(diǎn)的論據(jù)填在相應(yīng)的橫線上。（填選項(xiàng)）（3分）
A．是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同?！抖Y記》
B．事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。——徐禎稷《恥言》
C．敬則小心翼翼，事無巨細(xì)，皆不敢忽。恕則常留余地以處人，功不獨(dú)居，過不推諉?！鴩?guó)藩《與鮑春霆》
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一）閱讀下文，完成6~9題。（共16分）
炊煙生長(zhǎng)的地方是故鄉(xiāng)
①“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙?！贝稛煟鹪从跓焽?，拔節(jié)于村莊。炊煙是家的旗幟，炊煙無論在什么時(shí)候都是鄉(xiāng)野里的一幅風(fēng)景畫、一首悠揚(yáng)的民歌，是無數(shù)人夢(mèng)中的村莊符號(hào)。滄海桑田，世事變遷，跟著炊煙的腳步就能回到家。可是，當(dāng)隔著時(shí)空的距離，即使是被炊煙牽手帶回的，也不再是過去的故鄉(xiāng)。
②我的村莊在秦嶺北麓西岳華山的姊妹山——少華山下。我是鄉(xiāng)野的孩子，來自村莊，土生土長(zhǎng)，就像村莊的一棵小草、一朵小花、一片瓦礫。村莊里有幾間土坯房、一處院落、幾畝田，永遠(yuǎn)是最柔軟溫暖的居所，那便是我的家。靜坐灶臺(tái)前，與父母一起燒火做飯，我拉著風(fēng)箱，風(fēng)箱扇出的風(fēng)吹著燃燒的火焰穿過灶膛，升起裊裊炊煙，燒出香噴噴的飯菜。
③小時(shí)候，我曾問過媽媽：“那里為什么有一股青煙飄到天上就散開了？”“孩子，每天早上，中午和晚上，家家戶戶用柴草生火做飯，炊煙從各家各戶的煙囪里慢慢升起，隨著風(fēng)，越過屋頂，飄過樹梢。你看到了炊煙就趕快回家吃飯，免得大人擔(dān)心！”媽媽撫摸我的頭說。屋外，炊煙升起，飄散；屋內(nèi)，柴草一邊燃燒一邊吐出濃煙。似乎炊煙成了一個(gè)標(biāo)桿，成了村莊風(fēng)吹的方向。
④生火做飯時(shí)，母親笑著對(duì)我說：“這炊煙呀，就是煙囪里開出來的花，花開了就能聞到飯的香，天天有飯香，就是好日子。”
⑤我常為這被風(fēng)吹彎的炊煙歡笑著，從這家的堂屋跑到另一家的堂屋，盡情地享受著童年的美好時(shí)光，想永久地待在母親的心里，成為一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。
⑥又是一個(gè)炊煙升起的日子。“春娃，你想要有出息，就要好好念書，只有讀書，才能改變村里娃的命運(yùn)，才能過上好日子?！备赣H在一邊燒火，他看著慢慢升起的炊煙對(duì)我說：“人活著就是要像這炊煙，向高處走，向遠(yuǎn)方走。”從那時(shí)起，我就記住了父親遠(yuǎn)眺炊煙的目光，記住了炊煙的方向，記住了頭頂那一片純凈湛藍(lán)的天空。
⑦我慢慢長(zhǎng)大，也逐漸理解了被風(fēng)吹彎的炊煙的含義。哪里生起炊煙，哪里就有人扎根，哪里就有人生活。炊煙是村莊飄揚(yáng)的一面“旗幟”，母親就是升旗的旗手，和“旗幟”一起升起的還有母親內(nèi)心升騰的希望與沸騰的生活。每當(dāng)“旗幟”升起的時(shí)候，我們的目光和它一起纏繞著飄向高空，直至融入那無邊的藍(lán)天白云，直到它成了母親最溫暖的臂彎，直至它成了母親最親切的呼喚。外出工作的人們看到這面“旗幟”，就如同回到母親的懷抱，如同回到親人的身旁。被風(fēng)吹彎的炊煙，是一個(gè)村子的全部，是扎根在土地上的人們的希望，更是村莊高高揚(yáng)起的一面寫滿母愛的“旗幟”。炊煙成了我的精神家園。心里空虛的時(shí)候，被風(fēng)吹彎的炊煙，讓我從落寞中及時(shí)找到人生的標(biāo)尺，時(shí)刻保持對(duì)生活的信心，也激發(fā)了我要努力讀書過上好日子的念頭。
⑧近年來，鄉(xiāng)村面貌日新月異，炊煙也漸行漸遠(yuǎn)。我想，還會(huì)有很多像炊煙一樣的東西離我們遠(yuǎn)去，成為遠(yuǎn)去的回憶，也一定會(huì)有很多更加現(xiàn)代化的生活方式來到我們身邊，扮靚我們的幸福日子。
⑨鄉(xiāng)村振興的步伐像一股春風(fēng)，改變著曾經(jīng)被風(fēng)吹彎了炊煙的村莊、一條條水泥路通到了每家每戶，休閑廣場(chǎng)也建了起來，公園里的亭子古色古香，村民們勞動(dòng)了一天，便在這里跳廣場(chǎng)舞。四季更替，村莊里的人依然在風(fēng)中奔跑，我們的生活也在不知不覺中改變著。如今，故鄉(xiāng)的村莊，正在快速地城鎮(zhèn)化，很難見到那一縷縷被風(fēng)吹彎的炊煙了。但在我心里，故鄉(xiāng)的炊煙一直都在，并沒有遠(yuǎn)去。它時(shí)常在夢(mèng)里裊裊升起。我不擔(dān)心村莊失去這些風(fēng)景，這是鄉(xiāng)村振興的必然過程。我只是期盼，在強(qiáng)勁的城市文明和古樸的農(nóng)耕文明的融匯中，但愿消逝的僅僅是歷代文人舒展寫意的炊煙，但愿農(nóng)耕文化中的優(yōu)秀傳統(tǒng)和現(xiàn)代城市文明滋潤(rùn)下的農(nóng)家后人，續(xù)寫出新時(shí)代鄉(xiāng)村風(fēng)景的春天故事。
⑩傍晚，我登上了兒時(shí)與小伙伴們指點(diǎn)炊煙的少華山，放眼望去，村子的上空沒有了炊煙的籠罩，碧藍(lán)如洗，干凈而靚麗，村莊已經(jīng)進(jìn)入了文明生活的新時(shí)代。風(fēng)吹彎了的炊煙，遠(yuǎn)去了，留下了一片藍(lán)藍(lán)的天。
?風(fēng)帶走的炊煙是一部流動(dòng)的歷史，記載著日出而作、日落而息的恬淡生活，每個(gè)時(shí)代的炊煙都記載著那個(gè)時(shí)代人們的生活方式。我一直在想，我離開炊煙的時(shí)候，一定要是滿懷希望的，我相信連那遠(yuǎn)去的炊煙都會(huì)為鄉(xiāng)村振興帶來的變化而感到高興。炊煙結(jié)束了持續(xù)千百年的歷史使命，帶著我們不舍的鄉(xiāng)愁，消散在蒼穹了。
?土地貧瘠，炊煙卻總不會(huì)消瘦；土地豐腴，母親栽種的炊煙，正以綠色擴(kuò)展，占領(lǐng)我心靈的空地。
（作者：孟憲春。選自《中國(guó)青年作家報(bào)》2023年9月19日，有刪改）
6．文章第③~⑥段主要敘寫了“我”小時(shí)候哪兩件與炊煙有關(guān)的故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
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7．文章開篇處的“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”是陶淵明《歸園田居》（其一）中的詩(shī)句，此處引用陶淵明的詩(shī)句有什么好處？（4分）
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8．仔細(xì)揣摩下列語(yǔ)句，按要求賞析。（4分）
（1）“人活著就是要像這炊煙，向高處走，向遠(yuǎn)方走”寄托了父親怎樣的情感？（2分）
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（2）“我慢慢長(zhǎng)大，也逐漸理解了被風(fēng)吹彎的炊煙的含義?！痹鯓永斫狻氨伙L(fēng)吹彎的炊煙”的含義？（2分）
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9．本文蘊(yùn)含了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）
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（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成10～12題。（共12分）
【文本一】
①流感高發(fā)季，身處同樣環(huán)境中，有的人被感染，有的人卻安然無恙，究其原因，還是和人體自身的免疫力有很大關(guān)系。
②免疫力是什么？人類經(jīng)過幾十萬(wàn)年的進(jìn)化，自身存在抵抗各種外來病毒及細(xì)菌侵害的能力，這種能力就是免疫力。免疫系統(tǒng)猶如人體內(nèi)的“軍隊(duì)”，人體內(nèi)也每天都在上演著“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
③當(dāng)你體溫升高、全身酸痛、鼻涕眼淚一大把時(shí)，這就表明體內(nèi)的“軍隊(duì)”開始“戰(zhàn)斗”，開啟身體的“自我保護(hù)”了。這支藏在體內(nèi)的“軍隊(duì)”就是免疫系統(tǒng)，它包括骨髓、胸腺、脾臟、淋巴結(jié)、扁桃體等免疫器官。
④人體免疫力主要包括三個(gè)部分：天然免疫力，這也是人體免疫功能的基礎(chǔ)，與遺傳、年齡等因素有關(guān)，一般會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)發(fā)生變化；特異性免疫力，指接觸某種特定抗原（比如疫苗）后產(chǎn)生的免疫力；可變免疫力，主要指能夠通過后天調(diào)整改善的免疫能力。由于人體對(duì)疾病的抵抗力是這三種免疫力的總和，但后天改善對(duì)免疫力的實(shí)際影響較為有限，所以必要時(shí)應(yīng)科學(xué)接種疫苗。
⑤免疫力下降的主要后果是人體更容易受到病毒、細(xì)菌等的侵害，出現(xiàn)如下癥狀說明免疫力已經(jīng)低下了。
⑥一是容易感冒。在免疫力低下時(shí)，身體屏障能力被削弱，無法抵擋外來病毒對(duì)身體造成的損傷，就可能會(huì)有感冒的表現(xiàn)。因此，平時(shí)如果總是感冒，就需要積極提高免疫力。
⑦二是食欲不振。免疫力低下時(shí)，胃口也會(huì)出現(xiàn)下降的情況。正常人胃口良好，此時(shí)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以攝入，滿足身體的營(yíng)養(yǎng)需求。因此，人體器官功能才可以增強(qiáng)，從而有效提高抵抗力。而免疫力下降以后，各種毛病就會(huì)接踵而來，食欲不振尤其明顯。
⑧三是精神萎靡。不管干什么，總感覺很累，即便干不需要多少體力勞動(dòng)的活，也動(dòng)不動(dòng)感到疲憊，情況嚴(yán)重者甚至?xí)r(shí)?；杌栌?。
⑨四是容易失眠。平時(shí)如果總是有失眠的表現(xiàn)，很有可能和免疫力下降有關(guān)。因?yàn)閴毫^大也是導(dǎo)致免疫力下降的因素之一。總是壓力過大、長(zhǎng)期焦慮、抑郁等，此時(shí)人的免疫力下降明顯，而且容易受到精神方面因素影響而失眠。
⑩健康教育首席專家說，免疫力就像血壓、血糖，低了不是好事，容易引起細(xì)菌和病毒感染，但太高也是病，對(duì)人體有害。免疫反應(yīng)太強(qiáng)烈，破壞力太大，人容易患上類似紅斑狼瘡、類風(fēng)濕等自身免疫性疾病。因此，好的免疫力是處在一個(gè)均衡的狀態(tài)，有好的自我調(diào)節(jié)能力。
（有刪改）
【文本二】
①如何提升免疫力呢？提高免疫力的方法有很多，但是對(duì)于免疫力低下的人群來說，最主要的就是要適當(dāng)攝入一定量的維生素和礦物質(zhì)以及氨基酸物質(zhì)。
②對(duì)于免疫力低下的人群來說，熬夜是非常具有殺傷力的一種行為，足夠的睡眠時(shí)間可以促進(jìn)人體細(xì)胞活躍性。發(fā)表在《睡眠》雜志上的一項(xiàng)研究表明，在接觸病毒時(shí)，那些連續(xù)一周每天睡眠時(shí)間不足6小時(shí)的人患感冒的概率是睡眠時(shí)長(zhǎng)超過7小時(shí)的人的4倍，睡眠時(shí)間少于5小時(shí)的人則患病風(fēng)險(xiǎn)更高。
③運(yùn)動(dòng)也是提高免疫力的一個(gè)有效方法。每天運(yùn)動(dòng)20～30分鐘，相比過度運(yùn)動(dòng)或完全不運(yùn)動(dòng)，可以讓身體更快恢復(fù)或提升免疫力。
④同時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)免疫力形成科學(xué)認(rèn)識(shí)，它并不能讓我們“百毒不侵”，不要指望免疫力能抵擋一切疾病的侵襲。某大學(xué)健康心理學(xué)客座教授曾表示，沒有任何一種簡(jiǎn)單方法可以立即放大免疫效果。因此，預(yù)防疾病最有效的方法就是對(duì)疾病形成正確認(rèn)識(shí)，做到科學(xué)、及時(shí)預(yù)防。
（有刪改）
10．下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．免疫力是人體自身存在的抵抗外來病毒及細(xì)菌侵害的能力，所以提高免疫力很有必要。
B．人體對(duì)疾病的抵抗力是天然免疫力、特異性免疫力、可變免疫力三種免疫力的總和，我們?cè)诒匾獣r(shí)應(yīng)科學(xué)接種疫苗。
C．提高白身免疫力的方法﹐就是適當(dāng)?shù)財(cái)z入一定量的維生素和礦物質(zhì)以及氨基酸物質(zhì)。
D．文本二運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明力法，準(zhǔn)確具體地說明了足夠的睡眠時(shí)間和適量的運(yùn)動(dòng)更有利于提高免疫力的觀點(diǎn)。
11．文本一第⑥段中加點(diǎn)的“可能”這個(gè)詞語(yǔ)，有同學(xué)認(rèn)為可以刪去，你贊同嗎？請(qǐng)表明態(tài)度并簡(jiǎn)述理由。（5分）
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12．兩個(gè)文本均圍繞免疫力展開說明，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）
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三、古詩(shī)文閱讀（共15分）
（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成13～16題。（共11分）
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（選自韓愈《馬說》）
【乙】昔有騏驥①，一日千里，伯樂見之，昭然不惑。近世有西河子輿②，亦明相法③。子輿傳西河儀長(zhǎng)孺。長(zhǎng)孺?zhèn)髅甓【?，君都傳成紀(jì)楊子阿，臣援嘗師事子阿，受相馬骨法?？贾谛惺拢m有驗(yàn)效。臣愚以為傳聞不如親見，視景④不如察形。今欲形之于生馬，則骨法難備具，又不可傳之于后。
（選自《后漢書·馬援傳》有刪改）
【注釋】①騏驥：駿馬，千里馬的別稱。②子輿：人名。③相法：同下文“相馬骨法”，是人們長(zhǎng)期積累下來的關(guān)于選擇馬匹的技術(shù)。④景：同“影”。
13．根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）
14．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分）
且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
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15．甲文段末句的“嗚呼！”表達(dá)了作者強(qiáng)烈的情感。以下是兩位同學(xué)不同的朗讀方式，你覺得哪一位同學(xué)的朗讀方式比較恰當(dāng)？為什么？（2分）
同學(xué)A：慷慨激昂，語(yǔ)速略快，音調(diào)高亢。
同學(xué)B：沉痛抑郁，語(yǔ)速緩慢，音調(diào)低沉。
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16．甲文段和乙文段都運(yùn)用了①________的寫法。甲文段將②________比作“千里馬”，通過“千里馬”被埋沒的遭遇表達(dá)了作者③________________________；乙文段借④________的故事和馬援學(xué)習(xí)使用相馬骨法的經(jīng)歷，闡述了“耳聽為虛，眼見為實(shí)”的觀點(diǎn)。（4分）
（二）閱讀下面一首詩(shī)，完成17～18題。（共4分）
賣炭翁
白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
17．請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇翱蓱z身上衣正單”中的“可憐”二字傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的情感。（2分）
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18．請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”所呈現(xiàn)的畫面。（2分）
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四、名著閱讀（5分）
19．請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選—題作答。（5分）
（1）班級(jí)開展“閱讀經(jīng)典的意義”主題探究活動(dòng)，你剛讀完《經(jīng)典常談》一書，請(qǐng)你聯(lián)系本書的內(nèi)容，說說中學(xué)生閱讀中國(guó)古代經(jīng)典的意義。
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（2）羅曼·羅蘭曾說：“有了朋友，生命才顯示出它全部的價(jià)值。"請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中朱赫來與保爾的交往故事，闡述你對(duì)這句話的理解。
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五、作文（50分）
20．閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）
堅(jiān)持，讓蚌熬住沙礫的蹂躪，終于化作璀璨的珍珠；堅(jiān)持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終于看見那一道彩虹；堅(jiān)持，讓泉水忘記流經(jīng)崎嶇山谷的艱辛，終于匯入蔚藍(lán)無垠的大海。
最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持！
（1）請(qǐng)以“堅(jiān)持的可貴”為題目，寫一籍記敘文。
要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。
②600字左右。
③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
（2）請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)“堅(jiān)持”的思考和認(rèn)識(shí)。
要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。
②600字左右。
③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
24屆商水縣八年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研卷
語(yǔ)文參考答案
一、積累與運(yùn)用（共22分）
1．（1）C（2分）
（2）匿 戛（每空1分，共2分）
2．①無為在歧路 ②兒女共沾巾 ③黃發(fā)垂髫 ④并怡然自樂 ⑤凄神寒骨 ⑥悄愴幽邃 ⑦何時(shí)眼前突兀見此屋 ⑧吾廬獨(dú)破受凍死亦足（每空1分，有錯(cuò)該空不得分，共8分）
3．C（3分）
4．示例：首先，畫面的主體非常像漢字的“和”字，突出此次“以和為貴”的活動(dòng)主題；其次，左邊似矛，右邊似盾，直接用握手的方式將兩者聯(lián)系起來，蘊(yùn)含“和”能化解彼此矛盾之意。（意思對(duì)即可。4分）
5．①C ②B ③A（每空1分，共3分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一）（共16分）
6．示例：①母親回答“我”關(guān)于炊煙的問題并在炊煙下為“我”做飯；②看著炊煙升起，父親囑咐“我”要努力讀書，像炊煙一樣向高處走，向遠(yuǎn)方走。（答出一點(diǎn)，得2分。意思對(duì)即可。共4分）
7．示例：從結(jié)構(gòu)上看，引用的詩(shī)句與標(biāo)題“炊煙生長(zhǎng)的地方是故鄉(xiāng)”相呼應(yīng)，并引出下文；從表達(dá)效果看，開篇引用陶淵明的詩(shī)句，能夠增強(qiáng)文章的感染力，給文章增添文學(xué)色彩，彰顯文章的文化底蘊(yùn)。（答出一點(diǎn)，得2分。意思對(duì)即可。共4分）
8．（1）示例：炊煙飄散的地方是上空、遠(yuǎn)方，父親囑咐“我”要像炊煙一樣向高處走，向遠(yuǎn)方走，希望“我”通過努力讀書改變命運(yùn)，走出村莊，走向更廣闊、高遠(yuǎn)的世界。寄托了父親對(duì)“我”的殷切期望及對(duì)“我”濃濃的愛意。（情感分析正確，得2分。意思對(duì)即可。共2分）
（2）示例：“被風(fēng)吹彎的炊煙”既指村莊、家和家中的母親，也指故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)的親人、家中親人的愛與童年的美好時(shí)光，還指人的精神寄托——內(nèi)心升騰的希望與對(duì)美好生活的期待。“被風(fēng)吹彎的炊煙”能讓“我”時(shí)刻保持對(duì)生活的信心，激發(fā)“我”奮進(jìn)向上的念頭。（理解正確，得2分。意思對(duì)即可。共2分）
9．示例：本文描寫了在家鄉(xiāng)的美好生活及在鄉(xiāng)村振興、現(xiàn)代化進(jìn)程加快下鄉(xiāng)村的巨大變化，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和親人的依戀，以及濃厚的鄉(xiāng)土情懷；飽含了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的眷戀和深沉的愛。（意思對(duì)即可。4分）
（二）（共12分）
10．C（根據(jù)文本二“但是對(duì)于免疫力低下的人群來說，最主要的就是要適當(dāng)攝入一定量的維生素和礦物質(zhì)以及氨基酸物質(zhì)”可知，適當(dāng)攝入一定量的維生素和礦物質(zhì)以及氨基酸物質(zhì)主要針對(duì)的是免疫力低下的人群，且C項(xiàng)表述過于絕對(duì)）（3分）
11．不贊同（1分）?！翱赡堋北硎竟烙?jì)、不是很確定，如果刪去﹐此處句意就變成“在免疫力低下時(shí)就一定會(huì)有感冒的表現(xiàn)”這與科學(xué)事實(shí)不符?！翱赡堋币辉~的使用，充分地體現(xiàn)出說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性﹑嚴(yán)謹(jǐn)性，因此不可以刪去（4分）。（意思對(duì)即可。共5分）
12．①文本一側(cè)重說明什么是免疫力和免疫力低下時(shí)人體出現(xiàn)的癥狀（2分）；②文本二側(cè)重說明如何提高免疫力（2分）。（意思對(duì)即可。共4分）
三、古詩(shī)文閱讀（共15分）
（一）（共11分）
13．（1）③ （2）竭盡 （3）曾經(jīng)（每空l(shuí)分，共3分）
14．想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，（又）怎么能要求它日行千里呢？（2分）
15．示例一：我認(rèn)為同學(xué)A的朗讀方式比較恰當(dāng)?！皢韬簦　弊x得慷慨激昂，語(yǔ)速略快，音調(diào)高亢，能夠表現(xiàn)出作者對(duì)人才遭受屈辱、埋沒的感慨、悲憤之情。
示例二：我認(rèn)為同學(xué)B的朗讀方式比較恰當(dāng)。“嗚呼！”讀得沉痛抑郁，語(yǔ)速緩慢，音調(diào)低沉，能夠表現(xiàn)出作者對(duì)人才被埋沒的無限惋惜之情。（意思對(duì)即可。2分）
16．①托物寓意（1分） ②人才（1分） ③對(duì)有才之士懷才不遇的憤慨（1分） ④伯樂相馬（1分）（意思對(duì)即可。共4分）
【乙】文參考譯文：
過去有駿馬，一天能奔馳千里，伯樂看到它，一眼就把它識(shí)別出來。近代有西河的子輿，也通曉相馬骨的方法。子輿（把這一密法）傳給西河的儀長(zhǎng)孺，長(zhǎng)孺又傳給茂陵的丁君都，君都又傳給成紀(jì)的楊子阿，我曾拜子阿為師，學(xué)習(xí)了相馬骨的方法。每次試著用這種方法去相馬，總是很靈驗(yàn)。我個(gè)人認(rèn)為道聽途說不如親眼所見，觀看影子比不上觀察實(shí)物。現(xiàn)在我想用活馬表現(xiàn)好馬的形狀，但骨骼的結(jié)構(gòu)難以一一體現(xiàn)，又無法（將相馬骨法）傳給后代。
（二）（共4分）
17．“可憐”二字傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)賣炭翁的無限同情，揭示了詩(shī)人對(duì)賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)的深刻理解，讀來催人淚下。（意思對(duì)即可。2分）
18．示例：夜里，天空飄起紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，城外的積雪足足有一尺來厚。一大早，老翁就駕著牛拉的炭車“吱呀吱呀”地往集市上趕去，車輪在冰路上碾過，軋出一條條深深的痕跡。（意思對(duì)即可。2分）
四、名著閱讀（5分）
19．（1）示例：①古代經(jīng)典中記載著我國(guó)文明的發(fā)展軌跡，閱讀古代經(jīng)典，可以使我們走進(jìn)千年文明，了解我國(guó)古代社會(huì)現(xiàn)實(shí)。②古代經(jīng)典中隱藏著先人們的豐富閱歷，閱讀古代經(jīng)典，可以使我們汲取先賢的智慧，豐富自己的精神世界。③古代經(jīng)典中匯總了數(shù)千年的知識(shí)精華，體現(xiàn)了中國(guó)語(yǔ)言藝術(shù)之美，如閱讀《說文解字》，我們可知文字的形、音、義；閱讀《詩(shī)經(jīng)》，我們可知詩(shī)歌的藝術(shù)之美等。④古代經(jīng)典中記載了先賢的經(jīng)典言論，這些言論從學(xué)習(xí)、交往、心志等多方面進(jìn)行了闡述，閱讀古代經(jīng)典，我們可以用先人之美德指導(dǎo)自身提高修養(yǎng)。（答出兩點(diǎn)給4分，答出三點(diǎn)給5分，意思對(duì)即可）
（2）示例：朋友能夠指引我們追尋理想信念并實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。朱赫來作為布爾什維克黨的一員，教保爾拳擊，引導(dǎo)保爾走上革命道路，在保爾成長(zhǎng)的過程中為其排解思想上的疑惑，最終使保爾成長(zhǎng)為擁有鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士，實(shí)現(xiàn)其生命價(jià)值。（結(jié)合作品內(nèi)容闡述，言之有理即可。5分）
五、作文（50分）
20．略。（50分）
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
文言語(yǔ)句
方法提示
解釋
（1）不以千里稱也
查閱詞典法；①稱量輕重。②稱述，稱道。③著稱。④稱呼，稱為。（摘自《古代漢語(yǔ)詞典》）
（填序號(hào)）
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（2）食之不能盡其材
詞語(yǔ)推斷法：盡心盡力
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（3）臣援嘗師事子阿
課內(nèi)遷移法：嘗射于家圃（《賣油翁》）
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