化學(xué)（新疆卷）-2024年中考考前最后一卷

這是一份化學(xué)（新疆卷）-2024年中考考前最后一卷，共16頁(yè)。試卷主要包含了根據(jù)圖片，下列說法正確的是，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?，下列?shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖堑葍?nèi)容，歡迎下載使用。
化學(xué)注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。
2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上、寫在本試卷上無效。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 Fe-56 Cl-35.5
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1．宋末元初文人趙孟頫有一首描繪當(dāng)時(shí)的煙火，歌頌煙火匠師的詩(shī)，詩(shī)中涉及化學(xué)變化的是
A．人間巧藝奪天工B．煉藥燃燈清晝同C．柳絮飛殘鋪地白D．桃花落盡滿階紅
2．今年我國(guó)環(huán)境日的主題是“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列生活方式符合這一理念的是
A．提倡無紙化辦公B．生活垃圾直接填埋
C．多開燃油私家車D．常使用一次性餐具
3．地球上生物的生存都離不開水。下列關(guān)于水的說法不正確的是
A．地球上水資源十分豐富
B．生活廢水、農(nóng)藥等的不合理使用會(huì)造成水體污染
C．我國(guó)淡水資源豐富
D．衛(wèi)生間水龍頭應(yīng)張貼節(jié)水標(biāo)志
4．2024年，積極推進(jìn)碳達(dá)峰、碳中和依然是環(huán)保目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)要因地制宜、因業(yè)施策。下列生活中的做法不利于實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的是
A．積極開發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源
B．綠色出行，提倡自行車作交通工具
C．推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染
D．采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需產(chǎn)品
5．“真金不怕火煉”，說明金Au不容易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。但有一種液體叫做“王水”，具有強(qiáng)腐蝕性，可以溶解金，生成四氯金酸HAuCl4。HAuCl4中金元素（Au）的化合價(jià)為
A．＋3B．＋2C．＋1D．0
6．為探究X、X、Z三種金屬的活動(dòng)性，某同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn)。則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
A．X、Y、ZB．Y、X、ZC．X、Z、YD．Z、Y、X
7．建立認(rèn)識(shí)物質(zhì)的宏觀與微觀視角之間的關(guān)聯(lián)是學(xué)習(xí)化學(xué)的特有方法。對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是
A．一氧化碳能夠燃燒，二氧化碳能夠滅火——分子構(gòu)成不同
B．氯化鈉溶液能夠?qū)щ姟然c在水中解離為鈉離子和氯離子
C．石墨質(zhì)軟而金剛石硬度非常大——構(gòu)成它們的原子排列方式不同
D．硫酸亞鐵和硫酸鐵性質(zhì)不同——亞鐵離子和鐵離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
8．根據(jù)圖片，下列說法正確的是
A．KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
B．20℃時(shí)，10gKNO3能完全溶于50g水
C．10℃時(shí)，KNO3的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
D．當(dāng)NaCl中混有少量KNO3時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純NaCl
9．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A．AB．BC．CD．D
10．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A．AB．BC．CD．D
二、填空題（本大題共3小題，每空1分，共20分）
11．化學(xué)就在我們身邊。
Ⅰ．從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）。
①氮?dú)? ②硝酸鉀 ③金剛石 ④氫氧化鈣
(1)可用作復(fù)合肥的是 ；
(2)可用于改良酸性土壤的是 ；
(3)可打磨制成璀璨奪目鉆石的是 ；
(4)可用作食品保護(hù)氣的是 。
Ⅱ．為保證國(guó)家食品安全，強(qiáng)化健康意識(shí)，保障“舌尖上的安全”，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題。
(5)中考備考期間，某校為學(xué)生配置的營(yíng)養(yǎng)餐中有下列食品。其中富含蛋白質(zhì)的是 （多選，填字母序號(hào)）。
A．大米飯B．雞蛋C．黃瓜D．牛肉
(6)加碘食鹽中的“碘”是指 （填“元素”、“分子”或“原子”）。
(7)家庭用水雖然是經(jīng)過自來水廠凈化的，但不能直接飲用。生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是 。自來水廠一般用次氯酸（HClO）殺菌消毒，次氯酸屬于 （填“氧化物”、“化合物”或“有機(jī)物”）。
(8)“民以食為天，食以安為先”，下列做法不能有效預(yù)防食源性疾病的是 （填字母）。
A．不吃腐敗變質(zhì)的食品B．不吃來歷不明的食品
C．不隨便吃野菜、野果D．買回來的蔬菜水果不洗直接食用
12．日常生活、生產(chǎn)中，往往蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：
(1)缺鐵會(huì)引起貧血，這里的“鐵”應(yīng)理解為________（填字母序號(hào)，下同）；
A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)
(2)材料是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說法正確的是______。
A．玻璃是一種復(fù)合材料B．玻璃鋼屬于金屬材料
C．棉花屬于合成纖維D．塑料屬于有機(jī)高分子材料
(3)下列農(nóng)場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)存放的化肥中屬于復(fù)合肥的是________。
A．NH4H2PO4B．K2SO4C．NH4NO3D．KNO3
(4)下列食物中富含糖類的是__________。
A．牛肉B．西紅柿C．米飯D．花生油
(5)納米醫(yī)學(xué)上可用四氯金酸（HAuCl4）制備包裹藥物的外殼，四氯金酸中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)，則金元素的化合價(jià)為 。
(6)生產(chǎn)中常用鹽酸除鐵銹（主要成分為Fe2O3），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
13．以典型物質(zhì)為核心，進(jìn)行問題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑。同學(xué)們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)過程中，對(duì)氫氧化鈣的有關(guān)知識(shí)，以結(jié)構(gòu)圖的形式進(jìn)行了如下梳理。
(1)氫氧化鈣俗稱 （寫1個(gè)）。
(2)請(qǐng)寫出氫氧化鈣的一種物理性質(zhì)： 。
(3)用氫氧化鈣配制波爾多液的化學(xué)方程式為 。
(4)測(cè)定氫氧化鈣溶液的pH時(shí)，如果將pH試紙?zhí)崆皾?rùn)濕，會(huì)使測(cè)定結(jié)果 （選填“偏小”“偏大”或“不變”）。
(5)實(shí)驗(yàn)室中，向氫氧化鈣溶液中滴加碳酸鈉溶液，二者能發(fā)生反應(yīng)的原因是 。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，每空1分，共14分）
14．根據(jù)下列裝置回答問題：
(1)儀器①名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣時(shí)，為了方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)該選用上述發(fā)生裝置 (填裝置字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。收集氫氣選用的收集裝置是 (從D、E、F中選一個(gè))。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣選用的反應(yīng)裝置是 (填裝置字母序號(hào))，用裝置D收集較純氧氣，當(dāng)觀察到 (填現(xiàn)象)時(shí)才能開始收集。
(4)二氧化硫是一種有刺激性氣味、密度大于空氣且溶于水并能與水反應(yīng)的無色有毒氣體，常用裝置G收集二氧化硫，氣體從b端通入，而a端連接導(dǎo)管插入NaOH溶液中的目的是 。
15．近期，學(xué)校周邊熱銷一類炸包、臭包這樣的三無玩具，一踩就“炸”，臭氣熏人。為探究該玩具背后的化學(xué)原理，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下開始實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】
①炸包中的白色粉末主要成分為碳酸鹽，透明液體為檸檬酸溶液。
②常溫時(shí)，檸檬酸（用HA表示）為白色晶體，是一種重要的有機(jī)酸，易溶于水，具有酸的通性。
【提出問題】炸包中的白色粉末主要成分具體是什么？
【猜想假設(shè)】小組經(jīng)過討論，對(duì)白色粉末的成分提出以下幾種猜想：
猜想Ⅰ：碳酸鈉；猜想Ⅱ：碳酸氫鈉；猜想Ⅲ：碳酸鈣。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)請(qǐng)完善下面表格。
【討論分析】
(2)①檸檬酸的物理性質(zhì)有 （任寫一條），該白色粉末在日常生活中的用途是 。
②炸包爆炸的化學(xué)方程式是 。
【拓展反思】
(3)臭包中含有硫化鈉，被捏破后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成硫化氫氣體，硫化氫是一種急性劇毒，吸入少量高濃度硫化氫可于短時(shí)間內(nèi)致命。對(duì)此，你的感悟是 。
四、計(jì)算題（本大題1小題，共6分）
16．為測(cè)定某氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)小組取該氫氧化鈉溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)分析并計(jì)算：
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗稀鹽酸的質(zhì)量為 g。
(2)計(jì)算該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
實(shí)驗(yàn)操作


現(xiàn)象
產(chǎn)生氣泡
無明顯現(xiàn)象
Y表面析出Z固體
A.探究影響反應(yīng)速率的因素
B.比較同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性
C.探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性
D.探究鐵生銹需與水接觸
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)方案
A
除去CO2中混有的少量CO
將氣體通過灼熱的CuO
B
證明NaOH能與CO2反應(yīng)
向充滿CO2的軟塑料瓶中加入NaOH溶液，振蕩，觀察塑料瓶是否變癟
C
鑒別NH4Cl溶液和KCl溶液
取樣，分別滴加AgNO3溶液
D
分離CaCl2和CaCO3的固體混合物
加足量水溶解，過濾
編號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①
取少量白色固體粉末于試管中，加足量的水，充分?jǐn)嚢?br>
猜想Ⅲ不成立
②
取少量①中溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液
無明顯現(xiàn)象
猜想 不成立
③

有氣泡產(chǎn)生
猜想Ⅱ成立
參考答案：
1．B
【詳解】A、人間巧藝奪天工，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、煉藥燃燈清晝同，包含物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、柳絮飛殘鋪地白，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、桃花落盡滿階紅，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
故選B。
2．A
【詳解】A、提倡無紙化辦公，能節(jié)約紙張，減少樹木的砍伐，該選項(xiàng)符合題意；
B、直接填埋生活垃圾，會(huì)污染土壤，該選項(xiàng)不符合題意；
C、燃油會(huì)產(chǎn)生CO等物質(zhì)污染空氣，該選項(xiàng)不符合題意；
D、常使用一次性餐具，會(huì)增加樹木的砍伐，該選項(xiàng)不符合題意。
故選A。
3．C
【詳解】A、水是生命之源，地球表面的71%都被水覆蓋，地球上的總儲(chǔ)水量很大，水資源十分豐富 ，說法正確；
B、生活廢水、農(nóng)藥等的不合理使用會(huì)造成水體污染，所以廢水不可以直接排放入河流中，需要經(jīng)過處理，達(dá)標(biāo)后再排放，說法正確；
C、地球上水資源十分豐富，但大部分是含鹽很高的海水，可供人類直接利用的淡水資源不足總水量的1%，且分布不均勻，說法錯(cuò)誤；
D、生活中我們要養(yǎng)成節(jié)約水的好習(xí)慣，可以在衛(wèi)生間水龍頭張貼節(jié)水標(biāo)志，說法正確；
故選C。
4．C
【詳解】A、積極開發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源，可以減少化石能源的使用，可以減少污染，有利于實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，故A不符合題意；
B、綠色出行，提倡自行車作交通工具，可以減少汽車尾氣污染，有利于實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，故B不符合題意；
C、推廣使用一次性木筷不正確，會(huì)浪費(fèi)資源，不利于實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，故C符合題意；
D、采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需產(chǎn)品，可以減少污染，節(jié)約資源，有利于實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，故D不符合題意；
故選：C。
5．A
【詳解】HAuCl4由H、Au、Cl三種元素組成，其中H元素的化合價(jià)為+1價(jià)，Cl元素的化合價(jià)為-1價(jià)，設(shè)Au元素的化合價(jià)為x，根據(jù)在化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零可得，，解得，故HAuCl4中金元素（Au）的化合價(jià)為＋3價(jià)。故選：A。
6．A
【詳解】Y能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，說明Y的活動(dòng)性在氫前；Y放入硫酸X溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明X的活動(dòng)性強(qiáng)于Y；Y放入硫酸Z溶液中，Y表面析出Z固體，說明Y的活動(dòng)性強(qiáng)于Z，故三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是X、Y、Z，故選A。
7．D
【詳解】A、一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同，所以一氧化碳能夠燃燒，二氧化碳能夠滅火，選項(xiàng)正確；
B、氯化鈉在水中解離為鈉離子和氯離子，鈉離子與氯離子都是能夠再水中自由運(yùn)動(dòng)的帶電微粒，所以氯化鈉溶液能夠?qū)щ?，選項(xiàng)正確；
C、石墨和金剛石都是碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，但兩種物質(zhì)中構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同，所以兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)不同，石墨質(zhì)軟而金剛石硬度非常大，選項(xiàng)正確；
D、亞鐵離子是鐵原子失去2個(gè)電子形成的離子，鐵離子是鐵原子失去3個(gè)電子形成的，離子的種類不同，化學(xué)性質(zhì)不同，所以硫酸亞鐵和硫酸鐵性質(zhì)不同，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。
8．B
【詳解】A、溶解度比較應(yīng)指明溫度，否則無法比較，不符合題意；
B、20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為30g，則該溫度下，10g硝酸鉀能完全溶于50g水，符合題意；
C、10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為20g，則該溫度下，硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，不符合題意；
D、由圖可知，硝酸鉀、氯化鈉的溶解度均隨溫度的升高而增加，硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故當(dāng)NaCl中混有少量KNO3時(shí)，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純NaCl，不符合題意。
故選B。
9．B
【詳解】A、等質(zhì)量的鐵粉、鐵塊分別滴加等體積的稀鹽酸、稀硫酸，實(shí)驗(yàn)過程中存在金屬的顆粒大小不同，酸的種類不同兩組變量，實(shí)驗(yàn)不能探究影響反應(yīng)速率的因素，實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>B、比較同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，等質(zhì)量的碘分別滴加適量汽油、蒸餾水，實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>C、探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性，分別向銀絲、銅絲加入相同體積的硫酸亞鐵溶液，銀絲、銅絲表面沒有明顯現(xiàn)象，證明銅、銀金屬活動(dòng)性比鐵弱，無法驗(yàn)證銀、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>D、左側(cè)試管鐵釘與水、空氣接觸，右側(cè)試管鐵釘只與水接觸，探究鐵生銹需與空氣接觸，實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>故選：B。
10．A
【詳解】A、一氧化碳具有還原性，可以和金屬氧化物在加熱的條件下反應(yīng)；將混合氣體通過灼熱的CuO，混合氣體中一氧化碳與CuO反應(yīng)，生成二氧化碳，可以除去CO，故該選項(xiàng)方案能達(dá)到目的；
B、向充滿CO2的軟塑料瓶中加入氫氧化鈉溶液，塑料瓶會(huì)變癟，但是不能說明是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，因?yàn)闅溲趸c溶液中還有水，因此需要再用相同的塑料瓶中充滿二氧化碳后，加入等體積的水，比較兩個(gè)塑料瓶變癟的程度大小，若加入的氫氧化鈉溶液塑料瓶變癟程度大，說明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，故該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的；
C、氯離子能和銀離子反應(yīng)，生成氯化銀沉淀；氯化銨溶液和氯化鉀溶液中都存在氯離子，所以加入硝酸銀溶液后，都會(huì)有沉淀生成；鑒別氯化銨和氯化鉀，可以取少量樣品于試管中，向溶液中加入氫氧化鈉溶液，加熱，若有刺激性氣味的氣體生成則是氯化銨，因?yàn)槁然@與氫氧化鈉反應(yīng)能生成氨氣，故該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>D、碳酸鈣不溶于水，氯化鈣能溶于水；分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物，可以加足量的水溶解，過濾后對(duì)濾渣進(jìn)行洗滌干燥處理，可得到碳酸鈣固體，濾液進(jìn)行加熱蒸發(fā)，可得氯化鈣固體；該實(shí)驗(yàn)是分離碳酸鈣和氯化鈣固體，而溶解過濾后得到的是氯化鈣溶液和碳酸鈣固體，故該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的；
故選擇A。
11．(1)②
(2)④
(3)③
(4)①
(5)BD
(6)元素
(7) 煮沸 化合物
(8)D
【詳解】（1）硝酸鉀含有N和K兩種營(yíng)養(yǎng)元素，可用作復(fù)合肥，故選②；
（2）氫氧化鈣顯堿性，能與土壤中的酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，可用于改良酸性土壤，故選④；
（3）金剛石硬度大，經(jīng)過打磨，可制成璀璨奪目鉆石，故選③；
（4）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，無毒，所以可用作食品保護(hù)氣，故選①；
（5）A、大米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，不符合題意；
B、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，符合題意；
C、黃瓜中富含維生素，不符合題意；
D、牛肉中富含蛋白質(zhì)，符合題意；
故選BD；
（6）物質(zhì)是由元素組成的，加碘食鹽中的“碘”不是以分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，故加碘食鹽中的“碘”是指元素；
（7）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是加熱煮沸，加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度；
含有兩種或兩種以上元素的純凈物叫做化合物；含有兩種元素的化合物，且其中一種元素是氧元素的化合物，叫做氧化物；通常將含有碳元素的化合物叫做有機(jī)物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等除外）；所以次氯酸是由氫元素、氧元素和氯元素組成的純凈物，屬于化合物；
（8）A、腐敗變質(zhì)的食物含有有毒物質(zhì)，不能食用，所以不吃腐敗變質(zhì)的食品， 能有效預(yù)防食源性疾病，不符合題意；
B、不吃來歷不明的食品，能有效預(yù)防食源性疾病，不符合題意；
C、野菜野果等可能有毒，所以不隨便吃野菜、野果，能有效預(yù)防食源性疾病，不符合題意；
D、蔬菜水果表面會(huì)有一些農(nóng)藥殘留，買回來的蔬菜水果不洗直接食用，不能有效預(yù)防食源性疾病，符合題意；
故選：D。
12．(1)A
(2)D
(3)AD
(4)C
(5)+3價(jià)
(6)
【詳解】（1）缺鐵會(huì)引起貧血，這里的“鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，故選：A；
（2）A、玻璃是一種無機(jī)非金屬材料，說法錯(cuò)誤，不符合題意；
B、玻璃鋼是一種由合成材料與玻璃纖維復(fù)合而成的特殊材料，屬于復(fù)合材料，說法錯(cuò)誤，不符合題意；
C、棉花是一種天然纖維，說法錯(cuò)誤，不符合題意；
D、塑料屬于有機(jī)高分子材料，說法正確，符合題意。
故選：D；
（3）A、NH4H2PO4中含有氮元素、磷元素兩種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥，符合題意；
B、K2SO4中只含有鉀元素一種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于鉀肥，不符合題意；
C、NH4NO3中只含有氮元素一種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于氮肥，不符合題意；
D、KNO3中含有氮元素、鉀元素兩種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥，符合題意。
故選：AD；
（4）A、牛肉富含蛋白質(zhì)，不符合題意；
B、西紅柿富含維生素，不符合題意；
C、米飯富含淀粉，淀粉屬于糖類，符合題意；
D、花生油富含油脂，不符合題意。
故選：C；
（5）納米醫(yī)學(xué)上可用四氯金酸（HAuCl4）制備包裹藥物的外殼，四氯金酸中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)，氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，設(shè)金元素的化合價(jià)為x，根據(jù)在化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則，解得，故四氯金酸中金元素的化合價(jià)為+3價(jià)；
（6）生產(chǎn)中常用鹽酸除鐵銹（主要成分為Fe2O3），即鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為。
13．(1)熟石灰、消石灰（寫1個(gè)即可）
(2)白色固體，微溶于水（合理即可）
(3)Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4
(4)偏小
(5)鈣離子和碳酸根離子反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀
【詳解】（1）氫氧化鈣的俗稱是熟石灰、消石灰；
（2）氫氧化鈣是白色固體，微溶于水；
（3）用氫氧化鈣和硫酸銅配置波爾多液，氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈣，化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4；
（4）測(cè)定氫氧化鈣溶液的pH時(shí)，如果將pH試紙?zhí)崆皾?rùn)濕，溶液被稀釋，堿性減弱，pH偏小；
（5）氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)前后鈉離子、氫氧根離子不變，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鈣離子和碳酸根離子反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；
14．(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2) C D##E
(3) B 導(dǎo)管口有均勻穩(wěn)定的氣泡產(chǎn)生
(4)吸收，防止污染環(huán)境
【詳解】（1）儀器①名稱是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）在裝置C中，鋅放在多孔隔板上，稀硫酸從長(zhǎng)頸漏斗中加入。反應(yīng)開始后，關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣時(shí)，為了方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)該選用上述發(fā)生裝置C；
鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn + H2SO4＝ ZnSO4 + H2↑；
氫氣密度小于空氣，不易溶于水，可用向下排空氣法收集或排水法收集，收集氫氣選用的收集裝置是D或E；
（3）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置選用B；用裝置D收集較純氧氣，開始排出的氣體中存在較多的空氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有均勻穩(wěn)定的氣泡產(chǎn)生時(shí)，才能開始收集；
（4）氫氧化鈉能與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，常用裝置G收集二氧化硫，氣體從b端通入，而a端連接導(dǎo)管插入NaOH溶液中的目的是吸收SO2，防止污染環(huán)境。
15．(1) 固體全部溶解 Ⅰ 取少量①中溶液于試管中，滴加稀鹽酸或稀硫酸
(2) 白色晶體（合理即可） 食品添加劑（合理即可）
(3)不玩這類玩具（合理即可）
【詳解】（1）①碳酸鈣難溶于水，碳酸鈉、碳酸氫鈉均能溶于水，結(jié)論為猜想Ⅲ不成立，則現(xiàn)象為固體溶解。
②氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，沒有明顯現(xiàn)象，則猜想Ⅰ不成立。
③碳酸氫鈉和酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，則取少量①中溶液于試管中，滴加稀鹽酸或稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則說明猜想Ⅱ成立。
（2）①物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，由資料可知，檸檬酸的物理性質(zhì)有白色晶體、易溶于水；
檸檬酸具有酸性，可用于除水垢，還為常見的食品添加劑。
②檸檬酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成檸檬酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
（3）臭包中含有硫化鈉，被捏破后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成硫化氫氣體，則應(yīng)不玩這類玩具。
【點(diǎn)睛】、
16．(1)50
(2)解：設(shè)參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為x
解得：
該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
答：該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%。
【詳解】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)前后溶液質(zhì)量不變，反應(yīng)中消耗稀鹽酸的質(zhì)量為：150g－100g=50g；
（2）過程見答案。