在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應位置。錯選、多選或未選均不得分。
1．草履蟲在水中游動時，遇到阻礙會改變方向，避開阻擋物。這體現(xiàn)草履蟲具有的生物特征是（ ）
A．能進行呼吸B．能生長和繁殖
C．有遺傳和變異的特性D．能對外界刺激作出反應
2．詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”中，桃花葉肉細胞具有不同于鴨肌肉細胞的結構是（ ）
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核
3．一科普動畫視頻中，某器官自述：“我能清除廢物、毒物、參與水和無機鹽的調(diào)節(jié)，形成尿液”。你覺得這一器官最可能是（ ）
A．肺B．腎臟C．皮膚D．大腸
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，習俗活動豐富多彩，如賽龍舟、吃粽子、系五色繩、掛蒲艾等。這些習俗既飽含人們對愛國詩人屈原的懷念，還蘊藏著對平安健康的追求。請完成4～5題。
4．賽龍舟，運動員奮力劃槳時，骨骼肌起的作用是（ ）
A．杠桿（支撐）B．支點（樞紐）C．保護D．動力
5．吃粽子，粽子的清香被吸入時，膈肌和肺的狀態(tài)分別是（ ）
A．收縮 擴張B．收縮 回縮C．舒張 擴張D．舒張 回縮
6．下圖是某同學制作的細菌模型，其中明顯缺失的是（ ）
A．液泡B．葉綠體C．細胞核D．DNA（擬核）
7．制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程中，能維持細胞正常形態(tài)的操作是（ ）
A．滴生理鹽水B．刮口腔內(nèi)壁C．蓋蓋玻片D．滴加碘液
8．人類與傳染病的斗爭由來已久，我國早在宋朝就有將輕癥天花患者膿包中的漿液接種到健康人身體上預防天花的做法。從預防傳染病的角度判斷，上述做法屬于（ ）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．清除病原體
9．近期，我國某科考團隊正式對外發(fā)布，在江西境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的短芒復葉耳蕨是一個新物種。該物種葉背部著生的孢子囊集中分布在葉脈中脈附近。據(jù)此判斷，該物種適合收錄在（ ）
A．《藻類學》B．《中國苔蘚志》C．《蕨類植物學》D．《中國裸子植物志》
10．新質(zhì)生產(chǎn)力本身就是綠色生產(chǎn)力。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。下列不利于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的是（ ）
A．垃圾分類變廢為寶B．毀林開荒圍湖造田
C．植樹造林綠化荒漠D．生態(tài)農(nóng)業(yè)減污增產(chǎn)
11．“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”兒歌中的小燕子每年飛回繁殖地產(chǎn)卵，產(chǎn)出的受精鳥卵（下圖）能孵化成雛燕的部位是（ ）
A．①B．②C．③D．④
12．生物體結構與功能相適應。下列結構與功能對應關系不正確的是（ ）
A．蚯蚓的剛毛——輔助運動B．渦蟲的眼點——感受光線
C．水螅的刺細胞——攻擊防御D．河蚌的外套膜——氣體交換
13．桔小實蠅是一種嚴重影響我國果蔬產(chǎn)量的外來物種，它的幼蟲以果肉為食，生長發(fā)育到一定階段入土化蛹，再羽化成蠅。下列昆蟲與其發(fā)育方式不同的是（ ）
A．蝗蟲B．蝴蝶C．家蠶D．蜜蜂
14．剪紙是我國古老的民間藝術之一。下面是同學們在勞技課上以十二生肖為主題創(chuàng)作的剪紙作品，其中的動物不屬于哺乳類的是（ ）
A．B．C．D．
15．虹膜通過改變瞳孔大小控制進入眼球內(nèi)光線的強弱。下列顯微鏡操作中，能起類似作用的是（ ）
A．旋轉(zhuǎn)目鏡B．移動玻片C．調(diào)遮光器D．升降鏡筒
16．某同學發(fā)現(xiàn)父母都能卷舌，自己卻不能。經(jīng)學習得知，能卷舌和不能卷舌是由一對基因（H和h）控制的相對性狀。據(jù)此推測，她和她母親的基因組成分別是（ ）
A．hh HHB．hh HhC．HH hhD．Hh hh
17．人工種子是一種人工制造的代替自然種子的顆粒體，其結構（下圖）與自然種子相似，具有種子的功能。圖中能發(fā)育成新植株的是（ ）
A．外部薄膜B．褐藻酸明膠C．營養(yǎng)物質(zhì)D．胚狀體
18．江西米粉火熱出圈，米粉與下列食物搭配，營養(yǎng)更合理的是（ ）
①青菜②牛肉③豆?jié){④碳酸飲料
A．①④B．②③C．①②③D．①②④
19．《落花生》一文中描述了落花生的特點——地上開花、入地結莢?！扒v”是落花生的繭狀果實，下列結構能發(fā)育成“莢”的是（ ）
A．子房B．胚珠C．子房壁D．受精卵
20．在特定的情況下，一些急救方法能減少傷害或挽救生命。下列不屬于急救方法的是（ ）
A．人工呼吸B．心肺復蘇C．止血包扎D．定期體檢
二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分）
21．（6分）閱讀下列材料，回答相關問題。
二十四節(jié)氣是我國古人通過觀察太陽周年運動，認知一年時令、氣候、物候的規(guī)律及變化所形成的知識體系及應用模式。
夏至，是二十四節(jié)氣中的第十個節(jié)氣，表示炎熱的夏天已經(jīng)到來。此時，氣溫繼續(xù)升高，降水量持續(xù)增多，荔枝、西紅柿等時令水果蔬菜輪番登場，雜草、病蟲也在滋長蔓延。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應及時去除雜草，合理防治病蟲害。夏至有三候，一候鹿角解，成年雄鹿的鹿角會周期性地在春季新生，夏至脫落；二候蟬始鳴，蟬身體和附肢都分節(jié)，每年夏至，最后一次褪去外殼，發(fā)育成熟進入繁殖期，雄蟬發(fā)出吸引雌蟬的嘹亮聲音；三候半夏生，半夏，天南星科植物，常在每年夏至過半時開始出現(xiàn)。
（1）材料中，西紅柿植株和雜草之間存在_________關系。種植同一株西紅柿的種子，去除雜草、防治病蟲害比疏于管理結出的果實更大，這種變異是_________的變異。
（2）根據(jù)材料中畫線部分可知，蟬是無脊椎動物中的_________動物。
（3）半夏塊莖有毒，可入藥，也可用于繁殖，用塊莖繁殖的方式屬于_________生殖。與鹿相比，半夏少了_________這一結構層次。
（4）夏至有三候，其中描述的動植物變化規(guī)律，體現(xiàn)了_________（填“非生物因素”或“生物因素”）對生物的影響。
22．（6分）某同學在老師的指導下開展“巧用水培裝置，實現(xiàn)家庭種植”實踐活動。圖1是該同學搜集的家庭水培指導建議，圖2是水培裝置。請據(jù)圖回答下列問題。
（1）根據(jù)圖1中的建議，多通風可提高二氧化碳的濃度，促進白菜的_________作用。
（2）圖2中的營養(yǎng)液含水和無機鹽，這些物質(zhì)被吸收的主要部位在根尖的_________。
（3）種植過程中，水培白菜出現(xiàn)萎蔫、燒苗現(xiàn)象，可依據(jù)圖1中的建議_________（填序號）進行改善。
（4）該同學發(fā)現(xiàn)部分植株出現(xiàn)根部腐爛現(xiàn)象，在老師建議下于裝置底部增設氣泵。氣泵的主要作用是泵入_________保證根的_________作用正常進行。
（5）收獲的白菜可做成美味的菜肴。白菜含有維生素_________，有助于防治牙齦出血、壞血病。
23．（6分）某校開展“非遺文化進校園”活動，同學們在非遺傳承人的帶領下，制作、品嘗糖畫，學習其中蘊含的生物學知識，感受非遺魅力。以下是某同學的活動記錄單部分內(nèi)容，請嘗試將內(nèi)容補充完整。
24．（6分）古人稱酸奶為“酪”，許多古籍中均有關于制酪的記載，某同學對此展開了探究。請據(jù)題回答。
【查閱資料】《齊民要術》中制酪流程大致如圖所示：
（1）上述流程中提到的先成酪，含有的發(fā)酵菌種主要是_________，取先成酪混合相當于微生物發(fā)酵過程中的_________步驟。
【走訪調(diào)查】為滿足市場需求，酸奶廠會研發(fā)不同口味的酸奶。研發(fā)人員探究果汁添加比例、發(fā)酵時間等因素對酸奶品質(zhì)的影響，并對酸奶的色澤、滋味、氣味等進行感官評價，其中一組實驗結果如下圖所示：
（2）根據(jù)該實驗結果可知，本實驗的變量是_________。
（3）分析上圖可發(fā)現(xiàn)，酸奶感官評分隨著桑葚汁添加比例的增加，呈_________的趨勢；當桑葚汁添加比例為_________%時，感官評分最高。
【動手實踐】制作酸奶每一步都需嚴謹細致，操作不當會導致制作失敗。
（4）若發(fā)酵瓶中液體腐敗變質(zhì)，導致這一結果的原因可能是_________（多選）。
①滅菌不徹底②發(fā)酵時間過短③密封不嚴實
（6分）某班同學看到“神舟十八號載人飛船成功發(fā)射，三名航天員將在我國空間站進行多項實驗”這一報道，對其中的太空養(yǎng)魚充滿好奇。隨后，同學們在老師指導下利用帶瓶塞的無色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小魚、金魚藻等材料，開展生態(tài)瓶養(yǎng)魚實踐活動。請回答下列問題。
（1）“太空養(yǎng)魚”在一個1升大小的密閉水族箱內(nèi)進行，該水族箱內(nèi)所有生物與其生存的環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做_________。
（2）制作生態(tài)瓶所用的塘泥含有細菌和真菌等微生物，可分解魚類排泄物，這些微生物在生態(tài)瓶中扮演的角色是_________。
（3）實踐過程中，某同學制作的生態(tài)瓶如下圖所示。根據(jù)下表“生物部分組成成分”一欄判斷，該生態(tài)瓶評價等級為_________，理由是_________。
（4）上圖作品經(jīng)過完善后，根據(jù)上表“光照條件”一欄判斷，該生態(tài)瓶最好放置在_________的環(huán)境中。
（5）同學們發(fā)現(xiàn)完善后的生態(tài)瓶仍不能維持較長時間，請分析可能的原因是_________（寫出一條即可）。
參考答案
1D 2A 3B 4D 5A 6D 7A 8C 9C 10B
11B 12D 13A 14B 15C 16B 17D 18C 19C 20D
21．（1）競爭 不可遺傳 （2）節(jié)肢 （3）無性 系統(tǒng) （4）非生物因素
22．（1）光合 （2）成熟區(qū) （3）3 （4）氧氣 呼吸 （5）C
23．（1）淀粉 （2）③ （3）④ （4）吸收 心臟 呼吸
24．（1）乳酸菌 （2）桑葚汁添加比例 （3）先上升后下降 10 （4）① ③
25．（1）生態(tài)系統(tǒng) （2）分解者 （3）B 缺少生產(chǎn)者 （4）光線良好
（5）生物的種類和數(shù)量太少（合理即可）
讀經(jīng)典，品文化之美
（1）麥芽糖古稱“飴餳”，《天工開物》載：“凡飴餳，稻、麥、黍、粟，皆可為之”。稻、麥、黍、粟中含有的_________在相關酶的作用下分解為麥芽糖。麥芽糖可用來制作非遺糖畫、小糖人等。
觀糖畫，感創(chuàng)造之美
（2）非遺傳承人熬糖、繪制、著色，以勺為筆，創(chuàng)造出精美的畫作。糖畫反射的光線經(jīng)晶狀體折射后，落在下圖中的_________（填序號）上形成清晰的物像。
嘗糖畫，享勞動之羨
（3）親手制作的糖畫，吃起來格外香甜。吃糖時，甜的感覺產(chǎn)生于下圖中_________（填序號）。
建概念，悟知識之美
（4）吃糖畫后，麥芽糖在人體多系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用下，參與復雜的生命活動。據(jù)此建構的概念圖如下圖所示。
麥芽糖徹底分解為葡萄糖后，由B系統(tǒng)進入C系統(tǒng)的過程叫做_________；
葡萄糖進入C系統(tǒng)后，為其運輸提供動力的器官是_________；
葡萄糖最終分解為水和二氧化碳，并釋放出能量，其中二氧化碳由圖中[A]_________系統(tǒng)排出體外。
生態(tài)瓶評價表
評價維度
評價等級
A
B
C
科學性
生物部分組成成分
成分齊全
缺少一種成分
缺少兩種成分或更多
光照條件
光線良好
陽光直射
沒有光照
美觀性
…
環(huán)保性
…

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