
1.下列計算錯誤的是( )
A. a3?a2=a5B. a3+a3=2a3C. (2a)3=6a3D. a8÷a4=a4
2.已知,x2+5x?6這個整式可以因式分解為(x+a)(x+b).則a、b的正確的值是( )
A. a=1,b=?4B. a=?1,b=6
C. a=1,b=6D. a=?1,b=?6
3.太空中微波理論上可以在0.000003秒內(nèi)接收到相距約1km的信息,數(shù)據(jù)0.000003用科學記數(shù)法表示應為( )
A. 0.3×10?5B. 0.3×10?6C. 3×10?5D. 3×10?6
4.十二生肖,又叫屬相,是與中國十二地支相配以出生年份的十二種動物,2023年是中國傳統(tǒng)的兔年.勞動課上,同學們學習了剪紙小兔子,以下剪紙作品中是軸對稱圖形的是( )
A. B.
C. D.
5.如果x2+ax+16是一個完全平方式,則a的值是( )
A. ±4B. 4C. ±8D. 8
6.如圖,AB/?/CD,BF、DF分別為∠ABM、∠CDM的平分線,∠BFD=135°,則∠M=( )
A. 95°
B. 85°
C. 80°
D. 90°
7.如圖,下列能判定AB/?/CD的條件有( )
①∠B+∠BCD=180°;
②∠1=∠2;
③∠3=∠4;
④∠B=∠5.
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
8.如圖,AB,CD相交于點O,OE⊥CD,射線OF平分∠BOD,下列結論中錯誤的是( )
A. ∠BOD與∠BOC互為補角
B. ∠BOF與∠EOF互為余角
C. ∠BOF與∠COF互為補角
D. ∠AOC與∠DOF為對頂角
9.“愛護環(huán)境,人人有貴”.為減少塑料垃圾袋的使用,小明統(tǒng)計了他家某一周每天使用塑料垃圾袋的數(shù)量(單位:個):2,2,3,3,3,4,4.則對這組數(shù)據(jù)說法錯誤的是( )
A. 眾數(shù)是3B. 中位數(shù)是3C. 平均數(shù)是3D. 方差是3
10.明代《算法統(tǒng)宗》有一首飲酒數(shù)學詩:“醇酒一瓶醉三客,薄酒三瓶醉一人,共同飲了一十九,三十三客醉顏生,試問高明能算士,幾多醇酒幾多醇?”這首詩是說:“好酒一瓶,可以醉倒3位客人:薄酒三瓶,可以醉倒1位客人,如今33位客人醉倒了,他們總共飲19瓶酒.試問:其中好酒、薄酒分別是多少瓶?”設有好酒x瓶,薄酒y瓶.根據(jù)題意,可列方程組為( )
A. x+y=193x+13y=33B. x+y=19x+3y=33C. x+y=1913x+3y=33D. x+y=193x+y=33
二、填空題:本題共8小題,每小題3分,共24分。
11.在2x+y=7中,用含y的代數(shù)式表示x: .
12.計算:20232?2022×2024=______.
13.甲、乙、丙、丁四人進行射擊測試,每人10次射擊成績的平均數(shù)都是9.2環(huán),方差分別為s甲2=0.56,s乙2=0.60,s丙2=0.50,s丁2=0.45,則成績最穩(wěn)定的是______.
14.某學生數(shù)學課堂表現(xiàn)為90分、平時作業(yè)為90分、期末考試為85分,若這三項成績分別按30%、30%、40%的比例計入總評成績,則該生數(shù)學總評成績是______分.
15.如圖,平行于主光軸MN的光線AB和CD經(jīng)過凹透鏡的折射后,折射光線BE,DF的反向延長線交于主光軸MN上一點P.∠ABE=145°,∠CDF=150°,則∠EPF的度數(shù)是______.
16.如圖,將三角形ABC繞點C順時針旋轉得到三角形CDE,若點A恰好在ED的延長線上,若∠ABC=110°,則∠ADC的度數(shù)為______.
17.如圖,點P為∠AOB內(nèi)一點,分別作出點P關于OA、OB的對稱點P1、P2,連接P1P2交OA于M,交OB于N.若∠AOB=30°,則∠P1OP2= ______.
18.對數(shù)的定義:一般地,若ax=N(a>0,a≠1),那么x叫做以a為底N的對數(shù),記作:x=lgaN.比如指數(shù)式24=16可以轉化為4=lg216,對數(shù)式2=lg525,可以轉化為52=25.我們根據(jù)對數(shù)的定義可得到對數(shù)的一個性質:lge(M?N)=lgaM+lgaN(a>0,a≠1,M>0,N>0).理由如下:設lgaM=m,lgeN=n,則M=am,N=an,∴M?N=am?an=am+n,由對數(shù)的定義得m+n=lga(M?N),又∵m+n=lgaM+lgaN,∴l(xiāng)ga(M?N)=lgaM+lgaN,類似還可以證明對數(shù)的另一個性質:lgaMN=lgaM?lgN(a>0,a≠1,M>0,N>0).請利用以上內(nèi)容計算lg354+lg32?lg34= ______.
三、計算題:本大題共1小題,共6分。
19.解方程組:3x+4y=22x?y=5.
四、解答題:本題共6小題,共48分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟。
20.(本小題8分)
先化簡,再求值:(2a?1)2+6a(a+1)?(3a+2)(3a?2),其中a2+2a?2024=0.
21.(本小題8分)
為弘揚國學文化,某校開展了國學知識講座.為了解學生的學習情況,在七、八年級各抽取了50名學生進行了國學知識測試,根據(jù)測試成績繪制了如下所示的統(tǒng)計圖.
(1)求抽取的八年級學生中測試成績?yōu)?0分的人數(shù);
(2)請確定下表中a,b,c的值:(只要求寫出求a的計算過程)
(3)從上表中選擇合適的統(tǒng)計量,說明哪個年級的成績更穩(wěn)定.
22.(本小題8分)
如圖,平面直角坐標系內(nèi),小正方形網(wǎng)格的邊長為1個單位長度,△ABC的頂點均在格點上.
(1)畫出將△ABC關于原點O的中心對稱圖形△A1B1C1;
(2)將△DEF繞點E逆時針旋轉90°得到△D1EF1,畫出△D1EF1;
(3)若△DEF由△ABC繞著某點旋轉得到的,則這點的坐標為 .
23.(本小題8分)
觀察下面的因式分解過程:
am+an+bm+bn=(am+an)+(bm+bn)=a(m+n)+b(m+n)=(m+n)(a+b)
利用這種方法解決下列問題:
(1)因式分解:2a+6b?3am?9bm
(2)△ABC三邊a,b,c滿足a2?ac?ab+bc=0,判斷△ABC的形狀.
24.(本小題8分)
如圖,點O在直線EF上,點A、B與點C、D分別在直線EF兩側,且∠AOB=120°,∠COD=70°.
(1)如圖1,若OC平分∠BOD,OE平分∠AOD,過點O作射線OG⊥OB,求∠EOG的度數(shù);
(2)如圖2,若在∠BOC內(nèi)部作一條射線OH,若∠COH:∠BOH=2:3,∠DOE=5∠FOH,試判斷∠AOE與∠DOE的數(shù)量關系.
25.(本小題8分)
長郡開福中學在今年3月29日組織了一場有聲有色的“愛心義賣”活動.在這次活動中,學生會組織的“衫衫來了,愛心義賣”成為活動焦點.活動前一個月左右學生會購進黑白兩種純色文化衫共200件,組織學校美術愛好者進行DIY手繪設計,計劃設計好后全部在義賣活動中售出(顏料由學校提供,不計入成本),預計獲利3360元.
已知每種文化衫的成本和售價如表:
(1)他們購進兩種文化衫各多少件?
(2)由于活動時間有限,白色文化衫按原價售出23后,剩余的七五折銷售,黑色文化衫原價售出55件后,剩余的八折銷售,最后全部賣完.他們將實際獲利全部捐贈,求他們在這次“愛心義賣”活動中實際捐款多少元?
參考答案
1.C
2.B
3.D
4.B
5.C
6.D
7.C
8.D
9.D
10.A
11.x=7?y2
12.1
13.丁
14.88
15.65°
16.70°
17.60°
18.3
19.解:3x+4y=2①2x?y=5②,
由②得,y=2x?5③,
把③代入①得,3x+4(2x?5)=2,
解得x=2,
把x=2代入③得,y=2×2?5=?1,
所以,方程組的解是x=2y=?1.
20.解:原式=4a2?4a+1+6a2+6a?9a2+4
=a2+2a+5,
∵a2+2a?2024=0,
∴a2+2a=2024,
∴原式=2024+5=2029.
21.解:(1)根據(jù)題意得:
50×(1?14%?24%?22%?28%)=6(人),
答:抽取的八年級學生中測試成績?yōu)?0分的人數(shù)有6人;
(2)把七年級抽取的50名學生成績從小到大排列,則中位數(shù)是第25、26個數(shù)的平均數(shù),
所以c=8+82=8;
a=150×(6×10+50×28%×9+50×22%×8+50×24%×7+50×14%×6)=8,
∵9分的人數(shù)最多,
∴眾數(shù)b=9;
(3)∵七年級的方差是1.16,八年級的方差的1.56,且1.16
這是一份+湖南省株洲市醴陵市來龍門街道中心學校2023-2024學年七年級下學期期末數(shù)學試卷+,共4頁。試卷主要包含了下列計算錯誤的是,“愛護環(huán)境,人人有貴”等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2023-2024學年湖南省株洲市醴陵市淥江中學七年級(上)期末數(shù)學試卷(含詳細答案解析),共14頁。試卷主要包含了選擇題,填空題,解答題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2023-2024學年湖南省株洲市醴陵市淥江中學七年級(上)期末數(shù)學試卷(含解析),共14頁。試卷主要包含了選擇題,填空題,解答題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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