1.基礎(chǔ)知識(shí)綜合。
閱讀下面的文字，完成小題。
時(shí)光如流，匆匆而逝，本學(xué)期已過近半。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)了拋灑殷紅熱血，鞠躬盡瘁、死而后已的鄧稼先，對(duì)老王心懷愧 ① （zuò）的楊絳先生；感受了朝鮮戰(zhàn)場腥風(fēng)血雨中志愿軍戰(zhàn)士的堅(jiān)忍與頑強(qiáng)，還有東北人民對(duì)亙古地層的深沉熱愛。這一切都喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求，對(duì)美好德行的追求。我們定要上下求索，誓做 ② 的新時(shí)代“好少年”！
1
文中加點(diǎn)字“殷”“亙”的讀音正確的是（ ） 。
2
在文中橫線①處填人漢字，正確的是（ ） 。
3
在文中橫線②處填人詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵? ） 。
4
文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（ ） 。
5
下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）。
①一場春雨過后，在甜甜的雨水滋潤下，在陣陣清風(fēng)的撫摸下，綠芽漸漸長大了。
②到了夏天，大槐樹一片蔥蔥蘢蘢。
③打我記事兒起，老家院子里就有五棵粗壯的國槐樹。
④高大的樹冠形成了一張墨綠色的大傘，為我們遮住熱辣辣的陽光。
⑤春天，槐樹枝上發(fā)出了嫩嫩的綠芽。
2.下面情境中，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（ ）。
學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ル蹰w參觀。在滕王閣的二樓，有專門關(guān)于江西方言的講解區(qū)。你的同學(xué)小王認(rèn)為江西方言太士氣了，沒什么可發(fā)揚(yáng)光大的，于是你對(duì)小王說：
3.詩歌鑒賞。
閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
送杜十四①之②江南
孟浩然
荊吳③相接水為鄉(xiāng)，
君去春江正森茫。
日暮征帆④何處泊，
天涯一望斷人腸。
【注】①杜十四：杜晃，排行第十四，故稱“杜十四”。②之：去。③荊吳：詩中泛指江南，④征帆：指遠(yuǎn)行的船。
1
下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）。
2
“天涯一望斷人腸”一句采用何種抒情方式，有什么作用？
4.文言文閱讀。
閱讀下面的文言文，完成小題
王荊公介甫退處金陵。一日，幅巾①杖展②，獨(dú)游山寺，遇數(shù)客盛談文史，詞辨紛然。公坐其下，人莫之顧。有一人徐問公曰：公亦知書否？”公唯唯而已，復(fù)問公何姓，公拱手答曰：“安石姓王?！北娙嘶炭?，慚俯而去。
（選自《青瑣高議》，有改動(dòng)）
【注釋】①幅巾：頭上用一塊絹遮裹。②杖展：掛著手杖行走。
1
解釋文中加點(diǎn)詞的含義。
2
把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
1
遇數(shù)客盛談文史，詞辯紛然
2
眾人惶恐，慚俯而去。
3
從文中我們可以看出王安石有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？
5.名句名篇默寫。
補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）成語“撲朔迷離”源于《木蘭詩》中的“ ， ”。
（2）王維《竹里館》中的“ ， ”抒發(fā)了詩人把明月當(dāng)作知己，認(rèn)為有明月相伴就不會(huì)感到孤獨(dú)的心緒。
（3）《逢入京使》中點(diǎn)明路途遙遠(yuǎn)，詩人潸然淚下的句子是“ ， ”。
6.現(xiàn)代文閱讀。
閱讀下面的小說，完成下面小題。
掃碼時(shí)代
袁省梅
①小城不大，城南的早市也不大，倒是挺紅火。從早上一直到中午，都是人來人往，熱鬧得很。李老漢的菜攤也不大，有兩步寬吧，倒是位置好，在早市的入口處。
②李老漢攤子上的菜是應(yīng)著季節(jié)賣的，春天是白蒿、薺菜、掃帚苗，都是地里棧邊長的野菜。現(xiàn)在的人們喜歡吃這些野菜。過上幾天，天暖和點(diǎn)兒，老漢菜園子的菜就能賣了，菠菜、芫荽、油菜、茼蒿、山蔥，接著是茄子、辣椒、西紅柿，立秋后，刀豆角和花皮南瓜就能賣了，一直到了處暑，地里的蘿卜苗、胡蘿卜苗又瘋長開了……李老漢的菜該嫩的嫩，該老的老，一棵比一棵鮮嫩，一棵賽一棵精神，是有一股經(jīng)過風(fēng)吹日曬雨淋后的茁壯勁兒。往往是，老漢剛把各樣菜擺在攤上，就有人蹲下來挑揀。人們說，大田地里的菜比大棚里的菜味道好，正，各是各的味。
③早市上，還有幾家賣大田菜的，但好像都不如老漢的菜好。人們認(rèn)為，李老漢和婆婆兩個(gè)人都是一副笑眉眼，買不買菜，對(duì)人都是笑呵呵的，有時(shí)，已經(jīng)稱好了，還會(huì)再搭上三棵兩棵。你別小看這三兩棵不值錢的菜，會(huì)讓人順心開心。這樣，李老漢菜攤子上的菜就賣得好賣得快。
④那是谷雨過后的一天早上，李老漢和婆婆剛把菜擺好，有人就蹲了下來，還沒問價(jià)，手上已經(jīng)抓了一把菠菜。菠菜稱好了，二斤，五塊錢?？腿颂统鍪謾C(jī)，給李老漢要“碼”。李老漢卻拿不出碼。一旁的婆婆急得在菜堆里找，在包里翻，就是不見那個(gè)系著一根藍(lán)色帶子的碼。老漢卻不急，笑呵呵地說，今個(gè)忘牽“馬”了，給現(xiàn)金吧。
⑤買菜人就把挑好的菜放下來，嘟囔了一句，哪有現(xiàn)金啊。站起來走了。
⑥現(xiàn)在的人，尤其是年輕人，哪個(gè)出門帶現(xiàn)金？買一塊錢的東西，是用手機(jī)掃碼付款，買三十五十成百上千的東西也是用手機(jī)掃碼付款。
⑦老漢要現(xiàn)金的話推走了好些顧客。婆婆不樂意了。婆婆說，碼呢？碼呢？你把碼藏哪兒了？
⑧老漢卻咬定說是忘帶了。
⑨婆婆不信，氣咻咻地罵老漢耍啥花招哩。婆婆說，你是想把菜再背回去？老漢鐵著一張臉不說話。
⑩貨賣一張皮。何況他們的菜都是青菜，到了下午就不是十分地水嫩了，誰還愿意買呢？婆婆叨叨著讓老漢把碼拿出來。老漢卻嫌婆婆心急，他悄聲勸道，還早哩，買菜的人多著呢。
?老漢不愿意讓人掃碼付款。老漢想收現(xiàn)金。
?原來，一直用的收款碼是孫媳婦的。老漢和婆婆沒有智能手機(jī)，他們用的是只能接打電話的老年手機(jī)。
?老漢第一天擺攤時(shí)，旁邊的人就提醒他要弄個(gè)“碼”。老漢思來想去不知要誰的碼，要兒子的吧，兒子好喝酒好打麻將，錢打在他手機(jī)里，喝了賭了，咋辦？兒媳婦倒是不喝不賭也不亂花錢，可是太摳，一根柴火棒拿到她家，休想再拿出來。那要閨女的碼？人常說，閨女是父母的小棉襖。閨女跟父母貼心，家長里短，啥話都能說，一分一厘也好張嘴?？善牌挪煌?，說是怕兒媳婦知道了，會(huì)有意見。嫁出去的姑娘，潑出去的水啊。
?思來想去，老漢就要了孫媳婦的碼。孫子去年結(jié)的婚，孫媳婦在鎮(zhèn)上蛋糕店打工，過幾天就會(huì)給老兩口送三五塊蛋糕啦一小包酥餅啦，說是自己做的，讓爺奶嘗嘗。老漢心里說，把錢打在孫媳婦手機(jī)里，她肯定不會(huì)昧了。用孫媳婦的碼的第一天，老漢算了，碼上存下了三十五塊錢，手里收下的現(xiàn)金只有八塊錢?；丶乙姷綄O媳婦，孫媳婦喜滋滋地夸爺奶會(huì)賣菜，半天就掙下三十多塊錢。孫媳婦問爺奶，是眼下把錢給他們還是攢多了再給？
?老漢和婆婆一聽這話，都不好意思叫孫媳婦馬上給錢，都說不急不急，等攢多了再說。可是，一個(gè)月過去了，兩個(gè)月都過去了，孫媳婦都沒給他們現(xiàn)錢，見了他們，只是說忙，說等閑了到銀行取錢。老漢和婆婆呢也就不好意思催了，心里呢真的有些急了，他們指靠那點(diǎn)兒錢買油鹽醬醋、走人情禮路的啊，還有頭疼腦熱的藥，也指望賣菜的那點(diǎn)兒錢。
?這樣，老漢賣菜時(shí)就先問人有沒有現(xiàn)金，沒有現(xiàn)金了，才讓掃碼，而這天早上，老漢干脆把碼收了起來?？墒牵劭粗栕叩筋^頂了，菜還沒有賣出去多少。
?趁攤子前沒人的時(shí)候，婆婆叫老漢把碼取出來。老漢還是不愿意，要再等等看。婆婆悄悄說，往常孫媳婦手機(jī)上三塊五塊不停地進(jìn)，這半天了，一分錢也沒有叮當(dāng)，孫媳婦問起來看你咋說。
?咋說咋說？人家都給的現(xiàn)錢嘛，我有啥法？
?老兩口正吵著，過來幾個(gè)買菜的媳婦，竟然都是給的現(xiàn)金。她們說，知道你們要現(xiàn)金，為了買你的菜，我們專門拿的。
?老漢把錢遞給婆婆，嘿嘿地笑，看吧看吧，人都愛見咱的菜，就會(huì)給咱現(xiàn)金。婆婆白了他一眼，接了錢，沒說話。老漢就又笑模呵呵地叨叨，人常說，酒香不怕巷子深啊。
?正準(zhǔn)備收攤，孫媳婦滿臉通紅地跑來了，說今天換崗，正好有工夫去了趟銀行。說著塞給奶奶一個(gè)鼓鼓囊囊的銀行信封，又說怕二老著急，我先把錢取回來了。婆婆捂著孫媳婦的手，白了老漢一眼。老漢也笑了。
（選自2022年第21期《小小說選刊》）
1
文中的老漢是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合選文中的具體描寫，談?wù)勀愕睦斫狻?br>2
選文?-?段在文中有何作用？
3
聯(lián)系上下文，揣摩下列句子中加點(diǎn)詞語表情達(dá)意的效果。
1
往往是，老漢剛把各樣菜擺在攤上，就有人蹲下來挑揀。
2
婆婆捂著孫媳婦的手，白了老漢一眼。
4
小小說，是抓住一個(gè)富有典型意義的生活片段，來說明一個(gè)問題或表現(xiàn)比它本身廣闊得多、也復(fù)雜得多的社會(huì)現(xiàn)象。閱讀選文和鏈接材料，回答下面問題。
【鏈接材料—】
《生命時(shí)報(bào)》發(fā)起的一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過60%的老人，每月都會(huì)遇到二維碼的困擾，至少有10%的老人完全無法使用二維碼。
【鏈接材料二】
“請掃碼付款！”“我們餐廳是掃碼點(diǎn)餐！”“請先掃碼預(yù)約！”……近年來，二維碼這種“黑白小方塊”已成為通向智能時(shí)代的一把“鑰匙”，便利了生活，掃碼支付也一度被奉為中國“新四大發(fā)明”之一?？蛇@對(duì)老年人來說，卻是冰火兩重天：會(huì)用的，可以通過二維碼滿足衣食住行一切需求；不會(huì)用或沒有智能手機(jī)的，反而遭遇了更多困難。
——《生命時(shí)報(bào)》
1
選文和鏈接材料主要說明了什么問題（社會(huì)現(xiàn)象）？
2
針對(duì)這一問題（現(xiàn)象），你有什么解決辦法或建議？
7.現(xiàn)代文閱讀。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
寫字的老人
鄧建華
①廣場地面的磚很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。
②華燈初上時(shí)，有個(gè)駝背老人，手提裝有清水的舊油漆桶，肩扛一米長的毛筆來了。
③駝背老人不管別人怎么看他，只要天晴，他準(zhǔn)時(shí)來。擺好水桶，碩大的筆頭蘸上清水，就提筆開始寫字，工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體，飄逸、灑脫。書《滿江紅》，或《登鵝雀樓》。大熱天，他常常穿一條西裝褲，一件背心，一口氣寫上百字，也不見他歇，甚至不喝一口水。清水寫的字，讓有些呆滯的廣場充滿韻味。
④有人散步，匆匆走過廣場，陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字，便收住腳步，圍普字細(xì)看一番，“嘖嘖嘖”贊嘆不已。有幾個(gè)半大不小的孩子，止不住加速度的輪滑，碾壓過老人的“作品”，也不見他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫，腰不痛手不酸的樣子，著實(shí)叫人驚嘆。等到廣場舞大媽們開始張羅著，將音響設(shè)備推過來，駝背老人才開始收拾自己的筆“墨”。他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗，將筆鋒上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜，再將有些臟的剩水，提到不遠(yuǎn)處的金桂樹下，小心澆灌。我一直覺得這棵樹與別的樹不同。如果說那排樹是一個(gè)班的學(xué)生，這棵樹就帶點(diǎn)它們中的“學(xué)霸”那種驕傲樣子，是喝多了那些“墨”水嗎？有段時(shí)間天氣不錯(cuò)，駝背老人天天來，我也就天天去到廣場遛一圈。
⑤有人問：“您收不收徒弟??？這么好的本事。”老人偶爾搭腔，說：“哪天沒飯吃了，可能會(huì)！”
⑥聽說了有這么個(gè)老人，書法家協(xié)會(huì)的人也尋了過來。來的人看著老人寫了十幾分鐘字，面帶羞愧，小心翼翼地說：“如果請您加入我們書法協(xié)會(huì)，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：“哪天沒事干了，可能會(huì)的！”
⑦駝背老人這點(diǎn)兒怪脾氣，徹底調(diào)動(dòng)了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰？天天這么練，他要干什么？
⑧許多人圖著他轉(zhuǎn)，他還是一聲不響，提筆寫字，不關(guān)心所有的疑問和好奇。
⑨這天，天有點(diǎn)悶熱，他每每寫到第三行字，第一行就已干了，所以總只能見到兩行字，伴著他緩緩前行。倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。
⑩我忍不住說：“要能寫在紙上，多帥！”老人說：“有天到了那步田地，可能會(huì)的！”
?我不理解“那步田地”是哪步，就說：“畢竟啊，寫在地上的清水字，一瞬就不見了！”
?老人將筆蘸滿清水，寫完“浪淘盡千古風(fēng)流人物”幾個(gè)字，才接過我的話說：“是嗎？那刻在石頭上的字，也只一瞬就不見了?！?br>?我看著那幾個(gè)字，轉(zhuǎn)眼就風(fēng)干了，不知怎么回答他。
?老人見我沒再說什么，就笑道：“我沒有在寫字啊，你沒有看見我只是在掃地嗎？”他照例在他該收場時(shí)，洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶。掃地？
?后來在一個(gè)小區(qū)的傳達(dá)室，我碰見他，只是，他沒提筆，而是提一桿不太利索的竹掃帶，在認(rèn)真地打掃外來車輛粘帶進(jìn)來的紙屑，那一絲不茍的神戀，很熟悉。
?我迎上去說：“您好啊，您在這里掃地？”
?老人頭都沒有抬，有一句話卻有力地蹦出來：“掃地？你沒見我在寫學(xué)嗎？”
1
下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）。
2
請按要求賞析下列句子。
1
老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：“哪天沒事干了，可能會(huì)的！”（從人物描寫角度）
2
倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。（從修辭角度）
8.現(xiàn)代文閱讀。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一
①我們的骨骼中含有大量鈣元素，它是強(qiáng)健骨骼的中堅(jiān)力量，是人體必需的常量元素。
②人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣晶體的形式存在于骨路和牙齒中。別小瞧了這部分鈣元素，它能增加軟組織的韌性，對(duì)人體的很多器官都有影響。例如皮膚、鼓膜、血管內(nèi)膜、腦血管、腸道內(nèi)膜的彈性都與鈣元素有關(guān)。缺鈣時(shí)，這些軟組織會(huì)變硬，失去彈性，慢慢地讓你憔悴、表老、疾病纏身。很多人缺鈣后，會(huì)出現(xiàn)骨質(zhì)疏松、牙齒脫落等癥狀。由此可見鈣元素對(duì)人體健康的重要性。但是鈣也不能補(bǔ)得過多，過多的鈣容易增加戀結(jié)石的風(fēng)險(xiǎn)。所以醫(yī)生會(huì)建議通過食補(bǔ)的方式來補(bǔ)鈣，還要多曬太陽，這樣可以增加維生章D，幫助人體吸收鈣元親。
（選自《科普時(shí)報(bào)》，有刪改）
材料二
中國居民膳食鈣參考攝入量（mg/d）
一般來說，大多敷人認(rèn)為只有老年人需要補(bǔ)鈣，因?yàn)樵诶夏觌A段最容易患骨質(zhì)疏松癥。事實(shí)上，情況并非如此。其實(shí)，我們出生后就需要注意補(bǔ)鈣，因?yàn)殁}是人的骨骼和牙齒的重要組成部分。如果在嬰兒期或青春期不注意補(bǔ)鈣，可能會(huì)影響骨骼的發(fā)育和健康。14歲以后，身體發(fā)育會(huì)加快，對(duì)鈣的需求也會(huì)增加。因?yàn)槿梭w隨著歲月的流逝，一旦過了30歲，骨量就在下降，吸收鈣的能力也在下降，此時(shí)補(bǔ)鈣，效果也會(huì)有所下降。即使多吃鈣片，骨量也很難恢復(fù)到峰值狀態(tài)。
（有刪改）
材料三
對(duì)于大多數(shù)人而言，補(bǔ)鈣非常重要。那么，有沒有什么好的方法進(jìn)行補(bǔ)鈣呢？日常飲食中有很多食物都富含鈣質(zhì)，我們可以通過食補(bǔ)的方式進(jìn)行補(bǔ)鈣。比如說一杯200ml的牛奶，就含有200mg的鈣，而且牛奶中的乳鈣很容易被人體吸收。另外，菠菜、西蘭花等深綠色的蔬菜，魚、蝦、貝等海鮮類，芝麻醬，堅(jiān)果等也都宮含鈣質(zhì)。維生親D、維生素K等同步補(bǔ)充，能夠讓鈣吸收得更好。維生素D會(huì)影響腸道的鈣吸收，而維生素K參與普骨形成的環(huán)節(jié)。維生素K在深綠色萊、豆油、菜籽油中含量較高。除此之外，運(yùn)動(dòng)也有助于鈣的吸收。為避免一次性補(bǔ)充鈣量過多，建議分多次食用，并避免和高鈣的牛奶和豆制品一起服用，單次劑量過高，除了可能會(huì)造成胃腸道不適以外，還可能會(huì)影響鈣吸收率。一般鈣劑建議在餐后服用，以減少胃腸道的不適感。尤其是在晚餐后服用鈣劑，最有利于人體對(duì)鈣的吸收。這是因?yàn)槿梭w在夜間十二點(diǎn)到凌展期間血鈣濃度最低，生長激素分泌的濃度最高，這個(gè)時(shí)候鈣的吸收率和利用率才會(huì)達(dá)到峰值。
（有刪改）
1
下列說法與材料相關(guān)內(nèi)容相符合的一項(xiàng)是（ ）。
2
下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）。
9.下列對(duì)相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）。
10.名著閱讀。
人們說話的口吻通常與其性格相對(duì)應(yīng)，作家在塑造人物時(shí)，也會(huì)借請言描寫來突顯人物性格。下面是《駱駝祥子》中某一女性在不同場合所說的話。請依據(jù)你的閱讀積累，判斷她可能是誰。結(jié)合名著有關(guān)內(nèi)容，說說你這樣判斷的理由。
（1）“別楞著，去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說。屋里見?！?br>（2）“你當(dāng)我怕誰是怎著？你打算怎樣？你要是不愿意聽我的，我正沒工夫跟你費(fèi)唾沫玩！說翻了的話，我會(huì)堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！”
（3）“你說話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？”
11.名著閱讀。
試結(jié)合祥子的相關(guān)事例分析其形象性格前后有著怎樣的變化？
12.作文。
“良言”好話，有益的話。比如師生間交心的話，家人間關(guān)切的話，朋友間規(guī)勸的話，陌生人寬容的話，書本上警策的話……好話還得好好說；長話可以短說，直白的話可以含蓄地說，嚴(yán)肅的話可以輕松的說，……說好話，好好說話，都會(huì)讓人如沐春風(fēng)。
請以“良言如春”為題，寫一篇文章。
要求：（1）自選文體（詩歌除外），不少于600字（2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名，地名。
A.yīn gèng
B.yān gèn
C.yān gèng
D.yīn gèn
A.作
B.昨
C.佐
D.怍
A.微不足道
B.義憤填膺
C.當(dāng)之無愧
D.可歌可泣
A.通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了拋灑殷紅熱血，鞠躬盡瘁、死而后已的鄧稼先的高貴品質(zhì)。
B.通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了拋灑殷紅熱血，鞠躬盡瘁、死而后已的鄧稼先。
C.通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我們見識(shí)了拋灑殷紅熱血，鞠躬盡瘁、死而后已的鄧稼先。
D.通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)了鄧稼先的高貴品質(zhì)。
A.③⑤①②④
B.⑤①③④②
C.③⑤④①②
D.⑤③①②④
A.“你的想法是不對(duì)的，我們每個(gè)人都必須熱愛自己家鄉(xiāng)的方言。”
B.“不喜歡方言就是不熱愛家鄉(xiāng)，看來你就不該在這兒生活?！?br>C.“方言使人感到親切，承載著悠久的歷史文化信息，是值得我們發(fā)揚(yáng)和推廣的?！?br>D.“方言有特殊的韻味和感染力，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分?！?br>A.首句不言別情，而是介紹杜十四所去之地的情況，是詩人對(duì)他的開解安慰。
B.次句寫眼前事、眼前景：你現(xiàn)在離去，江水滔滔，正好行船，一帆風(fēng)順。
C.第三句中，杜十四剛出發(fā)便問“何處泊”，表現(xiàn)了他對(duì)未來處境的驚惶不安。
D.全詩用散行句式，如行云流水，寫得頗有神韻，同時(shí)在謀篇造句上也極具特色。
（1）顧
（2）徐
（3）復(fù)
A.小說圍繞“寫字”展開敘寫，寫了老人寫字、有人問“字”、老人“釋字”等情節(jié)。
B.第③段中“韻味”一詞，表現(xiàn)了老人飄逸灑脫的字給呆滯的廣場所增添的文化味道。
C.第④段寫散步的人的嘖嘖贊嘆，從正面刻畫了寫字老人在廣場上練字的認(rèn)真、從容。
D.這篇小說從生活小事入手，語言樸實(shí)，耐人尋味，能引發(fā)讀者對(duì)于“人生”的思考。
年齡段
推薦攝入量
可耐受最高攝入量

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這是一份江西省黎川縣第一中學(xué)片區(qū)八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題，共23頁。試卷主要包含了語言文字運(yùn)用，古代詩文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，名著閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

江西省黎川縣第一中學(xué)片區(qū)八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期4月期中語文試題：

這是一份江西省黎川縣第一中學(xué)片區(qū)八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期4月期中語文試題，共8頁。試卷主要包含了語言文字運(yùn)用，古代詩文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，名著閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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